J'hallucine (boulot)

Hermiony a écrit:

Sphinx a écrit:J'ai distribué aux 5e le petit mot à coller dans le carnet pour dire qu'il faut acheter et lire Les Fourberies de Scapin. La nouvelle élève (arrivée sur conseil de disc il y a 15 jours) lève la main et me dit "je l'ai déjà lu, moi, dans mon ancien collège, on a travaillé dessus" (heureusement que je lui ai demandé quand elle est arrivée sur quoi elle avait déjà travaillé, et qu'elle n'avait rien su me répondre à part une vague nouvelle policière, et qu'il n'y en avait pas trace dans son classeur, m'enfin passons).

"Ben c'est très bien", lui réponds-je, "tu n'as donc pas besoin de l'acheter, puisque tu l'as déjà. - Ben non", me répond-elle sur un ton d'évidence, je l'ai jeté, puisqu'on avait fini."

Je crois que je suis restée dix secondes la bouche ouverte.

Ah oui. C'est un concept. J'en ai certains qui jettent le cahier fini en cours d'année, qui revendent les bouquins ou qui les déchirent parce qu'ils ont besoin d'un bout de papier, mais qui les jettent, je ne crois pas avoir encore eu. Elle n'est pas pour la protection des forêts celle-ci.

BritLéty a écrit:J'ai encore mes livres que ma prof de français de 6ème nous avait fait acheter! Et tous ceux des années suivantes, bien entendu.

tiptop77 a écrit:Rectification: le projet n'est pas de faire une 5ème sans notes mais carrément une 5ème Clisthène    
Des tensions commencent à se faire sentir. Quand des collègues évoquent leur implication dans ce projet et utilisent cet argument pour la répartition de services par exemple...

Raoul Volfoni a écrit:

tiptop77 a écrit:Rectification: le projet n'est pas de faire une 5ème sans notes mais carrément une 5ème Clisthène    
Des tensions commencent à se faire sentir. Quand des collègues évoquent leur implication dans ce projet et utilisent cet argument pour la répartition de services par exemple...

Ah, Clisthène ! Je garde un souvenir ému du gars qui était venu à l'IUFM nous expliquer que non, donner le sujet du contrôle une semaine avant pour instaurer un climat de confiance ne faussait pas du tout les résultats. :lol:

Ceci dit, chez nous, perte de 12 h proposée par le chef pour créer un "dispositif" pour les élèves en décrochage : deux jours par semaine, ils seraient retirés de leurs classes (4e et 3e) pour du disciplinaire le matin et de la pédagogie par projets l'après-midi. On se clisthénise, les enfants.

Oudemia a écrit:

Raoul Volfoni a écrit:

tiptop77 a écrit:Rectification: le projet n'est pas de faire une 5ème sans notes mais carrément une 5ème Clisthène    
Des tensions commencent à se faire sentir. Quand des collègues évoquent leur implication dans ce projet et utilisent cet argument pour la répartition de services par exemple...

Ah, Clisthène ! Je garde un souvenir ému du gars qui était venu à l'IUFM nous expliquer que non, donner le sujet du contrôle une semaine avant pour instaurer un climat de confiance ne faussait pas du tout les résultats. :lol:

Ceci dit, chez nous, perte de 12 h proposée par le chef pour créer un "dispositif" pour les élèves en décrochage : deux jours par semaine, ils seraient retirés de leurs classes (4e et 3e) pour du disciplinaire le matin et de la pédagogie par projets l'après-midi. On se clisthénise, les enfants.

   :Descartes:

Anaxagore a écrit:Vous pouvez donner le sujet, le corrigé, écrire le corrigé au tableau et le laisser pendant le contrôle, vous pouvez donner 3 fois la même interrogation de cours 3 jours d'affilée (en prévenant...que ce sera la même).

Rien. Nibe. Que dalle. Zob. Walou.

tiptop77 a écrit:

Anaxagore a écrit:Vous pouvez donner le sujet, le corrigé, écrire le corrigé au tableau et le laisser pendant le contrôle, vous pouvez donner 3 fois la même interrogation de cours 3 jours d'affilée (en prévenant...que ce sera la même).

