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- DanskaProphète
Faut quand même pas avoir honte pour publier un tissu d'âneries pareilles...
Ou alors c'est par comparaison avec un ouvrier bangladais - là d'accord, tout s'explique !
Ou alors c'est par comparaison avec un ouvrier bangladais - là d'accord, tout s'explique !
AstuceNiveau 7
Article offert par Chatgpt 
JacqGuide spirituel
lisa81 a écrit:Encore mieux ( enfin pire ) sur le site du CRIJ ( Centre Régional d'Information Jeunesse ) de Montpellier. L'article date de 2022.
https://www.crij-montpellier.com/les-10-avantages-detre-enseignant/
[...]
"9. Les enseignants sont les héros des prochaines générations
Au cours du processus d’apprentissage, les élèves considèrent leur enseignant comme la seule personne sur laquelle ils peuvent compter pour obtenir des conseils pertinents. Vous pourrez constater que votre petit effort peut aider la vie des élèves et les rendre plus productifs.
Vous leur servez de modèle. C’est un sentiment formidable. Pour eux, vous serez un mentor, un héros, une oreille attentive, un ami, un leader et une source de force. Surtout, si vous enseignez à des étudiants dans des zones rurales [
], vous aurez une meilleure occasion d’être un exemple pour eux. Vous aurez le privilège d’influencer des milliers d’étudiants avec votre énergie positive."C'est hallucinant de bêtise.
JennyMédiateur
C’est une parodie, ce n’est pas possible ! 
Ou écrit par une IA ?
Ou écrit par une IA ?
Aperçu par hasardNeoprof expérimenté
Jacq a écrit:
"9. [...] Pour eux, vous serez un mentor, un héros, une oreille attentive, un ami, un leader et une source de force."
Anne_68Niveau 10
Aperçu par hasard a écrit:Jacq a écrit:
"9. [...] Pour eux, vous serez un mentor, un héros, une oreille attentive, un ami, un leader et une source de force."
_________________
- "Wo alles dunkel ist, macht Licht !" :
Was keiner wagt, das sollt ihr wagen // Was keiner sagt, das sagt heraus
Was keiner denkt, das wagt zu denken // Was keiner anfängt, das führt aus
Wenn keiner ja sagt, sollt ihr′s sagen // Wenn keiner nein sagt, sagt doch nein
Wenn alle zweifeln, wagt zu glauben // Wenn alle mittun, steht allein
Wo alle loben, habt Bedenken // Wo alle spotten, spottet nicht
Wo alle geizen, wagt zu schenken // Wo alles dunkel ist, macht Licht
Lothar Zenetti
https://lyricstranslate.com/de/was-keiner-wagt-what-no-one-dares.html
- lisa81Habitué du forum
Jenny a écrit:C’est une parodie, ce n’est pas possible !
J'ai aussi pensé à une IA mais l'article date de septembre 2022, donc trop ancien.
Cela dit on trouve d'autres "perles" sur leur site:
https://www.crij-montpellier.com/orientation/
Quelles sont les nouvelles compétences nécessaires pour un emploi demain
Savoir s’adapter et être agile
L’adaptation fait partie des grandes compétences à posséder actuellement pour le travail de demain. En effet, il faut pouvoir être en mesure de retourner sa veste et marcher sur le même rythme que tous. Cela permet de ne pas être laissé en plan, puis d’être injecté. Il faut donc vous y faire. Pour cela, vous devez déjà apprendre à accepter les changements et à les intégrer à votre fonctionnement. Aussi, il faut chercher à être polyvalent. Ne vous cantonnez plus à vos seules connaissances, cela risque de ne pas vous conduire loin.
- Anne_68Niveau 10
lisa81 a écrit:Jenny a écrit:C’est une parodie, ce n’est pas possible !
J'ai aussi pensé à une IA mais l'article date de septembre 2022, donc trop ancien.
