nos collègues nous agacent...

Allez un petit post défouloir parce que parfois quand même ils nous gonflent autant que les élèves !!!Jeudi , conseil de la 4° où je suis pp.Je prépare donc les synthèses, globalement assez catastrophiques puisque les moyennes de classes sont e 8 en maths , 8.5 en français , 9 en histoire , 9.5 en anglais et des remarques assez négatives de la part des collègues sur l'attitude des élèves.Bon , je présente tout ça au conseil lorsque mDE Anglais intervient pour dire qu'elle a rajouté des notes et que les moyennes seront un peu diffèrentes.Déjà passons sur le fait de ne pas respecter les délais prévus.Ceci dit , je pense que ça ne changera pas grand chose .Et on commence l'étude des cas individuels.Et là, quasiment à chaque fois que j'annonce un résultat insuffisant en anglais, elle me reprend "Ah non , en fait il a 12 " ou 11 ...en fait en une heure sa moyenne était passée de 9.5 à 12.5 !!! magique , non !! et elle n'a pas hésité à demander les félicitations (refusées)à une élève qui avait 5 en français et en maths , parce qu'elle "se donne tellement en anglais ".....et ainsi de suite...une classe "charmante" , vraiment elle ne comprend pas....
pour info , en début d'année , elle voulait porter plainte contre eux car ils l'avaient bousculée ...bref , encore une qui achète la paix sociale et qui après vient donner des leçons ..sans compter qu'elle ne respecte pas le boulot des autres , le mien en l'occurrence ..Mais là où on va se marrer c'est que les bulletins ont été édités avec sa moyenne de 9.5 !!!

Elle a l'air gratinée

Moi, c'est le contraire : j'ai demandé hier les encouragements pour un élève atypique mais qui a fait beaucoup d'efforts sur le comportement cette année. Il a 13 de moyenne générale du trimestre, et 8 en maths. On a donné les compliments à un élève qui avait les mêmes notes mais deux moyennes à 8. La prof de maths s'est formellement opposé à ce qu'il les ait, et j'ai bien senti que c'était par vengeance personnelle. Pourtant d'autres profs étaient d'accord.
Les encouragements officiels sont devenus une formulation bâtarde "vous êtes encouragé à progresser" pour ménager la chèvre et le chou. Je suis partie du conseil assez écoeurée.

Ça me fait penser à la collègue d'anglais d'une de mes classes qui était absente une bonne partie du premier trimestre. Lors du conseil de classe, elle avait du voir les élèves à peine 3 semaines, les moyennes étaient donc celles de sa remplaçante. Lors de l'étude au cas par cas, elle expliquait pour les bons élèves qu'en gros ils ont été surnotés et que la moyenne n'étaient pas représentative... et sur 3 ou 4 "mauvais" élèves que la moyenne n'était pas représentative non plus car elle sentait qu'en vrai, ils valaient beaucoup mieux ! C'en était limite caricatural.

Moi ceux qui m'énervent le plus c'est ceux qui en font des tonnes pour rien : les brasseurs d'air...

Dans le genre une PP d'une classe de secrétariat, qui est toujours "en représentation", qui en fait des tonnes avant le conseil de classe (sauf que le jour J elle trouve le moyen d'être très en retard...)

Qui nous "convoque" à une réunion pour les stages de nos élèves (alors que les autres profs se contentent de glisser un papier avec le doc d'évaluation et l'adresse des entreprises)... Sauf qu'elle se trompe dans le document d'évaluation, s'en rend compte quand le stage est fini et qu'on doit tous retourner voir les patrons pour corriger les dossiers...

Ce n'est qu'un exemple, mais dans tous les lycées où je suis passée il y en avait plusieurs...

ah ouè on en connaît plein des comme ça:qu se lance dans de nouveaux Caractères à la façon de La Bruyère?=)

Ceux qui m'agacent le plus c'est ceux qui prétendent ne pas avoir de problème avec les classes ou les élèves jugés les plus difficiles par la majorité des autres collègues.J'aimerais être une petite souris pour me glisser dans leurs classes. Et puis bon en ce cas on reconnaît que la classe n'est pas facile et on argumente sur ce qui peut mieux fonctionner avec eux, on ne s'enferme pas dans une attitude supérieure ...