Rien. Nibe. Que dalle. Zob. Walou.

Ce sont les prénoms de tes élèves?? :shock:

Spoiler:

JPhMM a écrit:

tiptop77 a écrit:

Anaxagore a écrit:Vous pouvez donner le sujet, le corrigé, écrire le corrigé au tableau et le laisser pendant le contrôle, vous pouvez donner 3 fois la même interrogation de cours 3 jours d'affilée (en prévenant...que ce sera la même).

Rien. Nibe. Que dalle. Zob. Walou.

Ce sont les prénoms de tes élèves?? :shock:

Non, un nom s'y est glissé. Devineras-tu lequel ?

Spoiler:

Anaxagore a écrit:Vous pouvez donner le sujet, le corrigé, écrire le corrigé au tableau et le laisser pendant le contrôle, vous pouvez donner 3 fois la même interrogation de cours 3 jours d'affilée (en prévenant...que ce sera la même).

Rien. Nibe. Que dalle. Zob. Walou.

Bonnie Blue a écrit:

Anaxagore a écrit:Vous pouvez donner le sujet, le corrigé, écrire le corrigé au tableau et le laisser pendant le contrôle, vous pouvez donner 3 fois la même interrogation de cours 3 jours d'affilée (en prévenant...que ce sera la même).

Rien. Nibe. Que dalle. Zob. Walou.

Tu dis ça en rigolant, mais voici ce qui est arrivé à un de mes amis en cinquième : le prof avait fait un corrigé de contrôle avec une classe, puis donné le même contrôle à la classe d'après. Il avait oublié d'effacer le tableau. Mon ami a été le seul à l'avoir remarqué et à avoir eu 20 donc.

Marounette a écrit:

Bonnie Blue a écrit:

Anaxagore a écrit:Vous pouvez donner le sujet, le corrigé, écrire le corrigé au tableau et le laisser pendant le contrôle, vous pouvez donner 3 fois la même interrogation de cours 3 jours d'affilée (en prévenant...que ce sera la même).

Rien. Nibe. Que dalle. Zob. Walou.

Tu dis ça en rigolant, mais voici ce qui est arrivé à un de mes amis en cinquième : le prof avait fait un corrigé de contrôle avec une classe, puis donné le même contrôle à la classe d'après. Il avait oublié d'effacer le tableau. Mon ami a été le seul à l'avoir remarqué et à avoir eu 20 donc.

:lol:
Le seul à le remarquer! J'ai presque du mal à le croire.

roxanne a écrit:Sinon, grande idée fédératrice du vivre ensemble  pondue par GO et la prof de musique : une grande choré avec playbac sur une chanson de Soprano (?) avec tout le monde, profs compris qui se dandine....Ils arrivent encore à m'étonner, jamais à court d'une connerie...

stanleymilgram a écrit:

roxanne a écrit:Sinon, grande idée fédératrice du vivre ensemble  pondue par GO et la prof de musique : une grande choré avec playbac sur une chanson de Soprano (?) avec tout le monde, profs compris qui se dandine....Ils arrivent encore à m'étonner, jamais à court d'une connerie...

:lol:
Bizarre, ça me fait rire seulement chez les autres...
De toutes façons, nous "ne faisons plus cours", nous "vivons ensemble des moments"...
Comme pour le mariage, quitte à faire une connerie, autant la faire en musique !

osteoboy a écrit:Hier TP observation de spermatozoides au microscope, un élève me demande si ce sont les miens, et le pire du pire, un élève très sérieusement me dit '' oh mais monsieur vous devez avoir mal au bras".... :shock: :shock:

Ils sont spéciaux.... Plein d'élèves filles comme garçons se sont aussi demandés à quoi ressemblerait le bébé si une femme couchait avec un chien ou avec un chat.... (Oh secours sortez moi de là!!)
Heureusement que ce sont des élèves gentils.