Cela dit on trouve d'autres "perles" sur leur site:
https://www.crij-montpellier.com/orientation/
Quelles sont les nouvelles compétences nécessaires pour un emploi demain
Savoir s’adapter et être agile
L’adaptation fait partie des grandes compétences à posséder actuellement pour le travail de demain. En effet, il faut pouvoir être en mesure de retourner sa veste et marcher sur le même rythme que tous. Cela permet de ne pas être laissé en plan, puis d’être injecté. Il faut donc vous y faire. Pour cela, vous devez déjà apprendre à accepter les changements et à les intégrer à votre fonctionnement. Aussi, il faut chercher à être polyvalent. Ne vous cantonnez plus à vos seules connaissances, cela risque de ne pas vous conduire loin.
Comme ça ?
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Was keiner wagt, das sollt ihr wagen // Was keiner sagt, das sagt heraus
Was keiner denkt, das wagt zu denken // Was keiner anfängt, das führt aus
Wenn keiner ja sagt, sollt ihr′s sagen // Wenn keiner nein sagt, sagt doch nein
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Lothar Zenetti
https://lyricstranslate.com/de/was-keiner-wagt-what-no-one-dares.html
nonoHabitué du forum
Ca semble directement traduit d'un site comme Indeed ou autres...En utilisant Google traduction.
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Prof en LP
BalthazaardVénérable
IL vont pouvoir ajouter les trois jours de carence...
- Aperçu par hasardNeoprof expérimenté
lisa81 a écrit:
Savoir s’adapter et être agile
L’adaptation fait partie des grandes compétences à posséder actuellement pour le travail de demain.En effet, il faut pouvoir être en mesure de retourner sa veste et marcher sur le même rythme que tous. Cela permet de ne pas être laissé en plan, puis d’être injecté. Il faut donc vous y faire. Pour cela, vous devez déjà apprendre à accepter les changements et à les intégrer à votre fonctionnement. Aussi, il faut chercher à être polyvalent. Ne vous cantonnez plus à vos seules connaissances, cela risque de ne pas vous conduire loin.
???
- Anne_68Niveau 10
Aperçu par hasard a écrit:lisa81 a écrit:
Savoir s’adapter et être agile
L’adaptation fait partie des grandes compétences à posséder actuellement pour le travail de demain.En effet, il faut pouvoir être en mesure de retourner sa veste et marcher sur le même rythme que tous. Cela permet de ne pas être laissé en plan, puis d’être injecté. Il faut donc vous y faire. Pour cela, vous devez déjà apprendre à accepter les changements et à les intégrer à votre fonctionnement. Aussi, il faut chercher à être polyvalent. Ne vous cantonnez plus à vos seules connaissances, cela risque de ne pas vous conduire loin.
???
Bientôt chez vous...
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- "Wo alles dunkel ist, macht Licht !" :
Was keiner wagt, das sollt ihr wagen // Was keiner sagt, das sagt heraus
Was keiner denkt, das wagt zu denken // Was keiner anfängt, das führt aus
Wenn keiner ja sagt, sollt ihr′s sagen // Wenn keiner nein sagt, sagt doch nein
Wenn alle zweifeln, wagt zu glauben // Wenn alle mittun, steht allein
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Lothar Zenetti
https://lyricstranslate.com/de/was-keiner-wagt-what-no-one-dares.html
- Aperçu par hasardNeoprof expérimenté
Anne_68 a écrit:Aperçu par hasard a écrit:lisa81 a écrit:
Savoir s’adapter et être agile
L’adaptation fait partie des grandes compétences à posséder actuellement pour le travail de demain.En effet, il faut pouvoir être en mesure de retourner sa veste et marcher sur le même rythme que tous. Cela permet de ne pas être laissé en plan, puis d’être injecté. Il faut donc vous y faire. Pour cela, vous devez déjà apprendre à accepter les changements et à les intégrer à votre fonctionnement. Aussi, il faut chercher à être polyvalent. Ne vous cantonnez plus à vos seules connaissances, cela risque de ne pas vous conduire loin.
???
