Report confirmé des concours enseignants

Mathador a écrit:

Sebnc a écrit:

RZEP a écrit:Dans ce cas précis et pour certaines matieres, cela a du sens de comparer les differentes sessions si !
Les programmes n'étant pas les mêmes d'une session à l'autre, certains commencent déjà à se préparer pour l'agrégation 2021 tandis que les admissibles sont "contraints" de continuer à préparer l'agrégation 2020 jusqu'à septembre. Les non admis 2020 auront près de 6 mois de retard dans le travail. Dans ce cas précis donc, la situation n'est pas égalitaire.

Elle le sera d'autant moins qu'il y a fort à parier que le nombre de postes ouverts notamment à l'agrégation risque de chuter lourdement au regard des coupes budgétaires que l'Etat devra irrémédiablement faire.

Au regard des coupes budgétaires que l'État choisira de faire.
Le "TINA" façon Thatcher n'est pas un fait mais une politique.

marypop a écrit:Je répète une idée que j'ai formulée il y a plusieurs pages, mais à mon avis la meilleure solution est de recruter directement sur écrit, un nombre plus important que le nombre de places au concours (mais moindre que le nombre d'admissibles) pour se laisser plus de marge en titularisation ou pas en fin de stage.

mafalda16 a écrit:

marypop a écrit:Je répète une idée que j'ai formulée il y a plusieurs pages, mais à mon avis la meilleure solution est de recruter directement sur écrit, un nombre plus important que le nombre de places au concours (mais moindre que le nombre d'admissibles) pour se laisser plus de marge en titularisation ou pas en fin de stage.

C'est totalement irréaliste. Quand les admissibles sont au moins 2 fois plus nombreux que le nombre de postes offerts, où veux-tu les placer. Les berceaux de stagiaire sont déjà plus ou moins déterminés. Où vas-tu trouver des tuteurs pour deux fois plus de stagiaires sachant qu'à certains endroits c'est déjà difficile d'en trouver en temps normal. Non vraiment, d'un point de vue pratique et raisonnable ce n'est pas possible.

Ceci dit je compatis avec tous ceux qui ont passé, devaient passer un concours cette année. C'est beaucoup de travail, de stress et d'incertitude. Bon courage à tous

Bouboule a écrit:Bon, en mathématiques et en physique, je crois qu'il n'y aura qu'une liste principale.

Mathador a écrit:

Bouboule a écrit:Bon, en mathématiques et en physique, je crois qu'il n'y aura qu'une liste principale.

Et ce sera déjà un miracle si ces listes atteignent l'effectif initialement prévu (à part pour l'agreg de physique et celle de chimie).

bene82 a écrit:Bonjour

Les résultats de l'agrégation interne de physique chimie ne sont toujours pas tombés alors que c'était prévu le 26 Mars. Aucune directive ni rien. En attendant je continue a travailler comme si admissible mais...... Quand pensez vous qu'auront lieu les oraux ? Et dans quelles conditions ?

