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- OlympiasProphète
Rendash a écrit:Olympias a écrit:avec des ressources communes (et en partie décidées et validées par les comités de parents
Mais au secours !!!!!
Oui, ben au lieu de râler, tu devrais mettre tes ressources sur l'ENT, toi, hein è_é
Mais oui, et je m'appelle Don Camillo aussi
- RendashBon génie
Dona Monicamilla, alors
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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
- auléricNeoprof expérimenté
Olympias a écrit:avec des ressources communes (et en partie décidées et validées par les comités de parents
Mais au secours !!!!!
ouais c'est comme ça qu'en sciences tu peux te retrouver à devoir enseigner le créationnisme :|
- ipomeeGuide spirituel
Si je comprends bien, le scénario qui semble se dessiner est le suivant :
phase 1 : les gentils profs, partageux et bénévoles ainsi que leurs vaillants formateurs mettent toutes leurs trouvailles, leur boulot, leurs exos, leurs cours, leurs EPI, leurs recettes de ruines, leurs trucs et astuces pour le nettoyage de la maison... sur l'ENT.
phase 2 : les tzr, les contractuels, les jeunes profs, et les vieux, tous émerveillés, peuvent puiser dans cette caverne d'Ali-Baba.
phase 3 : tous les enseignants, émerveillés ou pas, doivent puiser dans cette caverne.
phase 4 : puisque tous les cours et exos sont prêts et uniformisés, on pourra se passer de profs fonctionnaires et diplômés.
phase 5 : des économies substantielles seront réalisées, pour le bien de...
phase 1 : les gentils profs, partageux et bénévoles ainsi que leurs vaillants formateurs mettent toutes leurs trouvailles, leur boulot, leurs exos, leurs cours, leurs EPI, leurs recettes de ruines, leurs trucs et astuces pour le nettoyage de la maison... sur l'ENT.
phase 2 : les tzr, les contractuels, les jeunes profs, et les vieux, tous émerveillés, peuvent puiser dans cette caverne d'Ali-Baba.
phase 3 : tous les enseignants, émerveillés ou pas, doivent puiser dans cette caverne.
phase 4 : puisque tous les cours et exos sont prêts et uniformisés, on pourra se passer de profs fonctionnaires et diplômés.
phase 5 : des économies substantielles seront réalisées, pour le bien de...
- doubledeckerSage
Olympias a écrit:avec des ressources communes (et en partie décidées et validées par les comités de parents
Mais au secours !!!!!
Argh😨😨😨😨
Mais ça vient d'où ça? J'ai loupé un truc, ô comme il était reposant le temps de l'ignorance, nan, j'déconne.
Edit: j'ai vu que c'était une citation d'un message d'Auleric au sujet d'écoles anglo-saxonnes. Bon ça me rassure à moitié, pour parler de ce que je connais les key stages et le common core n'est pas négocié avec des parents. Après il y a des établissements indépendants où là effectivement c'est plus inquiétant.
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If you're not failing every now and again it's a sign you're not doing anything very innovative (Woody Allen)
La boutique de LolaDragibus : des petites choses futiles et inutiles pour embellir la vie (p'tites bricoles en tissu, papier, crochet....) : venez y jeter un oeil 😊
- Dr RaynalHabitué du forum
auléric a écrit: en partie décidées et validées par les comités de parents
D'où les offensives des créationnistes... soutenus par la parentèle enbondieusée...
- Isis39Enchanteur
Pour les ENT, c'est logique : ils ont coûté cher et on cherche à tout pris à nous les faire utiliser. Logique commerciale du côté des collectivités, mais aussi paranoia sécuritaire du côté des rectorats. Ils voudraient que tout travail numérique en ligne avec des élèves soit sécurisé et surtout pas accessible publiquement, et encore moins sur des espaces non français (genre dropbox, google, etc).
Le problème c'est que la majorité des collègues est mis au numérique bien avant les ENT et a pris des habitude qu'elle ne veut pas abandonner. Et pour cause !
Par exemple, les outils des ENT sont souvent peu ergonomiques, bugués, etc. Ainsi notre ENT nous permet de créer un blog wordpress sécurisé mais les thèmes pour l'habiller sont d'une pauvreté et d'une tristesse !!
De la même manière, publier ses cours et ses ressources sur un site perso permet de les partager avec d'autres, et pas de les réserver aux seuls élèves et parents.
De nombreux sites d'établissement sont devenus ainsi devenus vides. C'est triste.
Le problème c'est que la majorité des collègues est mis au numérique bien avant les ENT et a pris des habitude qu'elle ne veut pas abandonner. Et pour cause !
