Épreuve de spécialité mathématiques session 2022

Balthazaard a écrit:

Prezbo!....moi qui t'ai toujours pris pour quelqu'un de sérieux!!!

C'était une erreur !

Prezbo a écrit:

chmarmottine a écrit:C'est pas si mal que ces notes ne comptent pas pour Parcoursup ...

Effectivement, je pense que les formations auraient bien eu du mal à tirer un enseignement significatif des notes de cette année.

Puisse-t-on revenir dès l'année prochaine a minima aux quatre exercices obligatoires.

Surtout que certains élèves commencent à croire au père Noël…
J’ai dit à mes élèves de 1ere que le DS prévu la semaine prochaine sera un DS type E3C pour vérifier ce qu’ils ont retenu de leur année de 1ere, en expliquant qu’il s’agissait des sujets prévus à l’origine pour le bac de ceux qui arrêtaient la spé en fin de 1ere ; question d’un élève : « madame, est-ce que ce sera comme au bac, on pourra choisir 3 exercices parmi 4 ? ».
J’ai douché ses illusions pour la semaine prochaine, mais aussi pour le bac en lui disant qu’il ne fallait pas compter l’an prochain sur des aménagements liés à la pandémie…
Dire que c’est un élève qui venait de me dire qu’il souhaitait prendre maths expertes en option l’an prochain…

Le pire est que c'est tout à fait possible que le 3 parmi 4 soit conservé pour permettre de maintenir les épreuves en mars ...

Les IPR vont constater que les résultats sont bons avec cette formule, que les profs ne pourront plus râler sur le rythme à tenir, et cela leur sera tout à fait satisfaisant.

Avez-vous aussi des moyennes/médianes délirantes parmi ceux qui corrigent les sujets de spé ?

Feyn a écrit:Avez-vous aussi des moyennes/médianes délirantes parmi ceux qui corrigent les sujets de spé ?

Médiane 14, premier quartile à 11, troisième quartile 17, moyenne environ 14,2.

La remontée des exigences voulue par le ministre s'est traduite par la hausse du niveau des élèves.

Et certains s'offusquent de l'apparition de TeScia...

Prezbo a écrit:

Feyn a écrit:Avez-vous aussi des moyennes/médianes délirantes parmi ceux qui corrigent les sujets de spé ?

Médiane 14, premier quartile à 11, troisième quartile 17, moyenne environ 14,2.

La remontée des exigences voulue par le ministre s'est traduite par la hausse du niveau des élèves.

Merci ! D'autres retour ?
Finalement, la spé maths va finir par être la plus facile !

15.2 de moyenne, 16 de médiane... À la fin de la correction d'une copie, systématiquement, j'ai le sentiment qu'elle vaut moitié moins que ce qu'elle obtient.

Feyn a écrit:15.2 de moyenne, 16 de médiane... À la fin de la correction d'une copie, systématiquement, j'ai le sentiment qu'elle vaut moitié moins que ce qu'elle obtient.

Pour le sujet uniquement ou pour les deux sujets ?

Je n'ai que des sujets 1.

Sur le lot que j'ai corrigé (sujet 2, avec un QCM a moitié raté la plupart du temps), j'ai une médiane de … 15 et une moyenne dans ces eaux-là (flemme d'aller chercher la valeur exacte).
Du temps de la série S, nous avions sur l'académie des notes moyennes s'échelonnant de 7 (pour les S-SVT) à 13 (pour les S-Maths).

Il est donc incontestable que l'action de notre cher ex-ministre (que mille pétales de rose tapissent ses pas à Montargis) a été plus que bénéfique pour l'enseignement des mathématiques, ce dont il ne manquera pas (lui, son successeur, ou tout autre sous-fifre) de se prévaloir dans la presse. En tout cas, les spé-qui-donnent-des-bonnes-notes n'ont qu'à bien se tenir, nous sommes au niveau !
Quant à l'excellence de la recherche française, plus que jamais, elle brillera au firmament avec une telle génération. Gloire à Blanquer, à son grand-oncle du Loiret, gloire à Mathiot, gloire à ceux qui ont forgé silencieusement mais efficacement le fier levain qui, demain ou après-demain au plus tard, fera germer le grain fécond du ciment victorieux, au sein duquel, enfin, sera ficelée, entre les deux mamelles de l’harmonie universelle, la prestigieuse clef de voûte qui ouvrira à deux battants la porte cochère d’un avenir meilleur sur le péristyle d’un monde nouveau !

Les collègues de maths de prépa que je connais s'en réjouissent d'avance vu ce qu'ils vivent cette année !

Les différences entre mots de copies devraient être énorme. Dans un établissement, si tous les spé maths/physique ou info ont passé le sujet 1 et tous les maths/ses ou arts pla le sujet 2, le niveau doit être très différents.

VinZT a écrit:Sur le lot que j'ai corrigé (sujet 2, avec un QCM a moitié raté la plupart du temps), j'ai une médiane de … 15 et une moyenne dans ces eaux-là (flemme d'aller chercher la valeur exacte).
Du temps de la série S, nous avions sur l'académie des notes moyennes s'échelonnant de 7 (pour les S-SVT) à 13 (pour les S-Maths).