Les collègues franchement je laisse pi........ le mérinos !
Il y a de tout, les sympas avec qui je m'entends bien et les autres, mais au moins ils ne me gênent pas dans ma classe.

roxanne a écrit:Allez un petit post défouloir parce que parfois quand même ils nous gonflent autant que les élèves !!!Jeudi , conseil de la 4° où je suis pp.Je prépare donc les synthèses, globalement assez catastrophiques puisque les moyennes de classes sont e 8 en maths , 8.5 en français , 9 en histoire , 9.5 en anglais et des remarques assez négatives de la part des collègues sur l'attitude des élèves.Bon , je présente tout ça au conseil lorsque mDE Anglais intervient pour dire qu'elle a rajouté des notes et que les moyennes seront un peu diffèrentes.Déjà passons sur le fait de ne pas respecter les délais prévus.Ceci dit , je pense que ça ne changera pas grand chose .Et on commence l'étude des cas individuels.Et là, quasiment à chaque fois que j'annonce un résultat insuffisant en anglais, elle me reprend "Ah non , en fait il a 12 " ou 11 ...en fait en une heure sa moyenne était passée de 9.5 à 12.5 !!! magique , non !! et elle n'a pas hésité à demander les félicitations (refusées)à une élève qui avait 5 en français et en maths , parce qu'elle "se donne tellement en anglais ".....et ainsi de suite...une classe "charmante" , vraiment elle ne comprend pas....
pour info , en début d'année , elle voulait porter plainte contre eux car ils l'avaient bousculée ...bref , encore une qui achète la paix sociale et qui après vient donner des leçons ..sans compter qu'elle ne respecte pas le boulot des autres , le mien en l'occurrence ..Mais là où on va se marrer c'est que les bulletins ont été édités avec sa moyenne de 9.5 !!!

et elle ne pense qu'à elle, elle, elle...
puis c'est tout ou rien : c'est géniiiaaaaaaaaaleuh !! c'est suuuuuuuuupèèèèèèèèèèreuh !!
c'est la CA-TA-SS-TROPHE !
tu décris mot pour mot ma collègue d'anglais...

Vous aussi, vous aimez le : "avec moi, il n'y a pas de problèmes !"

Ca me fait vraiment rire parfois parce que les échos des gamins sont totalement différents. J'ai parfois l'impression que certains veulent s'auto-convaincre qu'il n'y a pas de problèmes...
Je n'ai jamais eu honte de parler d'un problème en salle des profs, je ne vois pas en quoi c'est un secret, je préfère crever l'abscès directement que de ressasser dans mon coin.

lulucastagnette a écrit:Vous aussi, vous aimez le : "avec moi, il n'y a pas de problèmes !"

Ca me fait vraiment rire parfois parce que les échos des gamins sont totalement différents. J'ai parfois l'impression que certains veulent s'auto-convaincre qu'il n'y a pas de problèmes...
Je n'ai jamais eu honte de parler d'un problème en salle des profs, je ne vois pas en quoi c'est un secret, je préfère crever l'abscès directement que de ressasser dans mon coin.

oui, moi aussi...
j'en connais peu chez nous qui niions les problèmes...heureusement

lulucastagnette a écrit:Vous aussi, vous aimez le : "avec moi, il n'y a pas de problèmes !"

Ca me fait vraiment rire parfois parce que les échos des gamins sont totalement différents. J'ai parfois l'impression que certains veulent s'auto-convaincre qu'il n'y a pas de problèmes...
Je n'ai jamais eu honte de parler d'un problème en salle des profs, je ne vois pas en quoi c'est un secret, je préfère crever l'abscès directement que de ressasser dans mon coin.

Surtout que si on vient parler de nos problèmes, je ne vois pas pourquoi dire ça....ô que j'en ai connu des "no problem".

