- Mona Lisa KlaxonEsprit éclairé
je viens de lire son mail; rien sur les formations. On ne tient pas compte de ce qui est dit sur le site du ministère, donc? Les formations sont maintenues? (je suis en stage mardi/mercredi, normalement...) Rien de notre CDE pour le moment.Fesseur Pro a écrit:Mail de notre CDE pour l'organisation de demain.
Sinon, la réunion formation réforme de cette semaine est maintenue suivant les directives du recteur.( aca de Besançon )
- Isis39Enchanteur
Fesseur Pro a écrit:Mail de notre CDE pour l'organisation de demain.
Sinon, la réunion formation réforme de cette semaine est maintenue suivant les directives du recteur.( aca de Besançon )
Pourtant c'est le ministère qui annonçait la suppression des formations et réunions...
Ici, rien du collège.
- Madame ZagaNiveau 6
Pour mes 5e, je compte partir du dessin de Plantu.
Pour mes 4e, je travaille actuellement sur la critique sociale au XVIIIe. Je pense choisir des extraits de l'article sur la tolérance que je trouve intéressant pour parler avec les élèves.
Nous nous retrouvons demain à 7h45 avec les collègues et notre principale pour discuter avant l'arrivée des élèves à 8h30.
Pour mes 4e, je travaille actuellement sur la critique sociale au XVIIIe. Je pense choisir des extraits de l'article sur la tolérance que je trouve intéressant pour parler avec les élèves.
Nous nous retrouvons demain à 7h45 avec les collègues et notre principale pour discuter avant l'arrivée des élèves à 8h30.
- Alex.BNiveau 8
Je ne sais pas ce que mes eleves vont me demander demain, et je ne serais certainement pas en mesure de leur expliquer le conflit, mais si certainq collègues pouvaient me communiquer quelques pistes pour expliquer simplement ce qu'est un terroriste et ce qu'implique l'état d'urgence, je vous en serai très reconnaissante.
- kimyGrand sage
Pas d'entea et donc pas d'infos mais j'ai eu un message du recteur sur la boîte académique qui reprend le Messie du MEN.
Merci à tous ceux qui ont donné des liens.
Merci à tous ceux qui ont donné des liens.
- AmaliahEmpereur
Merci pour les ressources!
Un nouveau fil consacré à ces liens serait très pratique pour ceux qui n'ont pas le temps de remonter tout le topic.
Une question pratique : je n'arrive pas à imprimer la page Décryptage sur l'EI par exemple, mon imprimante imprime la première page mais pas la deuxième...
Mail de la direction ce soir : minute de silence à midi, il faut garder les élèves en classe alors que ça sonne à midi moins cinq et la leur faire faire... Je retiens de la minute de janvier que j'irai me mettre au fond de la classe, histoire de ne pas être la seule face à eux que j'ai de 10 à à 12.
Un nouveau fil consacré à ces liens serait très pratique pour ceux qui n'ont pas le temps de remonter tout le topic.
Une question pratique : je n'arrive pas à imprimer la page Décryptage sur l'EI par exemple, mon imprimante imprime la première page mais pas la deuxième...
![Fusillades à Paris - Que fait-on lundi avec nos élèves, dans nos établissements ? - Page 19 3795679266](/users/1714/62/02/30/smiles/3795679266.gif)
Mail de la direction ce soir : minute de silence à midi, il faut garder les élèves en classe alors que ça sonne à midi moins cinq et la leur faire faire... Je retiens de la minute de janvier que j'irai me mettre au fond de la classe, histoire de ne pas être la seule face à eux que j'ai de 10 à à 12.
- aanjaliNiveau 4
Voici une page de ressources qui a été créée pour les enseignants par l'académie de Rouen : http://hist-geo.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article5782
Il y a beaucoup de documents qui ont l'avantage d'être rassemblés à un même endroit.
Dans mon petit collège de campagne, rassemblement de toutes les classes, soit environ 180 élèves, dans le gymnase avec une courte intervention du CdE, puis minute de silence. Ensuite, chaque professeur reprend sa classe et peut donner la parole aux élèves qui en ressentiraient le besoin.
Il y a beaucoup de documents qui ont l'avantage d'être rassemblés à un même endroit.
