Renouvellement de stage possible à cause de ma tutrice

Il me semble qu'il est totalement illégal de ne pas avoir accès à ces/ses rapports, puisqu'ils appartiennent au dossier administratif, et que tout agent a le droit d'avoir connaissance de tous les éléments y appartenant.

On peut y avoir accès une fois que l'on passe en commission apparemment ..

livie a écrit:On peut y avoir accès une fois que l'on passe en commission apparemment ..

Super...

Chez nous, nous devons signer le rapport tuteur mais nous n'avons pas le droit d'en avoir une copie ni même de le lire tout seul... Ma tutrice m'a lu ce qu'elle y avait écrit et j'ai pris des notes.
En ce qui concerne les autres rapports je n'ai aucune idée de ce qu'il y a dedans... Du coup je me prépare mentalement à passer en commission

livie a écrit:On peut y avoir accès une fois que l'on passe en commission apparemment ..

Oui, j'avais eu d'ailleurs des surprises
Je trouve aussi que ce serait bien utile de les lire pour progresser.

quel genre de surprises ?

Disons des choses qui ne m'avaient pas été reprochées en face, d'une personne qui m'avait dit qu'elle était satisfaite de mon travail... :shock: J'ai halluciné quand j'ai vu le rapport… totalement mensonger et en contradiction totale avec le 1er rapport.

Ah bhen dis donc...

Je suis contente d'avoir fait mon stage dans l'académie d'Audrey, alors ! J'ai eu accès aux deux rapports de ma tutrice (que j'ai signés et dont j'ai gardé une copie) et au rapport intermédiaire du CDE (s'il y en a bien deux aussi).

j'ai juste vu le rapport de ma tutrice, pas celui du CDE. En même temps, comme je sais qu'il sera négatif (il me l'a dit depuis octobre), j'hésite à lui demander si je peux le voir (pas envie de me saper le moral)

meldc a écrit:je sais qu'il sera négatif (il me l'a dit depuis octobre), j'hésite à lui demander si je peux le voir

:shock:

Dès Octobre. Hé beh. Marge de progression, toussah.

Rendash a écrit:

meldc a écrit:je sais qu'il sera négatif (il me l'a dit depuis octobre), j'hésite à lui demander si je peux le voir

:shock:

Dès Octobre. Hé beh. Marge de progression, toussah.

Oh tu sais, ma CDE m'a dit en janvier que je n'avais pas progressé depuis le début de l'année et que je ne progresserai jamais... Heureusement que les rapports tuteur disent autre chose parce que si ma CDE a écrit ça dans le sien...

Lyra-Lollys a écrit: et que je ne progresserai jamais...

Ouate z'œufs phoque.
C'est assez incroyable. Faudrait les enregistrer et leur foutre le nez dedans, par moments.

Engueuler quelqu'un, pointer des insuffisances, OK. mais affirmer "vous ne progresserez jamais"?
...à quoi on sert, du coup, nous z'aut' profs?

Lyra-Lollys a écrit:Oh tu sais, ma CDE m'a dit en janvier que je n'avais pas progressé depuis le début de l'année et que je ne progresserai jamais... Heureusement que les rapports tuteur disent autre chose parce que si ma CDE a écrit ça dans le sien...

Ils sont forts, quand même, tous ces CDE qui arrivent à savoir, mieux que le tuteur du stagiaire, si celui-ci progresse... Ils assistent à tous nos cours sans qu'on les voie ?

Edit : je ne parle pas pour le CDE de mon établissement, qui est fantastique - mais je suis effarée quand je lis certains messages :shock:

Danska a écrit:

Lyra-Lollys a écrit:Oh tu sais, ma CDE m'a dit en janvier que je n'avais pas progressé depuis le début de l'année et que je ne progresserai jamais... Heureusement que les rapports tuteur disent autre chose parce que si ma CDE a écrit ça dans le sien...

Ils sont forts, quand même, tous ces CDE qui arrivent à savoir, mieux que le tuteur du stagiaire, si celui-ci progresse... Ils assistent à tous nos cours sans qu'on les voit ?

Edit : je ne parle pas pour le CDE de mon établissement, qui est fantastique - mais je suis effarée quand je lis certains messages :shock:

Ah mais si elle avait assisté à mes cours sans que je la vois elle aurait su que ce qu'elle disait était faux

Lyra-Lollys a écrit:

Danska a écrit:

Lyra-Lollys a écrit:Oh tu sais, ma CDE m'a dit en janvier que je n'avais pas progressé depuis le début de l'année et que je ne progresserai jamais... Heureusement que les rapports tuteur disent autre chose parce que si ma CDE a écrit ça dans le sien...

Ils sont forts, quand même, tous ces CDE qui arrivent à savoir, mieux que le tuteur du stagiaire, si celui-ci progresse... Ils assistent à tous nos cours sans qu'on les voit ?

Edit : je ne parle pas pour le CDE de mon établissement, qui est fantastique - mais je suis effarée quand je lis certains messages :shock:

Ah mais si elle avait assisté à mes cours sans que je la vois elle aurait su que ce qu'elle disait était faux

Je le sais bien, c'était ironique - je trouve juste assez hallucinants les avis de certains CDE, qui peuvent difficilement savoir de quoi ils parlent

L'avis du CDE est bizarrement celui qui me fait le plus peur...

