Renouvellement de stage possible à cause de ma tutrice

Cripure a écrit:

gwennpi a écrit:En effet, le fait d'assister aux CA ne fait pas de nous des stagiaires plus compétents en classe...

Qu'en savez-vous ? Vous croyez qu'en classe, les anciens appliquent des règles cabalistiques cachées dans de vieux grimoires qu'ils soustrairaient à votre regard de néoprof ? Un emploi, c'est un tout, et ne pas connaître son environnement de travail peut très bien mettre un enseignant en difficultés en classe. Il n'et que de parcourir certains fils ici même pour en voir des exemples très fréquents.

Cela fait sens en effet, mais j'entendais surtout les compétences pédagogiques et disciplinaires. Je n'ai peut-être pas assez de recul et mon opinion évoluera sans doute avec le temps .

Guillaume le Grand a écrit:

Cripure a écrit:

gwennpi a écrit:En effet, le fait d'assister aux CA ne fait pas de nous des stagiaires plus compétents en classe...

Qu'en savez-vous ? Vous croyez qu'en classe, les anciens appliquent des règles cabalistiques cachées dans de vieux grimoires qu'ils soustrairaient à votre regard de néoprof ? Un emploi, c'est un tout, et ne pas connaître son environnement de travail peut très bien mettre un enseignant en difficultés en classe. Il n'et que de parcourir certains fils ici même pour en voir des exemples très fréquents.

Vous n'êtes pas vieux et barbu?

Non. Je suis mûr, barbu, robuste et TBM.
Intéressé ?

Gwennpi, les compétences pédagogiques, nous en reparlerons dans dix ans, hein Si seulement ça s'apprenait comme la syntaxe grecque... Mais il y a un point très important dans ce domaine : pouvoir être sûr de soi. Grâce à ses études, à son travail de documentation après les concours, mais aussi grâce à sa connaissance de son milieu professionnel. Faites-moi confiance

Dites, sérieusement, vous n'avez pas l'impression que les CA sont un lieu de fausse démocratie de toute façon? Alors bon on a toujours le temps de découvrir le bonheur de valider l'achat des nouvelles hottes de la cantine non? ....
Je trouve que la barque des stagiaires est lourdement chargée de trucs inutiles : je ne parlerais pas de formation mais de tentative de formatage ....

En tant que stagiaire, j'ai souhaité assister à un CA. Et comme les titulaires ne se bousculent pas franchement pour y siéger, c'est en tant qu'élu que j'ai pu y assister (suppléant, don't panic, les gens). Je trouvais important de connaître les coulisses, y compris et surtout pour un stagiaire. Disons que ça permet de comprendre comment les choses fonctionnent...ou ne fonctionnent pas

Mais l'ESPE n'y a même jamais fait allusion ; l'un des formateurs a même estimé que c'était une perte de temps et qu'un bon stagiaire (ce que je ne suis à son avis pas) avait bien d'autres chats à fouetter. Je l'ai zuté, épicétou ; mais ce n'est donc pas une exigence de l'ESPE, pas dans mon académie en tout cas, et donc pas une cause de non-titularisation.

Iphigénie a écrit:je ne parlerais pas de formation mais de tentative de formatage

C'est pas un scoop, ça

Jacq a écrit:

Herrelis a écrit:

Jacq a écrit:Comme si "venir au CA" était un critère. Combien de prof titulaires se battent pour aller au CA ? Vous avez autre chose à faire l'année de titularisation.

Faut croire que ça en est un, t'as pas idée comment on m'a empruné avec ça mon année de stage... alors que j'habitais en banlieue et était en stage à Paris, sans voiture, je te laisse imaginer la joie de finir à 21h30... mais on m'a bien fait comprendre que si je en venais pas, je ne m'investissais pas assez dans l'établissement    (bon il parait aussi que je notais trop bien la classe soit-disant pourri qu'on m'avait donnée ).

Si c'est un critère, c'est un critère idiot. Imposer un critère idiot, pourquoi s'étonner d'ailleurs !
Un néotit aura tout le temps pour aller ou non au CA une fois ce qui est essentiel terminé, et la présence au CA n'est pas essentielle pour savoir si oui ou non nous pouvons enseigner.



Il faudrait même leur imposer, pourquoi pas, le CA sur le budget, celui où tout le monde dort, où on ne comprend (presque tous) rien.... ce serait le top pour apprendre le métier !

Le fond de ma pensée à l'époque . Depuis, je suis aux CA (comme titulaire ou suppléante suivant les années, des fois aux CA, des fois aux CD), mais par choix. Ah celui du budget où tu hoches la tête l'air concerné et où tu vois que le fond de réserve a encore fondu!

Iphigénie a écrit:Dites, sérieusement, vous n'avez pas l'impression que les CA sont un lieu de fausse démocratie de toute façon? Alors bon on a toujours le temps de découvrir le bonheur de valider l'achat des nouvelles hottes de la cantine non? ....
Je trouve que la barque des stagiaires est lourdement chargée de trucs inutiles : je ne parlerais pas de formation mais de tentative de formatage ....