Par exemple, les outils des ENT sont souvent peu ergonomiques, bugués, etc. Ainsi notre ENT nous permet de créer un blog wordpress sécurisé mais les thèmes pour l'habiller sont d'une pauvreté et d'une tristesse !!
De la même manière, publier ses cours et ses ressources sur un site perso permet de les partager avec d'autres, et pas de les réserver aux seuls élèves et parents.
De nombreux sites d'établissement sont devenus ainsi devenus vides. C'est triste.
- ipomeeGuide spirituel
Isis39 a écrit:Pour les ENT, c'est logique : ils ont coûté cher et on cherche à tout pris à nous les faire utiliser. Logique commerciale du côté des collectivités, mais aussi paranoia sécuritaire du côté des rectorats. Ils voudraient que tout travail numérique en ligne avec des élèves soit sécurisé et surtout pas accessible publiquement, et encore moins sur des espaces non français (genre dropbox, google, etc).
Pourquoi cela ?
- Isis39Enchanteur
ipomee a écrit:Isis39 a écrit:Pour les ENT, c'est logique : ils ont coûté cher et on cherche à tout pris à nous les faire utiliser. Logique commerciale du côté des collectivités, mais aussi paranoia sécuritaire du côté des rectorats. Ils voudraient que tout travail numérique en ligne avec des élèves soit sécurisé et surtout pas accessible publiquement, et encore moins sur des espaces non français (genre dropbox, google, etc).
Pourquoi cela ?
Pour des raisons légales. Ne pas héberger des données d'élèves sur des serveurs étrangers, voire en diffusion publique.
http://eduscol.education.fr/internet-responsable/les-tic-et-lecole/preserver-les-donnees-personnelles-des-eleves/publier-les-ecrits-les-travaux-la-photo-ou-la-voix-dun-eleve.html
- ipomeeGuide spirituel
OK, merci.
- doubledeckerSage
Isis39 a écrit:Pour les ENT, c'est logique : ils ont coûté cher et on cherche à tout pris à nous les faire utiliser. Logique commerciale du côté des collectivités, mais aussi paranoia sécuritaire du côté des rectorats. Ils voudraient que tout travail numérique en ligne avec des élèves soit sécurisé et surtout pas accessible publiquement, et encore moins sur des espaces non français (genre dropbox, google, etc).
Le problème c'est que la majorité des collègues est mis au numérique bien avant les ENT et a pris des habitude qu'elle ne veut pas abandonner. Et pour cause !
Par exemple, les outils des ENT sont souvent peu ergonomiques, bugués, etc. Ainsi notre ENT nous permet de créer un blog wordpress sécurisé mais les thèmes pour l'habiller sont d'une pauvreté et d'une tristesse !!
De la même manière, publier ses cours et ses ressources sur un site perso permet de les partager avec d'autres, et pas de les réserver aux seuls élèves et parents.
De nombreux sites d'établissement sont devenus ainsi devenus vides. C'est triste.
Alors là ça me fait bien marrer, la solution ENT qui a été retenue dans mon académie n'est pas française du tout mais norvégienne 😠😩😤
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- Isis39Enchanteur
doubledecker a écrit:Isis39 a écrit:Pour les ENT, c'est logique : ils ont coûté cher et on cherche à tout pris à nous les faire utiliser. Logique commerciale du côté des collectivités, mais aussi paranoia sécuritaire du côté des rectorats. Ils voudraient que tout travail numérique en ligne avec des élèves soit sécurisé et surtout pas accessible publiquement, et encore moins sur des espaces non français (genre dropbox, google, etc).
Le problème c'est que la majorité des collègues est mis au numérique bien avant les ENT et a pris des habitude qu'elle ne veut pas abandonner. Et pour cause !
Par exemple, les outils des ENT sont souvent peu ergonomiques, bugués, etc. Ainsi notre ENT nous permet de créer un blog wordpress sécurisé mais les thèmes pour l'habiller sont d'une pauvreté et d'une tristesse !!
De la même manière, publier ses cours et ses ressources sur un site perso permet de les partager avec d'autres, et pas de les réserver aux seuls élèves et parents.
De nombreux sites d'établissement sont devenus ainsi devenus vides. C'est triste.
Alors là ça me fait bien marrer, la solution ENT qui a été retenue dans mon académie n'est pas française du tout mais norvégienne 😠😩😤
Hebergement sur des serveurs norvégiens ?
