J'hallucine (boulot)

Tu es en collège ou en lycée ?

Convocation arrivée aujourd'hui : je suis de correction de brevet. Sauf que je suis aussi de correction de BEP et de bac après avoir été convoquée pour les oraux de CAP. Et bien sûr, j'ai aussi fait 6 jours dans mon lycée pour faire passer des oraux, préparer des dossiers et autres réjouissances concernant les CCF de mes propres élèves. Ah et je n'ai jamais eu de 3e... Qui dit mieux ?

On a régulièrement des problèmes de gonds à toutes les portes du collège. On signale ça depuis des mois, sans affoler plus que ça la gestion.

Aujourd'hui, la porte de la salle de SVT est carrément tombée (pas de victimes heureusement, ce sont des portes très lourdes). Le cadre est fissuré, et deux gonds sur 3 sont cassés.

Le chef est venu constater, puis est reparti.
La gestionnaire est venue constater, "Ouh là là, quelle surprise!!! On va voir si on peut vous bricoler ça, en attendant il faudra faire cours sans porte."

"bricoler": à coup sûr, ils vont réparer ça avec de la patafix...

Nous avons eu nos conseils de troisième mardi. Aucune consigne concernant le LSU, la nouvelle fiche brevet, les compétences.  
Notre secrétaire pensait que le CDE voulait les rentrer lui même. 
Ce midi/deux, pré conseils de sixième, mes collègues PP évoquent le fait de mettre des synthèses bateaux sur le bilan de fin de cycle. Là, je tique et me dis que je vais remplir, pronote, au cas où, vu que j'ai une heure de trou. J'ai donc décidé de prendre les mêmes phrases types que les collègues de sixième. 
Je maile à mon collègue PP de l'autre troisième pour lui raconter mon initiative et que je sens la consigne de dernière minute. 
Avant de partir, je pars fumer ma clope et dépose deux fiches de dialogues à la secrétaire. il est 16H20,  Là, mon chef me demande ce que NOUS avons fait des compétences  parce que pour le CFG, il faut les rentrer avant demain. 
J'ai donc eu le nez creux!!!! La fameuse intuition féminine! 
J'ai fini quand même dans son bureau à remplir le bilan de l'autre classe . 
Ce sera ça de moins à faire pour notre pauvre secrétaire qui croule sous les taches de dernières minutes ou pour avant hier. Elle m'a même vivement remercié tout à l'heure.

Je suis en mesure de vous dire que j'ai acquis le don d'ubiquité : j'étais un matin tiraillé entre assister à un conseil de seconde et un conseil de 1ère S. Je choisis finalement celui de seconde et je n'ai pas été déçu: le proviseur qui n'a même pas pris la peine de donner la parole aux enseignants (ni aux élèves, ni aux parents). L'appréciation finale n'était même pas affichée. Il a égrainé la liste des élèves et a répondu favorablement à toute leur demande sans consulter pour la forme les enseignants. Nous nous sommes regardés, on ne savait pas quoi faire. Un élève (qui n'a jamais bossé les SVT) qui n'avait pas rempli la fiche il y a quelques jours a émis à ma surprise le souhait de faire 1ère S-SVT. J'ai osé dire que ce choix n'était pas pertinent; le proviseur a répondu favorablement (!!) J'ai demandé si au moins on pouvait conseiller S-SI; pas de réponse nette. J'ai dit bien fort que je désapprouvais cette décision,(blanc dans la salle) et à peine ai-je commencé à demander quel métier il souhaitait faire qu'il ne m'a même pas laisser terminer ma question en déclarant le conseil terminé. Le tout a été expédié en 35-40 minutes (classe à 24);
Je rejoins alors à toute vitesse l'autre conseil de 1ère S... qui venait à peine de commencer puisqu'ayant débuté avec plus d'une demi-heure de retard. J'ai bien donc acquis le don d'ubiquité

Évidemment j'ai séché les deux conseils de l'après-midi pour faire choses plus utiles: câliner ma petite nièce et aller à la piscine

anthinéa a écrit:Nous avons eu nos conseils de troisième mardi. Aucune consigne concernant le LSU, la nouvelle fiche brevet, les compétences.  
Notre secrétaire pensait que le CDE voulait les rentrer lui même. 
Ce midi/deux, pré conseils de sixième, mes collègues PP évoquent le fait de mettre des synthèses bateaux sur le bilan de fin de cycle. Là, je tique et me dis que je vais remplir, pronote, au cas où, vu que j'ai une heure de trou. J'ai donc décidé de prendre les mêmes phrases types que les collègues de sixième. 
Je maile à mon collègue PP de l'autre troisième pour lui raconter mon initiative et que je sens la consigne de dernière minute. 
Avant de partir, je pars fumer ma clope et dépose deux fiches de dialogues à la secrétaire. il est 16H20,  Là, mon chef me demande ce que NOUS avons fait des compétences  parce que pour le CFG, il faut les rentrer avant demain. 
J'ai donc eu le nez creux!!!! La fameuse intuition féminine! 
J'ai fini quand même dans son bureau à remplir le bilan de l'autre classe . 
Ce sera ça de moins à faire pour notre pauvre secrétaire qui croule sous les taches de dernières minutes ou pour avant hier. Elle m'a même vivement remercié tout à l'heure.

En fait, c'est ce qu'a fait notre proviseure-ajointe avec nos 3ème prépa-pro: elle a tout rempli elle-même. Elle est chouette notre proviseure-adjointe

Bah, le CDE avait ensuite dit à la secrétaire qu'elle les remplirait avec le PP ( par contre rien à nous po de troisieme) et aux PPs des 6emes qu'ils le rempliraient avec elle. 
Cela allait nous revenir ou à elle, j'ai préféré lui éviter le bouzin surtout que le PP a une synthèse à écrire donc autant tout faire. 

Autre hallu, nous avons refusé le passage en seconde gé de 4 élèves , 2 dans ma classe, 2 dans l'autre. Le chef ne se rappelait pas sauf qu' Affelnet ferme le 14 et que  les dérogations sont à envoyer pour demain et ma secrétaire flippe de louper les délais.

Entre autres hallucinations de la journée, nous avons appris que l'oral des 3e aurait lieu lundi prochain. La journée sera banalisée pour ce niveau. Mais les élèves ne connaissent pas encore le planning de passage. Nous ne savons pas qui fera passer les épreuves, ni l'amplitude horaire de cette épreuve. Le barème ? Quel barème ?
Des modifications d'emploi du temps sont "prévues" pour les autres classes. Mais nous n'avons pas de détails. Ce n'est pas grave, on est large encore. Il y a encore demain pour transmettre toutes les informations.

Bussy, nous nous sommes auto gèrés depuis des années donc le barème (bibi en plénière de juin 2016), le plan de l'exposé ( bibi), les jurys et listes d'élèves ( les PP.) bref, au moins on savait qui, quand, quoi

anthinéa a écrit:J'ai donc eu le nez creux!!!! La fameuse intuition féminine! 

D'où sort donc cette remarque sexiste ?

Une hallucination très positive :
Hier soir, conseil de mes 1eS - une excellente classe. A la fin, un des délégués (honnêtement, c'est l'élève parfait) a remercié l'équipe pédagogique pour son travail et son accompagnement durant l'année scolaire.

ysabel a écrit:Une hallucination très positive :
Hier soir, conseil de mes 1eS - une excellente classe. A la fin, un des délégués (honnêtement, c'est l'élève parfait) a remercié l'équipe pédagogique pour son travail et son accompagnement durant l'année scolaire.  

Idem pour moi, les délégués d'une seconde lambda, comme quoi....

Malavita a écrit:Convocation arrivée aujourd'hui : je suis de correction de brevet. Sauf que je suis aussi de correction de BEP et de bac après avoir été convoquée pour les oraux de CAP. Et bien sûr, j'ai aussi fait 6 jours dans mon lycée pour faire passer des oraux, préparer des dossiers et autres réjouissances concernant les CCF de mes propres élèves. Ah et je n'ai jamais eu de 3e... Qui dit mieux ?

Je sors des corrections et oraux de CFG, comme tous les ans. J'ai fait passer les oraux de 3ème, comme tous les ans. Je vais sans doute me taper le brevet, comme tous les ans. Je n'ai plus de troisièmes depuis 5 ans. . Ils se tapent royal du nombre d'examens que l'ont fait passer ou corrige... >< Mais je dois avouer que tu gagnes le pompon vu que tu fais quasiment tous les exams de la période Oo. Tu as fâché quelqu'un ?

Je ne sais toujours pas si je serai payée pour les heures sup que je ferai à l'occasion de l'oral du brevet jeudi.

Vendredi dans mon casier un document pour me dire que je fais partie de ceux qui font passer les tests de compréhension écrite ( en français) de fin de 6è et donc il faudra que je les corrige aussi. Plusieurs pages par gamin youpi. C'est pas comme si on avait une bonne dose de boulot en ce moment.
Les premiers tests ont lieu mardi  donc entre vendredi et mardi les pp sont censés donner l'information des dates et lieux des tests aux élèves. Ca va être un tout petit peu la pagaille mais bon...

Le PA m'avait parlé d'une commission éducative pour un gamin de ma classe pp. Va-t-elle avoir  lieu?? En juin, oui c'est très utile

Attends j'ai bien lu poussinette tu dois corriger des évals de français ?

Oui!

Au début de l'année, on a fait passer des tests de compréhension en français aux 6e afin de les répartir dans divers groupes d'AP. Je faisais partie de ceux qui ont corrigé ces tests de compréhension.

Et là ce sont des tests de fin d'année pour vérifier l'évolution des élèves. Je fais partie de ceux qui corrigent aussi avec une autre prof d'anglais, une collègue de français qui n'a pas de 6e, un prof d'histoire géo et une prof d'arts plastiques. Nous avons AP sur ces heures donc on fait passer les tests et on les corrige.

Pendant l'année la cde a évoqué l'idée de faire passer le même type de tests en maths et en anglais. Espérons qu'elle oublie cette idée et que le prochain cde n'y pense pas non plus.

Et d'un autre côté des collègues qui ont cours toute la journée de jeudi ne font pas passer les oraux du DNB alors qu'ils ont cours toute la journée normalement contrairement à moi. Le PA dit qu'ils sont fatigués. Je peux faire des heures sup ( rémunérées ou pas???) pour l'oral du DNB, je peux corriger des tests de compréhension en français de plusieurs pages, what's next?? Je ne suis pas fatiguée, semble-t-il.

Après le spectacle de fin d'année, il restait des bonbons à vendre, et une collègue a donc mis un stand dans la cour le lendemain pour vendre ce qui restait de bonbons.
Remarques de 2 élèves en voyant ça :
-"Ils sont obligés de vendre des bonbons, faut bien payer les profs.
-"Ah ? Ben j'en achète pas alors, je veux qu'il n'y ait plus de profs."
Et ce n'était pas de l'humour, ils avaient l'air d'y croire.

Il fait, comme chaque année, environ 30 degrés dans ma salle de cours.
La gestionnaire, à qui je viens comme chaque année me plaindre, me rétorque "il faudrait qu'ils fassent des malaises, là on pourrait faire quelque chose."
Apparemment, les saignements de nez et les maux de tête, sans parler de mes chevilles qui doublent de volume, ne suffisent pas...

Déplacé dans un autre topic.

Philomène87 a écrit:Après le spectacle de fin d'année, il restait des bonbons à vendre, et une collègue a donc mis un stand dans la cour le lendemain pour vendre ce qui restait de bonbons.
Remarques de 2 élèves en voyant ça :
-"Ils sont obligés de vendre des bonbons, faut bien payer les profs.
-"Ah ? Ben j'en achète pas alors, je veux qu'il n'y ait plus de profs."
Et ce n'était pas de l'humour, ils avaient l'air d'y croire.

J'ai comme une nette impression qu'il sera vendeur de bonbons plus tard.

sifi a écrit:Il fait, comme chaque année, environ 30 degrés dans ma salle de cours.
La gestionnaire, à qui je viens comme chaque année me plaindre, me rétorque "il faudrait qu'ils fassent des malaises, là on pourrait faire quelque chose."
Apparemment, les saignements de nez et les maux de tête, sans parler de mes chevilles qui doublent de volume, ne suffisent pas...

Et si tu as un décès ou deux, alors là c'et le jackpot.

Caspar Goodwood a écrit:

sifi a écrit:Il fait, comme chaque année, environ 30 degrés dans ma salle de cours.
La gestionnaire, à qui je viens comme chaque année me plaindre, me rétorque "il faudrait qu'ils fassent des malaises, là on pourrait faire quelque chose."
Apparemment, les saignements de nez et les maux de tête, sans parler de mes chevilles qui doublent de volume, ne suffisent pas...

Et si tu as un décès ou deux, alors là c'et le jackpot.

À quatre la salle de classe gagne un ventilateur.

Kirth a écrit:

Philomène87 a écrit:Après le spectacle de fin d'année, il restait des bonbons à vendre, et une collègue a donc mis un stand dans la cour le lendemain pour vendre ce qui restait de bonbons.
Remarques de 2 élèves en voyant ça :
-"Ils sont obligés de vendre des bonbons, faut bien payer les profs.
-"Ah ? Ben j'en achète pas alors, je veux qu'il n'y ait plus de profs."
Et ce n'était pas de l'humour, ils avaient l'air d'y croire.

J'ai comme une nette impression qu'il sera vendeur de bonbons plus tard.

Mais nous on doit avoir un truc avec les bonbons. Une fois, des 6e faisaient un trafic de bonbons pendant les récrés. Ils les achetaient et les revendaient (plus cher)... aux 3e !!!

Je connais un milliardaire qui a commencé en revendant des chéchias...