AP 2de - Développer à l'écrit

Bonjour à tous

Je cherche, pour l'AP d'un de mes élèves (en seconde), à entraîner cet élève à rédiger et développer ses réponses. Pour l'instant, en seconde, il a beaucoup de mal - malgré une bonne volonté infatigable - à écrire plus d'une ou deux lignes (ce qui n'est pas mal en soi, mais en français, nous savons bien que deux lignes manqueront sans doute de clarté, de précision…).

Auriez-vous des idées pour travailler cela, possiblement en face à face ou non ?

Up.
L'AP en seconde me gêne, car moi y en a pas être animateur. Je bricole depuis le début de l'année pour faire des zactivités de la meilleure tenue possible, mais je suis un peu à court, là. Je précise que nous en somme à l'argumentation au siècle des Lumières. J'ai de la chance, j'ai mes propres élèves, donc, ce n'est pas bordélogène. Mais j'ai les 35 élèves, AP en classes entière, youpi !
J'ai à peu près la même difficulté que CotPouletCot : une élève qui se creuse la cervelle pour écrire quatre lignes et qui en barre trois.

Bien faire sentir la différence entre les différentes parties d'un paragraphe :
- la thèse (éventuellement expliquée en la liant à la question ou à une thèse de partie)
- la phrase d'argument (idem)
- l'exemple
- le commentaire de l'exemple (c'est là qu'il y a moyen de faire long) : expliquer l'exemple en l'analysant, montrer en quoi il justifie l'argument.

Les élèves se forcent à "remplir les trous" et font de plus en plus long (et pertinent).

J'explique ça là :
http://pedagoj.eklablog.com/composer-un-paragraphe-a118593474

Le programme 1

Le programme 2 finalement.

Après tout, cela semble complexe.. Les élèves doivent être au cœur de l'enseignement..