J'hallucine (boulot)

Cachée a écrit:Une amie, stagiaire en histoire-géo, m'a parlé, avec une certaine fierté, de la séquence qu'elle a faite avec ses 4e sur la Révolution française. En HDA, elle leur a fait étudier "La liberté guidant le peuple" de Delacroix... Elle a cru à une blague quand je lui ai dit que ce tableau représentait les Trois Glorieuses... Je ne comprends même pas comment elle ne s'est pas rendue compte de son erreur lorsqu'elle s'est documentée sur le tableau...

Dans le même style, cela me rappelle ce que l'on peut lire dans certains rapports du CAPES d'HG:

On ne peut en effet se résoudre à titulariser un candidat pour lequel L'Encyclopédie serait un gros livre écrit du temps des frères Lumières ou bien un autre ne sachant pas où placer Jésus sur une chronologie...

http://cache.media.education.gouv.fr/file/general/36/6/histg_267366.pdf

tiptop77 a écrit:La cde a parlé de faire un tirage au sort pour les epi :shock: On a un projet artistique avec une collègue et si on ne " gagne" pas au tirage au sort, on devra faire un epi dans "développement durable" ou " Monde professionnel" ??

C'est du délire et ce n'est pas fini

Note que c'est en soi un EPI ! Des maths pour les probas, du français pour la négociation qui suit pour contourner le tirage au sort

Septimus a écrit:

Cachée a écrit:Une amie, stagiaire en histoire-géo, m'a parlé, avec une certaine fierté, de la séquence qu'elle a faite avec ses 4e sur la Révolution française. En HDA, elle leur a fait étudier "La liberté guidant le peuple" de Delacroix... Elle a cru à une blague quand je lui ai dit que ce tableau représentait les Trois Glorieuses... Je ne comprends même pas comment elle ne s'est pas rendue compte de son erreur lorsqu'elle s'est documentée sur le tableau...

Dans le même style, cela me rappelle ce que l'on peut lire dans certains rapports du CAPES d'HG:

   On ne peut en effet se résoudre à titulariser un candidat pour lequel L'Encyclopédie serait un gros livre écrit du temps des frères Lumières ou bien un autre ne sachant pas où placer Jésus sur une chronologie...

http://cache.media.education.gouv.fr/file/general/36/6/histg_267366.pdf

Et vive Eduscol, cf p. 18.

tiptop77 a écrit:La cde a parlé de faire un tirage au sort pour les epi :shock: On a un projet artistique avec une collègue et si on ne " gagne" pas au tirage au sort, on devra faire un epi dans "développement durable" ou " Monde professionnel" ??

C'est du délire et ce n'est pas fini

Après le tirage, il n'y a pas le grattage pour se rattraper ??

Carnyx a écrit:

Cachée a écrit:Une amie, stagiaire en histoire-géo, m'a parlé, avec une certaine fierté, de la séquence qu'elle a faite avec ses 4e sur la Révolution française. En HDA, elle leur a fait étudier "La liberté guidant le peuple" de Delacroix... Elle a cru à une blague quand je lui ai dit que ce tableau représentait les Trois Glorieuses... Je ne comprends même pas comment elle ne s'est pas rendue compte de son erreur lorsqu'elle s'est documentée sur le tableau...

Le tableau avec la Femen ?
Bah, du moment que la collègue sait mettre les zaprenans en activité !

Non, "c'est Jane Delacroix la meuf sur le tableau" selon mes 4e.

amethyste a écrit:Tu pourras écrire tes mémoires, Tiptop, avec tout ce que tu auras vu dans ton établissement  Une future reconversion ?

J'aurais de quoi dire en effet! Mais quelle idée àlakhon! Faire un tirage au sort! Je pense que ça va gueuler. Ma collègue et moi sommes motivées et avons déjà plein d'idées pour ce projet artistique mais si on veut me faire faire un travail sur un thème qui ne m'intéresse pas, je me mets en mode " rien à foutre, je ne le ferai pas"

La cde parle de contraindre des collègues qui ne veulent pas faire d'epi mais elle accepte quand d'autres disent qu'ils ne sont pas intéressés et là elle veut faire un tirage au sort pour savoir qui fera quoi, merde alors!

Tiptop, ton établissement ta basse-cour est toujours aussi fantastique , ne demande surtout pas ta mutation, tu n'aurais plus rien à nous raconter.

