Tentatives d'intrusion ou alertes à la bombe dans les établissements scolaires

Bonjour,
J'ai vu passer ces derniers jours plusieurs informations concernant des intrusions. Est-il de bon ton de les recenser ? A vous de voir.
Est-ce si fréquent d'ordinaire ou assiste-t-on à un effet loupe de la part de médias ?
Même question concernant les fausses alertes à la bombe. Là, je pense que c'est le climat actuel qui engendre ce genre de comportements.

La dernière dont j'ai connaissance est celle-ci :

Alerte intrusion au Lycée Daudet à Nîmes : retour à la normale après la mise en sécurité des élèves.
https://www.midilibre.fr/2023/10/18/alerte-intrusion-au-lycee-daudet-en-centre-ville-de-nimes-les-eleves-confines-dans-le-gymnase-11527401.php

Selon nos confrères de la Gazette de Nîmes, vers 10 h 30, un jeune homme aurait tenté de pénétrer dans une classe et donné un coup de pied dans la porte de la salle.

Vers 12 h 45, la situation est revenue à la normale et les élèves qui étaient à l'extérieur ont pu revenir dans le lycée.

Le jeune homme serait toujours recherché.

N'est-ce pas un tantinet anxiogène ?

Du temps où j'enseignais en Seine-Saint-Denis en REP+ (ZEP à l'époque), les intrusions étaient plus que fréquentes. Je me souviens d'une ancienne élève qui s'amusait à pénétrer dans la cour de l'établissement et à faire courir les surveillants derrière elle. Comme les déclenchements d'alarme : ça faisait un peu partie du folklore local, si l'on peut dire...

BFM fait le travail pour vous : 75 alertes à la bombe dans des établissements scolaires rien qu'hier, et je crois 300 depuis la rentrée, donc il y a clairement une explosion (si je puis me permettre) ces derniers jours.
Je pense honnêtement qu'avant c'était rarissime. Je n'en avais jamais entendu parler jusque-là. Là, cette semaine, plusieurs établissements du coin concernés. L'établissement de mes filles a été évacué toute la matinée hier pour une alerte à la bombe.
Les intrusions sont plus fréquentes depuis longtemps, je pense.

Nous en avions régulièrement quand j’étais au collège. Des collégiens appelaient depuis une cabine téléphonique lorsqu’ils voulaient éviter un contrôle. Fin des années 80. Cela a dû devenir plus rare avec la possibilité de tracer les appels, puis, aujourd’hui, avec la possibilité de générer des numéros via des applications, cela repart.

dandelion a écrit:Nous en avions régulièrement quand j’étais au collège. Des collégiens appelaient depuis une cabine téléphonique lorsqu’ils voulaient éviter un contrôle. Fin des années 80. Cela a dû devenir plus rare avec la possibilité de tracer les appels, puis, aujourd’hui, avec la possibilité de générer des numéros via des applications, cela repart.

Je ne savais pas que cela existait.

Le lycée de l'autre côté de la rue a eu une alerte à la bombe la semaine dernière. Donc, nous avons demandé à la cheffe comment nous étions prévenus et ce qu'il fallait faire dans ce genre de cas. Gros blanc : aucun protocole. "On ferait sonner l'alarme incendie sans doute". Oui, sauf qu'avec l'alarme incendie, on va dans la cour, là, il faudrait évacuer. On va où dans ce cas ?(Nous sommes en pleine ville). Bref, l'administration va profiter des vacances pour se pencher sur la question. Dans le même ordre d'idée, nous n'avons jamais fait de PPMS "s'enfuir". Que des "se cacher" où on ferme la porte à clé et on attend que ça se passe.

On en a fait un, s'enfuir. C'était folklo parce qu'on était entouré d'habitations et donc on 'ne pouvait pas ...

Yanso a écrit:

dandelion a écrit:Nous en avions régulièrement quand j’étais au collège. Des collégiens appelaient depuis une cabine téléphonique lorsqu’ils voulaient éviter un contrôle. Fin des années 80. Cela a dû devenir plus rare avec la possibilité de tracer les appels, puis, aujourd’hui, avec la possibilité de générer des numéros via des applications, cela repart.

Je ne savais pas que cela existait.

