J'hallucine (boulot)

Fires of Pompeii a écrit:

géohistoire a écrit:

Septimus a écrit:Un collègue de techno, fort innovant, est venu demander ce matin à l'équipe d'HG, si un EPI de construction de modèles réduits de GUILLOTINES ( :shock: :shock: ) était envisageable pour les 4e de l'an prochain. Il était bien entendu très sérieux.  Nous n'en sommes toujours pas revenus...  

Il faut bien quelque chose pour couper le saucisson.

Tant qu'à faire je proposerais un modèle grandeur nature.
On ferait tester le modèle par Kevinou ou par ma principale adjointe tiens.

roxanne a écrit:Attends , les vidéos sont sur le net, une collègue me dit qu'elle va les télécharger sur une clé au cas où. Donc, en plus, on doit avoir une clé USB. Et il faut regarder les vidéos pour préparer le débat. A priori, il y en a une de40 minutes qui va avoir un certain succès.

Caspar Goodwood a écrit:

roxanne a écrit:Attends , les vidéos sont sur le net, une collègue me dit qu'elle va les télécharger sur une clé au cas où. Donc, en plus, on doit avoir une clé USB. Et il faut regarder les vidéos pour préparer le débat. A priori, il y en a une de40 minutes qui va avoir un certain succès.

Déjà quarante minutes de prêtes, plus que 140 à meubler.

Rendash a écrit:

Caspar Goodwood a écrit:

roxanne a écrit:Attends , les vidéos sont sur le net, une collègue me dit qu'elle va les télécharger sur une clé au cas où. Donc, en plus, on doit avoir une clé USB. Et il faut regarder les vidéos pour préparer le débat. A priori, il y en a une de40 minutes qui va avoir un certain succès.

Déjà quarante minutes de prêtes, plus que 140 à meubler.

Cinquante minutes : y'a bien moyen d'organiser un problème technique

Derborence a écrit:

Fires of Pompeii a écrit:

tiptop77 a écrit:

Cripure a écrit:

Oh comme j'aimerais que ce soit moi, comme j'aimeraiiiiiissss !!!!!

:lol:
La copine concernée est restée plutôt calme. Elle va s'en occuper demain et tirer les choses au clair sans langue de bois. A sa place, je crois que j'aurais pété un câble.

Ce genre de petits chefs qui prolifèrent dans les établissements m'exaspère.

Il y en a aussi dans le mien. Bizarrement on ne s'adresse jamais la parole....

Les filles, serions-nous dans le même établissement ?

Caspar Goodwood a écrit:J'ai hésité entre ici et "je râle".

J'ai découvert aujourd'hui que je devais coanimer avec deux collègues et l'assistante sociale trois heures sur la sécurité routière en seconde (ce qui fait sauter deux heures de cours en 1ère), donc il faut que je me plonge dans les documents de la "mallette pédagogique"

Caspar Goodwood a écrit:

roxanne a écrit:Attends , les vidéos sont sur le net, une collègue me dit qu'elle va les télécharger sur une clé au cas où. Donc, en plus, on doit avoir une clé USB. Et il faut regarder les vidéos pour préparer le débat. A priori, il y en a une de40 minutes qui va avoir un certain succès.

Déjà quarante minutes de prêtes, plus que 140 à meubler.

BritLéty a écrit:5ème.

Même si je ne suis pas fan du concept, quitte à en faire un pour sauver la collègue de LC, je trouve ça plus logique que ce soit fait avec des 5èmes.

Caspar Goodwood a écrit:J'ai hésité entre ici et "je râle".

J'ai découvert aujourd'hui que je devais coanimer avec deux collègues et l'assistante sociale trois heures sur la sécurité routière en seconde (ce qui fait sauter deux heures de cours en 1ère), donc il faut que je me plonge dans les documents de la "mallette pédagogique" et que je me débrouille pour consulter mes deux collègues, alors que je ne les vois quasiment jamais en salle des profs. 1. Je ne suis pas prof de sécurité routière. 2. Trois heures avec mes secondes.  

Marre de ces dispositifs à la :censure:

tiptop77 a écrit:l'Epi LCA est placé en 3ème. Pour l'instant, aucun volontaire. Et dans votre établissement, cet epi est sur quel niveau?

Caspar Goodwood a écrit:J'ai hésité entre ici et "je râle".

J'ai découvert aujourd'hui que je devais coanimer avec deux collègues et l'assistante sociale trois heures sur la sécurité routière en seconde (ce qui fait sauter deux heures de cours en 1ère), donc il faut que je me plonge dans les documents de la "mallette pédagogique" et que je me débrouille pour consulter mes deux collègues, alors que je ne les vois quasiment jamais en salle des profs. 1. Je ne suis pas prof de sécurité routière. 2. Trois heures avec mes secondes.  

Marre de ces dispositifs à la :censure:

Honchamp a écrit:

Fires of Pompeii a écrit:

géohistoire a écrit:

Septimus a écrit:Un collègue de techno, fort innovant, est venu demander ce matin à l'équipe d'HG, si un EPI de construction de modèles réduits de GUILLOTINES ( :shock: :shock: ) était envisageable pour les 4e de l'an prochain. Il était bien entendu très sérieux.  Nous n'en sommes toujours pas revenus...  

Il faut bien quelque chose pour couper le saucisson.

Tant qu'à faire je proposerais un modèle grandeur nature.
On ferait tester le modèle par Kevinou ou par ma principale adjointe tiens.

Les guillotines miniature, et à la lame aiguisée, existent dans les bons bureaux de tabac, pour couper les cigares ... Je trouve ça d'un goût !

Honchamp a écrit:

Fires of Pompeii a écrit:

géohistoire a écrit:

Septimus a écrit:Un collègue de techno, fort innovant, est venu demander ce matin à l'équipe d'HG, si un EPI de construction de modèles réduits de GUILLOTINES ( :shock: :shock: ) était envisageable pour les 4e de l'an prochain. Il était bien entendu très sérieux.  Nous n'en sommes toujours pas revenus...  

Il faut bien quelque chose pour couper le saucisson.

Tant qu'à faire je proposerais un modèle grandeur nature.
On ferait tester le modèle par Kevinou ou par ma principale adjointe tiens.

Les guillotines miniature, et à la lame aiguisée, existent dans les bons bureaux de tabac, pour couper les cigares ... Je trouve ça d'un goût !

ysabel a écrit:

Caspar Goodwood a écrit:J'ai hésité entre ici et "je râle".

J'ai découvert aujourd'hui que je devais coanimer avec deux collègues et l'assistante sociale trois heures sur la sécurité routière en seconde (ce qui fait sauter deux heures de cours en 1ère), donc il faut que je me plonge dans les documents de la "mallette pédagogique" et que je me débrouille pour consulter mes deux collègues, alors que je ne les vois quasiment jamais en salle des profs. 1. Je ne suis pas prof de sécurité routière. 2. Trois heures avec mes secondes.  

Marre de ces dispositifs à la :censure:

Mais euh...
Refuse. Ce n'est pas ton boulot.
Tu n'es pas animateur pédagogique, tu n'as aucune compétence en la matière etc.

roxanne a écrit:

ysabel a écrit:

Caspar Goodwood a écrit:J'ai hésité entre ici et "je râle".

J'ai découvert aujourd'hui que je devais coanimer avec deux collègues et l'assistante sociale trois heures sur la sécurité routière en seconde (ce qui fait sauter deux heures de cours en 1ère), donc il faut que je me plonge dans les documents de la "mallette pédagogique" et que je me débrouille pour consulter mes deux collègues, alors que je ne les vois quasiment jamais en salle des profs. 1. Je ne suis pas prof de sécurité routière. 2. Trois heures avec mes secondes.  

Marre de ces dispositifs à la :censure:

Mais euh...
Refuse. Ce n'est pas ton boulot.
Tu n'es pas animateur pédagogique, tu n'as aucune compétence en la matière etc.

Mais on a la mallette pédagogique. Et Guillaume Canet a fait un clip. En fait, on va passer des clips, faire la fiche pédagogique et puis refaire pareil avec l'autre groupe, consoler ceux qui pleurent parce qu'ils connaissent des amis, cousins qui sont morts. Et on reverra tout ce beau monde rouler sans casque et doubler les bus devant le lycée. Maintenant, si ça ne sauve qu'une vie, c'est déjà ça. Ce n'est pas facile de refuser quand on vient d'arriver et que tout le monde le fait. Mais tous les lycées vont y avoir droit, vous en reparlerez à ce moment-là.

Lenagcn a écrit:Pourquoi devez-vous être 3 pour cette petite sauterie... qui fait en + sauter des heures de cours?

Je passe le CD de la m@if sur l'usage du vélo à mes 30 CM2, je suis seule avec eux.
On "débat" à propos de certains points (ô joie).
Pas besoins de rajouter 2 adultes pour 5 élèves en plus, franchement.
Seule la mise en pratique nécessite l'intervention d'autres adultes (préparer le circuit puis le ranger, sur temps de classe); nous ne les avons pas, nous ne la faisons pas.

Guillaume Canet suffit pour captiver la moitié du public ado, non? :etoilecoeur:

Rabelais a écrit:

bucephale a écrit:Dans mon collège, l'EPI LCA sera mis en place pour tous les élèves de cinquième. Le professeur de Lettres Classiques devra donc prendre toutes les classes de ce niveau ! Et la superbe proposition d'EPI :

Spoiler:

Oh, nous aussi on a cet EPI..mais il n'est pas réservé aux profs de LC, qui auront du latin "sec" maintenu.

Jane a écrit:Une de mes collègues, qui a assisté au formatage n°1 dans sa quasi-totalité (elle a quitté la réunion à 15h) vient d'apprendre que sa journée de salaire lui était retirée. Je précise qu'elle a émargé matin ET après-midi.

Jane a écrit:Une de mes collègues, qui a assisté au formatage n°1 dans sa quasi-totalité (elle a quitté la réunion à 15h) vient d'apprendre que sa journée de salaire lui était retirée. Je précise qu'elle a émargé matin ET après-midi.