- au12Niveau 2
J'ai l'impression que tout est possible comme sujet même s'il est vrai que nous remarquons souvent des sujets : fables , théâtre, autobiographie , roman ...
- kallystaNiveau 1
Allez dernière ligne droite, dernières révisions et dans quelques jours nous serons Libérééééeeeees Délivrééééeeees! ❄🤣
- thoby-hermannNiveau 2
Bonjour,
Personne n'en a encore parlé mais ce qui me fait vraiment flipper, c'est la question de grammaire, vous avez révisé comment? Mon précis de grammaire spécial CAPES ET AGREG est très dense et je n'ai jamais travaillé cette discipline sous cet angle!!! Au secours!!!!
Personne n'en a encore parlé mais ce qui me fait vraiment flipper, c'est la question de grammaire, vous avez révisé comment? Mon précis de grammaire spécial CAPES ET AGREG est très dense et je n'ai jamais travaillé cette discipline sous cet angle!!! Au secours!!!!
- kallystaNiveau 1
Moi je ne travaille pas trop la grammaire: c'est ce que fais tous les jours avec les gamins. J'ai tout de même utilisé le grevisse de l'enseignant que j'ai survolé succinctement.
- MaryseNiveau 5
Oral passé!
Quelle délivrance.
Sujet de 1ere (pas de chance), tx et un tableau de Léger "la ville".
Convergence des tx: le je poétique dans l'évocation de la ville.
Les tx: un de Baudelaire "le soleil", ds Fleurs du Mal, un de Reda (poète que je ne connaissais pas, et 2 poètes totalement inconnus dont je ne me souviens pas les noms.
A mon avis, ça n'a pas marché pour 2 raisons: ma problématique ne mettait pas assez en lumière la transcription de la réalité par le poète. Le jury m'a orientée à plusieurs reprises sur cette problématique...Donc aie aie aie...
Le pt de langue que j'ai proposé était les expansions du nom (la prop subordonée relative) mais ce n'est pas un niveau de lycée, donc je crois que ce n'est pas bien bon...
Bon courage à tous!!!
Quelle délivrance.
Sujet de 1ere (pas de chance), tx et un tableau de Léger "la ville".
Convergence des tx: le je poétique dans l'évocation de la ville.
Les tx: un de Baudelaire "le soleil", ds Fleurs du Mal, un de Reda (poète que je ne connaissais pas, et 2 poètes totalement inconnus dont je ne me souviens pas les noms.
A mon avis, ça n'a pas marché pour 2 raisons: ma problématique ne mettait pas assez en lumière la transcription de la réalité par le poète. Le jury m'a orientée à plusieurs reprises sur cette problématique...Donc aie aie aie...
Le pt de langue que j'ai proposé était les expansions du nom (la prop subordonée relative) mais ce n'est pas un niveau de lycée, donc je crois que ce n'est pas bien bon...
Bon courage à tous!!!
- kallystaNiveau 1
Allez Maryse, il ne faut pas désespérer! Si tu as su te remettre en question, répondre aux attentes du jury, cela devrait marcher! Et si ce n'est pas le cas, cette expérience aura été enrichissante.
Tu crois qu'en proposant ce point de langue ce n'est pas bon? On ne peut pas faire de la grammaire "pure" lorsque l'on tombe sur un corpus du lycée?
Sur quoi as-tu été questionnée par le jury lors de l'entretien?
Merci pour ton témoignage!
Tu crois qu'en proposant ce point de langue ce n'est pas bon? On ne peut pas faire de la grammaire "pure" lorsque l'on tombe sur un corpus du lycée?
Sur quoi as-tu été questionnée par le jury lors de l'entretien?
Merci pour ton témoignage!
- MaryseNiveau 5
J'y crois très moyennement...mais c'est un exercice très intéressant.
Poir l'entretien,la Q de langue était sur les valeurs temporelles du tx de Réda.
Ensuite,ils st revenus sur mon explication de tx et la problématique que j'avais proposée puis sur ma S1 de la séquence. J'avais parlé d'ouvrir la Seq à l'aide d'autres documznts sur la ville; ils m'ont demandé lesquels.
Dans la Seq,j'ai proposé un sujet de dissert évalué et une évaluation du pt de langue.
Voilà!😣
Poir l'entretien,la Q de langue était sur les valeurs temporelles du tx de Réda.
Ensuite,ils st revenus sur mon explication de tx et la problématique que j'avais proposée puis sur ma S1 de la séquence. J'avais parlé d'ouvrir la Seq à l'aide d'autres documznts sur la ville; ils m'ont demandé lesquels.
Dans la Seq,j'ai proposé un sujet de dissert évalué et une évaluation du pt de langue.
Voilà!😣
- MaryseNiveau 5
Je précise que c'est bien 40' d'exposé + 40' d'entretien.
- thoby-hermannNiveau 2
Quelque un sait combien de temps dure la réunion ?
- au12Niveau 2
la réunion dure je pense entre une heure et une heure et demi ...
Maryse , c'est très gentil de ta part d'avoir laissé ce commentaire . Après dis toi qu'il y a la note d'écrit également ...
Maryse , c'est très gentil de ta part d'avoir laissé ce commentaire . Après dis toi qu'il y a la note d'écrit également ...
- User16641Niveau 2
Maryse, au moins c’est terminé 😀😀 Tu es soulagée ?
J’ai deux questions plutôt d’ordre pratique : est-ce que des dictionnaires sont à disposition de chacun des candidats ? Et, est-ce que l’on peut écrire directement sur le dossier proposé ? 🤔
J’ai deux questions plutôt d’ordre pratique : est-ce que des dictionnaires sont à disposition de chacun des candidats ? Et, est-ce que l’on peut écrire directement sur le dossier proposé ? 🤔
- thoby-hermannNiveau 2
Les dicos sont à dispo dans la salle, on se déplace et on peut écrire sur un brouillon ce qui nous est nécessaire.
- thoby-hermannNiveau 2
On peut écrire sur notre dossier.
Sinon, savez-vous ce qui est tombé aujourd'hui?
Sinon, savez-vous ce qui est tombé aujourd'hui?
- thoby-hermannNiveau 2
Oui merci Maryse d'avoir pris le temps de nous donner ces infos. Et c'était sur quoi ton explication de texte?
- morgNiveau 1
Au menu d’aujourd’hui: roman réaliste et naturaliste en seconde
En entrée la chartreuse de parme, en plat principal Mme Bovary (explication de texte) et sa garniture l’assommoir, en dessert une analyse de Mme Bovary, forme et signification et un café gourmand avec un tableau d’hopper
En entrée la chartreuse de parme, en plat principal Mme Bovary (explication de texte) et sa garniture l’assommoir, en dessert une analyse de Mme Bovary, forme et signification et un café gourmand avec un tableau d’hopper
- SlayerasNiveau 1
Merci de beaux sujets.... Wouah.... vivement après le 13 !!!
- CdlmntJe viens de m'inscrire !
Bonjour à tous
Il y avait ce matin :
La question de l'homme dans les genres de l'argumentation en classe de première
En texte:
- au bonheur des dames E. Zola
- les choses de G. Perec
- un texte de R. Gary
- un texte d'A. Ernaux
Plus une sculpture et un texte complémentaire
L'analyse portait sur le texte de Zola
Bon courage à tous
Il y avait ce matin :
La question de l'homme dans les genres de l'argumentation en classe de première
En texte:
- au bonheur des dames E. Zola
- les choses de G. Perec
- un texte de R. Gary
- un texte d'A. Ernaux
Plus une sculpture et un texte complémentaire
L'analyse portait sur le texte de Zola
Bon courage à tous
- au12Niveau 2
c'est moi où il y a beaucoup de niveau lycée ....???!?
- User16641Niveau 2
C’est étonnant qu’il n’y ait rien sur le collège, surtout avec la réforme...
- LuxxNiveau 8
morg a écrit:Au menu d’aujourd’hui: roman réaliste et naturaliste en seconde
En entrée la chartreuse de parme, en plat principal Mme Bovary (explication de texte) et sa garniture l’assommoir, en dessert une analyse de Mme Bovary, forme et signification et un café gourmand avec un tableau d’hopper
Je suis passée hier également, sur ce sujet. Le thème qui reliait tous ces documents était la fenêtre.
Extrait de La chartreuse de parme, ou Fabrice se retrouve en prison, et où il admire la vue depuis sa fenêtre.
2ème extrait sur Mme Bovary, après leur nuit de noce, où les deux personnages vivent leur vie quotidienne, et où Emma voit Charles partir par la fenêtre.
3ème extrait sur l'incipit de l'Assomoir où Gervaise guette Lantier.
Analyse du motif de la fenêtre dans Mme Bovary, et l'occasion pour Flaubert de porter un regard particulier sur ses personnages.
Le tableau de Hopper "Room in New York".
Conseils :
C'était ma première fois pour moi, et je pensais "m'ennuyer" pendant les 2heures et demie de prépa, mais en fait pas du tout.
