[Première STMG français] Programme et progression

Nous sommes en train de regarder la répartition avec les collègues. C'est un peu compliqué chez nous car nous avons du théâtre, des BTS, Lettres-philo.
J'ai 9 heures de théâtre dans mon edt. Les collègues aimeraient que je ne prenne pas lettres-philo parce que certains veulent cette spé et que je serai déjà en charge d'une spé.
J'aimerais ne pas avoir de BTS parce qu'entre le lycée, et le théâtre j'ai déjà deux temporalités à gérer (je ne sais pas si je m'exprime correctement).
Dans l'idéal j'aimerais deux secondes (2 X 4H) parce que j'en ai déjà eu cette année, mais il semblerait que le chef veuille que les 1ères tournent... Bref : c'est soit deux secondes, soit une seconde et une 1ère STMG (nous en avons 3, elles sont à 4H).

J'essaie de me rassurer. J'avoue que cette année a été dure du point de vue du boulot. J'ai découvert le lycée, le théâtre...
Je suis en train de regarder le programme de STMG pour me rassurer.

Je me dis que je pourrais partir sur :

- Les Contemplations
Je préfère Baudelaire mais je pense que le lyrisme est plus accessible. Le parcours aussi d'ailleurs.

- L'école des femmes
Car j'ai la chouette proposition de Braunschweig : https://vimeo.com/327310297?fbclid=IwAR1TNJblYlQcIkaN52NY3Fht7Bk-bJ-2AAp6qMt3cn_2_Bwg7kFI7CvYN-Q

- Je me dis que L'ingénu peut peut-être fonctionner en faisant un travail sur le siècle des Lumières

- Et Voyage au centre de la terre

Je varie les siècles...
Mais après c'est quoi en vrai une STMG ? C'est combien de textes ? Combien de cursives ?

Bon, je compte sur vos lumières pour me guider.

En série technologique, c'est deux explications linéaires par œuvre et deux par parcours. Ça fait 16. Une cursive par objet d'étude : 4.

Lilypims a écrit:En série technologique, c'est deux explications linéaires par œuvre et deux par parcours. Ça fait 16. Une cursive par objet d'étude : 4.

Tu vois, il faut que je me penche plus sur la question. J'étais persuadée qu'on avait finalement le choix entre linéaire et analytique.

cannelle21 a écrit:

Lilypims a écrit:En série technologique, c'est deux explications linéaires par œuvre et deux par parcours. Ça fait 16. Une cursive par objet d'étude : 4.

Tu vois, il faut que je me penche plus sur la question. J'étais persuadée qu'on avait finalement le choix entre linéaire et analytique.

Je viens de vérifier. Voici un extrait de la note de service qui définit l'EAF.

2. Le candidat propose une explication linéaire d'un passage d'une vingtaine de lignes, sélectionné par l'examinateur dans le texte, quand celui-ci excède cette longueur. Cette partie est notée sur huit points.

Je ne crois pas qu'elle ait été remplacée par une autre.

Lilypims a écrit:

cannelle21 a écrit:

Lilypims a écrit:En série technologique, c'est deux explications linéaires par œuvre et deux par parcours. Ça fait 16. Une cursive par objet d'étude : 4.

Tu vois, il faut que je me penche plus sur la question. J'étais persuadée qu'on avait finalement le choix entre linéaire et analytique.

Je viens de vérifier. Voici un extrait de la note de service qui définit l'EAF.

2. Le candidat propose une explication linéaire d'un passage d'une vingtaine de lignes, sélectionné par l'examinateur dans le texte, quand celui-ci excède cette longueur. Cette partie est notée sur huit points.

Je ne crois pas qu'elle ait été remplacée par une autre.

Merci.

À ton service.  
Sinon, pour répondre (un peu) à une autre question, la dernière fois que j'ai eu une classe de techno, j'ai donné L'Ingénu à lire en cursive et nous l'avons étudié quelques heures (trois ou quatre) en classe. C'est une œuvre qui a intéressé mes élèves ; ils auraient aimé en savoir davantage, m'ont-ils dit. Donc, je pense que ça peut fonctionner, en effet.
Et la BNF propose une exposition virtuelle sur Les Lumières.

Voilà, j'ai choisi. Il va falloir que vous m'aidiez pour les cursives. Je trouve que les oeuvres imposées sont ambitieuses. Je cherche donc des lectures cursives faciles et agréables (mais consistantes), surtout que les STMG n'ont pas de dissertation.

Thématique I : Le théâtre
OI : L'école des femmes
Parcours : Comédie et satire
LC : Le jeu de l'amour et du hasard (si j'arrive à avoir des places pour aller le voir) / sinon Art, de Reza

Thématique II : Le roman
OI : La Princesse de Clèves
Parcours : Individu morale et société (qui ressemble étrangement à la thématique de 4e : Individu et société : confrontation de valeurs)
LC :
- La route ?
- Le Bal ?
- L'orangeraie ?

Thématique III : Littérature d'idées
OI : L'ingénu
Parcours : Voltaire, esprit des lumières
LC :
- La controverse de Valladolid ?
- Le racisme expliqué à ma fille ?

Thématique IV : La poésie
OI : Les fleurs du mal
Parcours : Alchimie, boue et or
LC :
- Ponge, le parti pris des choses ?
- Je ferais bien Le chant I des Chants de Maldoror mais c'est le même siècle

J'ai hésité avec Les contemplations, mais nous sommes plusieurs collègues avoir fait Pauca Meae en seconde, et j'adore Baudelaire.
J'ai aussi hésité avec Verne mais je n'aime pas Verne. Je me dis que La princesse fait 190 pages environ... J'essaie de me convaincre que ça va passer, surtout que j'ai pas mal de ressources pour monter ma séquence.

Alors, des idées ?

cannelle21 a écrit:Voilà, j'ai choisi. Il va falloir que vous m'aidiez pour les cursives. Je trouve que les oeuvres imposées sont ambitieuses. Je cherche donc des lectures cursives faciles et agréables (mais consistantes), surtout que les STMG n'ont pas de dissertation.

Thématique I : Le théâtre
OI : L'école des femmes
Parcours : Comédie et satire
LC : Le jeu de l'amour et du hasard (si j'arrive à avoir des places pour aller le voir) / sinon Art, de Reza
Idem
Thématique II : Le roman
OI : La Princesse de Clèves
Parcours : Individu morale et société (qui ressemble étrangement à la thématique de 4e : Individu et société : confrontation de valeurs)
LC :  pas trop d'idées non plus...Corniche Kennedy de M. de Kerangal
La dame aux camélias, Dumas ? Notre coeur, Maupassant ...
- La route ?
- Le Bal ?
- L'orangeraie ?

Thématique III : Littérature d'idées
OI : L'ingénu
Parcours : Voltaire, esprit des lumières
LC : Aucune idée :-(
- La controverse de Valladolid ?
- Le racisme expliqué à ma fille ?

Thématique IV : La poésie
OI : Les fleurs du mal
Parcours : Alchimie, boue et or
LC :
- Ponge, le parti pris des choses ? Oui pourquoi pas !
- Je ferais bien Le chant I des Chants de Maldoror mais c'est le même siècle

J'ai hésité avec Les contemplations, mais nous sommes plusieurs collègues avoir fait Pauca Meae en seconde, et j'adore Baudelaire.
J'ai aussi hésité avec Verne mais je n'aime pas Verne. Je me dis que La princesse fait 190 pages environ... J'essaie de me convaincre que ça va passer, surtout que j'ai pas mal de ressources pour monter ma séquence.

Alors, des idées ?

Bref je suis pas beaucoup plus avancée que toi  :lol:  ! En plus j'attends la confirmation que j'aurai vraiment vraiment des STMG pour m'y mettre !

Avec Voltaire pourquoi pas un autre "conte philosophique" comme Italo Calvino Le baron perché ou le Vicomte pourfendu Paulo Coehlo L'alchimiste ou même Le petit Prince de ST-Ex

La Princesse de Clèves en STMG, c'est ... comment dire...  :choc:    :darkvador:   ou peut-être n'avez-vous pas les mêmes STMG que les nôtres.

