Pour papoter en Histoire-Géographie tous ensemble !

Peut-être que ce sentiment est d'autant plus fort que tu es dans un lycée prisé ? Inconsciemment on doit avoir plus d'attentes que dans un collège lambda. Après je pense que ça dépend des années, des collègues, des projets qu'on monte, des classes ... mais aussi des priorités à l'extérieur du boulot. Il y a pas longtemps je discutais avec une fille d'un groupe de travail academique, ayant fait des formations etc. Elle avait été surprise de ma volonté de lâcher le boulot, de ne pas suivre tout le renouvellement induit par les nouveaux programmes etc... Ben, elle est jeune maman et a changé de vision des choses et se met à temps partiel ! Que ce soit ça ou autre chose, on peut aussi s'épanouir en dehors du boulot et arrêter d'en faire toujours plus.

Mais clairement je m'épanouis en-dehors du lycée : colles en prépa, thèse puis activités de recherche, priorité à ma famille etc !
Je trouve juste super triste de faire le constat suivant au bout de 4 ans : que je fasse un cours de m*rde ou que j'y passe des heures, c'est pareil, que je sois dans un lycée plus que bof ou dans un truc favorisé, c'est pareil, les élèves glandouillent et c'est moi qui suis une "mauvaise prof", mes cours ne sont pas drôles, mes photocopies sont de travers (ça fait partie des choses qui m'ont été reprochée par l'inspection, comme preuve que j'étais une grosse glandeuse), je ne donne pas "la méthode" et je suis trop exigeante
Bref, j'ai l'impression de faire cours dans le vide intersidéral

Hélips a écrit:

Isis39 a écrit:

Philomène87 a écrit:

Isis39 a écrit:Si tu fais tes cours comme tu le désires, c'est donc qu'on ne t'impose rien, non ?

Pour l'instant. Mais il a été question de mettre toutes les classes de l'établissement en îlots.

Et qui t'oblige à le faire ?

Comme Isis, je ne comprends pas bien. Pour l'heure dans mon établissement, toutes les salles où j'interviens sont aménagées en trois rangées de 6 tables de deux bureaux. Mais personne ne me tape quand je fais déplacer les tables pour les mettre en individuel, en îlots, en 4 élèves face au mur du fond.

Eh bien, le jour où ça arrivera, on n'aura pas le choix : chez nous ce n'est pas 1 prof = 1 salle, mais 1 classe = 1 salle. Ce sont les profs qui bougent.
Déjà, qu'on n'a plus 55 mn de cours, mais 50 (choix de la direction), alors s'il faut en plus prendre 2 mn au début du cours pour mettre les tables en rangs d'oignons, puis 2 mn à la fin pour les remettre en îlots, le tout dans un joyeux bordel, ça me stresse déjà, c'est tout. Et quand on a des collègues qui râlent parce que les îlots, ça leur convient pas, mais qui finissent par dire que "c'est comme ça, de toute façon", on se dit que c'est pas gagné.
La plupart des établissements privés du coin où je suis ont adopté ce système de "classes en îlots", nos cde sont potes entre eux, quand on a des formations imposées, c'est ensemble...
Bref, je sais que ce que je raconte ne convient pas à tout le monde, et va susciter des réactions, mais là je commence à avoir, après 4 ans d'enthousiasme, un profond dégoût pour le métier. C'est tout un ensemble de choses, qui nous tombent dessus depuis 1 an. Depuis la 3e, j'avais idéalisé le métier, grâce à ma prof d'histoire qui ne faisait que du cours dialogué, et que j'adorais. D'où mon scepticisme sur la prétendue inefficacité du cours dialogué (même si je sais bien que ça ne convient pas à tous les élèves). Mais voilà. Ce qui était une vocation... devient une déception.