Moi aussi, pendant mes années collège, au début des années 80, j'ai vécu plusieurs évacuations à cause d'alerte à la bombe. C'était aussi pour éviter les contrôles et ça a cessé lorsqu'on nous a dit que le collège allait être mis sur écoute. Cela a suffit pour calmer les plaisantins.

dandelion a écrit:Nous en avions régulièrement quand j’étais au collège. Des collégiens appelaient depuis une cabine téléphonique lorsqu’ils voulaient éviter un contrôle. Fin des années 80. Cela a dû devenir plus rare avec la possibilité de tracer les appels, puis, aujourd’hui, avec la possibilité de générer des numéros via des applications, cela repart.

Les collégiens se font quasiment tous attraper.
Du moment qu'ils utilisent leur propre appareil, ils prennent un gros risque (qu'ils ignorent).

A leur âge je préférerais encore le coup de la cabine téléphonique...

Mail d’alerte à la bombe dans mon établissement mercredi. On l’a su… par les médias, la direction n’a envoyé un mail que le soir, en disant simplement : « on bosse avec les autorités. Merci d’être vigilants. »

Aussi peu d’infos, ça contribue encore plus au climat anxiogène parce qu’on a l’impression qu’on nous maintient dans le flou. Et puis « merci d’être vigilants », je ne vois pas trop ce qu’on peut attendre très concrètement. On évacue pour chaque sac oublié sur la cour ?
Je ressors, comme beaucoup je pense, épuisée émotionnellement de cette semaine.

Dans mon établissement (Grande École) depuis les derniers gros attentats nous avons un système de badges pour chaque bâtiment; mais les portes sont souvent bloquées ouvertes pour plein de raisons. Depuis cette semaine nous avons pour instructions de veiller à leur verrouillage permanent mais hier matin en arrivant celle de mon département était encore grande ouverte…
Au niveau du secondaire dans le secteur on a eu plusieurs alertes à la bombe dès la rentrée. Des petits plaisantins.
Marre de tout ça moi aussi… tellement qu’hier soir j’ai regardé “Wheeler Dealers”, je n’en peux plus de ces horreurs constamment sous nos yeux.

Rubik a écrit:Le lycée de l'autre côté de la rue a eu une alerte à la bombe la semaine dernière. Donc, nous avons demandé à la cheffe comment nous étions prévenus et ce qu'il fallait faire dans ce genre de cas. Gros blanc : aucun protocole. "On ferait sonner l'alarme incendie sans doute". Oui, sauf qu'avec l'alarme incendie, on va dans la cour, là, il faudrait évacuer. On va où dans ce cas ?(Nous sommes en pleine ville). Bref, l'administration va profiter des vacances pour se pencher sur la question. Dans le même ordre d'idée, nous n'avons jamais fait de PPMS "s'enfuir". Que des "se cacher" où on ferme la porte à clé et on attend que ça se passe.

Les PERDIR ne sont pas des spécialistes de la sécurité. On ne peut pas leur demander en un week-end d'envisager toutes les situations.
De plus, l'exercice PPMS fuite n'est pas envisageable. Comment veux-tu récupérer les élèves après? Imagine que l'un se fasse renverser en fuyant...

Faire un peu bloc dans ces temps difficiles ne ferait pas de mal. Sinon la CHS avec les élus du CA peut aussi contribuer à ces questionnements.

Nous avons un PPMS prévu se cacher / s'enfuir. Forcément un peu artificiel puisque "s'enfuir" correspondra à se réunir dans une zone pré-définie dans l'enceinte de l'établissement, alors que s’enfuir réellement de notre établissement est assez facile, surtout pour nos grands lycéens.

@olive27400, il n'y a pas de PPMS "fuite", c'est une façon de parler. Le PPMS se décline en deux grands groupes: attentat-intrusion et PPMS "risques majeurs". Ce dernier inclut plusieurs (centaines ?) des sous-catégories, selon les risques locaux, etc. Il y a bien un PPMS "risques majeurs" avec évacuation des lieux ; comme pour l'incendie, il doit bien être possible de faire un exercice sur ce scénario. Il ne s'agit pas de courir dans le couloir en paniquant et en répétant "fuyez !!", mais de faire un exercice sur un protocole qui est bien établi. En cas d'une possible bombe, c'est évident qu'une évacuation serait prévue, avec un rassemblement ailleurs, etc.
Pour rappel, un PPMS "risques majeurs" consiste surtout à se regrouper si besoin et à rester à l'écoute des consignes, qui dépendent précisément du type de risque et qui peuvent être extrêmement variées.

