Re: Le pacte : mise en oeuvre dans les EPLE

PrCosinus a écrit:Dans ce fil se dessinent les 2 profils de professeurs :
- les idéalistes qui voient l'Education Nationale telle qu'elle doit être, qui pensent qu'il est inadmissible de travailler plus pour gagner plus, qui s'offusquent des inégalités de traitement entre les collègues, des inégalités de charge de travail entre les disciplines.
- les pragmatiques -d'aucun diraient les décomplexés - qui voient le monde de l'EN tel qu'il est et non tel qu'il doit être, qui font leur calcul "à la petite semaine" pour optimiser leurs revenus, sans pour autant finir en "burn out". Cette deuxième catégorie est minoritaire sur ce forum, au point d'être suspectée de Troller. Ce sont, avant d'être des profs, des agents économiques rationnels comme probablement la majorité de la population des travailleurs de ce pays, comportement particulièrement visible dans les zones tendues comme la région parisienne.
Ce clivage ne dit rien sur la qualité des enseignements, il peut y avoir des profs "idéalistes" qui sont mauvais dans leur travail, il peut y avoir des "pragmatiques" qui travaillent au quotidien avec une éthique irréprochable.
Ce que je regrette personnellement, c'est que le dialogue est difficile entre ces deux points de vue. Beaucoup parmi les idéalistes s'offusquent, ressentent de la provocation, crient au trollage.

Il y a beaucoup de monde entre les 2 profils, et une fausse égalité puisque qu'on pourrait reconnaitre dans ta présentation un autre classement, beaucoup plus scientifique celui-là entre les Bisounours et les pas-Bisounours, classification établie par les pas-bisounours ( concept beaucoup moins ridicule que les "agents économiques rationnels" assimilés par humidification digitale à " la majorité des travailleurs de ce pays" ).
Bon finalement ca devient " idéalistes" vs"pragmatiques", autant dire le café du coin.

Baldred a écrit:
Il y a beaucoup de monde entre les 2 profils, et une fausse égalité puisque qu'on pourrait reconnaitre dans ta présentation un autre classement, beaucoup plus scientifique celui-là entre les Bisounours et les pas-Bisounours, classification établie par les pas-bisounours ( concept beaucoup moins ridicule que les "agents économiques rationnels" assimilés par humidification digitale à " la majorité des travailleurs de ce pays" ).
Bon finalement ca devient " idéalistes" vs"pragmatiques", autant dire le café du coin.

Désolé, malgré ma bonne volonté, je n'ai rien compris à cette réponse, ni la "fausse égalité", ni le "classement scientifique des bisounours", ni l' "humidification digitale" ...

On ne sait plus qui dit quoi, qui cite qui là, c'est dommage...

PrCosinus a écrit:

Baldred a écrit:

PrCosinus a écrit:
Il y a beaucoup de monde entre les 2 profils, et une fausse égalité puisque qu'on pourrait reconnaitre dans ta présentation un autre classement, beaucoup plus scientifique celui-là entre les Bisounours et les pas-Bisounours, classification établie par les pas-bisounours ( concept beaucoup moins ridicule que les "agents économiques rationnels" assimilés par humidification digitale à " la majorité des travailleurs de ce pays" ).
Bon finalement ca devient " idéalistes" vs"pragmatiques", autant dire le café du coin.

Désolé, malgré ma bonne volonté, je n'ai rien compris à cette réponse, ni la "fausse égalité", ni le "classement scientifique des bisounours", ni l' "humidification digitale" ...

Ouh la !
Bon remets les balises, je te réponds après déjeuner. D' ici là tu auras peut être retrouvé ton humour, et ta rigueur.

Edit après déjeuner : je t'expliquerai tout ce que tu veux quand tu auras remis les balises qui pour l'instant inversent nos propos, et que tu auras remis le message auquel je répondais pour plus de clarté, enfin autant qu'on peut en attendre de quelqu'un qui prend PrCosinus comme pseudo, adepte de l'anémélectroreculpédalicoupeventombrosoparacloucycle et du fusil à tirer dans les coins.

C'est une réflexion que j'ai déjà exprimée ici mais je me sens obligée de le redire. Le pacte est profondément injuste parce qu'il n'est pas accessible à toutes et tous. On le voit avec les chiffres publiés. Les PE ont déjà des journées extrêmement lourdes et il leur est plus difficile de prendre ces heures. Les parts distribuées sont plus en LP qu'en LGT. Je n'ai pas les données mais je serais curieuse de savoir combien de profs de Lettres ou de philo en lycée ont pris des parts.