Les AP ne seront pas disciplinaires. Il faudra aligner les horaires d'AP sur tous les niveaux. Il y aura environ une heure sur trois de co-animation pour les epi donc si je fais un EPI avec ma collègue de français, elle aura cours avant ou après moi pour que je puisse aller dans son cours et inversement.

Les emplois du temps vont être catastrophiques

C'est magnifique le tirage au sort! C'est le retour à la démocratie grecque, la vraie, la pure!

Tiptop : :shock:

Septimus a écrit:

Dans le même style, cela me rappelle ce que l'on peut lire dans certains rapports du CAPES d'HG:

   On ne peut en effet se résoudre à titulariser un candidat pour lequel L'Encyclopédie serait un gros livre écrit du temps des frères Lumières ou bien un autre ne sachant pas où placer Jésus sur une chronologie...

http://cache.media.education.gouv.fr/file/general/36/6/histg_267366.pdf

Sauf que c'est le rapport du CAPES réservé:shock: , celui que passent des collègues, qui ont déjà enseigné - et certains depuis longtemps.

Tip Top, il faudra absolument que tu nous donnes en MP le nom de ton bahut et de ton chef, qu'on évite de les demander à l'intra.

Oui, bien sûr Depuis quelque temps, je me demande si la cde va tenir cette année et l'année prochaine surtout. Quand on voit que les membres de l'administration partent en arrêt les uns après les autres pour diverses raisons, le boulot s'accumule pour elle et la mise en place de la réforme n'aide pas non plus.

Faut pas compter dessus....tu l'auras sur le dos encore un moment.
Hallu du jour:" le brevet n'est pas important, sauf pour les bons élèves 
 " 
Et sinon, tu peux nous dire pourquoi on met la pression aux profs en cas de mauvais pourcentage au brevet? Parce que ça m'arrangerait .

J'hallucine car j'ai demandé à mes élèves d'imaginer une histoire courte en se basant sur une musique instrumentale imposée (celle là). J'ai des écrits vraiment prenants, j'arrive même pas à corriger tellement ça m'intéresse leurs histoires ! :lol:

RooMcfly a écrit:J'hallucine car j'ai demandé à mes élèves d'imaginer une histoire courte en se basant sur une musique instrumentale imposée (celle là). J'ai des écrits vraiment prenants, j'arrive même pas à corriger tellement ça m'intéresse leurs histoires ! :lol:

Oh c'est chouette! Je viens de faire la même chose avec mes petits cinquièmes , j'ai hâte de les lire...et un peu peur aussi , vu leur état actuel.

Ma fille est HP et souffre d'une forme de dyspraxie. Elle rencontre des troubles visuo-spatiaux qui la ralentissent dans ses apprentissages ainsi que dans ses productions et lui portent très largement préjudice dans certaines matières (maths et géographie principalement). Le lycée est au courant, j'ai fourni tous les certifs et les résultats du WISC. Bref, elle revient très en colère aujourd'hui. Elle s'est lamentablement vautrée en SES; elle et tous ses camarades ayant eu moins de 5 se sont fait taxer de débiles, de QI de moules, d'attardés mentaux. Elle a également appris de la bouche de cet enseignant qu'elle n'avait pas de culture et qu'elle était fin nulle. Alors certes, elle s'est plantée, et l'a suffisamment mal vécu (elle avait passé beaucoup de temps à préparer son contrôle, pour lequel sa classe a eu une heure de moins que les autres classes suite à un erreur administrative du prof qui a oublié de venir à l'horaire décalé qu'il avait lui -même imposé), mais je trouve les propos inacceptables dans la bouche d'un enseignant à l'encontre de ses élèves, et particulièrement d'élèves qui bénéficient d'aménagements (tiers-temps pour 3 des élèves).
En zone B, nous sommes en vacances dès ce WE. Je lui rentre dans le lard à la rentrée ou je laisse retomber la pression ?

Peut-être faut-il poser la question sur le fil qu'est-ce qu'un bon parent d'élève.

