Fusillades à Paris - Que fait-on lundi avec nos élèves, dans nos établissements ?

zeprof a écrit:nous je crois que ça va être démerdassek... toujours aucune nouvelle....

Le petit quotidien a écrit:Vendredi soir, au moins 129 personnes sont mortes dans des attaques dans 6 endroits de Paris.

Voici les questions que vous posent peut-être vos enfants. Nous vous proposons quelques pistes pour leur répondre. Bien sûr, à vous d'adapter vos réponses selon l'âge de vos enfants, leur sensibilité, le lieu où vous vivez…

Demain soir, vous trouverez sur nos sites un journal complet de 8 pages pour les enfants.
Pourquoi les terroristes s’en prennent-ils à nous ? L'ont-ils fait pour se venger ?
La France, comme d’autres pays (ex. : les Etats-Unis), est en guerre contre les terroristes de l’Etat islamique (appelés djihadistes) qui ont pris le contrôle d’une partie de deux pays : la Syrie et l’Irak. Depuis 2014, des avions français ont lancé des bombes en Irak contre ces terroristes. Et depuis quelques semaines, ils en ont lancé contre eux en Syrie. Ils visaient des camps où s’entraînaient peut-être des Français pour commettre ensuite des attentats dans notre pays. Ces terroristes ont décidé de se venger en semant la terreur en France et en tuant des gens. Le groupe Etat islamique a d’ailleurs dit ce samedi que c’est lui qui avait organisé ces attentats. Notre pays avait déjà été attaqué en janvier par des terroristes.

Pourquoi ont-ils choisi de tuer ces gens-là ?
Les terroristes ont tué des gens qui étaient au restaurant, dans une salle de concert ou à un match de foot. Ils ont ainsi touché des endroits de fête et attaqué notre façon de vivre habituelle. Ils pensent que ces activités sont mauvaises par rapport à leurs croyances.

Pourquoi la religion fait-elle faire des choses horribles aux terroristes ?
Les terroristes sont prêts à tout pour faire régner la terreur et pour imposer dans la violence leurs idées. Ils disent qu'ils combattent pour défendre leur religion. Par exemple, ils veulent imposer à tout le monde les mêmes règles très strictes. Elles viennent de leur façon à eux de comprendre le Coran, le livre sacré des musulmans. Exemples de règles très strictes : interdiction d'écouter de la musique, obligation pour les femmes d'être couvertes d'un habit noir et d'être accompagnées d'un homme pour sortir, obligation de prier…

Pourquoi les terroristes se sont-ils suicidés ?
• Ils sont prêts à tuer des gens et même à sacrifier leur vie, à mourir, pour imposer leurs idées. Ils disent qu’ils veulent mourir en « martyre ».
• C’était le cas à Paris, où il y a eu des attentats-kamikazes. C’est-à-dire que des terroristes portaient des ceintures explosives et se font fait sauter avec.
• Cela s’est déjà passé dans plusieurs pays. Mais vendredi, c’était la première fois que des attentats-kamikazes avaient lieu dans notre pays.

Ceux qui ont fait ça sont-ils fous ?
• On peut dire qu'ils sont fous parce qu'ils s'attaquent à une valeur que partagent tous les hommes, celle de ne pas tuer des innocents.
• Mais les terroristes n'ont pas commis leurs attaques sur un coup de folie. Ils savaient ce qu'ils faisaient. Leurs attaques barbares, très violentes, étaient prévues, organisées.
• Certains terroristes sont manipulés. Souvent, ce sont des personnes jeunes, ou fragiles dans leur tête… D'autres personnes profitent de leurs faiblesses pour leur mettre des idées dans la tête, pour les convaincre de commettre des attentats.

Est-ce qu'on est vraiment en guerre alors que ce n'est pas une armée qui se bat contre une autre armée ?
• Ce n'est pas une guerre "classique" où une armée affronte une autre armée. Ce ne sont pas des soldats qui se battent face à face.
• Mais on peut parler de guerre parce qu'il y a 2 camps opposés : des terroristes et des pays. Par exemple, les terroristes font des attaques en France. Mais l'armée française combat les terroristes dans les pays d'où ils viennent. Par exemple, elle a bombardé des camps d'entraînement de terroristes en Syrie.

Est-ce que c'est la 3e Guerre mondiale ?
• C'est mondial parce que le terrorisme existe dans beaucoup de pays.
• C'est une guerre mondiale mais qui a une forme différente de la Première Guerre mondiale et de la 2e Guerre mondiale, qui opposaient des pays les uns aux autres.
• Pour lutter contre le terrorisme, la France est unie à ses pays amis, comme ses pays voisins en Europe, les Etats-Unis…

Est-ce que ça va continuer ? Est-ce que c'est dangereux d'aller à l'école ?
• Tout est fait pour que de telles attaques n'aient plus lieu. Des policiers, des soldats et des espions essaient de surveiller les gens qui risquent de commettre des attentats. Mais c'est difficile. A Paris, des milliers de policiers et de soldats surveillent la ville et les lieux publics.
• Les terroristes cherchent souvent à attaquer les capitales, les grandes villes et les lieux où il y a beaucoup de monde. A la campagne, il y a moins de danger.
• Ce n'est pas forcément dangereux d'aller à l'école ou de prendre des transports en commun, par exemple, mais il faut être attentif. Des sorties scolaires vont sans doute être annulées et des barrières seront sûrement installées devant les écoles. Dans les transports, les bagages laissés seuls sont détruits.
• Oui, il y a des risques qu'il y ait d'autres attaques dans les prochains jours, dans les prochains mois. C'est ça qui est difficile dans cette sorte de guerre : on ne se bat pas contre une armée. Mais contre des tueurs qui préparent leurs attentats en cachette et attaquent d'un coup des gens innocents.

J'ai peur. Est-ce normal ?
• Oui il est normal d'avoir peur face à la violence. Et c'est aussi normal d'être triste, c'est ce que l'on ressent quand des gens meurent. Tu as donc le droit de pleurer, d'être en colère, choqué ou angoissé. Nous, adultes, on ressent tout cela aussi. N'hésite pas à partager tes sentiments, à poser tes questions… Ne garde pas ça pour toi.
• Mais il faut essayer de dépasser sa peur. Les terroristes veulent justement effrayer les Français. Dans le mot terroriste, il y a "terreur", une très grande peur.
En continuant à vivre normalement, on prouve que l'on est plus forts qu'eux, on ne leur donne pas raison. Il faut donc continuer à sortir, aller à l'école, faire des courses, pratiquer ses loisirs…
• Dans de tels moments, les gens essaient d'être solidaires, de s'entraider. Il faut faire confiance et montrer de l'amour aux autres.

C'est quoi l'état d'urgence ?
• Il a été déclaré par le Président de la République. C’est une situation spéciale qui dure plusieurs jours, pendant laquelle des règles particulières sont mises en place dans chaque partie de la France. Son objectif est de protéger les habitants.
Il peut y avoir un couvre-feu : une interdiction de sortir après une certaine heure le soir. Dans certaines zones, on peut interdire la circulation des voitures.
• De nombreux endroits peuvent être fermés : salles de sport, théâtres, cinémas… À Paris, et dans plusieurs départements autour, il est interdit de se réunir dans des lieux publics.
• Pour cet état d’urgence, le président de la République a aussi annoncé qu’il renforçait les contrôles aux frontières. Des policiers vont vérifier l’identité de toutes les personnes qui veulent entrer en France par les routes, en train ou en avion.
• Cette situation spéciale ne peut durer que 12 jours. Pour la prolonger, une loi doit être votée. En France, l’état d’urgence n’a été déclaré que 5 fois depuis 1955.

C'est quoi le deuil national ?
• Le deuil national a été décidé par le Président de la République. Pendant cette période, plusieurs évènements ont pour but de rendre hommage (de se rappeler et de montrer son respect) aux victimes. Tous les drapeaux français installés sur les bâtiments officiels (mairies, écoles…) sont mis en berne (attachés à leur mât).
• Pendant le deuil national, une minute de silence est organisée. Elle aura lieu lundi à midi. Tout le monde arrête de travailler pendant une minute et se tait.
• Il est très rare que le Président déclare un deuil national. Depuis 1958, c’est seulement la 6e fois que cela arrive.

Peut-on laisser les enfants regarder les infos sur les attentats, à la télé ?

Depuis vendredi, les images des attentats, parfois de victimes, sont diffusées en continu sur les chaînes de télé. Ces images vues en boucle peuvent impressionner et choquer des enfants. Et les commentaires, dans un langage d'adultes, sont souvent incompréhensibles pour les enfants. Mieux vaut expliquer avec des mots plutôt que des images ce qui s'est passé aux enfants. On peut prendre le temps, à son rythme, d'expliquer… Ça va moins vite que des images animées et c'est plus adapté à un jeune public. Et s'ils ont vu malgré tout des images, il ne faut pas les laisser seuls avec leurs pensées, il faut les faire parler de ce qu'ils ont ressenti, les pousser à exprimer leurs incompréhensions et à poser toutes les questions, pour bien tout expliquer
- See more at: http://www.lepetitquotidien.fr/#sthash.bA1pdEBz.dpuf

chtiprof a écrit:.... Je suis PP de 3ème et demain matin je ne travaillais pas... jusqu'à ce que je reçoive un message de mon CDE qui me demande d'être présent pour accompagner l'enseignant qui a la charge de ma classe de 8h à 9h pour intervenir auprès des élèves... Autant vous dire que je suis dégouté (et qu'il va falloir que je trouve quelqu'un ce soir pour faire garder ma fille demain).. Mais bon passons .

Demain, je proposerai bien à mon collègue de faire ceci :
- un premier temps où je propose aux élèves de s'exprimer seuls, à travers un dessin, un texte, etc...
- on récupère ces éléments et on s'en sert comme support pour relater ces faits et tout ce qu'il y a autour.

Je pense pouvoir tenir 1 heure avec cela.

tiptop77 a écrit:J'appréhende la réaction des 5èmes demain à 8h. Dans la classe il y a notamment un gamin qui était arrivé au collège en janvier après Charlie en disant " je vais tuer tous les musulmans". Dans cette classe, il y a des gamins musulmans très calmes sauf un ou deux qui peuvent partir au quart de tour si le gamin que j'ai cité tient de tels propos.

Foulquart a écrit:

tiptop77 a écrit:J'appréhende la réaction des 5èmes demain à 8h. Dans la classe il y a notamment un gamin qui était arrivé au collège en janvier après Charlie en disant " je vais tuer tous les musulmans". Dans cette classe, il y a des gamins musulmans très calmes sauf un ou deux qui peuvent partir au quart de tour si le gamin que j'ai cité tient de tels propos.

Je suis dans un bahut où des parents m'ont dit qu'ils étaient choqué qu'on étudie d'islam et certains élèves que ce n'était pas leur religion, qu'ils étaient français (on appréciera l'imboglio conceptuel)... Ça va être fun.

cocktail a écrit:J'ai croisé les ressources dont je disposais pour créer des panneaux que je vais afficher demain.
Je les mets à votre disposition. N'hésitez pas à piocher dedans et/ou à me donner votre avis.

Argh, ça ne passe pas, c'est trop lourd...

seblois a écrit:Voici des liens vers de courtes vidéos utiles pour aider à définir, rationaliser, comprendre :
-ce qu'est le terrorisme
http://www.rts.ch/…/i…/video/comment-definir-le-terrorisme-…
-ce qu'est l'Etat islamique : https://www.youtube.com/watch?v=iqidlz2IclE
-ce qu'est le salafisme
https://www.youtube.com/watch?v=334s_b6EdE4
-ce qu'est le djihad (niveau collégiens)
https://www.youtube.com/watch?v=AzivGPLd9sA

Les videos du Monde sont excellentes, elles peuvent se retrouver entre autres sur la page facebook du service cartographique du Monde avec toutes les cartes publiées :
https://www.facebook.com/lemondeencartes/?fref=ts

chtiprof a écrit:

cocktail a écrit:J'ai croisé les ressources dont je disposais pour créer des panneaux que je vais afficher demain.
Je les mets à votre disposition. N'hésitez pas à piocher dedans et/ou à me donner votre avis.

Argh, ça ne passe pas, c'est trop lourd...

met ton fichier sur Dropbox si tu as et post le lien public ici.

Mon proviseur a écrit:
Chers Collègues,

Monsieur le Recteur nous laisse toute latitude dans l’horaire, et la minute de silence sera organisée à 11h.

Afin de limiter les possibilités de désagréments avec certaines classes plus immatures que d'autres, un regroupement général se fera dans la rue principale. Les professeurs qui ont cours en M3 accompagneront obligatoirement leur classe dans la rue, et resteront avec elle jusqu’à l’issue.

Un échange de préparation avec les élèves aura lieu en début d’heure afin d’éviter toute forme de manifestation remettant en cause la solennité de l’instant. A ce sujet, il n'y aura aucune tolérance en cas d’intervention inappropriée : un rapport devra être établi dans l’heure par les témoins et le Conseil de Discipline sera directement saisi dans le délai légal, quel que soit le nombre d'élèves concernés. Je compte sur vous pour prévenir fermement l'ensemble des élèves.

Les classes descendront ensuite dans la rue à la sonnerie exceptionnelle de 10h45 pour le regroupement. Je prononcerai quelques mots.

Pour l’occasion :

   o   la vie scolaire sera mobilisée en totalité pour répartir les élèves dans les espaces de regroupement, prendre en charge les élèves n’ayant pas cours en M3, faire rentrer les élèves présents sur le parvis ;

   o   tous les personnels, agents, vie scolaire, administration, professeurs… doivent être sur le terrain pour cette organisation.

   o   les professeurs d’EPS accompagnent leurs élèves sur les points de regroupement.

Les cours reprennent pour M4.

Je sais pouvoir compter sur vous et vous remercie par avance pour votre coopération et votre implication.

Très cordialement.

le Proviseur,