Re: DNB sciences métropole 2017 : couplage svt physique

Non, c'est plus simple qu'une quote

Je pense que tu peux à nouveau éditer le titre du fil, Will. Wink

Claude François a écrit:Ça s'en va et ça revient...

Le fait que la techno ne soit plus au lycée GT, cela joue-t-il dans ce choix ?

Bonjour,

et sinon, T dans GT, ça veut dire quoi :lol: ?

TrucOuBidule

PS : La seule raison est liée aux personnels, ne me faites pas croire que le contenu importe (et au passage, la production d'énergie électrique grâce à l'énergie éolienne,moi j'appelle ça de la techno...)

TrucOuBidule a écrit:Bonjour,

et sinon, T dans GT, ça veut dire quoi :lol: ?

TrucOuBidule

PS : La seule raison est liée aux personnels, ne me faites pas croire que le contenu importe (et au passage, la production d'énergie électrique grâce à l'énergie éolienne,moi j'appelle ça de la techno...)

La rigueur du physicien te dirait que ce n'est pas de l'énergie éolienne, mais de l'énergie cinétique du vent qui est transformé en énergie électrique par l'alternateur de la centrale éolienne Wink

Mika a écrit:

TrucOuBidule a écrit:Bonjour,

et sinon, T dans GT, ça veut dire quoi :lol: ?

TrucOuBidule

PS : La seule raison est liée aux personnels, ne me faites pas croire que le contenu importe (et au passage, la production d'énergie électrique grâce à l'énergie éolienne,moi j'appelle ça de la techno...)

La rigueur du physicien te dirait que ce n'est pas de l'énergie éolienne, mais de l'énergie cinétique du vent qui est transformé en énergie électrique par l'alternateur de la centrale éolienne

Et l'alternateur et le principe de l'éolienne c'est donc de la physique... 😅
Désolé TrucOuBidule!

Fesseur Pro a écrit:Avec les réseaux sociaux, la plupart des élèves sont déjà au courant.
Bienvenue aux collègues dans le merveilleux monde de la correction du DNB.

J'ai déjà corrigé des épreuves du DNB (candidatures individuelles).

TrucOuBidule a écrit:

William Foster a écrit:

Enaeco a écrit:

Leclochard a écrit:

Tirage bidonné à coup sûr. On aide la chance en mettant une grosse majorité de papiers qui correspondent à qu'on espère obtenir !

En fait quand on remonte à la source, on se rend compte que cette histoire de tirage n'était qu'une interprétation. Dans ce que j'ai trouvé :

BO - note de service n° 2016-063 du 6-4-2016 a écrit:Pour chaque session de l'examen, le choix des deux disciplines concernées est opéré par la commission nationale d'élaboration des sujets.

Il n'est pas question de hasard mais bien de choix partial :lol:

Comme on ne connaît pas exactement les raisons qui peuvent aboutir à ce choix, au final n'est-ce pas une forme de tirage au sort ?

Et comme nous ne connaîtrons jamais les raisons de ce choix, ne sommes nous pas en train ~~d'en...~~ d'embêter des mouches inutilement ?

Bonsoir,

au hasard, une piste tout de même : dans quelle discipline les postes sont de moins en moins pourvus ?
Et aussi dans quelle discipline la suppression d'heures suite à la réforme du collège n'a fait aucun bruit (rien à voir comparé aux langues anciennes et à l'allemand) ?
Après la pseudo-fusion des STI et de la techno pour faire les S2I en 2012, il n'y a plus de recrutement de profs de techno exclusivement collège (et les nouveaux S2i n'ont pas trop envie de s'y retrouver - sauf pour éventuellement éviter l'IDF).
En est-il de même avec les SPC et SVT ? Pas vraiment...
Mais ce ne sont que des pistes.

TrucOuBidule

Je pense en effet qu'à terme, ils envisagent la disparition des profs de technologie et la prise en charge de la matière par nous, profs de SVT et de SPC (surtout SPC je pense).

Pourtant, la technologie est la matière par excellence pour construire des projets (on nous tanne avec les projets alors pourquoi supprimer une matière qui travaille beaucoup par projet, vous me dites si je me trompe les collègues de techno). Ensuite, des démarches abordées dans le monde du travail sont étudiées en technologie (étude de marché par exemple), c'est plutôt formateur pour des élèves dont une bonne partie va être confronter à ce type de démarche dans le milieu professionnel.

Et effectivement, ça n'émeut pas grand monde ce qu'ils sont en train de vous faire...

Je rêve ou l'info a à nouveau été enlevée ?

celinesud a écrit:Je rêve ou l'info a à nouveau été enlevée ?

Tu rêves...

celinesud a écrit:Je rêve ou l'info a à nouveau été enlevée ?

L'info est sur cette page :
http://eduscol.education.fr/cid116926/les-deux-disciplines-retenues-pour-la-1ere-epreuve-ecrite-du-dnb.html

J'édite le titre du topic.

OK, merci pour ce lien !

PS : je ne vois plus l'info sur le lien de départ.

celinesud a écrit:OK, merci pour ce lien !

PS : je ne vois plus l'info sur le lien de départ.

J'ai édité le lien également.

J'ai ma convoc' !

Le mardi 4 juillet, 63 candidats et... coordo. DNB sciences métropole 2017 : couplage svt physique - Page 3 1427763993

Les coordo ont toujours moins de copies que les autres... On verra combien de copies chaque prof aura... et on verra aussi s'il y a distingo entre SVT et PC en fonction du nombre de questions dans chaque sujet (après tout, à Pondichery, les PC ont eu 33% de questions de plus que les SVT, voire même 100% si on compte les sous-questions).

William Foster a écrit:Les coordo ont toujours moins de copies que les autres... On verra combien de copies chaque prof aura... et on verra aussi s'il y a distingo entre SVT et PC en fonction du nombre de questions dans chaque sujet (après tout, à Pondichery, les PC ont eu 33% de questions de plus que les SVT, voire même 100% si on compte les sous-questions).

Mon collègue de SPC a 80 candidats contre 63 pour moi. En SVT, je ne sais pas.

Bon... au moins vous êtes fixés !
Ce qui n'est pas encore le cas des établissements de l'étranger... alors que pour l'Amérique du Nord, le DNB, c'est mercredi prochain !
Pour les centres étrangers, il faut attendre que les académies partenaires se décident à nous informer...
Notez bien que vu le très petit nombre d'établissements ayant un enseignement de Techno digne de ce nom, cela ne devrait pas être différent... mais il n'y a toujours pas de confirmation officielle. Au contraire...

J'sais pas si les convoc sont tombées dans mon académie (Lyon), mais pour le moment rien. J'aimerai savoir si on peut avoir la drôlerie d'être convoqué pour corriger MATHS + SPC quand on est prof PLP (on a des 3ème!)

Si c'est le cas, je pleure ..

Le mystère était vraiment un secret de Polichinelle.
On a reçu un courrier de notre principale datant du 23 mai reconfirmant qu'on serait centre de correction et annonçant qu'on aurait des professeurs de toutes les matières concernées par les épreuves en détaillant la liste et en ne citant pas la techno.

Bonjour
Ma fille qui est en 3ème vient de me dire que sa prof de svt leur a dit qu'on ne savait pas encore pour les matières car c'est le collège qui tire au sort !!!!! Du grand n'importe quoi non ?!

magictipi60 a écrit:Bonjour
Ma fille qui est en 3ème vient de me dire que sa prof de svt leur a dit qu'on ne savait pas encore pour les matières car c'est le collège qui tire au sort !!!!! Du grand n'importe quoi non ?!

DNB sciences métropole 2017 : couplage svt physique - Page 3 3284587592

:mdr3:

Oui bien sûr, chaque collège va choisir son sujet...

Bah en même temps, c'est de la bidouille interne pour l'oral du DNB (qui rapporte 100 points)... Pourquoi serait-ce différent pour des épreuves de moindre importance ? Moi je trouve ce bobard complètement crédible pour un élève.

magictipi60 a écrit:Bonjour
Ma fille qui est en 3ème vient de me dire que sa prof de svt leur a dit qu'on ne savait pas encore pour les matières car c'est le collège qui tire au sort !!!!! Du grand n'importe quoi non ?!

Dans mon collège, la CDE a fait passé l'information du choix des matières pour l'épreuve de sciences (physique-chimie et svt) via un message dans Pronotes. Des collègues sont venus me voir ensuite pour me dire, intrigués, presque consternés, qu'il n'y a pas de maths cette année au brevet. C'est dire à quel point les modalités du DNB version 2017 sont connues même chez les collègues.

jonjon71 a écrit:

magictipi60 a écrit:Bonjour
Ma fille qui est en 3ème vient de me dire que sa prof de svt leur a dit qu'on ne savait pas encore pour les matières car c'est le collège qui tire au sort !!!!! Du grand n'importe quoi non ?!

Dans mon collège, la CDE a fait passé l'information du choix des matières pour l'épreuve de sciences (physique-chimie et svt) via un message dans Pronotes. Des collègues sont venus me voir ensuite pour me dire, intrigués, presque consternés, qu'il n'y a pas de maths cette année au brevet. C'est dire à quel point les modalités du DNB version 2017 sont connues même chez les collègues.

pas de maths !! yeah ! Holidays !! DNB sciences métropole 2017 : couplage svt physique - Page 3 1427763993

Sérieusement, c'est cool, bon, allez, on peut spoiler maintenant alors.... !!

bigbang a écrit:J'espère que d'ici là, le nouveau ministre de l'EN aura fait un grand ménage de tout ce foutoir.
J'espère que c'est bien la seule et dernière année pour un DNB aussi débile, façon la future battue à Villeurbanne...

Chez nous, on n'est vraiment pas gâtés en techno :
C'est la construction d'un fauteuil en carton qui occupe les élèves de 3ème la moitié de l'année !

De toutes façons, c'est stupide d'éliminer une des 3 disciplines. Il faudrait les 3 !

Un article récent sur l'état de l'enseignement de la Technologie.
http://www.vousnousils.fr/2017/05/22/technologie-nous-enseignons-des-contenus-que-nous-ne-maitrisons-pas-603695 http://www.vousnousils.fr/2017/05/22/technologie-nous-enseignons-des-contenus-que-nous-ne-maitrisons-pas-603695

Laepixia a écrit:

Je pense en effet qu'à terme, ils envisagent la disparition des profs de technologie et la prise en charge de la matière par nous, profs de SVT et de SPC (surtout SPC je pense).

Pourtant, la technologie est la matière par excellence pour construire des projets (on nous tanne avec les projets alors pourquoi supprimer une matière qui travaille beaucoup par projet, vous me dites si je me trompe les collègues de techno). Ensuite, des démarches abordées dans le monde du travail sont étudiées en technologie (étude de marché par exemple), c'est plutôt formateur pour des élèves dont une bonne partie va être confronter à ce type de démarche dans le milieu professionnel.

Et effectivement, ça n'émeut pas grand monde ce qu'ils sont en train de vous faire...

Bonjour,

Non, tu ne trompes pas concernant la démarche de projet et l'inscription de ce projet dans un contexte socio-économique.
Or, la dimension éco, on l'a quasi-perdue depuis les programmes de 2009. Pourquoi ? Parce que ces programmes se devaient de coller parfaitement aux 4 branches STi2d résultantes de la réforme faite au lycée en 2011 (dont l'architecture en 5è pour le collège - rarement dans la formation initiale du prof de techno). "On" a artificiellement fait de la technocollège de la mini "Sciences de l'ingénieur" (avec analyse fonctionnelle à gogo et donc intellectualisation des contenus - c'est dur quand on envisageait pas vraiment le job de cette façon).

Une fois encore, peu importe le terrain, il fallait juste avoir la forme de ce que nos huiles décidaient dans leurs bureaux.
Au passage en 2009, on a perdu les groupes et donc des heures puis en 2014, l'heure de labo puis en 2016 encore des heures. Je ne parle pas des mutations inter impossibles, c'en est la conséquence logique. Tous ces changements n'ont pour but que de "dégraisser".
Puisque après avoir bien dégradé les conditions de travail des enseignants (si, si, il en reste encore un peu) mais surtout des élèves, on se demande pour le lycée en 2017 : "Faut-il maintenir l'enseignement technologique ?" - cf ce rapport : http://www.education.gouv.fr/cid109379/bilan-de-la-reforme-de-la-voie-technologique.html. Étonnant, non ?
"On" n'a pas tout supprimé d'un coup, ç'aurait pu en révolter certains (et d'ailleurs, c'est pas pour rien que le suicide de Pierre Jacque a été reconnu imputable au service) donc "on" l'a fait, mais étalé sur quelques années, ça passe mieux.

En parallèle, au collège, c'est ~~la foire~~ la réforme avec sa mise en œuvre très locale et désormais ses "sciences et techno" en cycle 3. Avec les chantages aux HS, aux IMP, aux postes ~~pourris~~ peu attractifs, aux compléments de service etc, des collègues acceptent de prendre en charge un enseignement autre que celui de leur discipline de recrutement et ça y est, on devient interchangeable.
Réforme officiellement ratée mais officieusement réussie ; les personnels enseignants du collège pourront d'ici une dizaine d'années grosso modo faire le même boulot que les professeurs des écoles et ceux du lycée, bah il restera le général où les collègues feront le taf des certifiés de collège et le pro (avec transfert aux régions et donc changement de statut possible pour les enseignants) en concurrence avec les organismes privés de formation.

Sinon, en techno, nous ne sommes que parmi les premiers à souffrir du dégraissage. Pour les nouveaux entrants, si on pense à la difficulté que cela peut être de devenir titulaire, on ne peut que comprendre que l'on va, pour le statut, vers une contractualisation et aussi un effacement des "spécificités disciplinaires". Pour les titulaires en poste, je ne parlerai pas du potentiel transfert aux collectivités locales (comme les agents de service en 2004)...

Bref, tout cela est bien logique et si cela prend sur le terrain, c'est gagné.
En tous les cas, je n'ai pas vraiment hâte qu'on m'impose la prise en charge d'un enseignement que je n'ai plus suivi après le bac, les S.V.T pour les nommer...
Désolée pour ~~le caillou~~, ah non ~~la roche~~, euh enfin le pavé.

TrucOuBidule

PS : D'un point de vue sociologique, malgré l'article que pasbien vient de mettre en ligne, les profs de techno sont rarement de ceux qui possèdent des qualités oratoires ni de ceux qui côtoient les sphères proches des médias (contrairement peut-être à des disciplines plus "littéraires"). Cela peut expliquer le silence assourdissant autour de ce qui se passe pour nous (ou la volonté d'attaquer par ce bout-là ?).