Dans mon petit collège de campagne, rassemblement de toutes les classes, soit environ 180 élèves, dans le gymnase avec une courte intervention du CdE, puis minute de silence. Ensuite, chaque professeur reprend sa classe et peut donner la parole aux élèves qui en ressentiraient le besoin.
- AudreyOracle
Isis39 a écrit:Audrey a écrit:Merci, Isis, pour ton travail... ces docs sont supers..
Je n'ai fait que compiler.
Ben tu as le mérite d'avoir pris le temsp de le faire et d'avoir fait une sélection pertinente... donc, je maintiens mon merci. ;-)
- SimgajulNeoprof expérimenté
Message du chef: minute de silence demain à 12h.
Par ailleurs, j'avais un mail d'une élève de 5e qui me demandait si elle pouvait faire un exposé sur les attentats pour son évaluation orale.
Par ailleurs, j'avais un mail d'une élève de 5e qui me demandait si elle pouvait faire un exposé sur les attentats pour son évaluation orale.
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When you doubt your power, you give power to your doubt.
- lucBNiveau 9
Je n'y arrive pas. Je cherche et je ne trouve pas. Je me demande si je ne vais pas tout simplement acheter quelques journaux et montrer les unes. Partir de concret, parler de la presse, de son rôle. Je dis peut-être une connerie ( et c'est ma spécialité quand je suis bouleversée ) mais je crois que j'ai besoin de concret, et de m'appuyer sur ce dont je peux parler.
- FoulquartNiveau 6
Le site du magazine Mon quotidien est inaccessible. Quelqu'un accepterait-il de poster le numéro spécial ici (si c'est autorisé, bien sûr) ?
- Dame TartineNeoprof expérimenté
Pareil ici :| Une collègue d'EPS a posé une question sur la minute de silence mais il n'y a pas de réponse...zeprof a écrit:nous je crois que ça va être démerdassek... toujours aucune nouvelle....
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![Fusillades à Paris - Que fait-on lundi avec nos élèves, dans nos établissements ? - Page 19 964035751](/users/1714/62/02/30/smiles/964035751.gif)
![Fusillades à Paris - Que fait-on lundi avec nos élèves, dans nos établissements ? - Page 19 964035751](/users/1714/62/02/30/smiles/964035751.gif)
- Mandy8Niveau 5
Sur le site du petit quotidien, il y a ça :
Je ne trouve pas le numéro spécial
Le petit quotidien a écrit:Vendredi soir, au moins 129 personnes sont mortes dans des attaques dans 6 endroits de Paris.
Voici les questions que vous posent peut-être vos enfants. Nous vous proposons quelques pistes pour leur répondre. Bien sûr, à vous d'adapter vos réponses selon l'âge de vos enfants, leur sensibilité, le lieu où vous vivez…
Demain soir, vous trouverez sur nos sites un journal complet de 8 pages pour les enfants.
Pourquoi les terroristes s’en prennent-ils à nous ? L'ont-ils fait pour se venger ?
La France, comme d’autres pays (ex. : les Etats-Unis), est en guerre contre les terroristes de l’Etat islamique (appelés djihadistes) qui ont pris le contrôle d’une partie de deux pays : la Syrie et l’Irak. Depuis 2014, des avions français ont lancé des bombes en Irak contre ces terroristes. Et depuis quelques semaines, ils en ont lancé contre eux en Syrie. Ils visaient des camps où s’entraînaient peut-être des Français pour commettre ensuite des attentats dans notre pays. Ces terroristes ont décidé de se venger en semant la terreur en France et en tuant des gens. Le groupe Etat islamique a d’ailleurs dit ce samedi que c’est lui qui avait organisé ces attentats. Notre pays avait déjà été attaqué en janvier par des terroristes.
Pourquoi ont-ils choisi de tuer ces gens-là ?
Les terroristes ont tué des gens qui étaient au restaurant, dans une salle de concert ou à un match de foot. Ils ont ainsi touché des endroits de fête et attaqué notre façon de vivre habituelle. Ils pensent que ces activités sont mauvaises par rapport à leurs croyances.
Pourquoi la religion fait-elle faire des choses horribles aux terroristes ?
