CAPES résultats d'admission.

1802 admissibles pour 1440 postes

... et donc encore de nombreux postes non pourvus pour la 5e année de suite.

Alors qu'on a un métier si attirant (bien payé, bien considéré, où on sent que son opinion est prise en compte) ... on se demande pourquoi les jeunes diplômés ne se précipitent pas, vraiment !!
Remarquez, suffit de prendre tous les admissibles !! Supprimez les oraux, ça ira plus vite !
Quand je pense que de mon temps (au siècle dernier ), on avait (de mémoire) dans les 10 000 candidats dont 2 500 admissibles pour à peu près 1 000 postes ...

Pour le coup, je vais me faire avocat du diable et trouver qu'il y a une amélioration du ratio.

1311 admissibles pour 1210 postes pour la session 2013.
1247 admissibles pour 1592 postes pour la session 2014 exceptionnelle.
1270 admissibles pour 1243 postes pour la session 2014.

Source, p 11 : http://capes-math.org/data/uploads/rapport_2014.pdf

Maintenant, je concède tout de même que ça reste loin d'être la panacée.

Ruthven a écrit:1802 admissibles pour 1440 postes

Sans compter ceux qui sont en même temps admissibles à l'agrégation.

JPhMM a écrit:

Ruthven a écrit:1802 admissibles pour 1440 postes

Sans compter ceux qui sont en même temps admissibles à l'agrégation.

C'est valable pour toutes les disciplines.

Je sais.

Éducation musicale 132 admis pour 160 postes

Il y avait combien d'admissibles?

162

http://www.snes.edu/CAPES-d-education-musicale-2015.html

Pognon encore.... :Drapeaufrançai

??

Pourquoi ne pas pourvoir tous les postes ?

Parce que tous les candidats n'avaient pas le niveau ?

Donc on prendra des vacataires quand même pour combler les postes ....

Alors là, je suis pas nécessairement d'accord, dans la mesure où ces concours sont quand même tenus par des universitaires. Je pense que c'est plus un problème de niveau.

Encore heureux qu'on ne recrute pas des gens qui n'ont pas le niveau...
Ca va bien, hein, de mettre des branquignols devant les élèves parce qu'on a besoin de chair à canon!
Après, on se retrouve avec des élèves qui apprennent au prof ce qu'est un article défini contracté et un partitif. Toute ressemblance... blablabla.

Je crois qu'on ne peut qu'être d'accord sur le fond, Audrey. C'est de toute évidence un problème de niveau.

Le problème et paradoxe est que ces personnes qui ont échoué seront sans doute recrutées en tant que vacataires ou contractuels, car il n'y a plus assez de candidats.

Je confirme Salammb0 .... On voit des choses après ..... Mais il y a aussi des vacataires incroyables !

Je sais bien, et le système est profondément pourri...
Mais au moins, on montre ainsi qu'on a encore un peu de respect pour le savoir et les compétences disciplinaires...et pour les élèves.

Audrey a écrit:Je sais bien, et le système est profondément pourri...
Mais au moins, on montre ainsi qu'on a encore un peu de respect pour le savoir et les compétences disciplinaires...et pour les élèves.

Je suis bien d'accord !

Connaissez-vous la barre du CAPES Edu.Mus ?

Oui, il y a des vacataires très bons! Je ne tape pas sur les vacataires. Et parmi les gens échouant, certains se sont peut-être tout simplement plantés (stress), mais auraient fait d'excellents processeurs.

Et oui, c'est une façon de maintenir un certain degré d'exigence, aussi minime soit-il, ce qui est rassurant.

Audrey a écrit:Encore heureux qu'on ne recrute pas des gens qui n'ont pas le niveau...
Ca va bien, hein, de mettre des branquignols devant les élèves parce qu'on a besoin de chair à canon!
Après, on se retrouve avec des élèves qui apprennent au prof ce qu'est un article défini contracté et un partitif. Toute ressemblance... blablabla.

Certains sont recrutés en ayant eu de la chance sur leurs sujets de concours et étant des branquignols dans d'autres domaines de la discipline. Ça n'en fait pas pour autant de bon profs ou qui se font taper fortement sur les doigts en inspection...

MrCailloux a écrit:

Audrey a écrit:Encore heureux qu'on ne recrute pas des gens qui n'ont pas le niveau...
Ca va bien, hein, de mettre des branquignols devant les élèves parce qu'on a besoin de chair à canon!
Après, on se retrouve avec des élèves qui apprennent au prof ce qu'est un article défini contracté et un partitif. Toute ressemblance... blablabla.

Certains sont recrutés en ayant eu de la chance sur leurs sujets de concours et étant des branquignols dans d'autres domaines de la discipline. Ça n'en fait pas pour autant de bon profs ou qui se font taper fortement sur les doigts en inspection...  

Et? Ce que vous dites n'enlève rien à la justesse des propos d'Audrey. Au contraire, puisqu'en baissant encore les exigences pour pourvoir tous les postes le pourcentage de chance qu'il y ait des branquignols dans le lot (ce que je ne nie pas) grimpera mécaniquement en flèche. L'emploi massif de contractuels n'est pas la panacée, loin s'en faut, on est d'accord, mais cela reste le moindre mal, plutôt que de délivrer un blanc-seing à vie à toute une armée de bras cassés.

La seule solution pour pourvoir tous les postes est simple : revalorisation des salaires de 25% (retour à la normale) et restauration de l'autorité du professeur. Vous verrez que 5 ans plus tard vous pourrez meme vous permettre de rehausser les attendus des concours!