- isabeNiveau 8
phase 6 : tous les gentils profs de la phase 1 passent dans le privé (volontairement ou débauchés) pour continuer le travail qu'ils savent faire et répondre à la demande des parents qui ont constatés que le public est devenu le centre aéré de Mickey.ipomee a écrit:Si je comprends bien, le scénario qui semble se dessiner est le suivant :
phase 1 : les gentils profs, partageux et bénévoles ainsi que leurs vaillants formateurs mettent toutes leurs trouvailles, leur boulot, leurs exos, leurs cours, leurs EPI, leurs recettes de ruines, leurs trucs et astuces pour le nettoyage de la maison... sur l'ENT.
phase 2 : les tzr, les contractuels, les jeunes profs, et les vieux, tous émerveillés, peuvent puiser dans cette caverne d'Ali-Baba.
phase 3 : tous les enseignants, émerveillés ou pas, doivent puiser dans cette caverne.
phase 4 : puisque tous les cours et exos sont prêts et uniformisés, on pourra se passer de profs fonctionnaires et diplômés.
phase 5 : des économies substantielles seront réalisées, pour le bien de...
- ipomeeGuide spirituel
Oui, mais le privé voudra-t-il de tous ces gentils profs, en particulier de ceux qui auront été si bien formatés ?
- isabeNiveau 8
Il en reste bcp de non formatés.ipomee a écrit:Oui, mais le privé voudra-t-il de tous ces gentils profs, en particulier de ceux qui auront été si bien formatés ?
- doubledeckerSage
Isis39 a écrit:doubledecker a écrit:Isis39 a écrit:Pour les ENT, c'est logique : ils ont coûté cher et on cherche à tout pris à nous les faire utiliser. Logique commerciale du côté des collectivités, mais aussi paranoia sécuritaire du côté des rectorats. Ils voudraient que tout travail numérique en ligne avec des élèves soit sécurisé et surtout pas accessible publiquement, et encore moins sur des espaces non français (genre dropbox, google, etc).
Le problème c'est que la majorité des collègues est mis au numérique bien avant les ENT et a pris des habitude qu'elle ne veut pas abandonner. Et pour cause !
Par exemple, les outils des ENT sont souvent peu ergonomiques, bugués, etc. Ainsi notre ENT nous permet de créer un blog wordpress sécurisé mais les thèmes pour l'habiller sont d'une pauvreté et d'une tristesse !!
De la même manière, publier ses cours et ses ressources sur un site perso permet de les partager avec d'autres, et pas de les réserver aux seuls élèves et parents.
De nombreux sites d'établissement sont devenus ainsi devenus vides. C'est triste.
Alors là ça me fait bien marrer, la solution ENT qui a été retenue dans mon académie n'est pas française du tout mais norvégienne 😠😩😤
Hebergement sur des serveurs norvégiens ?
Aucune info là dessus malgré nos nombreuses demandes seule réponse :
. Jamais nous n'avons pu savoir si ces emplacements sont en France ou non.Solution ENT à écrit a écrit:Les données du client sont stockées dans le réseau de centre de données *****. ***** maintiennent un nombre de centres de données répartis géographiquement, dont les emplacements sont tenus secrets pour des raisons de sécurité
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La boutique de LolaDragibus : des petites choses futiles et inutiles pour embellir la vie (p'tites bricoles en tissu, papier, crochet....) : venez y jeter un oeil 😊
- Isis39Enchanteur
doubledecker a écrit:Isis39 a écrit:doubledecker a écrit:Isis39 a écrit:Pour les ENT, c'est logique : ils ont coûté cher et on cherche à tout pris à nous les faire utiliser. Logique commerciale du côté des collectivités, mais aussi paranoia sécuritaire du côté des rectorats. Ils voudraient que tout travail numérique en ligne avec des élèves soit sécurisé et surtout pas accessible publiquement, et encore moins sur des espaces non français (genre dropbox, google, etc).
Le problème c'est que la majorité des collègues est mis au numérique bien avant les ENT et a pris des habitude qu'elle ne veut pas abandonner. Et pour cause !
Par exemple, les outils des ENT sont souvent peu ergonomiques, bugués, etc. Ainsi notre ENT nous permet de créer un blog wordpress sécurisé mais les thèmes pour l'habiller sont d'une pauvreté et d'une tristesse !!
De la même manière, publier ses cours et ses ressources sur un site perso permet de les partager avec d'autres, et pas de les réserver aux seuls élèves et parents.
De nombreux sites d'établissement sont devenus ainsi devenus vides. C'est triste.
Alors là ça me fait bien marrer, la solution ENT qui a été retenue dans mon académie n'est pas française du tout mais norvégienne 😠😩😤
Hebergement sur des serveurs norvégiens ?