Les terroristes sont prêts à tout pour faire régner la terreur et pour imposer dans la violence leurs idées. Ils disent qu'ils combattent pour défendre leur religion. Par exemple, ils veulent imposer à tout le monde les mêmes règles très strictes. Elles viennent de leur façon à eux de comprendre le Coran, le livre sacré des musulmans. Exemples de règles très strictes : interdiction d'écouter de la musique, obligation pour les femmes d'être couvertes d'un habit noir et d'être accompagnées d'un homme pour sortir, obligation de prier…
Pourquoi les terroristes se sont-ils suicidés ?
• Ils sont prêts à tuer des gens et même à sacrifier leur vie, à mourir, pour imposer leurs idées. Ils disent qu’ils veulent mourir en « martyre ».
• C’était le cas à Paris, où il y a eu des attentats-kamikazes. C’est-à-dire que des terroristes portaient des ceintures explosives et se font fait sauter avec.
• Cela s’est déjà passé dans plusieurs pays. Mais vendredi, c’était la première fois que des attentats-kamikazes avaient lieu dans notre pays.
Ceux qui ont fait ça sont-ils fous ?
• On peut dire qu'ils sont fous parce qu'ils s'attaquent à une valeur que partagent tous les hommes, celle de ne pas tuer des innocents.
• Mais les terroristes n'ont pas commis leurs attaques sur un coup de folie. Ils savaient ce qu'ils faisaient. Leurs attaques barbares, très violentes, étaient prévues, organisées.
• Certains terroristes sont manipulés. Souvent, ce sont des personnes jeunes, ou fragiles dans leur tête… D'autres personnes profitent de leurs faiblesses pour leur mettre des idées dans la tête, pour les convaincre de commettre des attentats.
Est-ce qu'on est vraiment en guerre alors que ce n'est pas une armée qui se bat contre une autre armée ?
• Ce n'est pas une guerre "classique" où une armée affronte une autre armée. Ce ne sont pas des soldats qui se battent face à face.
• Mais on peut parler de guerre parce qu'il y a 2 camps opposés : des terroristes et des pays. Par exemple, les terroristes font des attaques en France. Mais l'armée française combat les terroristes dans les pays d'où ils viennent. Par exemple, elle a bombardé des camps d'entraînement de terroristes en Syrie.
Est-ce que c'est la 3e Guerre mondiale ?
• C'est mondial parce que le terrorisme existe dans beaucoup de pays.
• C'est une guerre mondiale mais qui a une forme différente de la Première Guerre mondiale et de la 2e Guerre mondiale, qui opposaient des pays les uns aux autres.
• Pour lutter contre le terrorisme, la France est unie à ses pays amis, comme ses pays voisins en Europe, les Etats-Unis…
Est-ce que ça va continuer ? Est-ce que c'est dangereux d'aller à l'école ?
• Tout est fait pour que de telles attaques n'aient plus lieu. Des policiers, des soldats et des espions essaient de surveiller les gens qui risquent de commettre des attentats. Mais c'est difficile. A Paris, des milliers de policiers et de soldats surveillent la ville et les lieux publics.
• Les terroristes cherchent souvent à attaquer les capitales, les grandes villes et les lieux où il y a beaucoup de monde. A la campagne, il y a moins de danger.
• Ce n'est pas forcément dangereux d'aller à l'école ou de prendre des transports en commun, par exemple, mais il faut être attentif. Des sorties scolaires vont sans doute être annulées et des barrières seront sûrement installées devant les écoles. Dans les transports, les bagages laissés seuls sont détruits.
• Oui, il y a des risques qu'il y ait d'autres attaques dans les prochains jours, dans les prochains mois. C'est ça qui est difficile dans cette sorte de guerre : on ne se bat pas contre une armée. Mais contre des tueurs qui préparent leurs attentats en cachette et attaquent d'un coup des gens innocents.
J'ai peur. Est-ce normal ?
• Oui il est normal d'avoir peur face à la violence. Et c'est aussi normal d'être triste, c'est ce que l'on ressent quand des gens meurent. Tu as donc le droit de pleurer, d'être en colère, choqué ou angoissé. Nous, adultes, on ressent tout cela aussi. N'hésite pas à partager tes sentiments, à poser tes questions… Ne garde pas ça pour toi.
• Mais il faut essayer de dépasser sa peur. Les terroristes veulent justement effrayer les Français. Dans le mot terroriste, il y a "terreur", une très grande peur.