Philomène87 a écrit:

Bref, je sais que ce que je raconte ne convient pas à tout le monde, et va susciter des réactions, mais là je commence à avoir, après 4 ans d'enthousiasme, un profond dégoût pour le métier. C'est tout un ensemble de choses, qui nous tombent dessus depuis 1 an. Depuis la 3e, j'avais idéalisé le métier, grâce à ma prof d'histoire qui ne faisait que du cours dialogué, et que j'adorais. D'où mon scepticisme sur la prétendue inefficacité du cours dialogué (même si je sais bien que ça ne convient pas à tous les élèves). Mais voilà. Ce qui était une vocation... devient une déception.

Normal, le cours dialogué fonctionnait sans collège unique. Maintenant qu'on brasse tous les niveaux au collège plutôt par des soucis économiques et financiers que par volonté d'égalité, on est obligé de différencier... La réforme du collège étant la dernière résurgence des défenseurs du collège unique avant qu'il ne soit définitivement enterré car faute est de constater qu'il ne fonctionne pas.

Ne lâchez pas le cours dialogué.
Dans 4/5 ans, ce sera le top du modernisme.
Tout revient...

Elaïna a écrit:"Madame Elaïna, vos moyennes sont trop basses, ça ne va pas du tout, vous êtes trop exigeante", puis l'argument facile "ce n'est pas parce que vous êtes chartiste que tout le monde doit l'être"  (mais oui, bien sûr, demander qu'on sache trois dates et deux définitions, c'est vouloir que tout le monde soit chartiste)

Toujours aller à ce type de RDV avec quelques photocopies de questions de cours (ça fonctionne aussi avec les parents...).
En 3e, j'avais fait ça avec des interros de repères (continents et océans), la chef ne m'a pas reparlé de mes moyennes.

Fesseur Pro a écrit:Ne lâchez pas le cours dialogué.
Dans 4/5 ans, ce sera le top du modernisme.
Tout revient...

Tellement vrai.

http://www.liberation.fr/france/2017/05/09/cecile-duflot-depose-deux-propositions-de-loi-sur-le-passe-colonial-de-la-france_1568337

La députée Europe Ecologie-Les Verts (EE-LV) de Paris Cécile Duflot a déposé ce mardi, à l’Assemblée nationale, deux propositions de loi sur le passé colonial de la France. La première vise à «reconnaître le travail forcé comme crime contre l’humanité», et prévoit des réparations pour les «préjudices en résultant». La seconde prévoit «réparation des préjudices résultant de la traite et de l’esclavage colonial».

Et allez, c'est reparti...

Docteur OX a écrit:http://www.liberation.fr/france/2017/05/09/cecile-duflot-depose-deux-propositions-de-loi-sur-le-passe-colonial-de-la-france_1568337

La députée Europe Ecologie-Les Verts (EE-LV) de Paris Cécile Duflot a déposé ce mardi, à l’Assemblée nationale, deux propositions de loi sur le passé colonial de la France. La première vise à «reconnaître le travail forcé comme crime contre l’humanité», et prévoit des réparations pour les «préjudices en résultant». La seconde prévoit «réparation des préjudices résultant de la traite et de l’esclavage colonial».

Et allez, c'est reparti...  

Si ça, c'est pas de la provocation...    Les Verts sont vraiment les parasites de la vie politique...

C'est au cas où certains n'auraient plus envie de voter Front National après le spectacle du débat, faut regonfler l'épouvantail !
S'ils pouvaient tous foutre la paix à l'Histoire : lois réparatrices presque 170 après ou roman national...

Alyki a écrit:C'est au cas où certains n'auraient plus envie de voter Front National après le spectacle du débat, faut regonfler l'épouvantail !
S'ils pouvaient tous foutre la paix à l'Histoire : lois réparatrices presque 170 après ou roman national...

Certaines têtes politiques donnent vraiment envie de pratiquer le dégagisme.
Duflot ne doute vraiment de rien, elle ose toujours...

Oui, il parait que c'est à ça qu'on les reconnait...  

Docteur OX a écrit:http://www.liberation.fr/france/2017/05/09/cecile-duflot-depose-deux-propositions-de-loi-sur-le-passe-colonial-de-la-france_1568337

La députée Europe Ecologie-Les Verts (EE-LV) de Paris Cécile Duflot a déposé ce mardi, à l’Assemblée nationale, deux propositions de loi sur le passé colonial de la France. La première vise à «reconnaître le travail forcé comme crime contre l’humanité», et prévoit des réparations pour les «préjudices en résultant». La seconde prévoit «réparation des préjudices résultant de la traite et de l’esclavage colonial».