Aucune info là dessus malgré nos nombreuses demandes seule réponse :. Jamais nous n'avons pu savoir si ces emplacements sont en France ou non.Solution ENT à écrit a écrit:Les données du client sont stockées dans le réseau de centre de données *****. ***** maintiennent un nombre de centres de données répartis géographiquement, dont les emplacements sont tenus secrets pour des raisons de sécurité
C'est étrange, vu la paranoïa des rectorats. Mais comme c'est la collectivité territoriale qui paie...
- OlympiasProphète
Et c'est comme ça que les élèves apprennent que les dinosaures ont disparu parce qu'il n'y avait pas suffisamment de place dans l'arche de Noé ... :shock: (véridique)Dr Raynal a écrit:auléric a écrit: en partie décidées et validées par les comités de parents
D'où les offensives des créationnistes... soutenus par la parentèle enbondieusée...
- ipomeeGuide spirituel
Ils n'avaient qu'à être plus petit d'abord. Voilà ce qui arrive quand on veut dominer.
- User17706Bon génie
C'est inévitable dès lors que l'on pense l'internet sur le modèle du "minitel 2.0", pour reprendre le titre d'une célèbre conférence de Benjamin Bayart.Isis39 a écrit:Pour les ENT, c'est logique : ils ont coûté cher et on cherche à tout pris à nous les faire utiliser. Logique commerciale du côté des collectivités, mais aussi paranoia sécuritaire du côté des rectorats. Ils voudraient que tout travail numérique en ligne avec des élèves soit sécurisé et surtout pas accessible publiquement, et encore moins sur des espaces non français (genre dropbox, google, etc).
Le problème c'est que la majorité des collègues est mis au numérique bien avant les ENT et a pris des habitude qu'elle ne veut pas abandonner. Et pour cause !
Par exemple, les outils des ENT sont souvent peu ergonomiques, bugués, etc. Ainsi notre ENT nous permet de créer un blog wordpress sécurisé mais les thèmes pour l'habiller sont d'une pauvreté et d'une tristesse !!
De la même manière, publier ses cours et ses ressources sur un site perso permet de les partager avec d'autres, et pas de les réserver aux seuls élèves et parents.
De nombreux sites d'établissement sont devenus ainsi devenus vides. C'est triste.
- Dr RaynalHabitué du forum
Olympias a écrit:
Et c'est comme ça que les élèves apprennent que les dinosaures ont disparu parce qu'il n'y avait pas suffisamment de place dans l'arche de Noé ... :shock: (véridique)
Mais pas tous: a Williamstown, près du "musée de la création", les christicoles n'ont pas hésité à mettre de petits dingos dans leur réplique grandeur nature de l'arche de noé (parc à thème « Ark Encounter »). Voir photo ici:
http://www.lemonde.fr/m-actu/article/2016/07/08/dans-le-kentucky-l-arche-de-noe-grandeur-nature-fait-des-vagues_4965931_4497186.html#VwckOwmKR93YrXOE.99
Et pour les centres de données, presque aucun, d'envergure n'est en France. Une localisation dans le nord, ou dans des zones au climat froid, facilité leur refroidissement (norvège, suède, alaska, minessota...)
- Graisse-BoulonsNiveau 10
Je ne souhaite énerver personne, mais je soupçonne fortement que, comme pour un ingénieur du privé, nos productions appartiennent automatiquement à notre employeur...j'ai quand même un petit doute car l'ingénieur, lui, utilise les moyens humains et matériels de son entreprise pour innover ou produire du jus de cerveau alors que nous utilisons notre propre matériel que nous avons payé comme des grands et aussi parce que nous n'utilisons aucun moyen humain appartenant à l'"entreprise" (on se cogne les recherches, la rédaction, le secrétariat, et la reproduction)...est-ce que ça suffit à donner un statut différent à nos productions ?
- CathEnchanteur
Oui.
- popNiveau 6
A l'IUFM on nous avais dit que tout se qui était produit au lycée, sur les ordinateurs du lycée, appartenait au lycée,
et que ce n'était pas la meme chose pour les cours fait à la maison.
Voilà ^^
et que ce n'était pas la meme chose pour les cours fait à la maison.
Voilà ^^
- CathEnchanteur
Et comment ça se prouve ?
- DanskaProphète
Et qu'est-ce que ça donne quand on commence un truc dans l'établissement et qu'on le finit chez soi, ou vice-versa ?
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- Contre la réforme : notre travail, tout notre travail, que notre travail.
- Notre Réforme à nous
- Mathématiques : des progressions communes dans vos établissements ?
- Quelle argumentation développer quand on nous attaque sur notre métier et notre statut de fonctionnaire ?
- Il est 14h: notre cde nous dit de rentrer chez nous!! :)))))))
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