En continuant à vivre normalement, on prouve que l'on est plus forts qu'eux, on ne leur donne pas raison. Il faut donc continuer à sortir, aller à l'école, faire des courses, pratiquer ses loisirs…
• Dans de tels moments, les gens essaient d'être solidaires, de s'entraider. Il faut faire confiance et montrer de l'amour aux autres.
C'est quoi l'état d'urgence ?
• Il a été déclaré par le Président de la République. C’est une situation spéciale qui dure plusieurs jours, pendant laquelle des règles particulières sont mises en place dans chaque partie de la France. Son objectif est de protéger les habitants.
Il peut y avoir un couvre-feu : une interdiction de sortir après une certaine heure le soir. Dans certaines zones, on peut interdire la circulation des voitures.
• De nombreux endroits peuvent être fermés : salles de sport, théâtres, cinémas… À Paris, et dans plusieurs départements autour, il est interdit de se réunir dans des lieux publics.
• Pour cet état d’urgence, le président de la République a aussi annoncé qu’il renforçait les contrôles aux frontières. Des policiers vont vérifier l’identité de toutes les personnes qui veulent entrer en France par les routes, en train ou en avion.
• Cette situation spéciale ne peut durer que 12 jours. Pour la prolonger, une loi doit être votée. En France, l’état d’urgence n’a été déclaré que 5 fois depuis 1955.
C'est quoi le deuil national ?
• Le deuil national a été décidé par le Président de la République. Pendant cette période, plusieurs évènements ont pour but de rendre hommage (de se rappeler et de montrer son respect) aux victimes. Tous les drapeaux français installés sur les bâtiments officiels (mairies, écoles…) sont mis en berne (attachés à leur mât).
• Pendant le deuil national, une minute de silence est organisée. Elle aura lieu lundi à midi. Tout le monde arrête de travailler pendant une minute et se tait.
• Il est très rare que le Président déclare un deuil national. Depuis 1958, c’est seulement la 6e fois que cela arrive.
Peut-on laisser les enfants regarder les infos sur les attentats, à la télé ?
Depuis vendredi, les images des attentats, parfois de victimes, sont diffusées en continu sur les chaînes de télé. Ces images vues en boucle peuvent impressionner et choquer des enfants. Et les commentaires, dans un langage d'adultes, sont souvent incompréhensibles pour les enfants. Mieux vaut expliquer avec des mots plutôt que des images ce qui s'est passé aux enfants. On peut prendre le temps, à son rythme, d'expliquer… Ça va moins vite que des images animées et c'est plus adapté à un jeune public. Et s'ils ont vu malgré tout des images, il ne faut pas les laisser seuls avec leurs pensées, il faut les faire parler de ce qu'ils ont ressenti, les pousser à exprimer leurs incompréhensions et à poser toutes les questions, pour bien tout expliquer
- See more at: http://www.lepetitquotidien.fr/#sthash.bA1pdEBz.dpuf
Je ne trouve pas le numéro spécial
_________________
www.reformeducollege.fr
- FlofloNiveau 10
Chez nous rendez-vous à 7h30 pour les enseignants qui le souhaitent.
Minute de silence à 12h ça sonne à 12h05 chez nous ...
Formation sur la réforme prévue mercredi 18 reportée au 25.
Je n'ai cours que 2h le matin. A 8h un demi groupe de 5eme et je sais déjà de quoi on va discuter. A 9h mes 4eme vont évidemment me parler des événements puisqu'on termine une séquence sur Paris dans la littérature ... J'appréhende beaucoup moins qu'au mois de janvier. Le public de mon établissement est musulman à 99% et en janvier ce fut vraiment très dur mais aujourd'hui cela me semble très différent et je reste "optimiste" si on peut dire sur les réactions de mes élèves. J'espère ne pas être trop naïve et déçue.
Minute de silence à 12h ça sonne à 12h05 chez nous ...
Formation sur la réforme prévue mercredi 18 reportée au 25.
Je n'ai cours que 2h le matin. A 8h un demi groupe de 5eme et je sais déjà de quoi on va discuter. A 9h mes 4eme vont évidemment me parler des événements puisqu'on termine une séquence sur Paris dans la littérature ... J'appréhende beaucoup moins qu'au mois de janvier. Le public de mon établissement est musulman à 99% et en janvier ce fut vraiment très dur mais aujourd'hui cela me semble très différent et je reste "optimiste" si on peut dire sur les réactions de mes élèves. J'espère ne pas être trop naïve et déçue.