Kilmeny a écrit:La Princesse de Clèves en STMG, c'est ... comment dire...  :choc:    :darkvador:   ou peut-être n'avez-vous pas les mêmes STMG que les nôtres.

Je vais le relire.
Mais j'ai peur de ne pas réussir à faire passer Verne car cela m'ennuie profondément.

Salut, je vais aussi étudier La Fayette avec mes STMG. La lecture sera difficile mais dans la mesure où les STMG n'ont pas de dissert et comme ils ne choisiront pas cette oeuvre à l'oral, est-ce si grave ? Ils se contenteront des 2 extraits étudiés et des études d'ensemble.
J'ai déjà fait le portrait de la princesse dans un groupement et ce n'était pas plus compliqué pour eux qu'un autre texte.

Pomée a écrit:Salut, je vais aussi étudier La Fayette avec mes STMG. La lecture sera difficile mais dans la mesure où les STMG n'ont pas de dissert et comme ils ne choisiront pas cette oeuvre à l'oral, est-ce si grave ? Ils se contenteront des 2 extraits étudiés et des études d'ensemble.
J'ai déjà fait le portrait de la princesse dans un groupement et ce n'était pas plus compliqué pour eux qu'un autre texte.

Je te rejoins. J'en suis au même point de réflexion. Dans la mesure où ils n'ont pas de dissertation, je me dis que ça se tente.

Ouais, j'ai du mal avec ça. Pour moi, la priorité ça reste la lecture, même accompagnée. Mais, bon, je me suis retrouvée en voiture au retour de l'harmonisation avec 3 agrégés, très bien vus des IPR par ailleurs qui soutenaient que l'important c'était que les élèves sachent parler de l'œuvre pas qu'ils l'aient lue. Donc, bon.

roxanne a écrit:Ouais, j'ai du mal avec ça. Pour moi, la priorité ça reste la lecture, même accompagnée. Mais, bon, je me suis retrouvée en voiture au retour de l'harmonisation avec 3 agrégés, très bien vus des IPR par ailleurs qui soutenaient que l'important c'était que les élèves sachent parler de l'œuvre pas qu'ils l'aient lue. Donc, bon.

Ce que je veux dire, c'est qu'on peut prendre davantage de temps pour accompagner la lecture dans la mesure où il n'y a pas la dissertation.

Exactement. Les études d'ensemble leur permettront de maîtriser l'oeuvre et comme le roman est court, une très grosse partie pourra être vue en classe.
Ils liront peut-être plus volontiers la cursive d'ailleurs. Je ne l'ai pas encore choisie.

Dans les oeuvres imposées , je ne vois pas La Fayette en STMG mais , au choix: Rabelais/Verne/Sarraute...Erreur de ma part ?

Séraphine a écrit:Dans les oeuvres imposées , je ne vois pas La Fayette en STMG mais , au choix: Rabelais/Verne/Sarraute...Erreur de ma part ?

Oui. La Princesse a remplacé Rabelais.

Merci pour cette réponse Cannelle, je pensais que ce n'était valable qu'en première générale!

Je lis vos interventions avec intérêt (je resigne pour une STMG l'an prochain, et vus les résultats de mes gentils de cette année, faut que je bosse mieux pour les suivants...)
Mais, au sujet des cursives, je croyais qu'il fallait rester dans le siècle de l'objet d'étude ? Du coup ça limite pour la littérature d'idée (où je compte faire Montaigne et pour lequel j'avais pensé à Cannibale en cursive, ou la controverse, mais pas dans les bons siècles...)

Ben, non, on est a priori même libres de faire une cursive sans lien direct avec le parcours.

Ici on nous a dit qu'il fallait rester dans les siècles cités dans l'objet d'étude. Encore un truc national, quoi...
Mais du coup ça m'arrange ^^

Mais sauf pour Voltaire et La Fontaine, le parcours n’est pas ancré dans un siècle.

Je n'ai peut-être pas les yeux en face des trous , mais je ne vois pas dans les programmes où il est écrit qu'en STMG , il faut deux explications linéaires par œuvre et deux par parcours= 16 texes et un lecture cursive par objet d'étude = 4.Pouvez-vous me le préciser ???? Bon courage à tous!