Bientôt chez vous...
epekeina.tes.ousiasModérateur
Curieux. Ils ont oublié la dixième raison, celle qui fait que j'ai voulu devenir prof, d'ailleurs :
10. Raison véritable et ultime pour devenir prof :
Les profs sont aimés. De tout le monde. Aimés par les élèves (qui pleurent quand ils n'ont pas de cours), aimés par leurs parents (jusqu'au quatrième degré, ascendants et descendants compris), aimés par l'ensemble des français (à preuve en est les victuailles, cadeaux, vêtements, etc. que chaque prof reçoit, en abondance, à chacun de ses anniversaires), aimés par leur administration (qui leur écrit si souvent pour rien, uniquement pour leur demander des nouvelles et si ça va). Et enfin, ils sont aimés par les ministres de l'éducation nationale (depuis le premier ministre de l'éducation nationale de l'histoire de l'humanité jusqu'aux plus récents). Cela se vérifie aisément : dès qu'un ministre de l'éducation nationale parle, à la radio, à la télé, sur internet (etc.), les profs se procurent l'enregistrement et l'écoute en boucle — spécialement en groupe, dans la salle des profs entre deux cours. Et là, se produit le miracle : pendant qu'ils écoutent le ministre de l'éducation nationale qui les aime, ils ronronnent.
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Si tu vales valeo.
BaldredSage
Bon, OK.
Raison 11. (dite zazique ou quenienne):
Raison 11. (dite zazique ou quenienne):
- Alors? pourquoi que tu veux l'être, institutrice?
- Pour faire c***r les mômes, répondit Zazie. Ceux qu'auront mon âge dans dix ans, dans vingt ans, dans cinquante ans, dans cent ans, dans mille ans, toujours des gosses à emmerder.
- Eh bien, dit Gabriel.
- Je serai vache avec elles. Je leur ferai lécher le parquet. Je leur ferai manger l'éponge du tableau noir. Je leur enfoncerai des compas dans le derrière. Je leur botterai les fesses. Parce que je porterai des bottes. En hiver. Hautes comme ça (geste). Avec des grands éperons pour leur larder la chair du derche.
- epekeina.tes.ousiasModérateur
Oui. Mais celle-là, elle ne vaut que pour le primaire. Dans le secondaire, c'est plutôt l'inverse, ce qui requiert une forme spécifique de caractère. 
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Si tu vales valeo.
- profdoctoujoursNiveau 7
Astuce a écrit:Article offert par Chatgpt
Tiens pour voir j'ai demandé à ChatGPT : pourquoi devenir prof ? Sa réponse n'est pas très éloignée.
- Spoiler:
- Devenir professeur peut être une vocation motivée par plusieurs raisons personnelles et professionnelles. Voici quelques aspects qui rendent ce métier inspirant :
1. Transmettre des connaissances : Enseigner, c’est partager une passion et transmettre un savoir à la génération suivante. Les professeurs jouent un rôle essentiel dans l’apprentissage, l’éveil intellectuel et la curiosité des élèves.
2. Impacter positivement la société : Être enseignant, c’est contribuer directement à l’évolution de la société en aidant les jeunes à se développer. Les professeurs forment des citoyens, transmettent des valeurs, et participent à la construction d’un futur plus éclairé.
3. Créer des relations humaines fortes : En travaillant quotidiennement avec des élèves, les enseignants développent des liens et jouent un rôle d’accompagnateur. Ils inspirent, soutiennent, et encouragent, devenant souvent des figures importantes dans la vie de leurs élèves.
4. Développement personnel et enrichissement constant : Enseigner demande de se remettre en question, d’apprendre et de s’adapter en permanence. Les enseignants sont poussés à explorer de nouvelles méthodes pédagogiques, à rester informés, et à se former pour offrir le meilleur.
5. Un métier diversifié et dynamique : Le quotidien des enseignants n’est jamais monotone. Chaque jour est différent, car il implique de nouveaux défis, des interactions variées, et des imprévus, ce qui rend la routine difficile.
6. Valorisation sociale et sentiment d’utilité : Même si le métier peut être exigeant, il apporte un sentiment de satisfaction personnelle en sachant qu’on fait une différence dans la vie des élèves. De nombreux enseignants trouvent leur vocation en aidant les autres à grandir et à réussir.
7. Avantages matériels et stabilité : Le métier d’enseignant, bien que parfois sous-estimé en termes de rémunération, offre une stabilité de l’emploi et des avantages en termes de vacances scolaires, qui permettent de se ressourcer.
En résumé, devenir professeur, c'est choisir un métier qui a du sens et un impact durable. C’est un engagement qui demande de l’empathie, de la passion, et une vraie envie d’aider les jeunes à réussir leur parcours et leur vie.
