Stagiaires 2023-2024

Tu demandes quelle académie ? Si tu ne peux pas le financer tout de suite, demande un poste fixe sur une ligne de transport…

cleaverbow a écrit:Hello,

En prévision de ma titularisation et de ma mutation en région parisienne je pense demander à être TZR mais problème : je n'ai pas le permis !
J'ai entendu dire qu'on pouvait le financer via le CPF (j'ai 34h de dispo) mais au secrétariat de mon lycée ils n'ont pas vraiment su m'aider. J'ai posé la question à une auto école : "il faut voir avec les ressources humaines, demander à l'organisme financeur un dossier de financement auquel ajouter un devis de l'auto école, et voir pour la valeur de l'heure". Cela reste assez vague, je ne sais pas trop vers qui me tourner, des idées ?

Vérifie quand même. Est-ce-que le compte formation ds l’En n’est pas uniquement pour les formations en lien avec l’enseignement ?

Il y a des délais aussi pour demander le CPF. Dans mon académie, il faut demander sa mobilisation en janvier pour la rentrée prochaine. Par ailleurs, je ne suis pas certaine que le financement du permis fonctionne pour les fonctionnaires sachant que de toute manière, cela ne fait pas partie des domaines prioritaires : préparation aux concours, VAE ou bilan de compétences pour prévenir une inaptitude.

Je ne demande pas vraiment d'académie je suis au barème minimum je ferai avec ce qu'on me donne. Je suis en prolongation de stage pour raison médicale mais l'année dernière j'avais obtenu "TZR Hauts de Seine" à Versailles pour la mutation. J'ai de quoi le financer mais je suis encore un peu juste et j'ai entendu dire que c'était possible avec le CPF alors je me suis dit que ça valait le coup de tenter. Je sais qu'une AED de mon établissement l'a fait par exemple (mais ils n'ont pas le même statut je crois ?). En tout cas à l'auto-école ils m'ont dit que ça avait déjà été fait.

Même si tu as 21 points, il faut réfléchir à des voeux.

cleaverbow a écrit:
J'ai entendu dire qu'on pouvait le financer via le CPF (j'ai 34h de dispo)

Théoriquement, oui, c'est possible (lien ici) : j'ai des amis qui se sont fait financer le permis poids lourd, ou encore une formation de dressage de chien, une autre une formation pour créer des savons ... Mais ils ne sont pas dans l'EN !
Mon compte CPF est bloqué à son maximum depuis des années, et malgré mes demandes, toutes mes demandes de formation sont refusées (même courtes, même utiles, même dans le cadre d'un projet professionnel, même peu couteuses). La raison invoquée ? Pas de sous.

Comme le dis Malavita, il faut déjà respecter le calendrier (ici : demandes une fois par an, en mai), et attendre patiemment la réponse (négative), et recommencer ... jusqu'à épuisement

Si tes heures sont acquises dans le privé (elles sont normalement indiquées sous forme de crédit, en €), le système est différent et tu peux débloquer ton compte en fonction de tes besoins, via la plateforme Mon compte formation.

Tiens, tant qu'on parle du statut de TZR, est-ce que cela est difficile à obtenir ? J'envisage d'être TZR l'année prochaine car j'aimerais bien voir différents types d'établissements avant d'obtenir un poste fixe. Je vise des académies plutôt rurales (Poitiers par exemple).

ratures a écrit:Tiens, tant qu'on parle du statut de TZR, est-ce que cela est difficile à obtenir ?

Difficile par rapport à quoi ?

tAoK a écrit:

ratures a écrit:Tiens, tant qu'on parle du statut de TZR, est-ce que cela est difficile à obtenir ?

Difficile par rapport à quoi ?

Par rapport à un poste fixe. Autrement dit, est-ce que ma demande d'être TZR peut être facilement refusée ?

ratures a écrit:

tAoK a écrit:

ratures a écrit:Tiens, tant qu'on parle du statut de TZR, est-ce que cela est difficile à obtenir ?

Difficile par rapport à quoi ?

Par rapport à un poste fixe.

Non, rassure-toi. Par contre, c'est difficile d'en sortir et d'avoir un poste fixe... Et le côté touristique du poste, à un moment, ça saoule.

ratures a écrit:

tAoK a écrit:

ratures a écrit:Tiens, tant qu'on parle du statut de TZR, est-ce que cela est difficile à obtenir ?

Difficile par rapport à quoi ?

Par rapport à un poste fixe.

Tu es TZR quand tu n'as pas assez de points pour obtenir un poste fixe, ou que tu ne demandes pas de poste fixe justement.
Donc si tu veux l'être, tu le seras, ne t'inquiètes pas.

ratures a écrit:

tAoK a écrit:

ratures a écrit:Tiens, tant qu'on parle du statut de TZR, est-ce que cela est difficile à obtenir ?

Difficile par rapport à quoi ?

Par rapport à un poste fixe. Autrement dit, est-ce que ma demande d'être TZR peut être facilement refusée ?

Il n'y a pas de demande spécifique à faire qui pourrait être acceptée ou refusée. Il s'agit de participer au mouvement, au même titre que tout poste (sauf mouvements spécifiques). En général, les postes sur ZR sont plus accessibles que les postes en établissement de la même zone.

Ça dépend cependant de la zone. Certaines zones de TZR nécessitent relativement un barème élevé.

Je prends note, merci à tous !

cleaverbow a écrit:Je ne demande pas vraiment d'académie je suis au barème minimum je ferai avec ce qu'on me donne.

Si tu risques d'être TZR sans permis de voiture, demande la ZR 93, elle est relativement bien desservie en transports en commun.

Myrrha a écrit:

cleaverbow a écrit:Je ne demande pas vraiment d'académie je suis au barème minimum je ferai avec ce qu'on me donne.

Si tu risques d'être TZR sans permis de voiture, demande la ZR 93, elle est relativement bien desservie en transports en commun.

Idem pour la ZR 92, mais elle peut être chère en points.

Jenny a écrit:

Myrrha a écrit:

cleaverbow a écrit:Je ne demande pas vraiment d'académie je suis au barème minimum je ferai avec ce qu'on me donne.

Si tu risques d'être TZR sans permis de voiture, demande la ZR 93, elle est relativement bien desservie en transports en commun.

Idem pour la ZR 92, mais elle peut être chère en points.

Merci du conseil. Je suis en anglais, les ZR sont plus petites que dans d'autres matières où c'est tout un département. Je suis en prolongation de stage, l'année dernière j'avais obtenu "ZR Hauts de Seine Sud" et mon établissement de rattachement était à Montrouge. Elle a donc été annulée.

Mon CPF est en heures pas en euros, je n'ai pas travaillé dans le privé. La procédure m'a l'air infernale, je pense que je vais abandonner l'idée. Au moins j'aurai la possibilité d'avoir mon permis avant la rentrée 2024 afin d'être prêt pour la mutation. Je verrais quoi faire de mes heures CPF plus tard...

Bonsoir à toutes et à tous,

Les vacances ont fait du bien, me voici requinqué jusqu'aux prochaines ;-) Après mon coup de blues de mi-octobre et après une grosse discussion avec ma tutrice, ça va beaucoup mieux. Je n'ai pas encore baissé les bras. Je ne sais pas où je serai à la rentrée 2024, mais pour l'instant je continue mon stage. Ma tutrice a été très rassurante, elle m'a dit que j'avais fait de très gros progrès entre sa première visite et la deuxième et qu'elle n'avait pas trop de doute quant à ma réussite cette année. Elle a également discuté avec mon tuteur INSPE et il est également confiant. Ça m'a rassuré, mais toutes ces visites en 1 semaine (inspection le lundi et INSPE+tutrice le samedi) ça a fait beaucoup et j'ai vu tout en noir, je n'ai pas entendu les points positifs listés par mon tuteur INSPE, je n'ai entendu que les points d'amélioration (que j'ai pris comme des points négatifs voire comme des attaques, ce qui est idiot, mais la fatigue n'a pas aidée). Ma tutrice m'a demandé d'être moins dur avec moi-même (j'ai toujours été exigeant avec les autres, mais encore plus avec moi), je vais essayer, mais ce n'est pas gagné.

J'ai également réussi à prendre contact avec ma prof de physique/chimie de première S et terminale C. Je voulais déjà être prof avant de l'avoir, mais c'est elle qui m'a donné l'envie d'enseigner la PC et qui a fait que je suis devenu assez bon (même très bon) dans cette matière (j'étais assez moyen au collège et en seconde, j'étais bien meilleur en SVT ou en maths). Elle était néo titulaire lorsque je l'ai eue comme prof, elle approche de la fin de carrière aujourd'hui ;-) Mais je suis très content de ce contact.

