Exemple d'emploi du temps d'un professeur avec la réforme du collège

Question très naïve : c'est quoi cette histoire de fin des cours à 15h45 ? :shock:

Malaga a écrit:Ceux-là ?

Oui.
Et la slide 21:

Eh bien, vu l'edt du prof, il faut bien laisser le temps de préparer les cours :lol: non?

Bon, j'ai compris, bien sûr, les 3,5 h de français/maths, c'est parce qu'on fait des EPI et de l'AP aussi sur ces horaires. Donc pardon, il y a bien tous les horaires normaux pour ces matières.

Non? Ah bon, ça pose un problème?

:DD

Nuit blanche a écrit:Eh bien, vu l'edt du prof, il faut bien laisser le temps de préparer les cours :lol: non?

Mais ils font quoi les élèves après 15h45 ? :shock:
Ils rentrent chez eux ?

Ben oui, après ils ont cours particuliers pour apprendre des trucs. :malmaisbien:

JPhMM a écrit:Moi j'aime bien cet emploi du temps.

Je pense que quand il sera présenté aux collègues, on va entendre des hurlements. Enfin.
Des hurlements très violents.

C'est une bonne suggestion. A envoyer aux collègues par liste de diffusion, si vous en avez une.

Ou officiellement par l'ENT, pour préparer la réforme bien sûr.

Je ne suis pas perdir, je ne suis pas enseignant. J'ai juste fait un peu d'optimisation sous contrainte. Je trouve que ce bel emploi du temps est trop beau pour être vrai : libérer deux après-midi, plus une matinée à partir de janvier, avec seulement 3 heures de trou dans la semaine : je pense qu'ils n'ont pas fait l'EdT complet d'un collège réel. Les contraintes des EPI et des AP sont trop fortes pour que tous les cubes entrent dans les cases aussi facilement.

Cela ressemble bougrement à un EdT Potemkine.

Pas faux. Mais même Potemkine, ça fait peur.

PS : le début des cours à 8h aide bien à faire un joli emploi du temps.

JPhMM a écrit:Moi j'aime bien cet emploi du temps.

Je pense que quand il sera présenté aux collègues, on va entendre des hurlements. Enfin.
Des hurlements très violents.

Avez-vous un lien pour retrouver l'ensemble de ces belles propositions? Je serais très volontaire pour les envoyer à mes collègues (conseil pédagogique le mardi de la rentrée)...

Ergo a écrit:Ben oui, après ils ont cours particuliers pour apprendre des trucs. :malmaisbien:

Aldri a écrit:Ah, c'est le prof d'arts pla qui fait l'EPI LCA, qui enseigne le latin en somme...Oui, oui, oui... Suspect

Normal puisque dans l'epi LCA on n'enseigne tout .... sauf le latin!

En maths, on nous conseille Pythagore et Thalès pour le LCA

Chaque trimestre, pour chaque semaine : 3 ou 4 EPI à construire de toutes pièces, plus les cours de tous les niveaux à refaire à cause de la réforme et des changements de programmes.

Pas besoin d'être la Sibylle de Cumes pour savoir que les arrêts de travail vont exploser de façon spectaculaire.
L'année risque d'être violente, très violente.

Nuit blanche a écrit:Avez-vous un lien pour retrouver l'ensemble de ces belles propositions? Je serais très volontaire pour les envoyer à mes collègues (conseil pédagogique le mardi de la rentrée)...

Je l'ajoute dans le premier post.

Merci beaucoup!

archeboc a écrit:Je ne suis pas perdir, je ne suis pas enseignant. J'ai juste fait un peu d'optimisation sous contrainte. Je trouve que ce bel emploi du temps est trop beau pour être vrai : libérer deux après-midi, plus une matinée à partir de janvier, avec seulement 3 heures de trou dans la semaine : je pense qu'ils n'ont pas fait l'EdT complet d'un collège réel. Les contraintes des EPI et des AP sont trop fortes pour que tous les cubes entrent dans les cases aussi facilement.

Cela ressemble bougrement à un EdT Potemkine.

Comme d'habitude, tout dépendra du talent et du bon-vouloir du PA qui fera les emplois du temps avec le logiciel. Dans mon bahut, avec des barrettes à tous les étages, on a des emplois du temps avec les vœux respectés dans l'immense majorité des cas.

euh...juste un truc...
me semble bien que tous les établissements scolaires de France ne disposent PAS d'installations sportives intra-muros...

Ce qui veut dire simplement que l'on partage souvent les installations avec d'autres établissements, dans ce que l'on appelle bêtement des "réunions de négociations d'installations"... dans lesquelles, pour résumer, y' pas beaucoup d'installs mais beaucoup de profs qui en ont besoin pour coller aux merveilleux programmes du Ministère déjà existants ^^

Va falloir m'expliquer comment les CdE comptent, en plus, arriver à mettre en place des emplois du temps déstructurés (disciplines, horaires, périodes etc...) en tenant compte de ce petit "détail"...

Sachant que l'EPS, lorsqu'il se heurte à l'obligation de partage problématique d'installations extra-muros, construit son EDT en premier...

Bien-ve-nu ! :diable:

Luigi_B a écrit:

JPhMM a écrit:Moi j'aime bien cet emploi du temps.