Et puis pour le plaisir, je lui ai demandé pourquoi ne pas devenir enseignant. Vous verrez qu'au jeu du pour et du contre, le contre l'emporte d'un point. Conclusion : fuyez, pauvres fous !
- Spoiler:
- Choisir de ne pas devenir professeur peut aussi être une décision motivée par des considérations variées, car le métier d'enseignant comporte certains défis et contraintes. Voici quelques raisons pour lesquelles certains hésitent à se lancer dans l'enseignement :
1. Conditions de travail parfois difficiles : Les enseignants travaillent souvent dans des classes surchargées, dans des établissements aux moyens parfois limités, et doivent composer avec des élèves aux besoins très différents, ce qui peut être épuisant.
2. Rémunération perçue comme insuffisante : Bien que le métier apporte une stabilité financière, le salaire des enseignants est parfois jugé bas par rapport aux années d'études requises et à l'ampleur de leur responsabilité. Cela peut décourager certains candidats.
3. Charge de travail en dehors des heures de classe : Les heures passées en classe ne représentent qu'une partie du travail des enseignants, qui doivent aussi préparer des cours, corriger des copies, et parfois s’investir dans des projets pédagogiques ou des réunions parents-professeurs. Cela peut rendre l’équilibre travail-vie personnelle difficile à maintenir.
4. Gestion du stress et des comportements difficiles : La gestion de classe n'est pas toujours simple, et certains enseignants peuvent se sentir épuisés par les défis de discipline ou les comportements perturbateurs. Ce climat peut devenir source de stress et de démotivation.
5. Manque de reconnaissance sociale : Dans certains contextes, les enseignants peuvent se sentir peu valorisés et incompris par la société, bien que leur rôle soit crucial. Ce manque de reconnaissance peut être décourageant pour ceux qui espèrent une valorisation plus immédiate de leur engagement.
6. Perspectives d'évolution de carrière limitées : Les opportunités d'évolution sont limitées, et le parcours professionnel reste souvent linéaire. Certains enseignants peuvent ressentir une frustration face au manque de mobilité ou de possibilités d’évolution dans leur carrière.
7. Incertitude face aux réformes et aux contraintes administratives : Le domaine de l’éducation est soumis à des réformes fréquentes, ce qui impose aux enseignants de s’adapter sans cesse à de nouvelles attentes, méthodes, ou programmes, ce qui peut être déroutant et frustrant.
8. Équilibre émotionnel et risques de burn-out : Le métier peut être exigeant émotionnellement, surtout pour ceux qui investissent beaucoup dans la réussite de leurs élèves. De nombreux enseignants finissent par souffrir d'épuisement professionnel, surtout quand ils ressentent un manque de soutien institutionnel.
Le métier de professeur est donc passionnant et gratifiant pour beaucoup, mais il comporte aussi des défis significatifs. Pour certaines personnes, ces aspects peuvent les amener à envisager d'autres parcours professionnels plus en phase avec leurs attentes et leur équilibre de vie.
- BaldredSage
epekeina.tes.ousias a écrit:Oui. Mais celle-là, elle ne vaut que pour le primaire. Dans le secondaire, c'est plutôt l'inverse, ce qui requiert une forme spécifique de caractère.
Dans le secondaire, les éperons sont plus abstraits, mais pas moins aiguisés.
- Aperçu par hasardNeoprof expérimenté
epekeina.tes.ousias a écrit:Curieux. Ils ont oublié la dixième raison, celle qui fait que j'ai voulu devenir prof, d'ailleurs :
10. Raison véritable et ultime pour devenir prof :
Les profs sont aimés. De tout le monde. Aimés par les élèves (qui pleurent quand ils n'ont pas de cours), aimés par leurs parents (jusqu'au quatrième degré, ascendants et descendants compris), aimés par l'ensemble des français (à preuve en est les victuailles, cadeaux, vêtements, etc. que chaque prof reçoit, en abondance, à chacun de ses anniversaires), aimés par leur administration (qui leur écrit si souvent pour rien, uniquement pour leur demander des nouvelles et si ça va). Et enfin, ils sont aimés par les ministres de l'éducation nationale (depuis le premier ministre de l'éducation nationale de l'histoire de l'humanité jusqu'aux plus récents). Cela se vérifie aisément : dès qu'un ministre de l'éducation nationale parle, à la radio, à la télé, sur internet (etc.), les profs se procurent l'enregistrement et l'écoute en boucle — spécialement en groupe, dans la salle des profs entre deux cours. Et là, se produit le miracle : pendant qu'ils écoutent le ministre de l'éducation nationale qui les aime, ils ronronnent.