Chez nous c’est clair : aucun.

Des pactes ont été donnés aux personnes organisant des voyages scolaires (LGT) et honnêtement même en étant contre le pacte j’ai dit aux collègues concernées de les accepter… c’est un tel travail !!!

Mais je suis révoltée par le message de Difool. Je l’avais lu et n’avais pas souhaité réagir, ne sachant par où commencer. Il y a clairement un conflit de valeurs, pour moi, et je ne dis pas que j’ai raison. Mais prendre du pacte pour vendre du SNU, disons qu’on est très loin de ma tasse de thé.

Que les collègues absent·es, que ce soit pour maladie, concours, formation, sortie pédagogique, ne volent personne. Ce n’est pas nous qui avons asséché le recrutement et pillé le vivier de remplaçant·es.
Que l’argent du pacte (et du SNU, et de l’uniforme, etc) pourrait peut-être financer un moindre délitement du fonctionnement normal de notre quotidien.

belote a écrit:C'est une réflexion que j'ai déjà exprimée ici mais je me sens obligée de le redire. Le pacte est profondément injuste parce qu'il n'est pas accessible à toutes et tous. On le voit avec les chiffres publiés. Les PE ont déjà des journées extrêmement lourdes et il leur est plus difficile de prendre ces heures. Les parts distribuées sont plus en LP qu'en LGT. Je n'ai pas les données mais je serais curieuse de savoir combien de profs de Lettres ou de philo en lycée ont pris des parts.

C'est exactement ça. Les collègues de LP profitent des PFMP des élèves et cela se fait au détriment des élèves car le suivi n'est plus assuré ou mal. Des collègues de professionnel ne se déplacent pas ou se débrouillent pour prendre les élèves qui sont proches ou ne posent pas de soucis, laissant les autres aux collègues d'enseignement général. D'ailleurs, cette année, devant cela, j'ai moi-même lâché un peu au niveau du suivi des stages et je me suis moins déplacée lorsque les élèves étaient loin (bon j'ai été aussi arrêtée une semaine où j'aurai dû faire les visites). Pour donner un ordre d'idée, sur 10 collègues de vente, seulement deux n'ont pas pris de pacte, en Lettres-Histoire, nous sommes 7, aucun n'a pris un pacte.

En lp et en enseignement général, chez nous personne n a pris de pactes .En enseignement pro , la priorité n est absolument pas le rcd mais les pactes sont utilisés pour toutes les autres missions que les profs faisaient auparavant .Personnellement , avec 9 classes et 5 niveaux différents, je n ai ni la force ni l envie de faire plus que ce qui est prévu dans mes ors et je dis NON à tout ce que l on me demande en plus .Ce dont j ai besoin pour faire correctement mon travail ,c est de TEMPS et de bonnes conditions .

Malavita a écrit:

belote a écrit:C'est une réflexion que j'ai déjà exprimée ici mais je me sens obligée de le redire. Le pacte est profondément injuste parce qu'il n'est pas accessible à toutes et tous. On le voit avec les chiffres publiés. Les PE ont déjà des journées extrêmement lourdes et il leur est plus difficile de prendre ces heures. Les parts distribuées sont plus en LP qu'en LGT. Je n'ai pas les données mais je serais curieuse de savoir combien de profs de Lettres ou de philo en lycée ont pris des parts.

C'est exactement ça. Les collègues de LP profitent des PFMP des élèves et cela se fait au détriment des élèves car le suivi n'est plus assuré ou mal. Des collègues de professionnel ne se déplacent pas ou se débrouillent pour prendre les élèves qui sont proches ou ne posent pas de soucis, laissant les autres aux collègues d'enseignement général. D'ailleurs, cette année, devant cela, j'ai moi-même lâché un peu au niveau du suivi des stages et je me suis moins déplacée lorsque les élèves étaient loin (bon j'ai été aussi arrêtée une semaine où j'aurai dû faire les visites). Pour donner un ordre d'idée, sur 10 collègues de vente, seulement deux n'ont pas pris de pacte, en Lettres-Histoire, nous sommes 7, aucun n'a pris un pacte.

