Re: J'hallucine (boulot)

par Kan-gourou Mer 5 Oct 2016 - 22:06

Merci pour vos conseils. Je comptais en parler avec lui avant d'avertir l'infirmière mais il n'était pas là aujourd'hui. Il a eu le temps d'écrire car c'était une dictée dialoguée et (j'ai envie de dire "malheureusement") ce n'est pas un plaisantin mais un élève totalement mutique et souvent absent. J'espère qu'il sera là demain...

par mafalda16 Mer 5 Oct 2016 - 22:08

Vues les précisions que tu apportes, à mon sens, il est primordial que tu en parles avec l'infirmière.

par elisa18 Mer 5 Oct 2016 - 22:20

Vania a écrit:J'ai enseigné à une classe de 6e aujourd'hui qu' "article" était une nature de mot. Et ensuite je leur ai expliqué que "déterminant" était une fonction. J'en ai parlé à mes collègues de français, et le verdict a été unanime: je vais brûler en enfer.
Cependant, j'ai des circonstances atténuantes: j'ai 57 ans, j'ai passé l'examen d'entrée en 6e en 1970, qui comportait une dictée non-préparée, où chaque faute de grammaire comptait pour 4 points de moins, d'orthographe - pour 2. Et qui plus est, cela était suivi par les abominations d'analyse grammaticale et d'analyse logique.
Plus que 5 ans avant la retraite. Alors, je me lâche, plus rien à perdre.
Courage aux jeunes!

2° hérésie, on ne dit plus nature mais "classe grammaticale"..... Décidément, l'enfer sera pour toi mais je t'y rejoindrai avec ma leçon de grammaire hebdomadaire!

par gnafron2004 Mer 5 Oct 2016 - 22:27

bof, moi aussi, et pour enseigner une langue étrangère qui plus est! :lol:

par clélia Mer 5 Oct 2016 - 22:48

J'ai appris comme ça à l'école primaire : article ou adjectif pour la nature, déterminant du nom machin pour la fonction. C'était au début des années 80. Maintenant, si mes élèves de 3e font la différence entre un déterminant et un pronom, je suis comblée...

par Lora Mer 5 Oct 2016 - 22:50

J'ai donné un questionnaire de lecture sur La Grammaire est une chanson douce à mes élèves de 6e (piqué sur Internet). C'est la cata ! Mais bon, je m'y attendais, vu le profil de la classe. Ce qui m'a fait halluciner, c'est de lire, en réponse à la question : " Qu'as-tu appris grâce à ce livre ? " (sachant que très peu d'élèves ont répondu) : " Que la langue française est très compliquée. " Zut, moi qui donnais ce livre pour les réconcilier avec la grammaire, pour la rendre plus vivante, concrète, ludique ! Je vais peut-être arrêter de le faire lire...

par Lefteris Mer 5 Oct 2016 - 22:52

Vania a écrit:J'ai enseigné à une classe de 6e aujourd'hui qu' "article" était une nature de mot. Et ensuite je leur ai expliqué que "déterminant" était une fonction. J'en ai parlé à mes collègues de français, et le verdict a été unanime: je vais brûler en enfer.
Cependant, j'ai des circonstances atténuantes: j'ai 57 ans, j'ai passé l'examen d'entrée en 6e en 1970, qui comportait une dictée non-préparée, où chaque faute de grammaire comptait pour 4 points de moins, d'orthographe - pour 2. Et qui plus est, cela était suivi par les abominations d'analyse grammaticale et d'analyse logique.
Plus que 5 ans avant la retraite. Alors, je me lâche, plus rien à perdre.
Courage aux jeunes!

Certains manuels , et moi-même, disent aux élèves "classe (ou nature)" , bien conscient que les deux terminologies continuer de coexister, et que certains on appris ainsi. le purgatoire suffira ...

par tiptop77 Mer 5 Oct 2016 - 22:53

mafalda16 a écrit:Vues les précisions que tu apportes, à mon sens, il est primordial que tu en parles avec l'infirmière.

+1

par Vania Mer 5 Oct 2016 - 23:16

clélia a écrit:" Maintenant, si mes élèves de 3e font la différence entre un déterminant et un pronom, je suis comblée..."

En effet,
leur apprendre que l'un n'a rien à voir avec l'autre, ça c'est intéressant.
Car un "déterminant" est une fonction" et "pronom" est une nature (ou: classe, ou: catégorie) de mot.
Continuons le combat du simple bon sens.

par Dimka Mer 5 Oct 2016 - 23:43

tiptop77 a écrit:Ma chèèèèèère collègue dit aux élèves qu'elle ne donne pas de devoirs. Selon elle, ils apprennent à nager dans une piscine et pas à la maison donc c'est pareil pour les devoirs.