Mes super collègues (qui gèrent l'amicale) ont fait une petite soirée. Tout le monde, y compris l'assistante sociale qu'on ne voit presque jamais, a été prévenu par texto ou mail, sauf ma collègue-copine et moi.
Bon, de toute façon, nous n'y serions pas allées mais quand même...

simone43 a écrit:Mes super collègues (qui gèrent l'amicale) ont fait une petite soirée. Tout le monde,  y compris l'assistante sociale qu'on ne voit presque jamais,  a été prévenu par texto ou mail,  sauf ma collègue-copine et moi.
Bon,  de toute façon,  nous n'y serions pas allées mais quand même...

Tu crois que c'est fait exprès?

tiptop77 a écrit:

simone43 a écrit:Mes super collègues (qui gèrent l'amicale) ont fait une petite soirée. Tout le monde,  y compris l'assistante sociale qu'on ne voit presque jamais,  a été prévenu par texto ou mail,  sauf ma collègue-copine et moi.
Bon,  de toute façon,  nous n'y serions pas allées mais quand même...

Tu crois que c'est  fait exprès?

Chez nous, ils font comme ça, ils choisissent...parfois on veut de toi, parfois pas et ça se sait toujours en SDP mais finalement, tu t'en fiches, puisque tu n'as pas envie d'y aller.

Simone, j'allais écrire la même chose que Rabelais...

Jane, cet enseignant a t-il vraiment tenu ce discours aux élèves ? Un dérapage peut arriver dans une phrase, même si cela ne devrait pas, mais on est humain, la fatigue, toussa toussa... mais là, c'est à répétition, ça me parait énorme ! :shock:

Pfff, c'est nul! Dans mon établissement précédent, ça marchait comme ça. Un jour, une collègue qui avait accouché 3 semaines auparavant organisait une petite soirée pour nous présenter son bébé. J'étais chargée de donner l'invitation en salle de profs et de lui dire qui allait venir. J'étais étonnée de constater que plusieurs collègues-copains ne venaient pas. Une copine m'a carrément dit: "tu sais si certains organisent une soirée on y va mais pour d'autres..." ça m'a énervée, j'ai dit que je trouvais ça débile et puéril alors certains sont venus quand même mais ça m'a vraiment fait mal au cœur. Naïvement je pensais qu'on était des adultes et que pour répondre positivement à une invitation on n'avait pas besoin d'évaluer la cote de popularité de la personne qui invite

tiptop77 a écrit:Pfff, c'est nul! Dans mon établissement précédent, ça marchait comme ça. Un jour,  une collègue qui avait accouché 3 semaines auparavant organisait une petite soirée pour nous présenter son bébé. J'étais chargée de donner l'invitation en salle de profs et de lui dire qui allait venir. J'étais étonnée de constater que plusieurs collègues-copains ne venaient pas. Une copine m'a carrément dit: "tu sais si certains  organisent une soirée on y va mais pour d'autres..." ça m'a énervée, j'ai dit que je trouvais ça débile et puéril alors certains sont venus quand même mais ça m'a vraiment fait mal au cœur. Naïvement je pensais qu'on était des adultes et que  pour répondre positivement à une invitation on n'avait pas besoin d'évaluer la cote de popularité de la personne qui invite

Oh, peut-être certains n'avaient-ils pas envie d'y aller , ça arrive   ( moi, les bébés, tout ça) mais choisir en fonction de la cote c'est spécial.
En revanche que tu sois étonnée de ce comportement m'étonne aussi : la SDP est pire qu'une salle de classe .

Tamerlan a écrit:Peut-être faut-il poser la question sur le fil qu'est-ce qu'un bon parent d'élève.

Euh ? Que ma fille soit nulle en SES je m'en tamponne le coquillard, parce qu'elle ne compte pas aller en ES. En revanche, qu'elle se fasse taxer de débile parce qu'elle est nulle (et qu'en dehors de la SES point de salut) et qui plus est devant toute la classe, comment dire ?

Diclonia a écrit:Simone, j'allais écrire la même chose que Rabelais...

Jane, cet enseignant a t-il vraiment tenu ce discours aux élèves ? Un dérapage peut arriver dans une phrase, même si cela ne devrait pas, mais on est humain, la fatigue, toussa toussa... mais là, c'est à répétition, ça me parait énorme ! :shock:

Je suis prof depuis 18 ans, et comme chacun d'entre nous, j'ai eu tout un tas de débiles, de pénibles, de moyens, de bons (moins souvent); mais JAMAIS je ne me suis permis de répéter à un élève qu'il avait un QI de moule ou que c'était un attardé mental.