Collège : groupes de niveaux maths et français, 2 scénarios

PrCosinus a écrit:Je voudrais partager l'expérience de ma femme. Elle a fait sa scolarité en Corée du Sud dans les années 90. Je pense que le schéma est encore globalement le même.
Tous les mois environ, il y a une évaluation commune nationale (je crois que ce sont des qcm). Les résultats, sous forme de classement, sont affichés au mur régulièrement.
Tout le monde est intéressé par la progression de mois en mois. Il y a aussi une émulation entre les professeurs. Donc rien à voir avec le petit artisanat que nous défendons ici c'est vraiment une 'industrialisation' de la formation.
C'est juste un témoignage, je ne me positionne pas . Les coréens nous explosent dans les tests Pisa, et sont clairement plus cultivés que nos élèves.
Mais sont-ils plus heureux ( et les profs pareils) ?
Ce que j'ai oublié de préciser, c'est que tout cela conduit à un bac qui est un concours national (et pas un examen) dont le classement remplace notre parcoursup.
Peut-être que le gouvernement souhaite orienter le système scolaire vers ce nouveau paradigme ?

chombier a écrit:Entre ça et les spécialités au bac, on dirait qu'il y a une volonté de casser le groupe classe.

Je ne suis pas concerné par cette réforme ci mais je suis de tout coeur avec ceux qui le sont.

sensifer a écrit:Il doit y avoir un entre-deux pour ne pas tomber dans le suicide ou le tri social - hélas, il semble bien loin d'être l'objectif général.

PrCosinus a écrit:on ne peut pas faire pire qu'aujourd'hui !

PrCosinus a écrit:Le tri social, c'est ce qui ce passe quand il n'y a pas de tri scolaire (par exemple aller dans le privé pour échapper au collège unique de quartier) .

PrCosinus a écrit:"tri social" c'est un slogan de manif.
Les groupes de niveau c'est un tri scolaire. Que ce soit corrélé avec le social n'en fait pas pour autant un tri social.
Le tri social, c'est ce qui ce passe quand il n'y a pas de tri scolaire.

PrCosinus a écrit:... autrement dit, on ne peut pas faire pire qu'aujourd'hui !

Mathador a écrit:

PrCosinus a écrit:Le tri social, c'est ce qui ce passe quand il n'y a pas de tri scolaire (par exemple aller dans le privé pour échapper au collège unique de quartier) .

Ou quand il y a un tri scolaire sur ce que l'école ne se donne plus les moyens d'apporter aux populations défavorisées.

mazeppa a écrit:Les jeunes Coréens et Japonais explosent aussi malheureusement les scores au niveau du taux de suicide...

Mélisande a écrit:Nous n'avons pas du avoir les mêmes, Henriette !
Je suis en Normandie, et les deux intervenantes de ma réunion étaient franchement réjouies par tout ce qu'elles racontaient.

vyneil a écrit:

PrCosinus a écrit:"tri social" c'est un slogan de manif.
Les groupes de niveau c'est un tri scolaire. Que ce soit corrélé avec le social n'en fait pas pour autant un tri social.
Le tri social, c'est ce qui ce passe quand il n'y a pas de tri scolaire.

Le tri scolaire pour des gamins qui entrent en sixième, ce sera sans moi.

Hermiony a écrit:

Mélisande a écrit:Nous n'avons pas du avoir les mêmes, Henriette !
Je suis en Normandie, et les deux intervenantes de ma réunion étaient franchement réjouies par tout ce qu'elles racontaient.

Même Académie (mais j'ai boycotté) mais le collègue qui a écouté les a trouvées très bien.... Il est à fond pour les progressions communes, "de toute façon, on n'a pas le choix".
Merci, mais non.

Bon… j’ai survécu à la visio des #IPR d’@ac_normandie à destination des profs de français en collège. Enfin, moi je suis toujours vivante mais mon métier est mort (un peu comme la dignité des IPR par ailleurs) ou en tout cas, il est fortement menacé. Je vous raconte (1/n)

— Claire-Marie Feret (@cmferet) May 21, 2024

Isis39 a écrit:

Hermiony a écrit:

Mélisande a écrit:Nous n'avons pas du avoir les mêmes, Henriette !
Je suis en Normandie, et les deux intervenantes de ma réunion étaient franchement réjouies par tout ce qu'elles racontaient.

Même Académie (mais j'ai boycotté) mais le collègue qui a écouté les a trouvées très bien.... Il est à fond pour les progressions communes, "de toute façon, on n'a pas le choix".
Merci, mais non.

Une collègue sur twitter en a rendu compte.

Bon… j’ai survécu à la visio des #IPR d’@ac_normandie à destination des profs de français en collège. Enfin, moi je suis toujours vivante mais mon métier est mort (un peu comme la dignité des IPR par ailleurs) ou en tout cas, il est fortement menacé. Je vous raconte (1/n)

— Claire-Marie Feret (@cmferet) May 21, 2024

Prezbo a écrit:

vyneil a écrit:

PrCosinus a écrit:"tri social" c'est un slogan de manif.
Les groupes de niveau c'est un tri scolaire. Que ce soit corrélé avec le social n'en fait pas pour autant un tri social.
Le tri social, c'est ce qui ce passe quand il n'y a pas de tri scolaire.

Le tri scolaire pour des gamins qui entrent en sixième, ce sera sans moi.

Pour être franc, quelque chose me gène dans ce type de réactions un peu automatiques.

Je ne pense pas que ni la réforme actuelle, ni le principe des groupes de niveau dès la sixième soit une solution. Mais, de facto, le tri scolaire dès la sixième, le système scolaire français le fait : à de rares exceptions, un élève ayant des bases trop faibles à l'entrée de la sixième sera en échec au collège et souvent en sortira peut-être sans avoir progressé. Je ne sais pas vraiment ce qu'il faudrait faire, mais nous sommes piégés parce que le promoteur de n'importe quelle réforme pourra toujours dire, en ultime argument, que ce sera difficilement pire que la situation actuelle.

Ilse a écrit:je suis en Normandie (ex académie de Caen) et nous avons d'autres IPR (un homme et une femme).
Et je n'ai pas entendu la même chose