https://www.passeportsante.net/fr/sante-animale/Fiche.aspx?doc=ronronnement-chat-comprendre-chat-qui-ronronne
- epekeina.tes.ousiasModérateur
Aperçu par hasard a écrit:epekeina.tes.ousias a écrit:pendant qu'ils écoutent le ministre de l'éducation nationale qui les aime, ils ronronnent.
Mais c'est très exactement pour cela que les ministres de l'éducation nationale aiment les profs : parce qu'ils manifestent leur soumission en ronronnant ! Tout se tient, tout se confirme…
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Si tu vales valeo.
PrezboGrand Maître
Bon, j'ai testé ChatGPT aussi.
Assez réaliste, non ?
- Spoiler:
- Bonjour,
pourrais-tu me donner neuf bonnes raisons de ne pas devenir professeur en lycée ou collège, sous le format d'un article publi-rédactionnel destiné à la presse magazine ?ChatGPT a écrit:Le rêve d’enseigner peut séduire, mais la réalité du métier de professeur en lycée ou collège peut souvent s’avérer décevante. Voici neuf raisons qui pourraient vous inciter à reconsidérer cette voie.
Pression Administrative Écrasante
Les professeurs jonglent avec une multitude de tâches administratives. Entre les rapports, les bulletins et les réunions, une grande partie de leur temps est consacrée à la paperasse, laissant peu de place à l'enseignement pur.
Manque de Reconnaissance
Malgré un rôle crucial dans la formation des jeunes, les enseignants reçoivent souvent peu de reconnaissance de la part de l'administration, des parents et même des élèves. Ce manque de valorisation peut être démoralisant.
Conditions de Travail Difficiles
Les classes surchargées et le manque de ressources sont des réalités fréquentes. Enseigner dans de telles conditions peut rendre la tâche ardue et frustrante, nuisant à la qualité de l’enseignement.
Gestion de Comportements Difficiles
Les professeurs sont souvent confrontés à des comportements inappropriés ou perturbateurs. La gestion de la discipline peut être épuisante et affecter l’ambiance de classe.
Horaires Irréguliers et Charge de Travail Élevée
Bien que les vacances scolaires puissent sembler attrayantes, le travail ne s’arrête jamais vraiment. La préparation des cours, la correction des copies et la gestion des projets s'étendent souvent bien au-delà des heures de classe.
Formation Insuffisante
De nombreux enseignants se sentent mal préparés à faire face aux divers défis du métier. Les formations initiales peuvent parfois ne pas couvrir les réalités du terrain, laissant les enseignants se débrouiller au jour le jour.
Évolution de la Profession Peu Claire
Le système éducatif évolue constamment, et les enseignants doivent s'adapter rapidement aux nouvelles réformes. Cela peut créer un sentiment d’instabilité et d’incertitude quant à l’avenir de leur carrière.
Pression des Résultats
Les résultats scolaires des élèves sont souvent au centre des préoccupations, créant une pression intense sur les enseignants. Cette focalisation sur les performances peut réduire l’amour de l’enseignement et le désir de transmettre des connaissances.
Impact Émotionnel
Travailler avec des adolescents peut être gratifiant, mais cela peut également être émotionnellement épuisant. Les enseignants sont parfois confrontés à des problèmes personnels d’élèves, ce qui peut ajouter un stress supplémentaire à leur quotidien.
Assez réaliste, non ?
DanskaProphète
Nettement plus que la version positive en tout cas... Je ne sais pas si on doit se féliciter.
- epekeina.tes.ousiasModérateur
ChatGPT devrait se méfier : il pourrait finir ministre de l'éducation nationale.
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Si tu vales valeo.
- BaldredSage
Je crains qu'il ne le soit déjà.