Il faut apprendre à faire ses devoirs dans une piscine ? J'hallucine (boulot) - Page 13 3795679266

(moi aussi, j'ai appris à nager dans la mer bretonne… Razz

)

par Thalia de G Jeu 6 Oct 2016 - 4:54

Vania, topic déplacé et fusionné.

par Lenagcn Jeu 6 Oct 2016 - 10:11

En élémentaire, on nous demande de nommer déterminant et la fonction, et la nature ( affraid

).
Alors mon "adjectif parce qu'il s'accorde avec ce qu'il accompagne" (le "calificatif", mais aussi le démonstratif, le possessif, ...) , je me le mets derrière l'oreille.

Surtout, ne pas structurer la pensée. cafe

par zeprof Jeu 6 Oct 2016 - 11:59

tiptop77 a écrit:

mafalda16 a écrit:Vues les précisions que tu apportes, à mon sens, il est primordial que tu en parles avec l'infirmière.

+1

+2

par Rendash Jeu 6 Oct 2016 - 12:35

Lenagcn a écrit:En élémentaire, on nous demande de nommer déterminant et la fonction, et la nature ( ).
Alors mon "adjectif parce qu'il s'accorde avec ce qu'il accompagne" (le "calificatif", mais aussi le démonstratif, le possessif, ...) , je me le mets derrière l'oreille.

Surtout, ne pas structurer la pensée.

Oui, mais à la place, tu fais le prédicat yesyes

par Vania Jeu 6 Oct 2016 - 13:21

Suite du cours sur les articles.
Ce matin, après être brièvement passée sur les adjectifs qualificatifs - tout le monde a compris qu'ils qualifient le nom,
cours sur les adjectifs non-qualificatifs : les adj démonstratifs (ce, cette, ces ) et possessifs (mon ton son, etc).
C'est bizarre, on est en 6e, et tout le monde comprend.
J'attendrai encore un bon moment avant d'aborder les fonctions.
La classe comprend, je respire, nous respirons, tranquillement.
C'est vraiment étrange.

par tiptop77 Jeu 6 Oct 2016 - 15:36

Compte rendu du conseil péda sur l'évaluation. Les notes c'est mal. La réforme c'est super.

Spoiler:

par Fesseur Pro Jeu 6 Oct 2016 - 15:46

Vania a écrit:Suite du cours sur les articles.
Ce matin, après être brièvement passée sur les adjectifs qualificatifs - tout le monde a compris qu'ils qualifient le nom,
cours sur les adjectifs non-qualificatifs : les adj démonstratifs (ce, cette, ces ) et possessifs (mon ton son, etc).
C'est bizarre, on est en 6e, et tout le monde comprend.
J'attendrai encore un bon moment avant d'aborder les fonctions.
La classe comprend, je respire, nous respirons, tranquillement.
C'est vraiment étrange.

Tant mieux si ça fonctionne bien.
C'est sûr qu'avec des élèves qui respectent les règles, c'est in the pocket, Vania.

par Celadon Jeu 6 Oct 2016 - 15:50

tiptop77 a écrit:Compte rendu du conseil péda sur l'évaluation. Les notes c'est mal. La réforme c'est super.
Spoiler:

On avait un thermomètre qui indiquait l'infection, mais ça faisait mal. On nous demande de passer la main sur le front en caressant pour chasser la fièvre.
Enième réforme médicale pour aller de l'avant dans le domaine de la nurserie.

par tiptop77 Jeu 6 Oct 2016 - 15:58

Mais notre cde va bien plus loin que ce qui est demandé par la réforme. Elle veut supprimer les notes et nous imposer à tous un mode d'évaluation. Des formateurs envoyés par l'IA vont venir et une équipe du CARDIE( conseillers académiques en Recherche-développement, innovation et expérimentation) sera présente aussi. C'est étouffant. L'établissement va devenir le Clisthène breton Sad

par Reine Margot Jeu 6 Oct 2016 - 16:06

tiptop77 a écrit:Mais notre cde va bien plus loin que ce qui est demandé par la réforme. Elle veut supprimer les notes et nous imposer à tous un mode d'évaluation. Des formateurs envoyés par l'IA vont venir et une équipe du CARDIE( conseillers académiques en Recherche-développement, innovation et expérimentation) sera présente aussi. C'est étouffant. L'établissement va devenir le Clisthène breton

