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- sookieGrand sage
Cryptoprof a écrit:Sur le cahier d'Histoire de ma fille (6ème) : Périck Laisse...
Cours entièrement dicté même les noms propres ???
- CryptoprofNiveau 4
sookie a écrit:Cryptoprof a écrit:Sur le cahier d'Histoire de ma fille (6ème) : Périck Laisse...
Cours entièrement dicté même les noms propres ???
D'après ma championne c'était un "indice" donné à l'oral pour une activité de synthèse...
- slynopHabitué du forum
Une élève de 3e ce matin qui me dit que La Bretagne se trouve en Normandie.
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"C'est pas moi qu'explique mal, c'est les autres qui sont cons !", Perceval dans Kaamelot.
- 70_neoProfNiveau 2
Rappel sur les triangles : "un triangle isocèle est un triangle qui a .... ?"
Réponse "4 côtés"
....
Réponse "4 côtés"
....
- Guermantes729Neoprof expérimenté
70_neoProf a écrit:Rappel sur les triangles : "un triangle isocèle est un triangle qui a .... ?"
Réponse "4 côtés"
....
Tu reconnaîtras que c'est disruptif comme triangle!
- sifiÉrudit
Himpy a écrit:La langue de Molière, c'est l'espagnol.
Bah il a écrit Don Juan, alors...
Je ne sais pas si c'est une perle, mais bon...
Quand j'avais des 6èmes (ou même d'autres niveaux), et que je disais qu'on allait travailler un poème, j'avais systématiquement droit au cri du coeur "il faura l'apprendre"?
Maintenant j'ai des BTS 2ème année , filière technique, (20 ans en moyenne), je leur ai dit qu'on allait travailler un poème, cri du coeur : "il faudra l'apprendre"?
C'est rassurant de voir que rien ne change... ou pas.
- sifiÉrudit
Himpy a écrit:La langue de Molière, c'est l'espagnol.
Bah il a écrit Don Juan, alors...
Je ne sais pas si c'est une perle, mais bon...
Quand j'avais des 6èmes (ou même d'autres niveaux), et que je disais qu'on allait travailler un poème, j'avais systématiquement droit au cri du coeur "il faudra l'apprendre"?
Maintenant j'ai des BTS 2ème année , filière technique, (20 ans en moyenne), je leur ai dit qu'on allait travailler un poème, cri du coeur : "il faudra l'apprendre"?
C'est rassurant de voir que rien ne change... ou pas.
- piescoModérateur
sifi a écrit:Himpy a écrit:La langue de Molière, c'est l'espagnol.
Bah il a écrit Don Juan, alors...
Je ne sais pas si c'est une perle, mais bon...
Quand j'avais des 6èmes (ou même d'autres niveaux), et que je disais qu'on allait travailler un poème, j'avais systématiquement droit au cri du coeur "il faura l'apprendre"?
Maintenant j'ai des BTS 2ème année , filière technique, (20 ans en moyenne), je leur ai dit qu'on allait travailler un poème, cri du coeur : "il faudra l'apprendre"?
C'est rassurant de voir que rien ne change... ou pas.
Le mite de Don Juan, soyons précis.
- gregforeverGrand sage
Don Juan qui dîne avec une statue appelée Pierre (ben oui c'est dit dans le titre); chaque année où je l'étudie un élève me la fait celle-là! Et cette année encore, ça n'a pas loupé...
- *Ombre*Grand sage
Défense d'un élève que j'ai serré dans le bureau du CPE pour des actes pas très sympathiques envers ses camarades : "D'abord, j'ai rien fait, et en plus, je me suis excusé..."
- MathadorEmpereur
*Ombre* a écrit:Défense d'un élève que j'ai serré dans le bureau du CPE […]
- Spoiler:
- Ce qui se passe dans le bureau du CPE reste dans le bureau du CPE ?
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"There are three kinds of lies: lies, damned lies, and statistics." (cité par Mark Twain)
« Vulnerasti cor meum, soror mea, sponsa; vulnerasti cor meum in uno oculorum tuorum, et in uno crine colli tui.
Quam pulchrae sunt mammae tuae, soror mea sponsa! pulchriora sunt ubera tua vino, et odor unguentorum tuorum super omnia aromata. » (Canticum Canticorum 4:9-10)
- dansesNiveau 9
Classe de seconde (gentille, plutôt bonne dans l'ensemble).
Etude de la lettre de Gustave Eiffel en réponse à ses détracteurs... Identifiez les divers arguments avancés par Eiffel. Argument du postérieur... J'interroge l'élève, interloquée : "ça sort d'où ça ???" "Ben, vous l'avez dit la dernière fois..." Alors, oui, argument relatif à ce que laissera Eiffel à la postérité. J'en suis restée sur le c... !
Etude de la lettre de Gustave Eiffel en réponse à ses détracteurs... Identifiez les divers arguments avancés par Eiffel. Argument du postérieur... J'interroge l'élève, interloquée : "ça sort d'où ça ???" "Ben, vous l'avez dit la dernière fois..." Alors, oui, argument relatif à ce que laissera Eiffel à la postérité. J'en suis restée sur le c... !
- DanskaProphète
Il y avait de quoi
Une perle orale pour ma part : aujourd'hui en interro, un élève lève la main : "Madame, pour cette réponse, il faut faire deux ou trois pages ?". Et son voisin agacé par l'interruption de répondre, sans réfléchir : "rhoo, mais elle a dit plein de fois que ce n'est pas la taille qui compte !". Heu... :lol:
Une perle orale pour ma part : aujourd'hui en interro, un élève lève la main : "Madame, pour cette réponse, il faut faire deux ou trois pages ?". Et son voisin agacé par l'interruption de répondre, sans réfléchir : "rhoo, mais elle a dit plein de fois que ce n'est pas la taille qui compte !". Heu... :lol:
- Volo'Neoprof expérimenté
« Louis XIV a prêté le serment du Jeu de Paume pour montrer son mécontentement avec le roi ». Tu m’étonnes, on va appeler Doctor Who.
« Les Français prennent la Bastille parce que c’est son palais ». Presque.
(Heureusement au milieu de petites pépites ci et là, j’ai de vraies belles copies pour des 4e qui ont vraiment du mal).
« Les Français prennent la Bastille parce que c’est son palais ». Presque.
(Heureusement au milieu de petites pépites ci et là, j’ai de vraies belles copies pour des 4e qui ont vraiment du mal).
- lisontineHabitué du forum
Ce matin, exposé d'un élève de 5e sur Magellan. Il lit son son diaporama et pour chaque paragraphe indique des chiffres dont je ne saisis pas le sens ( J'imagine que ce sont des dates abrégées ou pire des n° de paragraphe).
A la fin un élève lui demande à quoi correspondent ces chiffres.
"Je crois que ce sont les numéros d'immatriculation des bateaux de la flotte."
A la fin un élève lui demande à quoi correspondent ces chiffres.
"Je crois que ce sont les numéros d'immatriculation des bateaux de la flotte."
- ThinneJe viens de m'inscrire !
Cite 3 instruments de mesure :
La flûte, la guitare et le piano.
La flûte, la guitare et le piano.
- VinZTDoyen
Très joli et bien trouvé.
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« Il ne faut pas croire tout ce qu'on voit sur Internet » Victor Hugo.
« Le con ne perd jamais son temps. Il perd celui des autres. » Frédéric Dard
« Ne jamais faire le jour même ce que tu peux faire faire le lendemain par quelqu'un d'autre » Pierre Dac
« Je n'ai jamais lâché prise !» Claude François
« Un économiste est un expert qui saura demain pourquoi ce qu'il avait prédit hier ne s'est pas produit aujourd'hui. » Laurence J. Peter
- JennyMédiateur
Danska a écrit:Il y avait de quoi
Une perle orale pour ma part : aujourd'hui en interro, un élève lève la main : "Madame, pour cette réponse, il faut faire deux ou trois pages ?". Et son voisin agacé par l'interruption de répondre, sans réfléchir : "rhoo, mais elle a dit plein de fois que ce n'est pas la taille qui compte !". Heu... :lol:
- IphigénieProphète
bah oui ce sont ceux qui n’ont lu que le sous titre ils ont arrêté apresgregforever a écrit:Don Juan qui dîne avec une statue appelée Pierre (ben oui c'est dit dans le titre); chaque année où je l'étudie un élève me la fait celle-là! Et cette année encore, ça n'a pas loupé...
- gregforeverGrand sage
Si seulement... dans mon cours d'intro sur une oeuvre j'explique toujours titre et sous-titre... là c'est dans le contrôle de vérification des connaissances à mi-parcours (soit environ 3 semaines d'étude du livre).Iphigénie a écrit:bah oui ce sont ceux qui n’ont lu que le sous titre ils ont arrêté apresgregforever a écrit:Don Juan qui dîne avec une statue appelée Pierre (ben oui c'est dit dans le titre); chaque année où je l'étudie un élève me la fait celle-là! Et cette année encore, ça n'a pas loupé...
- BOU74Niveau 9
Dans un devoir de réflexion sur les apports de la lecture une élève cite un extrait de la tirade du nez dans Cyrano :"C'est un rock, c'est un pic, c'est un cap..."
Bel anachronisme...d'où l'importance de l'orthographe !
Bel anachronisme...d'où l'importance de l'orthographe !
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