À l'issue de ces 2h30, 5 minutes pour se rendre dans la salle de passage, et c'est parti pour 40 minutes !
2 hommes dans le jury, un autre dernière moi. Je ne sais pas si c'était un futur candidat qui venait assister, ou un IPR (on nous a prévenu(e)s qu'en effet un IPR pouvait assister à l'oral, dans un souci d'harmonisation)
.
L'un des inspecteurs m'a prévenue qu'il me restait 2 minutes, ça tombait bien, car j'avais l'impression de tourner en rond pendant mon explication de texte. J'ai donc enchaîné avec ma conclusion, et 5 minutes de pause hors de la salle.
2ème partie : entretien.
Alors, comment vous dire.... J'étais globalement satisfaite de ma prestation, en étant consciente des lacunes, mais l'entretien m'a un peu retourné le cerveau. Résultat :je suis sortie en me disant que j'avais fait un truc tout pourri au final.
Mais, rassurez-vous, après échange avec les autres candidats, le ressenti parait être le même.
Lors de cet entretien, le jury est revenu surtout sur mon explication de texte, en me demandant de repréciser ce que j'avais dit.
Des questions sur des procédés à repréciser, des questions sur les mouvements, mise en lien avec le texte théorique...
La question de langue portait sur les valeurs des temps dans le texte analysé.
Un autre candidat m'a dit que la sienne portait sur les pronoms.
Aucune question sur mon dossier RAEP, peu de questions sur ce dossier parmi les candidats auxquels j'ai parlé à la fin.
Je vous souhaite à toutes et tous un grand MERDE !!
L'épreuve est stressante, j'ai eu l'impression de perdre mes moyens à plusieurs reprises. Mais les membres du jury ne sont pas agressifs, ils sont exigeants dans leurs questions, mais n'ont pas d'attitude hautaine et agressive, donc ne vous inquiétez pas pour ça.
N'hésitez pas à me demander d'autres précisions si vous le souhaitez.
Et pour info, je suis arrivée à Lyon le samedi matin, et me suis réveillée le dimanche avec un crève montreuse (somatique m'a-t-on dit...)
Donc j'ai passé les 2h30 de prépa entre quintes de toux et mouchoirs (j'espère d'ailleurs n'avoir pas trop dérangé mes collègues pendant la prépa...)
Et obligée de boire à plusieurs reprises pendant l'oral, + éternuements + mouchoirs...
Et lecture expressive du texte avec la voix de Donald Duck...
Courage, pour une première fois, et j'espère la dernière je n'ai pas trouvé l'épreuve traumatisante.
Bon courage à vous les Néos !! :etoilecoeur:
- SlayerasNiveau 1
Merci de venir nous parler de vos ressentis... Ah là là... C'est stressant tout ça...
Euh bah un pronom, c'est un pronom quoi ? :-))))
Les questions de langue qu'ils posent portent sur un des texte ? Ou c'est une leçon qu'il faut faire ?
Repose-toi bien, tu l'as mérité !!!!
Euh bah un pronom, c'est un pronom quoi ? :-))))
Les questions de langue qu'ils posent portent sur un des texte ? Ou c'est une leçon qu'il faut faire ?
Repose-toi bien, tu l'as mérité !!!!
- LuxxNiveau 8
Alors, en ce qui me concerne, la question portait sur les valeurs des temps dans l'extrait à analyser.
Pour ce que j'ai compris de la part d'un autre candidat, la question portait sur les pronoms "en général", on n'a pas trop développé le sujet. Une leçon, je ne sais pas.
Pour ce que j'ai compris de la part d'un autre candidat, la question portait sur les pronoms "en général", on n'a pas trop développé le sujet. Une leçon, je ne sais pas.
- user12724Niveau 2
Bonsoir,
J’ai passé l’oral lundi matin : le roman et la nouvelle en seconde et je rejoins les candidats dans leur retour, un jury bienveillant qui nous guide durant l’entretien.
Est ce que quelqu’un sait quel sujet est tombé dimanche matin,? Je crois que c’est le collège niveau sixième? L’entrée?
Merci et bon courage à tous!!!!
J’ai passé l’oral lundi matin : le roman et la nouvelle en seconde et je rejoins les candidats dans leur retour, un jury bienveillant qui nous guide durant l’entretien.
Est ce que quelqu’un sait quel sujet est tombé dimanche matin,? Je crois que c’est le collège niveau sixième? L’entrée?
Merci et bon courage à tous!!!!
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