Pap NDiaye promet une hausse des salaires des enseignants débutants à 2000 euros net par mois

youpeka a écrit:Question un peu hors sujet: est-ce qu’il est préférable d’acheter 6,5 millions de fois un stylo bleue, ou d’acheter une fois 6,5 millions de stylos bleues ?

réponse:

encore mieux:

valle a écrit:

Enaeco a écrit:

VicomteDeValmont a écrit:

Enaeco a écrit:Je ne sais pas dans quel contexte la stat a été utilisée et ce qu'on a voulu lui faire dire mais l'échelon 1,  c'est l'année de stage.
L'avancement en échelons et l'indice associé entre titulaires et contractuels est incomparable. Et je ne parle que de l'aspect financier.

Tu as tort, les contractuels progressent désormais tous les 3 ans. En Île-de-France, dans les matières en tension, ils n'ont pas de difficultés à avoir des contrats à l'année si bien que le contrat est vraiment mis en opposition au statut.

Merci pour la précision.
Bonne nouvelle pour ces deux académies alors.

Est-ce le cas partout ailleurs ?

La progression dans les échelons des contractuels est en effet nationale.

Cassandrine a écrit:

A Tuin a écrit:

Cassandrine a écrit:

Honchamp a écrit:Pap Ndiaye et le ministère publient une liste type de matériel pour la rentrée.
Sur Twitter, le ministre se prend une volée de bois vert sur 2 thèmes principalement :
- Les enseignants demandent une revalorisation des salaires , et pas qu'on fasse des listes pour leurs élèves ...
- Le côté irréaliste de la liste ....

Perso, je trouve ça d'une démagogie, cette liste... L'Education Nationale n'est pas sortie des ronces...

La liste-type cela fait des années que cela existe. Notre Cde s'était énervé avec les équipes pédagogiques car ce que nous demandions n'était pas dans la liste-type. (les parents aussi avaient râlé).

C'est parfaitement idiot.
C'est la première fois de ma vie que j'entends parler ce cette telle liste type. C'est bizarre ce principe...

Après quelques recherches, la liste-type date d'une circulaire de mai  2013

Mathador a écrit:

Valle a écrit:
La progression dans les échelons des contractuels est en effet nationale.

Non: seul le fait que l'indice soit revu au moins tous les 3 ans est national (art. 10 décret n°2016-1171, qui transpose l'art. 1-3 du décret n°86-83). En revanche, la procédure et les éventuelles grilles indiciaires sont académiques.
Ce n'est pas comme pour les MA qui ont une grille fixée au niveau national, mais avec des indices très bas.

Le Monde a écrit:
Tracer des perspectives. Si « la situation s’avère plus difficile que d’habitude » pour cette rentrée scolaire du fait d’une pénurie d’enseignants, de l’aveu même du ministre de l’éducation nationale, Pap Ndiaye, le gouvernement tente de voir à plus long terme. Au cœur de l’été, Gabriel Attal, ministre délégué chargé des comptes publics, a confirmé que l’éducation nationale ferait partie des priorités budgétaires pour 2023. Dans un contexte contraint, elle bénéficiera d’une hausse de 3,6 milliards d’euros de ses crédits, soit 6,3 % d’augmentation. « L’engagement du président de la République quant à la poursuite de la hausse des salaires sera tenu et aucun enseignant n’entrera dans la carrière à moins de 2 000 euros net. C’est une première réponse forte à l’enjeu d’attractivité du métier d’enseignant », a expliqué M. Attal dans un entretien aux Echos, le 8 août.

Une annonce accueillie avec perplexité par les syndicats d’enseignants, qui attendent d’en savoir plus sur la ventilation de ces nouveaux crédits et s’inquiètent de la manière dont l’inflation viendra troubler la donne. « Nous avons déjà entendu cet objectif de 2 000 euros par mois pour tous les enseignants sous le précédent quinquennat et le gouvernement n’y est pas parvenu », assène Guislaine David, porte-parole du SNUipp-FSU, syndicat majoritaire dans les écoles primaires.

« Ce chiffrage est positif, mais nous ne voulons plus croire au Père Noël et être déçus. Nous avons été habitués par le passé à des discours séducteurs qui se sont soldés par des déceptions. L’enveloppe est importante, mais les besoins le sont tout autant », confie, « très prudent », Stéphane Crochet, du SE-UNSA. Pour les organisations représentatives, en effet, ces revalorisations salariales, chantier majeur de ce nouveau quinquennat pour provoquer le « choc d’attractivité » en faveur du métier d’enseignant espéré par Pap Ndiaye, ne doivent pas concerner que les débuts de carrière.