Les collègues du pro peuvent avoir un ou des pactes et s'occuper aussi très bien des élèves en stage, merci pour eux.

Lisak40 a écrit:

Malavita a écrit:

belote a écrit:C'est une réflexion que j'ai déjà exprimée ici mais je me sens obligée de le redire. Le pacte est profondément injuste parce qu'il n'est pas accessible à toutes et tous. On le voit avec les chiffres publiés. Les PE ont déjà des journées extrêmement lourdes et il leur est plus difficile de prendre ces heures. Les parts distribuées sont plus en LP qu'en LGT. Je n'ai pas les données mais je serais curieuse de savoir combien de profs de Lettres ou de philo en lycée ont pris des parts.

C'est exactement ça. Les collègues de LP profitent des PFMP des élèves et cela se fait au détriment des élèves car le suivi n'est plus assuré ou mal. Des collègues de professionnel ne se déplacent pas ou se débrouillent pour prendre les élèves qui sont proches ou ne posent pas de soucis, laissant les autres aux collègues d'enseignement général. D'ailleurs, cette année, devant cela, j'ai moi-même lâché un peu au niveau du suivi des stages et je me suis moins déplacée lorsque les élèves étaient loin (bon j'ai été aussi arrêtée une semaine où j'aurai dû faire les visites). Pour donner un ordre d'idée, sur 10 collègues de vente, seulement deux n'ont pas pris de pacte, en Lettres-Histoire, nous sommes 7, aucun n'a pris un pacte.

Les collègues du pro peuvent avoir un ou des pactes et s'occuper aussi très bien des élèves en stage, merci pour eux.

D'où le "des" et pas "les". Heureusement, j'ai d'autres collègues qui font très bien leur boulot et justement ne peuvent pas prendre de pacte. Bon le fonctionnement de mon lycée est très particulier depuis quelques temps...

Et pour en rajouter, certains collègues de LP ont plusieurs (4-5) part de pactes -pas mon cas-, beaucoup de classes, sont PP, etc. et sont en même temps de très bons profs. C'est juste que la binarité bon prof 0 pacte crève la faim / mauvais prof 8 pactes milliardaire me gonfle !!

Lisak40 a écrit:Et pour en rajouter, certains collègues de LP ont plusieurs (4-5) part de pactes -pas mon cas-, beaucoup de classes, sont PP, etc. et sont en même temps de très bons profs. C'est juste que la binarité bon prof 0 pacte crève la faim / mauvais prof 8 pactes milliardaire me gonfle !!

Tu as de la chance car dans mon établissement, ceux qui ont pris les pactes et sont doubles PP ne font pas le boulot, refilent leur boulot de PP à leur co-pp ou de pacte aux collègues, demandent à la direction d'annuler leurs cours car ils n'ont que deux élèves ou prennent les classes en heure entière et non en groupe comme cela ils finissent plus tôt tout en étant payé pour des heures non faites. C'est le constat dans mon établissement mais le fonctionnement est très problématique.

Malavita a écrit:

Lisak40 a écrit:

Malavita a écrit:

belote a écrit:C'est une réflexion que j'ai déjà exprimée ici mais je me sens obligée de le redire. Le pacte est profondément injuste parce qu'il n'est pas accessible à toutes et tous. On le voit avec les chiffres publiés. Les PE ont déjà des journées extrêmement lourdes et il leur est plus difficile de prendre ces heures. Les parts distribuées sont plus en LP qu'en LGT. Je n'ai pas les données mais je serais curieuse de savoir combien de profs de Lettres ou de philo en lycée ont pris des parts.

C'est exactement ça. Les collègues de LP profitent des PFMP des élèves et cela se fait au détriment des élèves car le suivi n'est plus assuré ou mal. Des collègues de professionnel ne se déplacent pas ou se débrouillent pour prendre les élèves qui sont proches ou ne posent pas de soucis, laissant les autres aux collègues d'enseignement général. D'ailleurs, cette année, devant cela, j'ai moi-même lâché un peu au niveau du suivi des stages et je me suis moins déplacée lorsque les élèves étaient loin (bon j'ai été aussi arrêtée une semaine où j'aurai dû faire les visites). Pour donner un ordre d'idée, sur 10 collègues de vente, seulement deux n'ont pas pris de pacte, en Lettres-Histoire, nous sommes 7, aucun n'a pris un pacte.