Je crois que je vais ressortir mes Baudrillard.
Je crois que je vais ressortir mes Baudrillard.
Elle aimeExpert
J'ai testé ChatGPT à mon tour :
- Spoiler:
Pourrais-tu me donner neuf bonnes raisons de devenir ministre de l'éducation nationale, sous le format d'un article publi-rédactionnel destiné à la presse jeunesse ?ChatGPT a écrit:
Devenir Ministre de l'Éducation Nationale : 9 Raisons de S'engager pour l'Avenir !**
Chers jeunes lecteurs, aujourd'hui, nous allons explorer un métier passionnant et essentiel : celui de ministre de l'Éducation nationale. Si vous rêvez de changer le monde et d'avoir un impact positif sur la vie des jeunes, voici neuf bonnes raisons de vous engager dans cette voie !
ChatGPT a écrit:1. **Façonner l'Avenir**
En tant que ministre de l'Éducation, vous avez le pouvoir de façonner le système éducatif. Chaque décision que vous prenez influence la manière dont les élèves apprennent et grandissent. C’est une occasion unique de laisser votre empreinte sur l’avenir !
2. **Promouvoir l'Égalité des Chances**
L'éducation est un droit fondamental. En tant que ministre, vous pouvez travailler pour garantir que chaque enfant, quel que soit son milieu, ait accès à une éducation de qualité. Vous pourrez ainsi contribuer à réduire les inégalités.
3. **Encourager l'Innovation Pédagogique**
Le monde évolue rapidement, et l'éducation doit suivre le rythme ! En tant que ministre, vous aurez la chance de promouvoir des méthodes d'apprentissage innovantes, comme l'utilisation des technologies numériques ou des approches pédagogiques créatives.
4. **Soutenir les Enseignants**
Les enseignants sont au cœur du système éducatif. En tant que ministre, vous pourrez mettre en place des formations, des ressources et des soutiens pour les aider à donner le meilleur d'eux-mêmes et à inspirer leurs élèves.
5. **Valoriser l'Engagement des Élèves**
Vous pourrez encourager les initiatives des jeunes, comme les conseils d'élèves ou les projets communautaires. En écoutant leurs idées, vous contribuerez à créer un environnement scolaire où chacun se sent impliqué.
6. **Renforcer les Liens entre École et Société**
L'école ne doit pas être un monde à part. En tant que ministre, vous pourrez travailler à renforcer les partenariats entre les écoles, les familles et la communauté, pour créer un écosystème éducatif dynamique.
7. **Promouvoir le Bien-être des Élèves**
L’éducation ne se limite pas aux matières scolaires. En tant que ministre, vous aurez l’opportunité de mettre l’accent sur le bien-être mental et physique des élèves, en intégrant des programmes de santé et de soutien psychologique.
8. **Développer des Compétences pour le Futur**
Le monde du travail évolue, et les compétences requises aussi ! En tant que ministre, vous pourrez adapter les programmes scolaires pour préparer les jeunes aux défis de demain, en mettant l'accent sur des compétences comme la créativité, la pensée critique et la collaboration.
9. **Laisser un Héritage Positif**
Enfin, devenir ministre de l'Éducation nationale, c'est laisser un héritage. En œuvrant pour une éducation de qualité, vous contribuerez à construire une société plus juste et éclairée pour les générations futures.
Alors, qu'attendez-vous ? Si vous êtes passionné par l'éducation et que vous souhaitez faire une différence, envisagez de devenir ministre de l'Éducation nationale. L'avenir est entre vos mains !
Mais que c'est beau. C'est bouleversifiant.
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"Moi, je crois que la grammaire, c’est une voie d’accès à la beauté. Quand on parle, quand on lit ou quand on écrit, on sent bien si on a fait une belle phrase ou si on est en train d’en lire une. On est capable de reconnaître une belle tournure ou un beau style. Mais quand on fait de la grammaire, on a accès à une autre dimension de la beauté de la langue. Faire de la grammaire, c’est la décortiquer, regarder comment elle est faite, la voir toute nue, en quelque sorte. Et c’est là que c’est merveilleux : parce qu’on se dit : « Comme c’est bien fait, qu’est-ce que c’est bien fichu ! », « Comme c’est solide, ingénieux, subtil ! ». Moi, rien que savoir qu’il y a plusieurs natures de mots et qu’on doit les connaître pour en conclure à leurs usages et à leurs compatibilités possibles, ça me transporte."