Et allez, c'est reparti...  

En même temps, c'est le jour pour.

Olympias a écrit:Après Dadoo33, ça marche bien avec certains. Un peu moins avec d'autres mais il faut insister. Et puis comme tout est fait en classe, ils sont cernés !

Ok je testerai l'année prochaine. Je te tiendrai au courant

Thème 2018 du CNRD "S'engager pour libérer la France".

C'est vaste...
"Libérer la France", cela a un côté militaire, non ?
Ou est-ce que cela comprend toutes les formes de résistance, et partout ?
Je ne sais pas trop comment comprendre le sujet ...

Je préférais quand les thèmes étaient plus précis, cela permettait d'approfondir :
Ex : la résistance et les ruraux, les jeunes dans la résistance...

J'ai ouvert un fil spécifique :
https://www.neoprofs.org/t111096-cnrd-2018-s-engager-pour-liberer-la-france#4086885

Mais ce n'est peut-être pas une bonne idée, alors je réitère...

En EMC j'aurais bien utilisé en 6e les jeux de Vinz et Lou mais apparemment c'est devenu payant ??

Édit : les parcours et jeux sont effectivement payants. Dommage.

Tu as toujours leurs vidéos mais c'est pas pareil.

J'ai trouvé des jeux-questionnaires pas mal sur un site canadien
https://pedagogienumeriqueenaction.cforp.ca/citoyennete-numerique/page-citoyennete-numerique/

Bonjour à tous , voilà je suis étudiant en licence d'Histoire et pour ces vacances d'été je cherche un ou des livres pour me plonger dans la Révolution française de 1789 (pas de manière synthétique mais bel et bien en profondeur). Le problème, c'est que cet événement est certainement l'un des plus controversés de notre Histoire, les débats historiographiques fussent de tous les côtés et les partis pris aussi, entre historiens marxistes, historiens pro-Robespierre, historiens contre-révolutionnaires et conservateurs catholiques, etc.

C'est pourquoi je me tourne vers vous : est-ce que vous connaissez un livre d'Histoire sur la Révolution de 1789 qui soit le plus objectif, le plus neutre possible ? Un livre qui ne dit pas "les royalistes sont des méchants" ou "les républicains sont des méchants", mais qui raconte et explique les faits de manière véritablement historique, sans parti pris ?


Merci énormément pour vos réponses !

http://livre.fnac.com/a7514738/Philippe-Bourdin-Revolution-Consulat-Empire-1789-1815

Balthamos a écrit:http://livre.fnac.com/a7514738/Philippe-Bourdin-Revolution-Consulat-Empire-1789-1815

Un peu cher, mais s'il n'y a que celui-ci alors merci quand même

Il n'y a pas que celui ci.
Mais c'est une synthèse vraiment complète avec des points historiographiques intéressants.

Je pense que d'autres membres plus spécialistes que moi de la question peuvent te donner d'autres titres.
Le mieux est de taper dans les grands noms et d'éviter les petits historiens amateurs qui écrivent l'histoire de France dans leur salon ou dans leur presbytère.

Après pour le "un peu cher", c'est toi qui voit mais 25€ pour un livre d'histoire, ça reste raisonnable.

Je rejoins Balthamos. C'est une très bonne synthèse.

PS : je tiens à préciser que le lien renvoie à la version "compacte", l'original valant autour des 45€
Ca fait relativiser le cout :p

Isis39 a écrit:Je rejoins Balthamos. C'est une très bonne synthèse.

Moi aussi.

Balthamos a écrit:PS : je tiens à préciser que le lien renvoie à la version "compacte", l'original valant autour des 45€
Ca fait relativiser le cout :p

J'ai commencé à acheter les versions non compactes ! En fait le souci c'est surtout le manque de place pour les caser. Je croule sous les livres...