Merci

Le SNES-FSU avait fait part au MEN des inquiétudes et interrogations nombreuses des candidats aux concours externes et internes et du besoin de réponses rapides . La DGRH a donné un certain nombre d’informations consécutives aux arbitrages du Ministre, celui-ci devant s’exprimer mardi.
Capes et Agrégations internes
Les listes d’admissibles, qui n’ont pas encore toutes été publiées, ont été bloquées en attendant les arbitrages des ministres du MEN et du MESR. La publication devrait suivre. Pour ces concours, les oraux auront lieu en septembre. Un message sera envoyé sur les adresses électroniques de chacun des candidats. Le SNES-FSU qui était demandeur d’oraux a souligné la tension exercée sur les collègues ne sachant pas avant l’été l’issue du concours passé, les difficultés rencontrées par les candidats pour préparer les épreuves d’admission dans de bonnes conditions : les Bibliothèques universitaires sont fermées pendant l’été, ainsi que les laboratoires des lycées… Il demande expressément qu’un congé soit octroyé aux candidats. Le DGRH M. Soetemont a admis qu’il fallait étudier la question. Concernant les contractuels admissibles aux CAPES internes, dont le SNES-FSU relève la situation particulière, le DGRH a annoncé que la majorité des contrats devraient être renouvelés au 1er septembre. Le Ministère va attirer l’attention des académies pour que la continuité du contrat soit assurée à ceux qui ne sont pas en CDI. Le SNES-FSU sera particulièrement vigilant à l’application de cette disposition afin que les contractuels ne soient pas victimes du déplacement des dates des épreuves d’admissibilité. N’hésitez pas à nous faire remonter toute situation problématique. Le DGRH a indiqué que ces personnels seront ensuite nommés stagiaires, à la date d’admission, sur les postes qu’ils occupaient au 1er septembre. Le Ministère pense pouvoir jouer sur la durée du stage pour que les titularisations soient effectives au 1er septembre 2021.
Ces propositions du Ministère posent beaucoup de problèmes, en plus des difficultés liées à la préparation en situation de confinement, ou pendant la période estivale. Dans quelle position se trouveront par exemple les candidat-es admissibles mais qui appartiennent à d’autres corps de l’Éducation Nationale (PE, PLP) ou de la Fonction Publique ? Ne peut-on envisager des congés spécifiques ?
Capes externes et concours CPE
Le Ministère constate qu’il y a peu de temps pour organiser les concours : tout doit se tenir entre la mi-juin et la fin juillet. Dans la mesure où le Ministère exclut l’idée d’une année blanche, ce qui est effectivement inenvisageable pour le SNES-FSU, le Ministère fait état de l’impossibilité de maintenir l’ensemble des épreuves écrites et orales . Seuls les deux écrits seraient maintenus, même si se pose encore le problème de disponibilité des salles, et que l’on ne sait pas encore comment va évoluer la pandémie et comment s’organisera le déconfinement.
Les lauréats seraient mis en position de stagiaires jusqu’au 1er septembre 2021, et passeraient un oral en fin d’année de stage, qui serait pris en compte lors de la titularisation, sans que le détail de cette prise en compte ne soit précisé. Le Ministère réfléchit aux mesures spécifiques à mettre en place pour soutenir les premiers pas des stagiaires (tutorat, compléments de formation, visite d’inspection). En lien avec les INSPE, le DGRH souhaite adapter le calendrier des enseignements, et réfléchit aux modalités d’une formation avant la prise en charge des classes. Le Ministère envisage dès lors une rentrée différée.
Le SNES-FSU a souligné son désaccord avec cette orientation. Après une année de pratique, on ne peut faire peser sur les stagiaires la menace d’une épreuve de ce type. Si elle était maintenue, il faudrait en informer au plus vite les candidats, expliciter le contenu de cet oral supplémentaire et les modalités de sa prise en compte lors de la titularisation. Le DGRH s’est engagé à ouvrir des concertations à propos de cet oral de titularisation.
Le SNES-FSU relève que dans l’hypothèse d’un nombre plus important que d’ordinaire de stagiaires en difficulté du fait de l’absence d’épreuves orales, il faut diminuer le temps de service à 6 heures pour permettre des compléments de formation. À défaut, l’année de stage sera trop chargée. Le SNES-FSU propose donc de nommer davantage de stagiaires que de postes aux concours.
À cette demande précise, le DGRH répond que d’ordinaire, dans plusieurs disciplines tous les postes d’ordinaire ne sont pas pourvus. Le Ministère voudrait cette année pourvoir tous les postes, il y aurait donc au bout du compte davantage de stagiaires. Il y a en revanche besoin d’un arbitrage budgétaire pour nommer plus de stagiaires que de postes, ce que revendique le SNES-FSU.
Agrégations externes
Pour celles où les écrits ont eu lieu, c’est-à-dire les 2/3 d’entre-elles, l’oral sera maintenu. La question est posée pour le tiers restant, mais le Ministère ne l’a pas tranchée actuellement.
CAPET externes
L’oral est maintenu puisque les écrits ont tous eu eu lieu.
Titularisation des stagiaires 2019-2020
Le SNES-FSU a rappelé la demande faite par les syndicats de la FSU : il ne faut pas mettre systématiquement en renouvellement les stagiaires pour lesquels des doutes subsistent, mais les mettre en prolongation jusqu’en décembre, afin qu’ils soient examinés par le jury qui se tient à ce moment-là. Le Ministère de l’Éducation Nationale est en attente d’un cadrage interministériel à ce propos, mais n’exprime pas de désaccord avec les propositions de la FSU. La possibilité de poursuivre la phase de titularisation jusqu’au 31 décembre est posée. Le DGRH a souligné le principe général du droit des stagiaires à être titularisé au 1er septembre 2020. Il faudrait cependant qu’à la fin juin, les jurys disposent de tous les éléments pour porter regard sur titularisation d’un fonctionnaire stagiaire, et que les services sont-ils en mesure de prendre les actes