- profdoctoujoursNiveau 7
Ce qui est sûr, c'est que ChatGPT est prêt pour faire le service après vente de l'EN. Ca a l'air d'être le paradis quand on l'écoute.
- Spoiler:
- Pourrais-tu me donner neuf bonnes raisons de mettre en place des groupes de niveau en classe de 6e et 5e, sous le format d'un article publi-rédactionnel destiné à la presse jeunesse ?
Groupes de Niveau en 6e et 5e : Neuf Raisons pour Changer la Donne à l’École !
Salut les collégiens !
Aujourd'hui, on parle d'une idée qui pourrait bien changer vos années de collège : les groupes de niveau en classe de 6e et 5e. Plutôt que d'être tous ensemble dans une même classe, chaque élève avancerait dans des groupes adaptés à son niveau, pour s’épanouir davantage et progresser plus vite. Voici neuf bonnes raisons de mettre en place cette nouveauté !
1. Une Classe à Ta Mesure !
Avec les groupes de niveau, tu apprends à un rythme qui te correspond. Pas besoin de stresser pour suivre des notions trop difficiles ou de t’ennuyer avec des exercices trop faciles. L’enseignement s’adapte mieux à toi, pour que tu puisses vraiment avancer.
2. Des Profs Plus Disponibles
En divisant les élèves selon leur niveau, les profs peuvent adapter leurs cours et avoir plus de temps pour chaque groupe. Ils peuvent répondre à toutes tes questions et t’aider dès que tu en as besoin. Résultat : plus de compréhension, moins de décrochage.
3. Une Progression Plus Rapide
Dans un groupe où les cours sont conçus pour ton niveau, tu avances plus vite. Les élèves qui ont du mal peuvent rattraper leurs lacunes, tandis que ceux qui sont à l’aise peuvent aller plus loin. C’est une manière d’aller toujours de l’avant, sans perdre de temps !
4. Plus de Confiance en Toi
En suivant des cours adaptés à ton niveau, tu te sentiras mieux dans tes baskets et plus confiant. Pas de peur d’échouer ou de te sentir « moins bon » que les autres, car chaque groupe est là pour que chacun progresse à son rythme.
5. Une Meilleure Cohésion de Groupe
Au lieu de la compétition habituelle, les élèves de chaque groupe peuvent s’entraider pour progresser. Les groupes de niveau favorisent la solidarité, où chacun peut aider l’autre dans sa progression. C’est l’occasion de travailler en équipe et de créer des liens d’amitié plus forts.
6. Une Motivation Renouvelée
En voyant tes progrès et en te sentant vraiment à ta place, tu es plus motivé pour venir en classe et apprendre. Fini les cours où tu te demandes pourquoi tu es là : avec des groupes de niveau, tu te sentiras utile et valorisé dans chaque matière.
7. Moins de Pression, Plus de Plaisir !
Qui dit groupe adapté dit aussi moins de stress au quotidien. Fini les cours trop difficiles ou trop faciles : chaque leçon est conçue pour que tu progresses en prenant du plaisir. Apprendre redevient une activité motivante et épanouissante !
8. Un Suivi Personnalisé
Avec les groupes de niveau, les enseignants peuvent mieux suivre les progrès de chaque élève et leur apporter un soutien individualisé. Ils identifient plus facilement tes forces et tes faiblesses pour t’aider à progresser. C’est un vrai plus pour t’accompagner dans ta réussite !
9. Préparer l’Avenir
En progressant à ton rythme et en ayant des bases solides, tu te prépares mieux pour les classes suivantes et le brevet. Tu gagnes en autonomie et en assurance, des compétences super importantes pour réussir au collège, au lycée, et même après.
Voilà neuf bonnes raisons d’adopter les groupes de niveau en 6e et 5e ! Une façon d’apprendre qui pourrait bien transformer tes années de collège, en rendant chaque cours plus utile, plus agréable et surtout mieux adapté à tes besoins. Prêt pour une école qui te ressemble vraiment ?
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