Perles de nos élèves.

Dans la tendance inverse, un élève de 1ère qui vient me trouver ce matin, rougissant, tout embarrassé : "Je voulais juste vous demander si vous pensez que, heu, j'arriverais à suivre, heu, l'année prochaine, parce que je voudrais bien prendre l'option science po mais, heu, je ne sais pas si j'en serai capable...".

Profil de l'élève : 16 de moyenne en SES, deuxième de sa classe, travail super sérieux, gros efforts à l'oral malgré sa timidité, m'a déjà emprunté le Canard enchaîné qui traînait sur mon bureau, passe régulièrement au CDI pour lire Le Monde. J'ai eu un mal fou à ne pas éclater de rire tant il était mignon ! :lol:

Oui tant de modestie c'est rafraîchissant!

Danska :
Laverdure : en spé sciences po, c'est compliqué quand même. :lol:

Oui, je sais... mais bon, ce n'est pas la majorité non plus, hein ? (J'espère )

Devoir de 4° sur un texte de Simone de Beauvoir, à la question : " que savez-vous de cette auteure?", j'ai trouvé :
- c'est une afro-africaine,
- elle est belge,
- il a écrit ce texte...

"afro-africaine"

Danska, c'est mignon comme tout !

"ce recueil a été publié en 2018, soit 33 ans après la fin de la Seconde Guerre mondiale" (1reS).

Dans une des copies des élèves de l'amie chez qui je passe quelques jours, à la question "qu'est-ce qu'un libertin?" : "c'est quelqu'un qui fessait ce qu'il veut".
Hem. Hem. Hem.

Difficile de compter faux...

C'est ce qu'on a pensé.

Jenny a écrit:"ce recueil a été publié en 2018, soit 33 ans après la fin de la Seconde Guerre mondiale" (1reS).

Eleven a écrit:

Jenny a écrit:"ce recueil a été publié en 2018, soit 33 ans après la fin de la Seconde Guerre mondiale" (1reS).

Vu que j'ai 33 ans, je suis née à la fin de la Seconde Guerre mondiale. Ca me fait bizarre.

Babarette : joli

Rooh, tu chipotes : c'est un problème de maths, ça, pas d'histoire. Du coup, tu peux compter juste dans ta discipline, non ?

Contrôle sur les jeux du cirque :
"Madame, "circus", on le traduit par cirque ou par circuit ?
- Circuit, évidemment... Néron était un pilote émérite de Formule 1, pourquoi ?"
Ils me fatiguent parfois...

Stered a écrit:Contrôle sur les jeux du cirque :
"Madame, "circus", on le traduit par cirque ou par circuit ?
- Circuit, évidemment... Néron était un pilote émérite de Formule 1, pourquoi ?"
Ils me fatiguent parfois...

En cinquième, j'avais persuadé un de mes camarades que la phrase latine une fois traduite en français était "la voiture rouge roule sur la route". C'était passé tout seul...

Danska a écrit:Rooh, tu chipotes : c'est un problème de maths, ça, pas d'histoire. Du coup, tu peux compter juste dans ta discipline, non ?

En même temps, je leur ai jamais demandé de calculer ça. L'art de se tirer une balle dans le pied.

Stered a écrit:Contrôle sur les jeux du cirque :
"Madame, "circus", on le traduit par cirque ou par circuit ?
- Circuit, évidemment... Néron était un pilote émérite de Formule 1, pourquoi ?"
Ils me fatiguent parfois...

D'un autre côté, le circus maximus était bien un circuit de course.

Echange entre deux élèves dans le couloir :
- "... ? Comment tu fais le p à l'envers !?"
- "C'est un q."

Ce fil n'a jamais aussi bien porté son nom...

romain2203 a écrit:En cinquième, j'avais persuadé un de mes camarades que la phrase latine une fois traduite en français était "la voiture rouge roule sur la route". C'était passé tout seul...

En même temps, ce n'est pas bien ambitieux, ce n'est pas un anachronisme dans le vocabulaire, mais dans l'image mentale que la phrase produit.
Pour faire plus fort, remplacez "voiture" par "automobile" et route par... je ne sais pas... euh... Ah oui ! "Tarmac" !

J'ai demandé à des élèves de remplir un petit formulaire dans le cadre d'un échange linguistique anglais. Dans la colonne 'insert your school picture here' une élève vient de mettre une photo du hall de l'école ! C'est bien la 1ere depuis 6 ans !

Mes élèves de 3èmes sont mous ..... il fait chaud, ils sont fatigués, ils n'ont pas envie .... etc .....

Je les houspille: "on dirait des escargots asthmatiques en fin de vie" ! , histoire de les faire réagir un peu.


Un mignon lève la tête de son cahier et me souffle : "et pourtant madame, j'en bave"




J'adore ! !

Hier, avec mes 5e, un élève me dit : "Mais Madame, dans l'exercice il y a trop de mots qu'on ne comprend pas. " Je lui demande de me donner un exemple de mot parce que le petit extrait me semblait très simple. Il me répond :"Bah "souquéant", qu'est-ce ça veut dire ?" En fait, il n'avait pas réussi à lire le mot suçaient...

Va falloir ramer ferme et souquer !

fame59 a écrit:Mes élèves de 3èmes sont mous ..... il fait chaud, ils sont fatigués, ils n'ont pas envie .... etc .....

Je les houspille: "on dirait des escargots asthmatiques en fin de vie" ! , histoire de les faire réagir un peu.


Un mignon lève la tête de son cahier et me souffle : "et pourtant madame, j'en bave"




J'adore ! !

Excellent ! :lol:

TP bac aujourd'hui. Sans entrer dans les détails, il fallait utiliser un produit chimique pour déterminer la composition d'une eau minérale.
Un élève a utilisé de l'eau distillée. Il a mélangé de l'eau avec de l'eau, "sa marche pa ".

Au début, je n'avais pas vu que c'était un tp bac, je croyais que c'était des 5e...