Les collègues du pro peuvent avoir un ou des pactes et s'occuper aussi très bien des élèves en stage, merci pour eux.

D'où le "des" et pas "les". Heureusement, j'ai d'autres collègues qui font très bien leur boulot et justement ne peuvent pas prendre de pacte. Bon le fonctionnement de mon lycée est très particulier depuis quelques temps...

C'est étonnant non ? On ne pouvait pas s'y attendre. abi

Je parle de la première phrase que j'ai graissée.

Dans mon établissement, aucun pacte signé par les enseignants de matière générale (sauf au moins un collègue d'EPS, lié sans doute cette année où ils ont mené pas mal d'actions liées aux JO).

Sur les huit lettres-histoire un seul se serait peut-être laissé tenté mais il a respecté notre ligne de refus (on ne lui a pas demandé de refuser, pas de pression).

Les collègues de vente la moitié a signé, et pas les plus travailleurs (sauf une).
On a une filière professionnelle, elle-même liée à des petits commerces, où ils ont tous dû signer.
Sur une autre filière pro, je ne sais pas.
Et il y a une filière pro où ils ont tous refusé aussi, sauf une que nous avons incité à le faire car sa situation financière est plutôt catastrophique. Pour cette filière ce sont vraiment des gros bosseurs et sont souvent à cran.

Après c'est très inégal, ou inégalitaire. Il est plus facile de remplacer lorsqu'on a très souvent voire tout le temps des effectifs qui ne dépassent pas 12-15 ou 16 élèves (c'est tout de même moins fatiguant sur la semaine) et quand on a beaucoup d'heures libérées par une seule classe qui est en stage.

Nous verrons ce que cela donnera pour la suite car, à l'origine, en LP, c'était 6 briques non sécables (abandonné pour l'instant, mais on verra).

Les collègues de Pro n'ont pas la même charge car pour la plupart ils suivent un manuel qu'ils demandent aux élèves d'acheter. Clairement si nous faisions également du livre en Lettres-histoire au quotidien, cela n'aurait rien à voir... Et le fait des stages à rechercher pour les élèves nous concerne aussi, et d'autant plus lorsque nous sommes PP...

En effet, les collègues dont je parle sont plus des profs de matière pro, et pour certains, clairement ils se "gavent" (6 HSA, PP, 5-6 pactes entre autres), mais je n'arrive pas à leur en vouloir vraiment à vrai dire : après tout ils tirent avantage du système tel qu'il existe, se paient des vacances aux Bahamas en hôtel de luxe, achètent leur 2ème Ferrari, financent des séjours linguistiques à New York chaque été à leurs enfants, et se rachètent un nouveau Mac tous les 6 mois, et remboursent un 3ème crédit. Ou bien, ils mangent normalement, n'ont pas de sueurs froides dès qu'ils faut changer la voiture ou le lave-linge, mettent de l'argent de côté pour les études de leurs enfants, ne pleurent pas devant l'augmentation de leurs charges et du prix de leur caddie ou du plein d'essence, se paient des vacances ailleurs qu'au camping 0 étoile dans le les Ardennes (j'ai rien contre les Ardennes), n'achètent pas de vêtements d'occasion et peuvent changer d'ordi et de tél à un rythme normal.

Bon évidemment je caricature dans les 2 sens, et évidemment que pour les profs de matières générales c'est un peu plus compliqué en vrai (je suis bien placée pour le savoir : 7 classes, 6 niveaux dont 2 entièrement nouveaux cette année et dans un établissement ultra-difficile ; c'est rude), mais je le répète je n'en veux pas aux collègues qui "se servent", j'en veux au système, et je ne comprends pas que ce ne soit pas le cas ici en fait. Après je rappelle aussi que j'ai connu plusieurs exemples de profs qui "se gavaient" avant le pacte : une ex-collègue agrégée (en milieu de carrière), 5 HSA, double PP + IMP, mariée à un chirurgien, la même qui voulait me compter une 1/2 HSE lors des "devoirs faits" car je n'avais eu qu'une seule élève en charge (toute l'heure pourtant), plusieurs collègues de mat. pro aui avaient parfois des semaines à 40h, ou "en double" (ils avaient par ex. à la fois les 1eAGORA1 et les Tles AGORA2 : autant dire qu'ils ne faisaient pas cours en vrai), triple PP, plus secrétariat du Bac (donc 0 surveillance mais par contre secrétariat payé). Cela passait hein : ça a toujours existé et ça existera toujours ; le pacte ne change pas grand chose pour eux ou pour nous. Et depuis le pacte, je connais un agrégé à 8 HSA + 2x PP + 2 parts de pacte et pour le coup je crois qu'il bosse très bien avec ses classes ! Tout ça pour dire qu'en vrai c'est compliqué...