« Un faux plat très long »

Le ministre de l’éducation nationale s’est dit conscient de cet enjeu lors de son audition par les députés, le 2 août. « Il existe actuellement un faux plat très long pendant lequel les enseignants ne voient pas leur rémunération augmenter. C’est donc bien l’ensemble de la grille salariale qu’il faut repenser », a insisté M. Ndiaye devant la représentation nationale, en dressant la feuille de route de ces prochains mois. « Nous avons l’ambition de repenser de façon large le métier d’enseignant. Cela ne peut pas se faire en l’espace d’un été », a-t-il fait savoir.

Des négociations vont s’engager durant tout l’automne autour de cette question de la revalorisation, « qui n’est pas seulement financière mais aussi sociale et morale », insiste le ministre.

SNES-FSU a écrit:
Sur les douze derniers mois de mai 2021 à mai 2022, le nouveau ministre de la Fonction Publique reconnaît une inflation de 5,2 % et ainsi en parfaite contradiction avec les mêmes chiffres de l’INSEE, le gouvernement publie le 8 juillet, le décret augmentant la valeur du point d’indice de la fonction publique de 3,5 % à compter du 1er juillet 2022.

Laisser le point d’indice perdre de sa valeur ne serait pas si grave s’il était compensé par une prime annuelle ad-hoc ? C’est la position du gouvernement avec l’utilisation de l’instrument GIPA. C’est un point de vue centré sur la situation isolée d’un seul individu qui oublie tout simplement l’équité entre les générations.

L’attachement du SNES et de la FSU à la valeur du point d’indice s’explique par la transparence qu’elle assure, par l’évidence de communauté d’intérêt qu’elle montre. Son montant est commun à tous les agents publics, fonctionnaires ou non titulaires. Sa valeur et son évolution sont de ce fait des préoccupations qui se posent en termes identiques pour tous.

Le SNES avec la FSU considèrent les 3,5% d’augmentation comme une étape largement insuffisante qui en appelle une autre sans délai, tant cette valeur est en décalage avec la réalité de l’évolution de coût de la vie. Ils exigent que soit rapidement concerté un mécanisme pérenne d’indexation des salaires sur l’augmentation des prix ainsi que l’ouverture de négociations portant sur les carrières et les rémunérations.

Ils exigent que soit rapidement concerté un mécanisme pérenne d’indexation des salaires sur l’augmentation des prix ainsi que l’ouverture de négociations portant sur les carrières et les rémunérations.

Tangleding a écrit:

Ils exigent que soit rapidement concerté un mécanisme pérenne d’indexation des salaires sur l’augmentation des prix ainsi que l’ouverture de négociations portant sur les carrières et les rémunérations.

Ça veut dire quoi "les carrières et les rémunérations" ?

Panta Rhei a écrit:A la limite appliquer la GIPA à la fin de chaque année permettrait de sauver les meubles (au moins !)

Tangleding a écrit:Tu sais les militant-es du SNES sont prêts à entrer en grève reconductible dès la pre-rentrée. La question c'est : et les non militants ?

Tangleding a écrit:Un article du Monde qui reprend les grandes lignes de l'audition de Pap Ndiaye en commission à l'Assemblée :

https://www.lemonde.fr/societe/article/2022/08/17/les-premieres-pistes-du-gouvernement-pour-revaloriser-les-enseignants_6138216_3224.html

Article inepte de mon point de vue, du remplissage. Avec une probable sélection des avis syndicaux limités au premier degré. La camaraderie fédérale m'oblige à ne pas commenter la réaction du secrétariat général du SNUIPP-FSU. Ce n'est guère plus brillant côté UNSA ceci dit.

Un extrait, vu que c'est en accès abonné (les non abonnés ne perdent pas grand chose) :

Le Monde a écrit:
Tracer des perspectives. Si « la situation s’avère plus difficile que d’habitude » pour cette rentrée scolaire du fait d’une pénurie d’enseignants, de l’aveu même du ministre de l’éducation nationale, Pap Ndiaye, le gouvernement tente de voir à plus long terme. Au cœur de l’été, Gabriel Attal, ministre délégué chargé des comptes publics, a confirmé que l’éducation nationale ferait partie des priorités budgétaires pour 2023. Dans un contexte contraint, elle bénéficiera d’une hausse de 3,6 milliards d’euros de ses crédits, soit 6,3 % d’augmentation. « L’engagement du président de la République quant à la poursuite de la hausse des salaires sera tenu et aucun enseignant n’entrera dans la carrière à moins de 2 000 euros net. C’est une première réponse forte à l’enjeu d’attractivité du métier d’enseignant », a expliqué M. Attal dans un entretien aux Echos, le 8 août.