Je pense que quand il sera présenté aux collègues, on va entendre des hurlements. Enfin.
Des hurlements très violents.

C'est une bonne suggestion. A envoyer aux collègues par liste de diffusion, si vous en avez une.

Ou officiellement par l'ENT, pour préparer la réforme bien sûr.

Ou à afficher en salle des profs.

Elyas a écrit:

archeboc a écrit:Je ne suis pas perdir, je ne suis pas enseignant. J'ai juste fait un peu d'optimisation sous contrainte. Je trouve que ce bel emploi du temps est trop beau pour être vrai : libérer deux après-midi, plus une matinée à partir de janvier, avec seulement 3 heures de trou dans la semaine : je pense qu'ils n'ont pas fait l'EdT complet d'un collège réel. Les contraintes des EPI et des AP sont trop fortes pour que tous les cubes entrent dans les cases aussi facilement.

Cela ressemble bougrement à un EdT Potemkine.

Comme d'habitude, tout dépendra du talent et du bon-vouloir du PA qui fera les emplois du temps avec le logiciel. Dans mon bahut, avec des barrettes à tous les étages, on a des emplois du temps avec les vœux respectés dans l'immense majorité des cas.

Dans mon bahut, avec des barrettes à tous les étages, c'est déjà le gros bordel dans les edt. Il est question de supprimer tout simplement les fiches de voeux. Voilà ce qui nous attend dans beaucoup d'établissements.

JPhMM a écrit:Moi j'aime bien cet emploi du temps.

Je pense que quand il sera présenté aux collègues, on va entendre des hurlements. Enfin.
Des hurlements très violents.

A en juger un récent sondage effectué sur néoprofs, 50% des votants ont actuellement un EDT sur 5jours et 43% ont un EDT sur 4jours. Sans distinction certifié/agrégé/temps partiel.

L'EDT présenté est sur 4jours (dont 1 demi-journée libre) pendant 2 trimestre et 5jours (dont 2 demi-journées libres) pendant 1 trimestre. Je ne vois pas ce qu'on peut lui reprocher. On est donc plus que dans les normes actuelles de ce coté la.

Elyas a écrit:

archeboc a écrit:Je ne suis pas perdir, je ne suis pas enseignant. J'ai juste fait un peu d'optimisation sous contrainte. Je trouve que ce bel emploi du temps est trop beau pour être vrai : libérer deux après-midi, plus une matinée à partir de janvier, avec seulement 3 heures de trou dans la semaine : je pense qu'ils n'ont pas fait l'EdT complet d'un collège réel. Les contraintes des EPI et des AP sont trop fortes pour que tous les cubes entrent dans les cases aussi facilement.

Cela ressemble bougrement à un EdT Potemkine.

Comme d'habitude, tout dépendra du talent et du bon-vouloir du PA qui fera les emplois du temps avec le logiciel. Dans mon bahut, avec des barrettes à tous les étages, on a des emplois du temps avec les vœux respectés dans l'immense majorité des cas.

Je crois que ce que voulait aussi dire archedoc c'est que l'emploi du temps présenté est le meilleur cas possible. Les emplois du temps réels ne seront jamais meilleurs, mais presque toujours pires.

So Vox a écrit:Va falloir m'expliquer comment les CdE comptent, en plus, arriver à mettre en place des emplois du temps déstructurés (disciplines, horaires, périodes etc...) en tenant compte de ce petit "détail"...

Sachant que l'EPS, lorsqu'il se heurte à l'obligation de partage problématique d'installations extra-muros, construit son EDT en premier...

Tu n'as pas encore compris l'intérêt des EPI : on peut faire EPS... en classe !

http://www.francetvinfo.fr/societe/education/reforme-des-colleges-ce-qui-va-changer_846311.html

Enaeco a écrit:A en juger un récent sondage effectué sur néoprofs, 50% des votants ont actuellement un EDT sur 5jours et 43% ont un EDT sur 4jours. Sans distinction certifié/agrégé/temps partiel.

Mais ça, c'était avant.

Il nous faudrait un PerDir spécialiste des EdT aux petits oignons, capable de nous montrer la moins mauvaise solution pour un collège lambda. Bon, sans faire trop de zèle non plus, juste pour de faux.
Je pense que ce serait déjà bien pourri...

PS : le sondage sur les edt actuels est ici : https://www.neoprofs.org/t82663-votre-emploi-du-temps-sur-combien-de-jours

Luigi_B a écrit:

So Vox a écrit:Va falloir m'expliquer comment les CdE comptent, en plus, arriver à mettre en place des emplois du temps déstructurés (disciplines, horaires, périodes etc...) en tenant compte de ce petit "détail"...

Sachant que l'EPS, lorsqu'il se heurte à l'obligation de partage problématique d'installations extra-muros, construit son EDT en premier...

Tu n'as pas encore compris l'intérêt des EPI : on peut faire EPS... en classe !  

http://www.francetvinfo.fr/societe/education/reforme-des-colleges-ce-qui-va-changer_846311.html

Alors, ça veut dire que les collègues d'EPS ne feront plus leurs EdT en fonction des installations, le CDE pourra leur coller des heures n'importe où en salle n'importe quoi