Sans connaître les détails, je ne pense pas que les forces de l'ordre demandent au CDE de déclencher l'alarme incendie, puisque l'évacuation pour "bombe" doit être autrement moins urgente (bien qu'il ne faille bien sûr pas s'endormir..., je ne sais pas ce que disent les protocoles quant au temps d'évacuation dans ces situations) et le calme et la sécurité sont à privilégier, j'imagine.

Le protocole et les exercices sont deux choses différentes. Nous avons un protocole prévu pour une intrusion réelle, qui prévoit de faire sortir autant que possible les élèves de l'enceinte de l'établissement, en particulier s'ils sont dans la cour au moment d'un déclenchement pour une intrusion à l'autre extrémité de l'établissement. Il n'est évidemment pas possible à mettre en œuvre en conditions d'exercices, donc le protocole pour les exercices est différent.

lene75 a écrit:Le protocole et les exercices sont deux choses différentes. Nous avons un protocole prévu pour une intrusion réelle, qui prévoit de faire sortir autant que possible les élèves de l'enceinte de l'établissement. Il n'est évidemment pas possible à mettre en œuvre en conditions d'exercices, donc le protocole pour les exercices est différent.

Alors là je ne comprends plus rien ! En principe le protocole en cas d'intrusion passe par activer... le PPMS intrusion, qui prévoit dans un premier temps de privilégier le reflexe de se cacher. Mais bon, c'est plus par curiosité qu'autre chose, en tout cas les trois grandes branches sont claires : risques majeurs, intrusion, incendie, en principe il "suffit" de suivre les actions du signal déclenché.

valle a écrit:@olive27400, il n'y a pas de PPMS "fuite", c'est une façon de parler. Le PPMS se décline en deux grands groupes: attentat-intrusion et PPMS "risques majeurs". Ce dernier inclut plusieurs (centaines ?) des sous-catégories, selon les risques locaux, etc. Il y a bien un PPMS "risques majeurs" avec évacuation des lieux ; comme pour l'incendie, il doit bien être possible de faire un exercice sur ce scénario. Il ne s'agit pas de courir dans le couloir en paniquant et en répétant "fuyez !!", mais de faire un exercice sur un protocole qui est bien établi. En cas d'une possible bombe, c'est évident qu'une évacuation serait prévue, avec un rassemblement ailleurs, etc.
Pour rappel, un PPMS "risques majeurs" consiste surtout à se regrouper si besoin et à rester à l'écoute des consignes, qui dépendent précisément du type de risque et qui peuvent être extrêmement variées.

Merci pour ce rappel mais j'ai repris la terminologie utilisée.

Faire un scénario PPMS fuite avec les élèves me semble contre-productif. La fuite correspond à une typologie précise de risque et demandera du bon sens. Si c'est dire aux élèves on fuit et on se retrouve là ce n'est pas ce qui est demandé. On risque de rester dans la zone dangereuse à découvert.

Par contre, le dernier point est essentiel : c'est l'écoute des consignes des adultes. Il me semble que nous sommes capables de faire pour le mieux.
Faire des exercices sans les élèves, peut-être au prérentrée, me semble pertinent notamment pour connaitre les lieux.

Mais ces formations devraient être faites par des spécialistes car aucun personnel EN n'est suffisamment formé pour concevoir ces plans.

Non il serait totalement absurde en cas d'intrusion à l'autre bout de l'établissement de faire rentrer les élèves dans les bâtiments où l’intrusion a eu lieu, au risque qu'ils se retrouvent nez à nez avec l'assaillant, pour tenter de les cacher alors qu'ils pourraient sortir des lieux en quelques secondes depuis la cour (dans toutes les affiches il faut privilégier s'enfuir si possible). D'où, pour les exercices, la zone qui symbolise la fuite hors de l'établissement. Les adultes, quant à eux, savent ce qu'ils devront faire pour faciliter la fuite réelle.

olive27400 a écrit:
Faire un scénario PPMS fuite avec les élèves me semble contre-productif. La fuite correspond à une typologie précise de risque et demandera du bon sens. Si c'est dire aux élèves on fuit et on se retrouve là ce n'est pas ce qui est demandé. On risque de rester dans la zone dangereuse à découvert.

Comme quelqu'un te l'a déjà dit, faire un exercice PPMS risques majeurs avec évacuations n'est pas "dire aux élèves on fuit et on se retrouve là". C'est plutôt activer les réflexes d'écoute du signal national, rassemblement dans les zones / salles prévues, écoute des consignes, évacuation selon le parcours prévu en cas d'émergence dans le calme (en général jusqu'au point où, le cas échéant, les forces de l'ordre prendraient le relais).

lene75 a écrit:Non il serait totalement absurde en cas d'intrusion à l'autre bout de l'établissement de faire rentrer les élèves dans les bâtiments où l’intrusion a eu lieu, au risque qu'ils se retrouvent nez à nez avec l'assaillant, pour tenter de les cacher alors qu'ils pourraient sortir des lieux en quelques secondes depuis la cour (dans toutes les affiches il faut privilégier s'enfuir si possible). D'où, pour les exercices, la zone qui symbolise la fuite hors de l'établissement. Les adultes, quant à eux, savent ce qu'ils devront faire pour faciliter la fuite réelle.

Oui, mais (d'après mes souvenirs des formations que j'avais eues) il faut toujours partir du principe qu'on ne sait pas où les intrus se situent, combien il y en a ou s'ils sont distribués sur plusieurs groupes, d'où qu'il faille être très prudent avec le "s'enfuir". Si on est à 3 mètres de la grille, ça peut être différent en effet. C'est peut-être dû a la disposition de l'établissement, il y a sans doute des locaux où s'enfuir est très compliqué, d'autres où c'est une possibilité à prendre en compte.

En cas d'intrusion, quelle alarme est déclenchée dans ton établissement ? Comment êtes-vous informés du bâtiment où se situent les intrus ? C'est l'adulte qui est en charge des élèves qui a la responsabilité de décider s'il doit leur demander de se cacher ou de s'enfuir ?

C'est peut-être lié à ça (ou non), mais je dirais qu'il y a eu un changement dans les consignes pour le PPMS attentat : désormais il nous est explicitement demandé de conserver notre téléphone en silence mais allumé pour recevoir d'éventuelles instructions (un peu comme pour un PPMS risques majeurs).

EDIT: @lene75, j'ai édité à plusieurs reprises pour rendre mon propos / questionnement plus clair. Là c'est bon, j'arrête ;-)

Des lycées passent en distanciel à cause des alertes à la bombe à répétition.

Depuis l'attentat d'Arras la semaine dernière, les fausses alertes se multiplient. Comme d'autres, le lycée Samuel-de-Champlain de Chennevières-sur-Marne a décidé de passer en distanciel.
https://l.francetvinfo.fr/MAk

Petite anecdote: réunion avant-hier et nous devions manger ensuite dans un lycée, nous étions 15 personnes.
Je viens au lycée pour réclamer la carte pour déjeuner, quand j'entre personne ne me demande de pièce d'identité, j'explique et on me fait entrer comme ça. Je vais à l'intendance sans problème.
Idem quand je viens ramener le groupe, portail grand ouvert avec une petite AED en guise de gardien, personne ne nous demande de pièce d'identité alors que nous sommes un groupe extérieur. Ils ont quand même des circulaires avec des consignes claires, ça fait peur.

Dans mon lycée ça continue: vérification des sacs par des élèves de l'établissement à l'entrée principale ( déjà dans cette phrase il y a trois mots qui ne vont pas ensemble "élèves ", "vérifier " et "sacs") tandis qu'à l'arrière du bâtiment ( entrée secondaire, portillon + parking) personne n'est là ( le mot qui ne va pas là c'est "personne").
Résumé : il n'y a rien qui va.
Je ne réfléchis même plus. Si un jour intrusion il y a je ferai marcher mon instinct de survie qui fera ce qu'il pourra, de la fuite à la paralysie, aucune idée. En tout cas oui ça fait peur.

As-tu signalé ce défaut de surveillance ?