Le nouveau DNB ou le brevet version Attal

Le brevet pâtit d’une « dévalorisation des notes » et d’un « affaissement du niveau d’exigence », le ministre a acté une révision de ses modalités d’obtention ainsi qu’une transformation de son statut.
« Un examen qui a du sens, c’est un examen qui a des conséquences », a argué M. Attal en annonçant que le premier examen passé par les élèves français dans leur scolarité serait un prérequis pour intégrer la classe de 2de à partir de 2025. « Quand on échoue au brevet, ça veut dire qu’on n’a pas le niveau pour entrer au lycée », a-t-il tranché.

Gabriel Attal veut mettre fin à ce système et a annoncé que le barème du contrôle continu serait revu à partir de 2025 et ne serait plus fondé sur la maîtrise des compétences mais sur les moyennes obtenues tout au long de l’année. Les épreuves terminales ne seront en outre plus comptabilisées à parts égales avec le contrôle continu mais pèseront pour 60 % de la note finale. Ceux qui ne valideront pas leur brevet ne pourront pas entrer en 2de, mais ne redoubleront pas non plus leur 3e. Ils seront dirigés vers une « prépa lycée », une nouvelle classe créée dans les lycées pour une remise à niveau d’un an.

Les quelque 83 000 candidats aujourd’hui recalés ne sont cependant pas équitablement répartis : en réseau d’éducation prioritaire (REP), le taux de réussite moyen est de 82 %, et même de 79 % en REP+. Les classes de remise à niveau risquent donc d’être plus nombreuses dans certains territoires et établissements, et d’aucuns craignent qu’elles ne contribuent à accroître les taux de décrochage, déjà plus élevés parmi ces élèves.
Le SNES-FSU, premier syndicat du secondaire, dénonce la création d’une « classe de relégation, stigmatisante et n’offrant surtout aucune garantie sur le fait que ces élèves puissent poursuivre les études de leur choix ». « Ce serait un renoncement à l’ambition d’amener tous les élèves à un haut niveau de qualification », estime sa secrétaire générale, Sophie Vénétitay. « Avec ce nouveau statut du brevet et des groupes de niveau au collège, on risque de voir la logique du socle commun jusqu’à 16 ans se disloquer », redoute de son côté Alexis Torchet, du SGEN-CFDT. Le SE-UNSA partage cette crainte et voit dans la transformation du brevet en « baccalauréat des collèges » une « régression » qui « oriente le collège vers la préparation d’un examen » et « enterre le socle de compétences ».  

trompettemarine a écrit:Et que se passera-t-il pour le bonus accordé aux latinistes et aux élèves en langue euro ?

Sauf ce problème qui n'en est peut-être pas un, je suis bien contente de voir disparaître ces compétences.

freche a écrit:Que les élèves entrent en 2nde ou en prépa lycée, ils quittent le collège, donc pour le collège, ça ne change pas. C'est pour les répartitions au lycée que ça peut avoir une influence.

Malavita a écrit:Peut-être que je me trompe mais je pense que lorsque Attal parle de brevet pour entrer en lycée, il ne pense pas au LP. Comme @Jacq, cela ne m'intéresse pas de savoir si mes élèves de LP ont le DNB ou non. Je l'espère vraiment pour les élèves car mes CAP n'ont pas le DNB car ils passé le CFG. D'ailleurs, cela risque d'être cela la stratégie des collèges : ne pas inscrire les élèves trop justes au DNB mais au CFG...

Ganbatte a écrit:

trompettemarine a écrit:Et que se passera-t-il pour le bonus accordé aux latinistes et aux élèves en langue euro ?

Sauf ce problème qui n'en est peut-être pas un, je suis bien contente de voir disparaître ces compétences.

On peut vite imaginer un effet inattendu, pas mal d'élèves en difficulté se jetant sur les langues anciennes, pour essayer d'arracher quelques miettes de points au brevet.

Sallustius a écrit:Si l'orientation est décidée par les professeurs et que seul le passage en 2nde GT est bloqué, vous pensez vraiment que ce dispositif concernera beaucoup d'élèves ? Vous en avez beaucoup pour lesquels vous êtes favorables au passage en 2nde GT et qui n'ont pas le DNB ?

Kilmeny a écrit:Ca ne change rien pour le nombre. Les élèves qui n'ont pas le brevet et qui allaient autrefois en lycée, iront toujours au lycée mais dans une classe qui se nommera "prépa-lycée" au lieu de seconde F. Qu'ils soient en seconde F ou en prépa lycée, ça ne change pas le nombre d'élèves. ni de classe. Seulement l'une de ces classes aura un autre nom et sera une classe de niveau (élèves sans brevet).

MoyenCroco a écrit:Entre leur c***eries de vouloir mettre les profs de LP au collège, et autres joyeusetés, qu'un prof de lycée ait à connaître le programme de 3ème ne me choque pas.
Manquerait plus que ce soit les profs de LP qui aillent s'occuper de cette nouvelle 2nde en LGT

zigmag17 a écrit:

MoyenCroco a écrit:Entre leur c***eries de vouloir mettre les profs de LP au collège, et autres joyeusetés, qu'un prof de lycée ait à connaître le programme de 3ème ne me choque pas.
Manquerait plus que ce soit les profs de LP qui aillent s'occuper de cette nouvelle 2nde en LGT

C'est possible. Mais dans ce cas vous devrez savoir qu'on n'aura rien demandé.  Par ailleurs on peut avoir des 3e et on a aussi le droit d'enseigner en BTS. Je sais que ça en défrise certains mais c'est comme ça.  Nous ne sommes pas forcément décisionnaires de tous les textes pondus par l'EN. Ce dysfonctionne à tous les niveaux mais pour le coup je prends mal ton message.
Et je le répète, dans ces histoires d'aller enseigner au collège par exemple nous ne sommes pour rien.