Re: Grand oral

Tivinou a écrit:

Clecle78 a écrit:Zéro formation en ce qui me concerne. Rien. Ça finit par m'inquiéter. Ou alors ils m'ont oubliée ?

Alors ils m’ont oubliée aussi!

Je crois qu’en Lettres, à part pour les HLP , on n’est pas trop concernés. Et heureusement.

Pour ma part hlp et lca. C'est déjà pas mal, non ?

Moi aussi : HLP et théâtre. J'ai eu deux formations, et toujours aucune idée de ce que je dois faire...

Spoiler:

HLP seulement et aucune formation.
Mais bon, je n'ai pas eu de formation disciplinaire depuis la réforme. Aucune. Et la pandémie a bon dos. A ce que je lis, dans d'autres académies la terre ne s'est pas arrêtée de tourner.

Poupoutch, pour le spoiler affraid

. Mais comment est-ce possible????

En effet. Je n'avais pas vu le spoiler. affraid

Cléopatra2 a écrit:Poupoutch, pour le spoiler . Mais comment est-ce possible????

Je ne veux pas trop en dire ici, mais cette formation était clairement un moment d'anthologie (que j'ai quitté en cours de route, parce qu'il ne faut pas pousser)

Poupoutch a écrit:

Cléopatra2 a écrit:Poupoutch, pour le spoiler . Mais comment est-ce possible????

Je ne veux pas trop en dire ici, mais cette formation était clairement un moment d'anthologie (que j'ai quitté en cours de route, parce qu'il ne faut pas pousser)

Si j'ai bien compris. Tu voulais comprendre, dans cette formation, la pratique du grand oral avec un grand pedagogue qui s'est fendu d'une grande parade verbale à ton encontre car tu le trouvais verbeux. Je ne sais pas quoi dire d'autres sinon exprimer ma stupeur.

Oh, ne vous en faites pas, après une assez mauvaise soirée à questionner ma légitimité, je suis passée bien au-dessus de tout ça. On en a fait un chouette objet de rigolade avec mes spé HLP et théâtre et même un vrai projet avec les élèves de spé théâtre. Nous allons, au 3eme trimestre, travailler au plateau sur les caricatures du Grand Oral. J'aurais volontiers poussé le vice jusqu'à les encourager à réfléchir sur la performativité des postures orales histoire de troller l'examen, mais je ne veux pas les envoyer au casse-pipe...

Pour info, une pétition pour la suppression du Grand oral
https://www.mesopinions.com/petition/enfants/baccalaureat-suppression-grand-oral-2021/129292

Quelques fautes et maladresses, bien sûr.

Thalia de G a écrit:
Quelques fautes et maladresses, bien sûr.

Oui, à la place de ces petits hommes, je redouterais surtout les petits écrits.

VinZT a écrit:Aujourd'hui, j'ai suivi une formation interdisciplinaire en dix-temps-ciel sur le GranToral, animée par deux ou trois ipéhères.

Je vous passe les running-gags (« veuillez fermer vos micros, stp »).
Court résumé :
— Lecture de powerpoint.
— Bruits parasites (un bruit de chasse d'eau du plus bel effet, merci au collègue anonyme qui nous en a fait profiter).
— question issues du chat par une ipéhère qui la jouait allô SVP.
du genre:

Sur le fond, j'ai retenu :
— qu' « il faudra actionner les leviers permettant de co-observer les pratiques réflexives afin de les co-évaluer, dans un esprit de bienveillance » — qu'il faudra être un « accompagnateur vers la maturation »
— que l'élève doit préparer deux questions (interdiction de faire porter les deux sur une seule spé) mais qu'il est possible de les « porter transversalement »
— que les profs interrogeront sans doute dans un autre lycée
— que des profs n'ayant pas de spé seraient conviés à la fête
— qu'on se débrouillera avec les moyens du bord, l'essentiel est de ne pas pénaliser les élèves (z'auraient pu commencer par là, ça aurait duré moins longtemps).

J'ai passé deux heures entre fou-rire (nerveux), agacement et envie de bricoler une poupée vaudou à l'effigie de J.-M. Blanquer et une autre à celle de Cyril Delhay.

Une deuxième session de formation, mais en pré-zan-ciel cette fois, est prévue.

J'ai hâte.

Formation à l'INSPE avec IPR.
On nous a vanté tous les mérites du grand oral, on nous a fait travailler "l'éloquence" à partir des grilles d'évaluation indicatives et de la grille de compétences version Delhay...

Jusqu'à ce qu'on nous parle même de méditation pleine conscience.

Quelle foutaise

Jmarcel a écrit:

VinZT a écrit:Aujourd'hui, j'ai suivi une formation interdisciplinaire en dix-temps-ciel sur le GranToral, animée par deux ou trois ipéhères.

Je vous passe les running-gags (« veuillez fermer vos micros, stp »).
Court résumé :
— Lecture de powerpoint.
— Bruits parasites (un bruit de chasse d'eau du plus bel effet, merci au collègue anonyme qui nous en a fait profiter).
— question issues du chat par une ipéhère qui la jouait allô SVP.
du genre:

Sur le fond, j'ai retenu :
— qu' « il faudra actionner les leviers permettant de co-observer les pratiques réflexives afin de les co-évaluer, dans un esprit de bienveillance » — qu'il faudra être un « accompagnateur vers la maturation »
— que l'élève doit préparer deux questions (interdiction de faire porter les deux sur une seule spé) mais qu'il est possible de les « porter transversalement »
— que les profs interrogeront sans doute dans un autre lycée
— que des profs n'ayant pas de spé seraient conviés à la fête
— qu'on se débrouillera avec les moyens du bord, l'essentiel est de ne pas pénaliser les élèves (z'auraient pu commencer par là, ça aurait duré moins longtemps).

J'ai passé deux heures entre fou-rire (nerveux), agacement et envie de bricoler une poupée vaudou à l'effigie de J.-M. Blanquer et une autre à celle de Cyril Delhay.

Une deuxième session de formation, mais en pré-zan-ciel cette fois, est prévue.

J'ai hâte.

Formation à l'INSPE avec IPR.
On nous a vanté tous les mérites du grand oral, on nous a fait travailler "l'éloquence" à partir des grilles d'évaluation indicatives et de la grille de compétences version Delhay...

Jusqu'à ce qu'on nous parle même de méditation pleine conscience.

Quelle foutaise

Bon on se marre bien avec ce ministère mais là, on a vraiment mal aux côtes : il faudrait vraiment qu’ils arrêtent ...

Ayant un enfant passant prochainement le grand oral, et ne sachant toujours pas ce qu'il doit préparer (lui non plus d'ailleurs, et ses professeurs, probablement pas plus), j'ai fait la bêtise de cliquer sur cliquer sur le lien de la vidéo de la dernière lettre d'information du ministère.
J'ai donc appris :
- qu'il peut prendre des notes pour la préparation mais pas s'en servir (à quoi sert donc la préparation et les notes alors ?)
- qu'il ne faut surtout pas apprendre sa présentation par coeur pour avoir l'air naturel (afin d'éviter les en fait et autres expressions inutiles, je lui ferai surtout apprendre sa présentation ET lui apprendrai à ne pas avoir l'air de réciter),
- qu'il y aura un tableau mais utilisable uniquement si le jury le dit,
-que les questions traitées doivent avoir un lien avec les 2 spés et le projet d'orientation.
- qu'il faut travailler la respiration pour bien s'entraîner.

Toutes mes excuses aux 2 collègues qui ont participé à la vidéo s'ils traînent sur neoprofs.

Bref, je compte sur les vacances de Pâques pour tenter de boucler le truc, mais ce n'est pas franchement gagné.

Si jamais quelqu'un arrive à m'expliquer ce que doit préparer réellement un élève de terminale passant ce (... Censuré...) de grand oral, je prends !
Ai-je bien compris les attendus?
Si oui... Comment relier les spés maths et HGGSP à des études de droit....

Pas bien mais... Je n'aurai aucun scrupule à aider mon môme à pondre un truc sensé sur une épreuve sans queue ni tête.

Assistant au CAF de mon académie il y a quelques jours (conseil académique de la formation), j'ai ri jaune quand il a été annoncé que les formations avaient été mises en place dès septembre pour permettre aux professeurs de préparer sereinement les élèves au grand oral.

Si jamais quelqu'un arrive à m'expliquer ce que doit préparer réellement un élève de terminale passant ce (... Censuré...) de grand oral, je prends !
Ai-je bien compris les attendus?

Foire aux questions:
https://eduscol.education.fr/729/presentation-du-grand-oral

Une info importante vient de tomber sur le grand oral...

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2021/04/01042021Article637528575859610528.aspx

Spoiler:

excellent!

Je pensais qu'étant donné la crise sanitaire, il s'abstiendrait cette année. Rolling Eyes

Spoiler:

Pardon, c'est du Gorafi ?

Thalia de G a écrit:Je pensais qu'étant donné la crise sanitaire, il s'abstiendrait cette année.

Spoiler:

Spoiler:

J'y ai cru un moment même si c'était une plaisanterie, preuve que l'on s'attend à tout de la part de ministre abi

Lédissé a écrit:Pardon, c'est du Gorafi ?

C'est un poisson d'avril.

wilfried12 a écrit:

Lédissé a écrit:Pardon, c'est du Gorafi ?

C'est un poisson d'avril.

Venant de Lédissé, c'était une question rhétorique. Wink

kaktus65 a écrit:J'y ai cru un moment même si c'était une plaisanterie, preuve que l'on s'attend à tout de la part de ministre

+1

J'adore le lien vers la circulaire.

Oui, enfin une belle circulaire qui ressemble bien au Grand Oral auquel tient tant notre cher ministre.
Le pire, c'est que sans la circulaire, j'aurais pu y croire tant on nous a montré que, venant de ce ministère, tout est possible!