Elyas a écrit: L'an prochain, on aura encore une soixantaine d'heures. La DHG pose encore souci pour maintenir des dispositifs et je sais que j'ai négocié le maintien d'un dispositif contre 3 parts fonctionnelles (on me donnera une réponse en juin). Je n'en ai pas honte. Les 3750 euros que ça représente me permettront de faire vivre correctement mes deux enfants tout en payant le crédit de la maison et en faisant face à l'inflation et en aidant ma mère qui a 570 euros de retraite par mois.

Bonjour, si j'ai bien compris : les établissements ont d'ores et déjà reçu leur dotation de Pactes de l'an prochain ?

Ce fil est tout de même désolant. On croirait, sur ce forum, que seuls les PLC sont de nobles créatures et que les PLP (surtout de matières pro) et les PE (moins ici, mais ils prennent cher ailleurs) sont des incultes, peu compétents et des charognards en quête du max de fric.

Cela me met très mal à l'aise.

On sent qu'il y a un léger mépris de pas mal de PLC pour les PLP et les PE chez certains membres du forum.

Angel18 a écrit:

Elyas a écrit: L'an prochain, on aura encore une soixantaine d'heures. La DHG pose encore souci pour maintenir des dispositifs et je sais que j'ai négocié le maintien d'un dispositif contre 3 parts fonctionnelles (on me donnera une réponse en juin). Je n'en ai pas honte. Les 3750 euros que ça représente me permettront de faire vivre correctement mes deux enfants tout en payant le crédit de la maison et en faisant face à l'inflation et en aidant ma mère qui a 570 euros de retraite par mois.

Bonjour, si j'ai bien compris : les établissements ont d'ores et déjà reçu leur dotation de Pactes de l'an prochain ?

Non, c'est une estimation possible. On saura à une date inconnue (le plus tard possible probablement) le montant.

Elyas a écrit:Ce fil est tout de même désolant. On croirait, sur ce forum, que seuls les PLC sont de nobles créatures et que les PLP (surtout de matières pro) et les PE (moins ici, mais ils prennent cher ailleurs) sont des incultes, peu compétents et des charognards en quête du max de fric.

Cela me met très mal à l'aise.

On sent qu'il y a un léger mépris de pas mal de PLC pour les PLP et les PE chez certains membres du forum.

C'est tout à fait ça !

Elyas a écrit:

Angel18 a écrit:

Elyas a écrit: L'an prochain, on aura encore une soixantaine d'heures. La DHG pose encore souci pour maintenir des dispositifs et je sais que j'ai négocié le maintien d'un dispositif contre 3 parts fonctionnelles (on me donnera une réponse en juin). Je n'en ai pas honte. Les 3750 euros que ça représente me permettront de faire vivre correctement mes deux enfants tout en payant le crédit de la maison et en faisant face à l'inflation et en aidant ma mère qui a 570 euros de retraite par mois.

Bonjour, si j'ai bien compris : les établissements ont d'ores et déjà reçu leur dotation de Pactes de l'an prochain ?

Non, c'est une estimation possible. On saura à une date inconnue (le plus tard possible probablement) le montant.

Ah d'accord, merci. Sur quoi peut-on se baser pour une estimation selon vous ? Smile

Angel18 a écrit:

Elyas a écrit:

Angel18 a écrit:

Elyas a écrit: L'an prochain, on aura encore une soixantaine d'heures. La DHG pose encore souci pour maintenir des dispositifs et je sais que j'ai négocié le maintien d'un dispositif contre 3 parts fonctionnelles (on me donnera une réponse en juin). Je n'en ai pas honte. Les 3750 euros que ça représente me permettront de faire vivre correctement mes deux enfants tout en payant le crédit de la maison et en faisant face à l'inflation et en aidant ma mère qui a 570 euros de retraite par mois.

Bonjour, si j'ai bien compris : les établissements ont d'ores et déjà reçu leur dotation de Pactes de l'an prochain ?

Non, c'est une estimation possible. On saura à une date inconnue (le plus tard possible probablement) le montant.

Ah d'accord, merci. Sur quoi peut-on se baser pour une estimation selon vous ?

Notre quantité actuelle moins 10% (le budget voté au Parlement annonçait une réduction de cet ordre mais apparemment, ordre est maintenant donné de l'augmenter, bref, on fait du pifomètre).

@Lisak40 : J'entends ce que tu dis. Cependant, tu ne m’ôteras pas de l'esprit que pour le coup, ce projeeeet du "Pacte" (projet insufflé de manière descendante depuis la bouche du PR - lui même sous pression de son engagement de campagne et sous pression des comités de parents d'élèves hurlant aux heures dûes et non assurées à leur progéniture), ce projet de "Pacte", donc, par son refus en bloc, de la communauté éducative, aurait permis de véritables négociations (et non de simples consultations) sur la fameuse revalorisation historique dont on nous rabâche les oreilles.
Une année, de solidarité commune, pour que TOU.TE.S, nous soyons rémunéré.e.s à la hauteur de notre travail !
Mais même la-dessus, on (le peuple enseignant) ne sait plus jouer partition commune (y a qu'à voir le flop de la dernière manif pour les salaires) !
Que des individualités, çà et là, profitent du système, on en connait tou.te.s.
Sur le coup, même si aucun chiffre officiel n'est sorti, je constate simplement que plus, que de simples individualités, çà et là, sont tombés dans le piège de la "facilité".
Quand je lis ce qui se prépare dans la réforme de la FP, je me dis, que ce qui s'est passé dans l'EN, avec ce coup de Trafalgar, annonce des lendemains bien durs et encore plus que ceux que l'on vit actuellement.
C'est pour cela, que je suis extrêmement triste de ce qui se joue là, sous nos yeux, car ce ne sont pas que des missions-pacte que certain.e.s d'entre-nous ont signé, mais le début de la fin de l’Éducation au sens National.

@joebar69, c'est exactement cela.

@Elyas, je n'ai pas l'impression qu'il y ait un mépris des PLC et PE pour les PLP, catégorie dont je fais moi-même partie. Je suis donc bien placée pour décrire ce qu'ils se passe dans mon LP où, il se trouve qu'un certain nombre de collègues (d'enseignement pro et d'enseignement général) se gavent vraiment et profitent à fond du système et participent à son délitement.

+1
Je ne méprise personne, mais je regrette vivement que le sens du collectif et du bien commun ne soit plus qu'un vain mot à l'EN. Au royaume de l'individualisme, c'est une autoroute pour le gouvernement et sa casse du service public...

Difool a écrit:J'avais fait un long message qui s'est évaporé, je vais donc faire plus court (la flemme de recommencer). J'ai donné un avis, qui n'engage que moi, je ne fais ni politique ni pub pour quiquonque. Chaque cas est différent, j'ai 4 enfants et mon salaire de profs sans les primes ne vole pas haut donc oui (7eme échelon classe normale), j'assume que 6 ou 7 part de pacte me permettent de mieux vivre et de pouvoir payer les cours de natation, de sport ou des activités culturelles des enfants.
Par contre, j'apprécie etre payé pour des heures ou missions que je faisais gratuitement auparavant, c'est meme gratifiant et je le fais avec plaisir. Avant je faisais du cumul d'activité , des heures GRETA ou CFA parfois éloigné de mon lycée, pour gagner quelques sous. Là on s'investie pleinement dans son lycée, on développe des activités, des projets , on prend de l'avance sur ses cours, on prend le temps de faire des TP, du soutien scolaire en préparation des examens, payé à 50 ou 70 euros de l'heure. Pourquoi s'en plaindre? Biensur que je préférerai comme tout le monde que cela ait un impacte sur ma retraite mais je ne vais pas attentendre un siècle pour que ça bouge.