Sinon, la formulation des voeux pour les mouvements infra approche, et je suis perdu. Je ne sais pas quoi faire. J'ai demandé conseil à ma tutrice, mais elle m'a répondu qu'il n'y avait de bonne réponse à donner et que moi seul pouvait choisir. Elle m'a quand même dit ce qu'elle privilégiait elle (la proximité avec son domicile), mais que son choix à elle n'était pas forcément celui de ses collègues ou du mien.

Aujourd'hui je suis stagiaire dans l'académie de Paris (c'était mon voeux) alors que j'habite le Val d'Oise. Je mets 1h10 (de porte à porte) environ pour me rendre au collège en transport en commun. Ça choque mes collègue de l'établissement, mais j'ai l'habitude des transports en commun et j'ai déjà fait bien pire dans ma carrière professionnelle avant de passer le concours (j'ai déjà eu 4h par jour). Mais c'est vrai que pour être à 8h au collège, je me lève à 5h30 et pars de chez moi à 6h30 (ce qui me laisse 20 mn pour faire mes photocopies en arrivant pour mes cours de la journée, les vacances m'ont permis de prendre un peu d'avance et je serai moins contraint par les photocopies de dernières minutes). C'est quand même fatiguant je le reconnais.

Donc est-ce que je demande à rester sur Paris (je suis à 20 mn de train de la gare St Lazare) ou est-ce que je demande l'académie de Versailles (académie de ma résidence) en espérant être proche de mon domicile (j'ai deux enfants qui me rapportent des points) ? Sachant que j'ai toujours pris les transports en commun pour aller travailler, je ne me vois pas devoir prendre ma voiture pour aller au collège ou au lycée. Mais être proche de chez moi, ça ne serait pas du luxe (surtout pour gérer les enfants le soir), mais autour de chez moi ce sont des établissements plutôt difficiles, et j'avoue que ça me fait peur (peut-être à tort). Bref, je suis perdu. Il n'y a pas de réponse miracle et je n'attends pas que vous preniez la décision pour moi, mais quelques conseils sont toujours bons à prendre.

Merci.

Ca fait plaisir à lire. C'est assez classique quand on débute de prendre les conseils et remarques négatives trop à coeur, c'est bien que tu aies pu prendre du recul. Et tout ça est encourageant.

Le temps de transport ne me choque pas, ça correspond à ce que je fais (Yvelines/Paris) depuis 6 ans. J'ai brièvement été affectée dans l'académie de Versailles, dans mon département, après mon stage. En fait, c'était galère en transports, j'y mettais autant voire plus de temps et Paris me manquait. C'est étonnant que ça choque tes collègues, on est nombreux à faire pas mal de route vu les loyers parisiens.
L'académie de Versailles est grande. Si tu restes en transports en commun, ce n'est pas dit que tu y gagnes.
Pour les établissements en éducation prioritaire, ce qui compte, c'est la direction. C'est confortable aussi d'avoir des effectifs moins chargés et plus de moyens. Entre une classe de lycée sensible à 20-25 et une classe de lycée moyen à 35 élèves, j'ai tendance à trouver la première situation plus simple. Il y a aussi des établissements difficiles dans Paris intra muros, il ne faut pas l'oublier. Je ne pense pas que ça soit un critère pour choisir une académie.

Bonjour à tous,

Je suis stagiaire cette année, ai été contractuel pendant deux ans avant. J'ai un peu hésité avant de poster mais je me dis pourquoi pas essayer d'avoir de vos retours/vos expériences en tant que stagiaires si vous le voulez bien.

J'ai du mal à me faire à certains aspects du métier.

Le premier étant le fait de déconnecter, notamment en termes de gestion de classe. Si ça se passe mal avec un élève/une classe, quand je vois que les élèves sont très blasés, j'ai beau essayer le sport/la balade/le cinéma etc. ça ne me passe pas. La rentrée approche et je sais déjà que je vais mal dormir parce que ce sont des choses qui me tracassent et puis de manière générale j'ai bcp de mal à dormir avant mes journées de travail (aussi dû au fait que j'ai mauvais sommeil depuis bien longtemps). Je résume donc : c'est vraiment qqch qui me pèse beaucoup depuis le début de l'année.