Jean-Michel a écrit:Extrait du SNES

[...]
À cette demande précise, le DGRH répond que d’ordinaire, dans plusieurs disciplines tous les postes d’ordinaire ne sont pas pourvus. Le Ministère voudrait cette année pourvoir tous les postes, il y aurait donc au bout du compte davantage de stagiaires. Il y a en revanche besoin d’un arbitrage budgétaire pour nommer plus de stagiaires que de postes, ce que revendique le SNES-FSU.
[...]

mafalda16 a écrit:

marypop a écrit:Je répète une idée que j'ai formulée il y a plusieurs pages, mais à mon avis la meilleure solution est de recruter directement sur écrit, un nombre plus important que le nombre de places au concours (mais moindre que le nombre d'admissibles) pour se laisser plus de marge en titularisation ou pas en fin de stage.

C'est totalement irréaliste. Quand les admissibles sont au moins 2 fois plus nombreux que le nombre de postes offerts, où veux-tu les placer. Les berceaux de stagiaire sont déjà plus ou moins déterminés. Où vas-tu trouver des tuteurs pour deux fois plus de stagiaires sachant qu'à certains endroits c'est déjà difficile d'en trouver en temps normal. Non vraiment, d'un point de vue pratique et raisonnable ce n'est pas possible.

Ceci dit je compatis avec tous ceux qui ont passé, devaient passer un concours cette année. C'est beaucoup de travail, de stress et d'incertitude. Bon courage à tous

marypop a écrit:

mafalda16 a écrit:

marypop a écrit:Je répète une idée que j'ai formulée il y a plusieurs pages, mais à mon avis la meilleure solution est de recruter directement sur écrit, un nombre plus important que le nombre de places au concours (mais moindre que le nombre d'admissibles) pour se laisser plus de marge en titularisation ou pas en fin de stage.

C'est totalement irréaliste. Quand les admissibles sont au moins 2 fois plus nombreux que le nombre de postes offerts, où veux-tu les placer. Les berceaux de stagiaire sont déjà plus ou moins déterminés. Où vas-tu trouver des tuteurs pour deux fois plus de stagiaires sachant qu'à certains endroits c'est déjà difficile d'en trouver en temps normal. Non vraiment, d'un point de vue pratique et raisonnable ce n'est pas possible.

Ceci dit je compatis avec tous ceux qui ont passé, devaient passer un concours cette année. C'est beaucoup de travail, de stress et d'incertitude. Bon courage à tous

Je précise bien "pas autant que d'admissibles", j'étais plutôt dans l'idée d'un 10% supplémentaires par exemple.
Quand à où les positionner en terme de postes berceaux ... et bien dans les académies déficitaires, probablement !

Mais ça reste une idée seulement.

Firefly a écrit:Je pose plutôt ma question ici : Quelqu'un aurait-il eu vent du fait que les programmes de l'agrégation 2021 publiés la semaine passée pourraient être caducs et que les anciens seraient maintenus pour la session 2021? A priori l'université du Mans a envoyé un email aux étudiants ayant préparé l'agrégation d'anglais cette année chez eux, indiquant qu'ils ne devraient pas acheter tout de suite les oeuvres...

Poupoutch a écrit:Le problème pour les concours dont les listes d'admissibilité sont déjà tombes c'est qu'il faut bien "éliminer" une partie des admissibles pour arriver au bon nombre de postes. Donc il faut réussir à organiser des épreuves d'admission. C'est bien pour cela que certains résultats tardent à paraître en ce moment, parce que cela permettrait éventuellement de ne prendre que le nombre voulu et de zapper la phase d'admissibilité pour déclarer un admission sur les seuls écrits.

Miss-Marple a écrit:Est-ce qu'il y a beaucoup de résultats d'admissibilité qui sont tombés ?