Je vais pourtant lancer un pavé dans la marre, car ce pacte m'a permis de mieux comprendre comment fonctionne le système. J'ai découvert des choses qui m'étaient inconnues. rien que pour cela , meme si c'est éphémère, le pacte aura été salutaire. J'ai remarqué que certains profs (une minorité) représentaient 75% des absences ( au doigt mouillé,dans un lycée d'environ 120 profs). Tout le monde peut etre malade (je ne parle pas des absences pour formations ou examens), j'ai connu ça dans une autre vie professionnelle. Mais j'ai remarqué que certains profs qui s'offusquaient du Pacte, étaient les plus absents, ceux que l'on ne remarquait pas auparavant car le pacte (à cause des RCD) à ouvert les yeux sur ce qu'il se passe dans nos établissements. Je n'y avais jamais prêté attention. Aujourd'hui, on regarde chaque matin les absents pour placer les RCD. J'ai aussi remarqué les préparationnaires à l'aggregation ou aux concours qui se mettent plusieurs mois en arret maladie et qui se présentent à l'aggrégation. Ils laissent les élèves en difficulté, sans cours à l'approche du BAC, pendant qu'ils s'occuppent de leur carrière . Et au final, c'est ceux qui les remplacent avec les heures du pacte qui sont les vilains petits canards et qui font du mal à la profession. C'est très réducteur, je vous le concède, mais ne dites pas que c'est faux, je le vois et on m'a fortement conseillé de ne pas m'en plaindre sinon j'aurai les syndicas sur le dos. J'ai un handicap et je viens d'aller vérifier sur Iprof, j'ai été absent 8 jours en 5 ans pour maladie, quand d'autres sont absents 40 ou 50 jours depuis septembre, font des voyages scolaires à l'étranger (ratent donc encore des heures de cours) et 5 ou 6 sorties scolaires (donc 5 ou 6 jours de cours encore ratés). Ils critiquent le pacte lorsqu'ils sont remplacés et sont pris en flague en vacances à la plage sur facebook pendant leurs arrets maladies (ça aussi, on ne doit pas le dire ni s'en plaindre, ça serait pas bien). Comment voulez vous qu'on soit crédible (surtout quand ils sont représentant du personnel)? Vous comprendrez qu'au final, j'encourage chacun, meme si ça ne durera peut etre pas longtemps, de faire ce qui est le mieux pour lui meme, financiérement et moralement, pacte ou pas pacte. Alors si demain on me parle de primes ou d'avancement de carrière au mérite, là aussi je ne dirais pas non, parce que je fais mon taf avec passion, dévouement et professionnalisme.

Je réagis avec retard et sans lire les autres réactions... mais je suis extrêmement choquée par ce post. Donc je dois répondre.

J'ai un conjoint qui flirte avec le burn out / la dépression et qui a été arrêté 2 fois 1 mois cette année. Il fait partie des 2 ou 3 profs qui cumulent 75% des absences. Pire au vu de ton post, il est parti 3 jours à la montagne sur son arrêt, avec la bénédiction de son médecin, pour tenter de fuir cette fichue dépression qui menaçait de le bousiller définitivement. Il est en train de remonter la pente mais on n'est jamais à l'abri d'une rechute. Avant il était un prof motivé, investi, très peu absent . Mais il n'y arrive plus, depuis un clash avec un chef pourri, puis la réforme du bac, et surtout l'invasion de l'informatique sur tous les aspects du métier (il a une quasi phobie de l'informatique) et les pressions pour bosser en équipe (lui qui est un excellent prof "à l'ancienne ", qui a besoin de liberté pour créer ses cours).

De quel droit tu juges tes collègues ? Tu ne sais rien des raisons de leurs absences ! J'ai une autre collègue avec une santé fragile, toujours malade. Une autre dont le gosse a un souci de santé. Elles aussi cumulent les absences. Et les pactes s'épuisent à les remplacer sur plusieurs semaines et en viennent à critiquer les motifs d'absence... alors que c'est tout le système qui bugge : on devrait avoir des remplaçants et ne pas mettre la pression aux collègues pour remplacer (je suis dans le privé, la pression est forte et peu résistent).
C'est inadmissible de se permettre de juger ainsi des absences.

@Pat_B : Je compatis et souhaite un sincère bon rétablissement à ton conjoint.
Le niveau de manque de prise de hauteur un peu plus globale, et de réflexion à la hauteur des enjeux, semble manquer cruellement à ce "collègue".
Entre nombrilisme poussé à l'extrême et débilité profonde, j'avoue que j'hésite encore, pour qualifier les propos tenus par le personnage en question.