Bien évidemment j'ai passé le concours par passion pour ma matière, j'adore concevoir des supports de cours et réfléchir à la manière dont je veux adapter des connaissances ou transmettre certains savoirs à mes élèves. Mais je vois de plus en plus l'écart entre la théorie et la réalité et j'ai du mal à m'y faire. Je sais que la gestion de classe c'est souvent le thème embêtant par excellence quand on débute mais jai toujours l'impression de ramener les mauvais moments à la maison et j'ai pas spécialement l'impression que l'autorité va venir facilement. Observations, plans de classe etc c'est fait mais ça règle pas tant que ça le pb.

Le second aspect est ce qui est attendu de nous d'un point de vue pédagogique : je suis prof de langue et j'ai l'impression qu'on va me clouer au pilori (j'exagère) si je parle de « frontal » ou de « grammaire » par exemple. Bien évidemment je n'ai aucunement l'intention de faire un cours magistral à des élèves de 5e. Mais cette idée selon laquelle je dois changer trois fois d'activités et de modalités de travail par cours; qu'il ne faut pas parler de grammaire parce que c'est un concept embêtant pour les élèves etc. je vous avoue que j'ai du mal. Ce que je veux dire globalement c'est que j'ai l'impression qu'on attend de moi la mise en place d'une pédagogie attrayante et presque constamment ludique alors que ça ne me ressemble pas. Ces choses-là avec parcimonie pourquoi pas mais bon... Parfois un peu de frontal ça fait pas de mal et c'est même une bonne chose pour faire passer clairement certaines choses essentielles. Ce qui me tracasse aussi c'est le fait que mes collègues sont au contraires très adeptes de ces méthodes ludiques, musicales, adorent les îlots etc (et pour avoir assisté à leurs cours ils en font des choses remarquables mais c'est simplement pas ma tasse de thé) et j'ai l'impression de faire tâche quand je veux préparer un point de grammaire.

Je me demande si ce sont des choses qui vont me passer ou s'il faut peut-être que je réfléchisse à changer de voie ? Sont-ce des soucis « communs » ?

Merci d'avance à vous pour vos réponses

Bonjour à toi,
L'année de stage, il faut se plier aux exigences des formateurs et inspecteurs. Dès l'année prochaine, tu pourras enseigner comme bon te semble et, à mon sens, tu auras raison de le faire.
Question systématique concernant la gestion de classe :as tu appelé les parents ?

Punky a écrit:Bonjour à toi,
L'année de stage, il faut se plier aux exigences des formateurs et inspecteurs. Dès l'année prochaine, tu pourras enseigner comme bon te semble et, à mon sens, tu auras raison de le faire.
Question systématique concernant la gestion de classe :as tu appelé les parents ?

J'ai souvent entendu cela, maos je le nuancerais : après la titularisation, il y a désormais souvent encore une formation initiale en T1 et T2, et il est habituel dans la plupart des académies d'inspecter les nouveaux arrivés.

Je n'irai pas contre ces conseils qui sont de bon sens pour qui aspire à une titularisation.
Mais les lire me fait toujours autant mal au coeur.
Se dire dès le départ " L'année de stage il faut se plier aux exigences de...", c'est-à-dire devoir laisser au vestiaire son libre-arbitre et son intelligence critique dès qu'on passe la porte de l'EN, c'est tout simplement désolant.  Heureusement qu'un professeur est ensuite censé élever de jeunes esprits.
Je suis toujours aussi écœurée par ce système et les compromissions qu'il demande.

J'ai aussi l'impression qu'il n'y a guère qu'à l'ÉN où l'on s'attend que les gens fassent autre chose que ce pour quoi ils sont formés.

Oui. C'est aberrant.

@thatcherisalive, c'est un peu mon sentiment également en tant que stagiaire. Ce qui m'a le plus fait rire (ou pleurer) c'est que le jour de la rentrée des stagiaires, nous avons été accueillis par les IPR qui nous ont dit qu'un enseignant avait toute liberté pédagogique, pour nous dire 5 minutes après "mais ne faites pas ça, ni ça, ni ça, ni ça...". Bref, j'ai compris que cette année il fallait se plier aux exigences des IPR. Il faut que je fasse 3 activités différentes par cours (avec des cours de 55 minutes, sans compter le temps d'installation, ça laisse peu de temps), etc... Ce qui a fait bondir mes collègues titulaires depuis 15 ans.