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Les mots sont
La voix de l'émotion
Grand Corps Malade
- FantômetteHabitué du forum
Je ne parviens pas non plus à accéder aux sites du Quotidien.Peut-être qu'ils mettent à jour les sites avec les numéros spéciaux.
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"La dictature s'épanouit sur le terreau de l'ignorance." G.Orwell
- miss teriousDoyen
J'ai préparé un badge que je porterai demain :
![Fusillades à Paris - Que fait-on lundi avec nos élèves, dans nos établissements ? - Page 19 Badge11](https://i.servimg.com/u/f68/14/38/78/82/badge11.jpg)
![Fusillades à Paris - Que fait-on lundi avec nos élèves, dans nos établissements ? - Page 19 Badge11](https://i.servimg.com/u/f68/14/38/78/82/badge11.jpg)
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"Ni ange, ni démon, juste sans nom." (Barbey d'AUREVILLY, in. Une histoire sans nom)
![Fusillades à Paris - Que fait-on lundi avec nos élèves, dans nos établissements ? - Page 19 Coc210](https://i.servimg.com/u/f46/11/66/97/60/coc210.gif)
"Bien des choses ne sont impossibles que parce qu'on s'est accoutumé à les regarder comme telles." DUCLOS
- chtiprofNiveau 2
.... Je suis PP de 3ème et demain matin je ne travaillais pas... jusqu'à ce que je reçoive un message de mon CDE qui me demande d'être présent pour accompagner l'enseignant qui a la charge de ma classe de 8h à 9h pour intervenir auprès des élèves... Autant vous dire que je suis dégouté (et qu'il va falloir que je trouve quelqu'un ce soir pour faire garder ma fille demain).. Mais bon passons .
Demain, je proposerai bien à mon collègue de faire ceci :
- un premier temps où je propose aux élèves de s'exprimer seuls, à travers un dessin, un texte, etc...
- on récupère ces éléments et on s'en sert comme support pour relater ces faits et tout ce qu'il y a autour.
Je pense pouvoir tenir 1 heure avec cela.
Demain, je proposerai bien à mon collègue de faire ceci :
- un premier temps où je propose aux élèves de s'exprimer seuls, à travers un dessin, un texte, etc...
- on récupère ces éléments et on s'en sert comme support pour relater ces faits et tout ce qu'il y a autour.
Je pense pouvoir tenir 1 heure avec cela.
- FoulquartNiveau 6
Merci beaucoup pour le texte du quotidien.
Dans notre établissement, zéro consigne, juste l'envoi par le CDE du communiqué de la ministre.
Lundi, c'est sans filet aussi.
Dans notre établissement, zéro consigne, juste l'envoi par le CDE du communiqué de la ministre.
Lundi, c'est sans filet aussi.
![cheers](https://2img.net/i/fa/i/smiles/icon_cheers.png)
- tiptop77Prophète
J'appréhende la réaction des 5èmes demain à 8h. Dans la classe il y a notamment un gamin qui était arrivé au collège en janvier après Charlie en disant " je vais tuer tous les musulmans". Dans cette classe, il y a des gamins musulmans très calmes sauf un ou deux qui peuvent partir au quart de tour si le gamin que j'ai cité tient de tels propos.
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May the force be with us!
- DerborenceModérateur
chtiprof a écrit:.... Je suis PP de 3ème et demain matin je ne travaillais pas... jusqu'à ce que je reçoive un message de mon CDE qui me demande d'être présent pour accompagner l'enseignant qui a la charge de ma classe de 8h à 9h pour intervenir auprès des élèves... Autant vous dire que je suis dégouté (et qu'il va falloir que je trouve quelqu'un ce soir pour faire garder ma fille demain).. Mais bon passons .
Demain, je proposerai bien à mon collègue de faire ceci :
- un premier temps où je propose aux élèves de s'exprimer seuls, à travers un dessin, un texte, etc...
- on récupère ces éléments et on s'en sert comme support pour relater ces faits et tout ce qu'il y a autour.
Je pense pouvoir tenir 1 heure avec cela.