Il faut s'appuyer sur les textes: la loi autorise à avoir les deux évaluations, avec ou sans notes.

par sansara Jeu 6 Oct 2016 - 17:18

Ce matin, pendant l'exercice incendie sur site 1, la PA a lourdement insisté auprès d'un collègue lors de la vérification des effectifs : "Vous êtes sûr que vous les avez tous ? Vraiment sûr ? Absolument sûr ?". Elle lui avait piqué un élève en loucedé... et il ne s'en était pas aperçu parce qu'il avait eu un élève en retard, qu'il avait oublié d'ajouter sur sa liste des présents. J'ai hâte de voir ce qu'elle va trouver à faire pendant l'exercice intrusion. Rolling Eyes

par monseigneur Jeu 6 Oct 2016 - 18:15

tiptop77 a écrit:Mais notre cde va bien plus loin que ce qui est demandé par la réforme. Elle veut supprimer les notes et nous imposer à tous un mode d'évaluation. Des formateurs envoyés par l'IA vont venir et une équipe du CARDIE( conseillers académiques en Recherche-développement, innovation et expérimentation) sera présente aussi. C'est étouffant. L'établissement va devenir le Clisthène breton

Franchement, je te plains... fleurs2

Courage !

(et sinon, t'as pensé à la mut' ?)

par tiptop77 Jeu 6 Oct 2016 - 18:16

monseigneur a écrit:

tiptop77 a écrit:Mais notre cde va bien plus loin que ce qui est demandé par la réforme. Elle veut supprimer les notes et nous imposer à tous un mode d'évaluation. Des formateurs envoyés par l'IA vont venir et une équipe du CARDIE( conseillers académiques en Recherche-développement, innovation et expérimentation) sera présente aussi. C'est étouffant. L'établissement va devenir le Clisthène breton

Franchement, je te plains... Courage !
(et sinon, t'as pensé à la mut' ?)

Oh que oui!

par Trinity Jeu 6 Oct 2016 - 18:35

Fesseur Pro a écrit:

Vania a écrit:Suite du cours sur les articles.
Ce matin, après être brièvement passée sur les adjectifs qualificatifs - tout le monde a compris qu'ils qualifient le nom,
cours sur les adjectifs non-qualificatifs : les adj démonstratifs (ce, cette, ces ) et possessifs (mon ton son, etc).
C'est bizarre, on est en 6e, et tout le monde comprend.
J'attendrai encore un bon moment avant d'aborder les fonctions.
La classe comprend, je respire, nous respirons, tranquillement.
C'est vraiment étrange.

Tant mieux si ça fonctionne bien.
C'est sûr qu'avec des élèves qui respectent les règles, c'est in the pocket, Vania.

J'hallucine (boulot) - Page 13 437980826

par sansara Jeu 6 Oct 2016 - 18:37

Trinity a écrit:

Fesseur Pro a écrit:

Vania a écrit:Suite du cours sur les articles.
Ce matin, après être brièvement passée sur les adjectifs qualificatifs - tout le monde a compris qu'ils qualifient le nom,
cours sur les adjectifs non-qualificatifs : les adj démonstratifs (ce, cette, ces ) et possessifs (mon ton son, etc).
C'est bizarre, on est en 6e, et tout le monde comprend.
J'attendrai encore un bon moment avant d'aborder les fonctions.
La classe comprend, je respire, nous respirons, tranquillement.
C'est vraiment étrange.

Tant mieux si ça fonctionne bien.
C'est sûr qu'avec des élèves qui respectent les règles, c'est in the pocket, Vania.

par tiptop77 Jeu 6 Oct 2016 - 18:38

sansara a écrit:

Trinity a écrit:

Fesseur Pro a écrit:

Vania a écrit:Suite du cours sur les articles.
Ce matin, après être brièvement passée sur les adjectifs qualificatifs - tout le monde a compris qu'ils qualifient le nom,
cours sur les adjectifs non-qualificatifs : les adj démonstratifs (ce, cette, ces ) et possessifs (mon ton son, etc).
C'est bizarre, on est en 6e, et tout le monde comprend.
J'attendrai encore un bon moment avant d'aborder les fonctions.
La classe comprend, je respire, nous respirons, tranquillement.
C'est vraiment étrange.

Tant mieux si ça fonctionne bien.
C'est sûr qu'avec des élèves qui respectent les règles, c'est in the pocket, Vania.

Pff! :lol: