Perles de nos élèves.

Trouvé à l'instant dans la même copie (5e).
"En Chine si les gens font plus d'un enfant ils doivent tuer les autres" et "Au Nigeria les femmes font en moyenne 6 millions d'enfants chacune".
Moi, dans la marge : "Relis-toi, quand même !!!"

Prezbo a écrit:Je donne une petite punition en fin d'heure à trois élèves (bavardages, pas de matériel...)

J'insiste en leur précisant "Vous me rédigez la punition sur une feuille A4". (Pour éviter les punitions rendues sur un morceau de feuille format confetti...J'ai eu de beaux torchons quand je n'ai pas précisé.)

Un élève : "Mais pourquoi vous voulez qu'on la fasse à quatre, on n'est que trois ?".

Je viens de remonter ce fil avec retard. Excellent !!!!

A la question, les paroles sont-elles rapportées directement ou indirectement ? voici la réponse d'un élève de 3e :

"Les paroles sont rapportées indirectement car il faut quand même chercher à trouver le sens"


(bon en plus perdu c'était directement !)

Philomène87 a écrit:Trouvé à l'instant dans la même copie (5e).
"En Chine si les gens font plus d'un enfant ils doivent tuer les autres" et "Au Nigeria les femmes font en moyenne 6 millions d'enfants chacune".
Moi, dans la marge : "Relis-toi, quand même !!!"

Ce sont sans doute des femmes croisées avec des souris. Elles ont des portées de dix plusieurs fois par an, avec une période fertile de 40 ans.

Ben, même comme ça, ça fait 4000 grand max

On arrive à 3,5 millions s'il y a une portée par heure. Zut, toujours pas le compte!

"Médée inspire la purgation des poissons."

lectiole a écrit:"Médée inspire la purgation des poissons."

J'ai mis un certain temps à comprendre!!!

C'est ce qu'on appelle la carparsis?

sifi a écrit:

lectiole a écrit:"Médée inspire la purgation des poissons."

J'ai mis un certain temps à comprendre!!!

C'est ce qu'on appelle la carparsis?

Nan nan Sifi... La carpe farcie. Et pour que ce soit bon, la carpe farcie, il faut que ce soit bien nettoyé. Une bonne purge, plus d'arrêtes, et roule Médée !

J'adore ce fil ! 

DNB blanc EMC, à partir d'un texte.

"Relevez un des symboles de la République" :
Réponse : "Le pot de l'amitié".

Honchamp a écrit:DNB blanc EMC, à partir d'un texte.

"Relevez un des symboles de la République" :
Réponse : "Le pot de l'amitié".  

Pas officiel, mais j'approuve.

Et puis il faut soutenir les viticulteurs français. Ce n'est pas de l'ivrognerie, c'est du patriotisme. :Drapeaufrançai

Ca me rappelle un dimanche de novembre 2015, la semaine suivant le malheureusement fameux vendredi 13 de la même année, où je m'étais rendue dans un salon des vins à Paris. Dans le métro au retour, un groupe assis à côté de moi avait ouvert une bouteille de vin, et s'envoyait un petit verre en trinquant gaiement en public. J'avais trouvé que justement c'était ça la France (entre autres) : la liberté de boire un petit verre entre amis (pas forcément de saoûler en public non plus), sans se soucier de ce que des terroristes à la mentalité moyennâgeuse pourraient en penser !

Aujourd'hui j'ai corrigé les dictées de mes 4èmes: il y avait le mot "mercantile", d'une difficulté orthographique telle que je l'avais donné à apprendre à la maison pour la préparation de la dictée, après avoir expliqué son étymologie et son sens.

J'ai eu: "mère Cantine", "mer quant île", "mère Cantille", "maire Cantile" "merre quantinne" ...

Sifi j'adore les variantes !

J'aime beaucoup "la mère cantine" et "la mer quant île" parce qu'il y a une certaine logique dans ce n'importe quoi !!!

Oui ça m'a fait rire aussi... au début.
Parce qu'après je me suis rappelée qu'on l'avait travaillé, ce mot... :lol:

L'Eclésiaste a bien dit :
"Vanité, tout est vanité et poursuite du vent ..."

Mais garde courage ...

Aujourd'hui, dans la copie d'un élève dysgraphique "Il y en a un qui a niqué notre chien"... en 6°. Passée la stupeur, je cherche, je relis, je passe à la suite, et ouf ( enfin ...) il fallait lire "piqué". J'ai eu du mal à retenir un sourire gêné.

Une 5e, avisant le verbe "spectas" dans sa phrase à traduire : "ça veut dire quoi smecta ?"

Sphinx a écrit:Une 5e, avisant le verbe "spectas" dans sa phrase à traduire : "ça veut dire quoi smecta ?"

C'est sûr que parfois, ils font kier.

Bon, je viens de corriger le paquet de copies du DS commun de seconde, je vous fais le best-of de la série "La multiplication des entiers relatifs : capacité non acquise".

2*3=5 (présente dans trois copies différentes)
(-1)*(-1)=2

et ma préférée : 1*2=3.

Evidemment, ces multiplications étaient toutes à faire à l'intérieur d'un calcul plus compliqué. Mais quand même, les chances d'arriver au bout du dit calcul sont minces quand on merdouille déjà à ces étapes.

En seconde

Prezbo a écrit:2*3=5 (présente dans trois copies différentes)

et ma préférée : 1*2=3.

Confusion des signes + et x. Peut-être due tout simplement à une écriture négligée.

Par contre pour ça: (-1)*(-1)=2

J'avoue que ça laisse perplexe.

egomet a écrit:Par contre pour ça: (-1)*(-1)=2

J'avoue que ça laisse perplexe.

Règle des signes et addition des valeurs absolues.

En terminale... "cette phrase veut dire que si la consommation et en chute, la courbe au lieu de monter en hausse, elle descendra en baisse"...

Mathador a écrit:

egomet a écrit:Par contre pour ça: (-1)*(-1)=2

J'avoue que ça laisse perplexe.

Règle des signes et addition des valeurs absolues.

Oui.

Là, les règles ne semblent pas comprises.

Alors que dans les autres cas, on peut incriminer une erreur matérielle.

JEMS a écrit:En terminale... "cette phrase veut dire que si la consommation et en chute, la courbe au lieu de monter en hausse, elle descendra en baisse"...

Il a le sens des variations, c'est déjà ça :lol: