- gnafron2004Grand sage
Parce que les établissements paient??? :shock: Je croyais, naïvement il faut croire, que c'étaient des associations qui intervenaient gratuitement pour ce genre de chose...
- PoupoutchModérateur
Dans ce cas précis, je ne sais pas si on payait tout ou partie des animations (dont certaines étaient proposées par le LP du coin). Mais une intervention harcèlement, même par une asso, ça se paie, oui... (200€ par classe)
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Lapin Émérite, celle qui Nage en Lisant ou Inversement, Dompteuse du fauve affamé et matutinal.
"L'intelligence est une maladie qui peut se transmettre très facilement mais dont on peut guérir très rapidement et sans aucune séquelle"
- BabsieNiveau 10
Pardon, on écrit "pompon", me suis fourvoyée plus haut, j'édite.
- tiptop77Prophète
Poupoutch a écrit:Dans ce cas précis, je ne sais pas si on payait tout ou partie des animations (dont certaines étaient proposées par le LP du coin). Mais une intervention harcèlement, même par une asso, ça se paie, oui... (200€ par classe)
J'ai pris contact avec une association qui fait une sensibilisation au handicap. Je n'ai pas du tout pensé au fait de payer pour ces interventions. Vous pensez que ça sera payant??
- BelaLugosiNiveau 6
J'hallucine car les agents d'entretien ne lavent pas par terre dans ma salle, ne vident pas les poubelles (elles sont à ras bord) et se permettent de se plaindre auprès de la gestionnaire car ma salle d'arts plastiques est "sale" ! En plus, il faut que je pleure pour avoir du pouss'mousse pour se laver les mains.
Je balaie tous les soirs avant de partir en plus !
Je crois que je vais en étriper certaines...
Je balaie tous les soirs avant de partir en plus !
Je crois que je vais en étriper certaines...
- PoupoutchModérateur
tiptop77 a écrit:
J'ai pris contact avec une association qui fait une sensibilisation au handicap. Je n'ai pas du tout pensé au fait de payer pour ces interventions. Vous pensez que ça sera payant??
Je pense que ce serait à vérifier, oui...
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- tiptop77Prophète
Poupoutch a écrit:tiptop77 a écrit:
J'ai pris contact avec une association qui fait une sensibilisation au handicap. Je n'ai pas du tout pensé au fait de payer pour ces interventions. Vous pensez que ça sera payant??
Je pense que ce serait à vérifier, oui...
Quand ils ont contacté le collège, ils n'ont pas du tout parlé de rémunération. Je n'y ai pas du tout pensé non plus. Je verrai demain car j'ai rdv avec eux.
- PoupoutchModérateur
S'ils n'en ont pas parlé c'est peut-être bon signe... J'espère pour toi et tes élèves!
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Lapin Émérite, celle qui Nage en Lisant ou Inversement, Dompteuse du fauve affamé et matutinal.
"L'intelligence est une maladie qui peut se transmettre très facilement mais dont on peut guérir très rapidement et sans aucune séquelle"
- MalagaModérateur
Certaines interventions sont gratuites, d'autres sont payantes. En général, les associations/organisations le précisent rapidement.
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J'utilise des satellites coûtant plusieurs millions de dollars pour chercher des boîtes Tupperware dans la forêt ; et toi, c'est quoi ton hobby ?
- Philomène87Grand sage
J'hallucine car on m'avait demandé gentiment forcée de déplacer une heure de cours cet am, pendant une heure que j'avais de libre.
Je commence à faire cours, et là on entend de la musique, des élèves qui tapent dans les mains et avec les pieds, etc.
Ben oui, on recevait des correspondants, et la direction n'a rien trouvé de mieux que de les faire s'amuser dans la salle de perm à côté des autres classes...
Impossible de faire cours. Mes petits 6e étaient déconcentrés, rigolaient, n'écoutaient rien de ce que je racontais, bref, un cours complètement pourri qui aurait été tellement plus efficace à son horaire normal... Et moi exténuée d'avoir, non seulement 3 heures à suivre au lieu d'un trou entre 2 heures, et d'avoir passé les 55 mn à cadrer la classe.
Donc voilà le chemin qu'on prend : le collège n'est plus fait pour faire cours, mais pour s'amuser. Donc on s'amuse. Et tant pis pour les classes adjacentes qui essaient de se concentrer, la priorité c'est bien de faire des projets et non plus d'enseigner.
Je suis écoeurée.
Je commence à faire cours, et là on entend de la musique, des élèves qui tapent dans les mains et avec les pieds, etc.
Ben oui, on recevait des correspondants, et la direction n'a rien trouvé de mieux que de les faire s'amuser dans la salle de perm à côté des autres classes...
Impossible de faire cours. Mes petits 6e étaient déconcentrés, rigolaient, n'écoutaient rien de ce que je racontais, bref, un cours complètement pourri qui aurait été tellement plus efficace à son horaire normal... Et moi exténuée d'avoir, non seulement 3 heures à suivre au lieu d'un trou entre 2 heures, et d'avoir passé les 55 mn à cadrer la classe.
Donc voilà le chemin qu'on prend : le collège n'est plus fait pour faire cours, mais pour s'amuser. Donc on s'amuse. Et tant pis pour les classes adjacentes qui essaient de se concentrer, la priorité c'est bien de faire des projets et non plus d'enseigner.
Je suis écoeurée.
- RabelaisVénérable
:censure:Philomène87 a écrit:J'hallucine car on m'avaitdemandé gentimentforcée de déplacer une heure de cours cet am, pendant une heure que j'avais de libre.
Je commence à faire cours, et là on entend de la musique, des élèves qui tapent dans les mains et avec les pieds, etc.
Ben oui, on recevait des correspondants, et la direction n'a rien trouvé de mieux que de les faire s'amuser dans la salle de perm à côté des autres classes...
Impossible de faire cours. Mes petits 6e étaient déconcentrés, rigolaient, n'écoutaient rien de ce que je racontais, bref, un cours complètement pourri qui aurait été tellement plus efficace à son horaire normal... Et moi exténuée d'avoir, non seulement 3 heures à suivre au lieu d'un trou entre 2 heures, et d'avoir passé les 55 mn à cadrer la classe.
Donc voilà le chemin qu'on prend : le collège n'est plus fait pour faire cours, mais pour s'amuser. Donc on s'amuse. Et tant pis pour les classes adjacentes qui essaient de se concentrer, la priorité c'est bien de faire des projets et non plus d'enseigner.
Je suis écoeurée.
C'est vraiment pénible, cette nouvelle mentalité au collège.
Génération sacrifiée.
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Le temps ne fait rien à l'affaire, quand on est c., on est c.
- tiptop77Prophète
Rabelais a écrit::censure:Philomène87 a écrit:J'hallucine car on m'avaitdemandé gentimentforcée de déplacer une heure de cours cet am, pendant une heure que j'avais de libre.
Je commence à faire cours, et là on entend de la musique, des élèves qui tapent dans les mains et avec les pieds, etc.
Ben oui, on recevait des correspondants, et la direction n'a rien trouvé de mieux que de les faire s'amuser dans la salle de perm à côté des autres classes...
Impossible de faire cours. Mes petits 6e étaient déconcentrés, rigolaient, n'écoutaient rien de ce que je racontais, bref, un cours complètement pourri qui aurait été tellement plus efficace à son horaire normal... Et moi exténuée d'avoir, non seulement 3 heures à suivre au lieu d'un trou entre 2 heures, et d'avoir passé les 55 mn à cadrer la classe.
Donc voilà le chemin qu'on prend : le collège n'est plus fait pour faire cours, mais pour s'amuser. Donc on s'amuse. Et tant pis pour les classes adjacentes qui essaient de se concentrer, la priorité c'est bien de faire des projets et non plus d'enseigner.
Je suis écoeurée.
C'est vraiment pénible, cette nouvelle mentalité au collège.
Génération sacrifiée.
+1!
- Madame MadoNiveau 8
Il faudrait faire remonter ce genre de vécu, d'une façon ou d'une autre. Laisser quelques traces écrites et circonstanciées pour la hiérarchie. Je n'enseigne pas en collège, je ne sais donc pas comment cela peut se passer, mais j'imagine qu'il doit y avoir un moyen.
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mon blog artistique
- gauvain31Empereur
Philomène87 a écrit:J'hallucine car on m'avaitdemandé gentimentforcée de déplacer une heure de cours cet am, pendant une heure que j'avais de libre.
Je commence à faire cours, et là on entend de la musique, des élèves qui tapent dans les mains et avec les pieds, etc.
Ben oui, on recevait des correspondants, et la direction n'a rien trouvé de mieux que de les faire s'amuser dans la salle de perm à côté des autres classes...
Impossible de faire cours. Mes petits 6e étaient déconcentrés, rigolaient, n'écoutaient rien de ce que je racontais, bref, un cours complètement pourri qui aurait été tellement plus efficace à son horaire normal... Et moi exténuée d'avoir, non seulement 3 heures à suivre au lieu d'un trou entre 2 heures, et d'avoir passé les 55 mn à cadrer la classe.
Donc voilà le chemin qu'on prend : le collège n'est plus fait pour faire cours, mais pour s'amuser. Donc on s'amuse. Et tant pis pour les classes adjacentes qui essaient de se concentrer, la priorité c'est bien de faire des projets et non plus d'enseigner.
Je suis écoeurée.
Dans ce cas il ne faut pas faire cours. j'aurai demandé à un surveillant de les faire taire. Si la direction est complice de ce vacarme, c'est irresponsable. J'aurais ramené les gamins en étude en demandant à faire l'heure de cours à un autre moment.
Et avec un mot circonstancié dans le carnet
- VinZTDoyen
Je crois hélas que c'est peine perdue, tant qu'il y aura le culte du « projet », on aura droit, pour le meilleur et pour le pire (mais en tout cas toujours au détriment des heures de cours), aux magnifiques innovations. Dans mon lycée, en vrac : la journée de l'égalité, journée contre le SIDA, élection du CVL, visite de tel ou tel établissement du supérieur, journée de sensibilisation à tel ou tel problème, inscription au bac, inscription APB, exposition d'Arts Plastiques, réunion des délégués, etc...
Chacune de ces interventions, isolément, peut être intéressante, mais l'accumulation fait que le nombre d'heures perdues est proprement ahurissant. Sans compter le désordre inhérent à toutes ces manifestations: élèves se déplaçant pour aller voir la conférence, alors que le professeur en charge de la classe n'était pas au courant, absences, retards, etc.
Boucler le programme (pour mi-fin mai car centre d'examen) relève dans ces conditions de l'exploit.
Mais ça permet de se faire mousser (pour certains collègues, et surtout les CDE, jamais avares de brassage d'air)...
Chacune de ces interventions, isolément, peut être intéressante, mais l'accumulation fait que le nombre d'heures perdues est proprement ahurissant. Sans compter le désordre inhérent à toutes ces manifestations: élèves se déplaçant pour aller voir la conférence, alors que le professeur en charge de la classe n'était pas au courant, absences, retards, etc.
Boucler le programme (pour mi-fin mai car centre d'examen) relève dans ces conditions de l'exploit.
Mais ça permet de se faire mousser (pour certains collègues, et surtout les CDE, jamais avares de brassage d'air)...
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« Il ne faut pas croire tout ce qu'on voit sur Internet » Victor Hugo.
« Le con ne perd jamais son temps. Il perd celui des autres. » Frédéric Dard
« Ne jamais faire le jour même ce que tu peux faire faire le lendemain par quelqu'un d'autre » Pierre Dac
« Je n'ai jamais lâché prise !» Claude François
« Un économiste est un expert qui saura demain pourquoi ce qu'il avait prédit hier ne s'est pas produit aujourd'hui. » Laurence J. Peter
- Philomène87Grand sage
Le problème c'était que la salle d'étude était elle aussi encombrée par cette foire.
C'est la dernière fois que j'accepte un changement d'horaire sur une heure qui ne m'arrange pas (car ça ne m'arrangeait pas). Ça m'apprendra.
C'est la dernière fois que j'accepte un changement d'horaire sur une heure qui ne m'arrange pas (car ça ne m'arrangeait pas). Ça m'apprendra.
- SaskaNiveau 8
Début de semaine, dans la cour, une ou deux élèves enveloppées dans des couvertures polaires, du style qu'on se met sur les pieds pour glandouiller sur le canapé ; fin de semaine, une quinzaine, certaines avec des trucs qui tenaient plus de la couverture pour le chat ou du jeté de canapé...ça existe aussi dans vos bahuts ?
Je précise qu'il fait chaud dans les bâtiments (merci notre gestionnaire frileuse !!)
Je précise qu'il fait chaud dans les bâtiments (merci notre gestionnaire frileuse !!)
- SoirHabitué du forum
Saska : Certaines capes ressemblent à des plaids, c'est peut-être ce qu'elles ont.
- AlykiGrand sage
J'en ai vu au jourd'hui chez Etam, avec vraiment un aspect plaid.
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Ἐρωτηθεὶς δὲ τί δεῖ μάλιστα μανθάνειν τοὺς ἐλευθέρους παῖδας, « Ταῦτ´ » ἔφη « ὅσαπερ ἂν αὐτοὺς ὠφελήσειεν ἄνδρας γενομένους. »
Interrogé sur ce qu'il valait mieux apprendre à des enfants libres, (Léotychidas) dit "ce qui pourra leur servir lorsqu'ils seront devenus des hommes" - Apophtegme laconien.
- SaskaNiveau 8
Non, non j'ai regardé de près : couvertures polaires pour certaines qui descendent au dessous du genou (OK, j'ai la même sur mes pieds au coin du feu, mais pas au bahut) ; une autre battait des records avec un jeté de canapé à motifs... Et évidemment, elles sont en blouson léger et tee shirt d'été en dessous...
- linedelocGrand sage
Et le pire, c'est quand ces élèves veulent venir écrire au tableau avec. Le marqueur d'une main, la couverture qui tombe de l'autre...je leur ai dit que j'avais ça chez moi, mais dans mon canapé, le soir. Depuis j'en vois beaucoup moins!Saska a écrit:Début de semaine, dans la cour, une ou deux élèves enveloppées dans des couvertures polaires, du style qu'on se met sur les pieds pour glandouiller sur le canapé ; fin de semaine, une quinzaine, certaines avec des trucs qui tenaient plus de la couverture pour le chat ou du jeté de canapé...ça existe aussi dans vos bahuts ?
Je précise qu'il fait chaud dans les bâtiments (merci notre gestionnaire frileuse !!)
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de jolis bijoux faits main et personnalisés: http://lesbijouxdeline.canalblog.com/
https://www.facebook.com/line.bijoux.5
- SaskaNiveau 8
Parce que tu ne leur fais pas retirer en cours ??
Je leur demande si le lendemain, elles viennent avec aussi l'oreiller, le doudou, et les pantoufles, histoire de vraiment bien dormir...
Je leur demande si le lendemain, elles viennent avec aussi l'oreiller, le doudou, et les pantoufles, histoire de vraiment bien dormir...
- kioupsPBTHabitué du forum
Oui, on a ça depuis l'hiver dernier...
_________________
- Spoiler:
- 2004-2005 : stagiaire en lycée (seconde)
2005-2006 : stagiaire (again !) en collège (4ème)
2006-2008 : TZR en collège à l'année (5-4-3 PP 5ème puis 6-5)
2008-2011 : collège 1 (6-5-3, PP 6ème puis 5ème)
2011-2012 : collèges 2 et 3 (6-4, PP 6ème)
2012-2017 : collège 2 (un peu de tout, PP 6ème)
2017 : agreg interne
2017-2018 : lycée 1 (1S, 1STI2D, seconde)
2018-2019 : lycée 1 (1S, TS, TSTI2D, PP 1S et TS)
- tiptop77Prophète
kioupsPBT a écrit:Oui, on a ça depuis l'hiver dernier...
+1
- User20401Vénérable
Oui, j'ai ça depuis le début de l'année ! Ça me laisse perplexe. Bon, jusqu'à présent il faisait froid dans les bâtiments donc je tolérais (tant que ça n'était pas pour faire la sieste). Du coup, pour l'instant, je les laisse mais à condition qu'ils travaillent.
- kioupsPBTHabitué du forum
Moi, j'ai laissé les blousons en début de semaine à 8h30... Il faisait un de ces froids.... J'hésitais même à garder le mien. Le chauffage a été mis dès jeudi, assez rare que ce soit avant les vacances !
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