Sinon, autre truc horrible en conseil de classe, l' "ancienne", celle qui connait tous les élèves, les parents des élèves, qui commèrent à tout va pour des trucs futiles et qui prend des airs entendus pour tout ce qui pourrait être important sur l'élève mais que nous, bien sûr, nous ignorons...sauf elle et bien souvent le CDE...
L'"ancienne" peut augmenter sans souci la durée du conseil de 30 mn , ou plus.....

Passerose a écrit:Moi, c'est le contraire : j'ai demandé hier les encouragements pour un élève atypique mais qui a fait beaucoup d'efforts sur le comportement cette année. Il a 13 de moyenne générale du trimestre, et 8 en maths. On a donné les compliments à un élève qui avait les mêmes notes mais deux moyennes à 8.

Les compliments avec deux notes inférieures à 10 ? C'est space, non ? Même en cas d'élève supra bosseur de la mort, généralement, par chez nous, on met les encouragements pour ce type de bulletin.

Son papa est mort, à ce garçon (celui qui a les deux moyennes inférieures à 8). Je ne contredis pas l'épreuve qu'il a traversée, mais soit on juge sur les résultats, soit on juge la valeur du gamin et sa situation personnelle.
C'est bien ce que j'ai dit au conseil, mais je suis passée pour une empêcheuse de tourner en rond.

ahhhhhh l'ancienne...je la connais bien moi aussi qu'elle m'agace. c'est la vieille fille qui est là depuis 25 ans, appelle les élèves "mes petits chéris" & qui habite à 500 m du collège. Elle est prof de latin dans la 3ème dont je suis PP & se permet de faire des commentaires sur les moyennes de français (je précise que leur prof de fr c'est moi depuis 2 ans...) d'après ses souvenirs de 5ème....

Magic Marmotte a écrit:ahhhhhh l'ancienne...je la connais bien moi aussi qu'elle m'agace. c'est la vieille fille qui est là depuis 25 ans, appelle les élèves "mes petits chéris" & qui habite à 500 m du collège. Elle est prof de latin dans la 3ème dont je suis PP & se permet de faire des commentaires sur les moyennes de français (je précise que leur prof de fr c'est moi depuis 2 ans...) d'après ses souvenirs de 5ème....

j'en ai connu un trèèès pénible et sûr de lui. Il habite aussi à proximité du collège, refuse de travailler les après midi depuis 25 ans ( l'après midi il fait du vélo comprenez vous ? et les collègues lui passent tout ), s'est attribué le seul bureau du petit local de 6 profs, il juge les autres collègues en permanence à la hauteur de son propre investissement et appelle ses collègues femmes "ma belle" et ses élèves " mes loulous", porte ses survêts relevés sur les mollets pour qu'on voit bien les muscles développés dont il est très fier...etc,etc...C'est sûr que l'ancien qui de plus n'a jamais bougé d'un établissement devenu son établissement dans sa ville peut vite devenir très agaçant.

roxanne a écrit:Allez un petit post défouloir parce que parfois quand même ils nous gonflent autant que les élèves !!!Jeudi , conseil de la 4° où je suis pp.Je prépare donc les synthèses, globalement assez catastrophiques puisque les moyennes de classes sont e 8 en maths , 8.5 en français , 9 en histoire , 9.5 en anglais et des remarques assez négatives de la part des collègues sur l'attitude des élèves.Bon , je présente tout ça au conseil lorsque mDE Anglais intervient pour dire qu'elle a rajouté des notes et que les moyennes seront un peu diffèrentes.Déjà passons sur le fait de ne pas respecter les délais prévus.Ceci dit , je pense que ça ne changera pas grand chose .Et on commence l'étude des cas individuels.Et là, quasiment à chaque fois que j'annonce un résultat insuffisant en anglais, elle me reprend "Ah non , en fait il a 12 " ou 11 ...en fait en une heure sa moyenne était passée de 9.5 à 12.5 !!! magique , non !! et elle n'a pas hésité à demander les félicitations (refusées)à une élève qui avait 5 en français et en maths , parce qu'elle "se donne tellement en anglais ".....et ainsi de suite...une classe "charmante" , vraiment elle ne comprend pas....
pour info , en début d'année , elle voulait porter plainte contre eux car ils l'avaient bousculée ...bref , encore une qui achète la paix sociale et qui après vient donner des leçons ..sans compter qu'elle ne respecte pas le boulot des autres , le mien en l'occurrence ..Mais là où on va se marrer c'est que les bulletins ont été édités avec sa moyenne de 9.5 !!!

Rhoooo, Roxane, quelle bonne idée tu as eu là !

Allez pas de pitié, je règle mes comptes :

- Guiguiche ! Toi et tes réflexions racistes, vous me sortez par les yeux !

- Concon, avant de donner des leçons de politesse, tu dis merci quand on te remplit ton verre à la cantine !


Bon, même si j'emploie de subtils pseudos pour ne pas être taxé e diffamation, ça fait du bien...

On a une "ancienne" aussi et d'ailleurs je me la coltine demain en conseil! RA-vie! et, à chaque conseil on a le droit, non pas à ce qu'elle connaît des élèves mais à ce qu'elle croit connaître. Oui, les élèves la détestent clairement et ne lui parlent pas... C'est sûr que les appeler "petit con", "la plante verte" et "l'imbécile heureux" ça aide pas!
Bref, cette charmante collègue nous fait à chaque conseil des discours sur la classe sociale des gamins: père ingénieur= bon petit, père pêcheur= gamin à pbs.
bref, vous l'aurez compris, je l'adooore!

- la collègue prête à tout dès qu'elle voit passer le moindre pantalon d'homme, surtout si c'est celui du CDE.
- la collègue prête à tout pour avoir les meilleures classes
- la collègue prête à tout pour avoir le plus d'heures sup. mais des heures qui ne demandent ni copies ni prèps...

La liste n'est pas exhaustive.
Il peut parfois s'agir d'ailleurs d'une seule et même personne...

La collègue que je ne peux pas blairer : celle qui parle très fort, très souvent, très longtemps de ses prooooojets pour se faire bien voir du cde, parce que ça, ça se voit, et qui à côté de ça bâcle ses cours, parce que ça, ça ne se voit pas.

Ava a écrit: C'est sûr que les appeler "petit con", "la plante verte" et "l'imbécile heureux" ça aide pas!

Penser à des qualificatifs pareils c'est une chose, mais de là à les prononcer en conseil....

Mais "la plante verte", faut reconnaître que c'est bien trouvé...

oui, d'accord, on y pense tous j'imagine! et la charmante collègue ne se contente pas de le dire en conseil, elle appelle les élèves comme ça, véritablement

leyade a écrit:La collègue que je ne peux pas blairer : celle qui parle très fort, très souvent, très longtemps de ses prooooojets pour se faire bien voir du cde, parce que ça, ça se voit, et qui à côté de ça bâcle ses cours, parce que ça, ça ne se voit pas.

Ben le problème avec le système actuel c'est qu'elle va avoir raison

violet a écrit:- la collègue prête à tout dès qu'elle voit passer le moindre pantalon d'homme, surtout si c'est celui du CDE.
- la collègue prête à tout pour avoir les meilleures classes
- la collègue prête à tout pour avoir le plus d'heures sup. mais des heures qui ne demandent ni copies ni prèps...

La liste n'est pas exhaustive.
Il peut parfois s'agir d'ailleurs d'une seule et même personne...

J'en connaissais une de ce style et en plus elle cumulait avec :"Avec moi ils ne font aucun bruit en classe"....elle draguait tous les nouveaux profs, et une année on a eu un CDE jeune et pas trop mal en remplacement, une vraie dinde avec lui.

Sauf que la mienne, les hommes n'ont pas besoin d'être jeunes et pas trop mal... elle se contente de peu !

Soit ce n'est pas la même, soit elle a baissé ses prétentions.