Une annonce accueillie avec perplexité par les syndicats d’enseignants, qui attendent d’en savoir plus sur la ventilation de ces nouveaux crédits et s’inquiètent de la manière dont l’inflation viendra troubler la donne. « Nous avons déjà entendu cet objectif de 2 000 euros par mois pour tous les enseignants sous le précédent quinquennat et le gouvernement n’y est pas parvenu », assène Guislaine David, porte-parole du SNUipp-FSU, syndicat majoritaire dans les écoles primaires.

« Ce chiffrage est positif, mais nous ne voulons plus croire au Père Noël et être déçus. Nous avons été habitués par le passé à des discours séducteurs qui se sont soldés par des déceptions. L’enveloppe est importante, mais les besoins le sont tout autant », confie, « très prudent », Stéphane Crochet, du SE-UNSA. Pour les organisations représentatives, en effet, ces revalorisations salariales, chantier majeur de ce nouveau quinquennat pour provoquer le « choc d’attractivité » en faveur du métier d’enseignant espéré par Pap Ndiaye, ne doivent pas concerner que les débuts de carrière.

« Un faux plat très long »

Le ministre de l’éducation nationale s’est dit conscient de cet enjeu lors de son audition par les députés, le 2 août. « Il existe actuellement un faux plat très long pendant lequel les enseignants ne voient pas leur rémunération augmenter. C’est donc bien l’ensemble de la grille salariale qu’il faut repenser », a insisté M. Ndiaye devant la représentation nationale, en dressant la feuille de route de ces prochains mois. « Nous avons l’ambition de repenser de façon large le métier d’enseignant. Cela ne peut pas se faire en l’espace d’un été », a-t-il fait savoir.

Des négociations vont s’engager durant tout l’automne autour de cette question de la revalorisation, « qui n’est pas seulement financière mais aussi sociale et morale », insiste le ministre.

On veut du fric. Pour le travail que l'on fait déjà. Pas des hochets ni des tâches supplémentaires.

Du fric pour compenser les pertes, se nourrir, se loger, s'équiper, se cultiver, se distraire, voyager.

Tout cela se paye avec du fric. Pas avec du moral.

Tangleding a écrit:Tu sais les militant-es du SNES sont prêts à entrer en grève reconductible dès la pre-rentrée. La question c'est : et les non militants ?

Tangleding a écrit:Non. Ce n'est pas le discours du gvt qui parle de  "nouvelles missions".

C'est quand la dernière augmentation qui a concerné tous les collègues sans écraser la grille ? Et c'est quel type de mesure ?

Emeraldia a écrit:

Tangleding a écrit:Tu sais les militant-es du SNES sont prêts à entrer en grève reconductible dès la pre-rentrée. La question c'est : et les non militants ?

En ce qui me concerne, je suis prête à la grève reconductible aussi. Si on ne fait pas grève avec de telles annonces, c’est désespéré pour cette profession, on ne la fera plus et le Gouvernement pourra faire passer ce qu’il veut.

Isis39 a écrit:

Tangleding a écrit:Non. Ce n'est pas le discours du gvt qui parle de  "nouvelles missions".

C'est quand la dernière augmentation qui a concerné tous les collègues sans écraser la grille ? Et c'est quel type de mesure ?

J'ai 30 ans de carrière et je n'ai jamais vu cela.

Tangleding a écrit:

Isis39 a écrit:

Tangleding a écrit:Non. Ce n'est pas le discours du gvt qui parle de  "nouvelles missions".

C'est quand la dernière augmentation qui a concerné tous les collègues sans écraser la grille ? Et c'est quel type de mesure ?

J'ai 30 ans de carrière et je n'ai jamais vu cela.

C'est la revalorisation du point d'indice de 3,5%. C'est donc le bon mécanisme. Et il faut pousser collectivement car ça reste insuffisant.

Matteo a écrit:J'ai beaucoup d'affection pour la fonction publique dans son ensemble mais je n'ai pas les moyens de faire grève pour les salaires des autres en échange de rien.