Il est donc incontestable que l'action de notre cher ex-ministre (que mille pétales de rose tapissent ses pas à Montargis) a été plus que bénéfique pour l'enseignement des mathématiques, ce dont il ne manquera pas (lui, son successeur, ou tout autre sous-fifre) de se prévaloir dans la presse. En tout cas, les spé-qui-donnent-des-bonnes-notes n'ont qu'à bien se tenir, nous sommes au niveau !
Quant à l'excellence de la recherche française, plus que jamais, elle brillera au firmament avec une telle génération. Gloire à Blanquer, à son grand-oncle du Loiret, gloire à Mathiot, gloire à ceux qui ont forgé silencieusement mais efficacement le fier levain qui, demain ou après-demain au plus tard, fera germer le grain fécond du ciment victorieux, au sein duquel, enfin, sera ficelée, entre les deux mamelles de l’harmonie universelle, la prestigieuse clef de voûte qui ouvrira à deux battants la porte cochère d’un avenir meilleur sur le péristyle d’un monde nouveau !

Si après un tel discours tu n'es pas élu député de Champignac,
c'est à désespérer de la fibre lyrique de nos concitoyens.

Hélas, la fin n'est pas de moi, ce qui devrait me disqualifier pour cette élection.

Par les temps qui courent, peu de choses sont susceptibles de disqualifier un candidat à une élection ou à une nomination politique (viols, tentative de meurtre, détournements d'argent...). Le tout est de choisir un parti adapté.

Bonjour,
Excusez ma question destinée aux correcteurs de maths...
Est ce que le raisonnement peut rapporter quelques points même si le résultat est faux?
Je vous expose la situation : suite à des problèmes de santé en 2021/2021, mon fils a décroché début septembre 201.
Il va mieux depuis 3 mois et a donc décidé de quand même tenter le BAC en "s'avalant" les 10 chapitres en 7 semaines.
Il a passé l'épreuve du 12 mai donc sujet 2.

Soch a écrit:Bonjour,
Excusez ma question destinée aux correcteurs de maths...
Est ce que le raisonnement peut rapporter quelques points même si le résultat est faux?

Ben oui, comme pendant l'année.

oups! je poursuis...
Il dit qu'il avait préféré laisser le QCM de côté car trop risqué selon lui (sa stratégie)
il aurait réussi l'exo des probabilités mais n'a fait que les 4 premières questions de l'exo trèèèèèès long (trop long pour lui) , est passé au 3ème exo
et n'a répondu qu'à la première moitié car plus assez de temps pour lui (pas assez entrainé)
Il n'est pas trop sûr de ses réponses, mais a rédigé tout son raisonnement...
Je ne demande pas de trahir des secrets de correcteurs, bien sûr !

Soch a écrit:oups! je poursuis...
Il dit qu'il avait préféré laisser le QCM de côté car trop risqué selon lui (sa stratégie)
il aurait réussi l'exo des probabilités mais n'a fait que les 4 premières questions de l'exo trèèèèèès long (trop long pour lui) , est passé au 3ème exo
et n'a répondu qu'à la première moitié car plus assez de temps pour lui (pas assez entrainé)
Il n'est pas trop sûr de ses réponses, mais a rédigé tout son raisonnement...
Je ne demande pas de trahir des secrets de correcteurs, bien sûr !

Je refais la même réponse : oui un raisonnement, comme pendant l'année, peut rapporter des points, même sans résultats, même avec une réponse fausse.

Helips, mon fils n'a fait aucun devoir cette année, on ne savait pas grand chose des attentes

Merci helips !

Feyn a écrit:15.2 de moyenne, 16 de médiane... À la fin de la correction d'une copie, systématiquement, j'ai le sentiment qu'elle vaut moitié moins que ce qu'elle obtient.

Vous parlez de toutes les copies ou il y en a quand même certaines qui méritent leur note?

Il n'y a quand même des élèves qui ont un excellent niveau non?

Catar a écrit:
Il n'y a quand même des élèves qui ont un excellent niveau non?

Sûrement, mais ce n'est pas avec ces sujets qu'on va les détecter.

Je maintiens qu'un élève très moyen, qui fait dans l'année plein d'erreurs de calcul ou de raisonnement, peut avoir un 14 ou 15 sans problème à l'épreuve de cette année (et ce sans calculer la moindre dérivée ou limite).
De plus le passage de la notation sur 21 à celle sur 20, suivi de l'arrondi à l'entier supérieur, favorise, en moyenne, les copies médiocres.

Catar a écrit:

Feyn a écrit:15.2 de moyenne, 16 de médiane... À la fin de la correction d'une copie, systématiquement, j'ai le sentiment qu'elle vaut moitié moins que ce qu'elle obtient.

Vous parlez de toutes les copies ou il y en a quand même certaines qui méritent leur note?

Il n'y a quand même des élèves qui ont un excellent niveau non?

Je ne pense pas (pas sur les copies que j'ai vues en tout cas), c'est bien le drame : tout le monde constate que le niveau moyen s’effondre, mais peu de gens réalisent que c'est aussi le cas des meilleurs élèves qui, en arrivant en prépa, d'un seul coup se rendent compte que leur 20 vaut 3... Comme dit VinZT, le sujet et le barème font qu'une copie médiocre finit à plus de 15. On sent que certains élèves ont certes fourni un travail, mais n'ont aucune capacité sérieuse en calcul (et aucune capacité de raisonnement) et ils finissent avec 17.

Oups ça voudrait dire qu'ils se cassent tous la figure en prepa alors...les moyennes de classes sont de 3? Comment font ils pour sélectionner ceux qui vont en mp étoile?
Vous en connaissez beaucoup des élèves qui passent de 20 à 3? Ceux qui s'en sortent avaient donc combien en terminale ?
Je reste convaincue que certains élèves de spécialité maths auraient également eu une mention TB il y a 30 ans