Mais tu as le droit de refuser.
_________________
"La volonté permet de grimper sur les cimes ; sans volonté on reste au pied de la montagne." Proverbe chinois
"Derborence, le mot chante triste et doux dans la tête pendant qu’on se penche sur le vide, où il n’y a plus rien, et on voit qu’il n’y a plus rien."
Charles-Ferdinand Ramuz, Derborence
- FoulquartNiveau 6
tiptop77 a écrit:J'appréhende la réaction des 5èmes demain à 8h. Dans la classe il y a notamment un gamin qui était arrivé au collège en janvier après Charlie en disant " je vais tuer tous les musulmans". Dans cette classe, il y a des gamins musulmans très calmes sauf un ou deux qui peuvent partir au quart de tour si le gamin que j'ai cité tient de tels propos.
Je suis dans un bahut où des parents m'ont dit qu'ils étaient choqué qu'on étudie d'islam et certains élèves que ce n'était pas leur religion, qu'ils étaient français (on appréciera l'imboglio conceptuel)... Ça va être fun.
- cocktailFidèle du forum
J'ai croisé les ressources dont je disposais pour créer des panneaux que je vais afficher demain.
Je les mets à votre disposition. N'hésitez pas à piocher dedans et/ou à me donner votre avis.
Argh, ça ne passe pas, c'est trop lourd...
Je les mets à votre disposition. N'hésitez pas à piocher dedans et/ou à me donner votre avis.
Argh, ça ne passe pas, c'est trop lourd...
- anthinéaGuide spirituel
Bon et bien je pense savoir comment je vais lancer le truc .
En 6 ème, je vais afficher un dessin ( la marianne qui pleure ) pour lancer la discussion et les laisser s'exprimer ( dessins, textes) mais j'ai peur que mes petits élevés au maïs ne se sentent pas tous vraiment concernés ... On verra .
En 3 eme on va lire l'article Fanatisme de Voltaire et on le commentera .
En 6 ème, je vais afficher un dessin ( la marianne qui pleure ) pour lancer la discussion et les laisser s'exprimer ( dessins, textes) mais j'ai peur que mes petits élevés au maïs ne se sentent pas tous vraiment concernés ... On verra .
En 3 eme on va lire l'article Fanatisme de Voltaire et on le commentera .
- henrietteMédiateur
Pour plus de visibilité, parce que c'est énorme, toutes les suggestions faites, j'ai répertorié tout ce que vous avez cité dans ce fil : https://www.neoprofs.org/t96834-fusillades-a-paris-ressources-pour-en-parler-en-classe#3378818
Si vous postez à nouveau quelque chose ici, merci de mettre aussi le lien dans un fil sur l'autre sujet, pour que ce soit répertorié.
Si j'ai loupé quelque chose, ne m'en veuillez pas, ce fil est très dense.
Si vous postez à nouveau quelque chose ici, merci de mettre aussi le lien dans un fil sur l'autre sujet, pour que ce soit répertorié.
Si j'ai loupé quelque chose, ne m'en veuillez pas, ce fil est très dense.
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"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."
- chtiprofNiveau 2
Foulquart a écrit:tiptop77 a écrit:J'appréhende la réaction des 5èmes demain à 8h. Dans la classe il y a notamment un gamin qui était arrivé au collège en janvier après Charlie en disant " je vais tuer tous les musulmans". Dans cette classe, il y a des gamins musulmans très calmes sauf un ou deux qui peuvent partir au quart de tour si le gamin que j'ai cité tient de tels propos.
Je suis dans un bahut où des parents m'ont dit qu'ils étaient choqué qu'on étudie d'islam et certains élèves que ce n'était pas leur religion, qu'ils étaient français (on appréciera l'imboglio conceptuel)... Ça va être fun.
Sauf que dans le communiqué du rectorat que nous a transmis le CDE, il est précisé que tout le personnel devait être présent dans l'établissement demain...
- chtiprofNiveau 2
cocktail a écrit:J'ai croisé les ressources dont je disposais pour créer des panneaux que je vais afficher demain.
Je les mets à votre disposition. N'hésitez pas à piocher dedans et/ou à me donner votre avis.
Argh, ça ne passe pas, c'est trop lourd...
met ton fichier sur Dropbox si tu as et post le lien public ici.
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