En même temps, le rapport du CDE doit concerner uniquement la partie qui le concerne (assiduité, travail d'équipe, cahier de textes et/ou notation sur logiciel dédié, réunions etc), mais pas le versant pédagogique qui peut être évalué uniquement par l'inspecteur et le tuteur, non ? comment un CDE peut-il juger de notre avancée/attitude pédagogique s'il ne consulte pas les programmes/assiste pas à nos cours etc ?
donc si on a une attitude correcte, ponctuelle, polie, qu'on assiste à nos réunions/conseils de classe/ que nos notes sont entrées sur le logiciel / qu'on ne mord pas les collègues/ qu'on a une attitude professionnelle, en somme, le rapport du CDE devrait aller.

kamilla a écrit:En même temps, le rapport du CDE doit concerner uniquement la partie qui le concerne (assiduité, travail d'équipe, cahier de textes et/ou notation sur logiciel dédié, réunions etc), mais pas le versant pédagogique qui peut être évalué uniquement par l'inspecteur et le tuteur, non ? comment un CDE peut-il juger de notre avancée/attitude pédagogique s'il ne consulte pas les programmes/assiste pas à nos cours etc ?
donc si on a une attitude correcte, ponctuelle, polie, qu'on assiste à nos réunions/conseils de classe/ que nos notes sont entrées sur le logiciel / qu'on ne mord pas les collègues/ qu'on a une attitude professionnelle, en somme, le rapport du CDE devrait aller.

Chez nous le ''référentiel de compétences'' est exactement le même entre le tuteur terrain et le CDE et aucune mention de l'assiduité, le travail en équipe, etc. En revanche, le CDE peut l'inscrire à la main dans son avis général

kamilla a écrit:En même temps, le rapport du CDE doit concerner uniquement la partie qui le concerne (assiduité, travail d'équipe, cahier de textes et/ou notation sur logiciel dédié, réunions etc), mais pas le versant pédagogique qui peut être évalué uniquement par l'inspecteur et le tuteur, non ? comment un CDE peut-il juger de notre avancée/attitude pédagogique s'il ne consulte pas les programmes/assiste pas à nos cours etc ?
donc si on a une attitude correcte, ponctuelle, polie, qu'on assiste à nos réunions/conseils de classe/ que nos notes sont entrées sur le logiciel / qu'on ne mord pas les collègues/ qu'on a une attitude professionnelle, en somme, le rapport du CDE devrait aller.

Je suis très bien sur tout ces points donc logiquement je devrai avoir un bon rapport CDE. Mais bizarrement je n'y crois pas... Enfin quoique depuis mon inspection elle a recommencé à me sourire quand elle me croise et à me dire bonjour, c'est peut être bon signe :lol:

kamilla a écrit:En même temps, le rapport du CDE doit concerner uniquement la partie qui le concerne (assiduité, travail d'équipe, cahier de textes et/ou notation sur logiciel dédié, réunions etc), mais pas le versant pédagogique qui peut être évalué uniquement par l'inspecteur et le tuteur, non ? comment un CDE peut-il juger de notre avancée/attitude pédagogique s'il ne consulte pas les programmes/assiste pas à nos cours etc ?
donc si on a une attitude correcte, ponctuelle, polie, qu'on assiste à nos réunions/conseils de classe/ que nos notes sont entrées sur le logiciel / qu'on ne mord pas les collègues/ qu'on a une attitude professionnelle, en somme, le rapport du CDE devrait aller.

si seulement ça pouvait être vrai...

Qu'est-ce que c'est que ce prétendu 'stage' où le stagiaire doit se montrer plus efficace que ses pairs avec expérience ?
Bravo à celles et ceux qui se montrent fiers de collaborer à ce système où les futurs collègues sauront qu'on doit obéissance à la hiérarchie, vous méritez une médaille (que l'EN ne vous remettra jamais...) !!!   Sinon, dans les collèges, on se prépare à des journées 8h/12h, 13h30/16h30 pour les enseignants, quelle joie !

Lyra-Lollys a écrit:

kamilla a écrit:En même temps, le rapport du CDE doit concerner uniquement la partie qui le concerne (assiduité, travail d'équipe, cahier de textes et/ou notation sur logiciel dédié, réunions etc), mais pas le versant pédagogique qui peut être évalué uniquement par l'inspecteur et le tuteur, non ? comment un CDE peut-il juger de notre avancée/attitude pédagogique s'il ne consulte pas les programmes/assiste pas à nos cours etc ?
donc si on a une attitude correcte, ponctuelle, polie, qu'on assiste à nos réunions/conseils de classe/ que nos notes sont entrées sur le logiciel / qu'on ne mord pas les collègues/ qu'on a une attitude professionnelle, en somme, le rapport du CDE devrait aller.

Je suis très bien sur tout ces points donc logiquement je devrai avoir un bon rapport CDE. Mais bizarrement je n'y crois pas... Enfin quoique depuis mon inspection elle a recommencé à me sourire quand elle me croise et à me dire bonjour, c'est peut être bon signe :lol:

Ce n'est pas aussi simple.
Le CDE peut aussi reprendre le rapport du tuteur. J'ai eu un rapport CDE désastreux l'an dernier, qui a d'ailleurs été mis de côté par la commission de titularisation , je pense avoir une attitude professionnelle, je suis d'ailleurs très bien notée cette année.