En même temps, du coup, les stagiaires sont ainsi préparés aux multiples consultations bidons qui les attendent, an amont / en aval /au milieu du tsunami des "réformes nécessaires à l'intérêt de l'enfant, menées dans la concertation nécessaire et l'écoute des parties prenantes et des partenaires oeuvrant à la co-éducation, qui est nécessaire".

Cripure a écrit:

Guillaume le Grand a écrit:

Cripure a écrit:
Qu'en savez-vous ? Vous croyez qu'en classe, les anciens appliquent des règles cabalistiques cachées dans de vieux grimoires qu'ils soustrairaient à votre regard de néoprof ? Un emploi, c'est un tout, et ne pas connaître son environnement de travail peut très bien mettre un enseignant en difficultés en classe. Il n'et que de parcourir certains fils ici même pour en voir des exemples très fréquents.

Vous n'êtes pas vieux et barbu?

Non. Je suis mûr, barbu, robuste et TBM.
Intéressé ?

Tactical ballistic missile ?

Audrey a écrit:

Maria zelina a écrit:Pour Provence: comment lire les MP? Je suis perdue.
Pour Rabelais: la visite de l'aide IPR était pour tout le monde en février. Je ne suis pas une exception.
Vu que ma tutrice ne me dit rien, je ne suis pas au courant d'un premier rapport. Bien énervée, je lui demande si par hasard elle n'avait pas lancée de procédure d'alerte dans mon dos. Elle ma dit non tu aurais été au courant.
Je peux vous jurer que ce que je raconte est vrai même si cela semble dépasse l'entendement! Je ne serais pas la sinon à demander de l'aide.

Je trouve quand même très surprenant qu'une stagiaire ne soit absolument pas informé des procédures d'évaluation et se retrouve "bien énervée" alors que les infos sont loin d'être cachées.
Tous les livrets tuteurs (avec les grilles de compétences, les grilles d'observation de séance, le calendrier des rapports à remettre) sont disponibles sur tous les sites des rectorats, et tous les stagiaires que j'ai croisés m'ont dit avoir été informés de tout ça à la première réunion, en août...

Quand on est stagiaire, on se doute bien qu'à un moment ou un autre, on va être évalué, non?

"The milk of human kindness"...

Guillaume le Grand a écrit:

Cripure a écrit:

Guillaume le Grand a écrit:
Vous n'êtes pas vieux et barbu?

Non. Je suis mûr, barbu, robuste et TBM.
Intéressé ?

Tactical ballistic missile ?

Très Bien Mis ? Vous parlez de vos costumes ?

Je trouve aussi qu assister à un CA n est pas inutile pour comprendre le fonctionnement de la machine. Mais j avoue ne pas avoir songé à le suggérer à ma stagiaire quand j en ai eu une. Elle avait , et moi aussi, déjà beaucoup de choses à mener de front.

cunégonde a écrit:

Audrey a écrit:

Maria zelina a écrit:Pour Provence: comment lire les MP? Je suis perdue.
Pour Rabelais: la visite de l'aide IPR était pour tout le monde en février. Je ne suis pas une exception.
Vu que ma tutrice ne me dit rien, je ne suis pas au courant d'un premier rapport. Bien énervée, je lui demande si par hasard elle n'avait pas lancée de procédure d'alerte dans mon dos. Elle ma dit non tu aurais été au courant.
Je peux vous jurer que ce que je raconte est vrai même si cela semble dépasse l'entendement! Je ne serais pas la sinon à demander de l'aide.

Je trouve quand même très surprenant qu'une stagiaire ne soit absolument pas informé des procédures d'évaluation et se retrouve "bien énervée" alors que les infos sont loin d'être cachées.
Tous les livrets tuteurs (avec les grilles de compétences, les grilles d'observation de séance, le calendrier des rapports à remettre) sont disponibles sur tous les sites des rectorats, et tous les stagiaires que j'ai croisés m'ont dit avoir été informés de tout ça à la première réunion, en août...

Quand on est stagiaire, on se doute bien qu'à un moment ou un autre, on va être évalué, non?

"The milk of human kindness"...

As-tu remarqué que je ne suis pas la seule à m'être interrogée sur les interventions de Maria Zelina? On peut être critique, réfléchir un peu avant de câliner tout le monde, et pour autant être tout à fait respectueux et soucieux d'autrui.

Audrey a écrit:

cunégonde a écrit:

Audrey a écrit:

Je trouve quand même très surprenant qu'une stagiaire ne soit absolument pas informé des procédures d'évaluation et se retrouve "bien énervée" alors que les infos sont loin d'être cachées.
Tous les livrets tuteurs (avec les grilles de compétences, les grilles d'observation de séance, le calendrier des rapports à remettre) sont disponibles sur tous les sites des rectorats, et tous les stagiaires que j'ai croisés m'ont dit avoir été informés de tout ça à la première réunion, en août...

Quand on est stagiaire, on se doute bien qu'à un moment ou un autre, on va être évalué, non?

"The milk of human kindness"...

As-tu remarqué que je ne suis pas la seule à m'être interrogée sur les interventions de Maria Zelina? On peut être critique, réfléchir un peu avant de câliner tout le monde, et pour autant être tout à fait respectueux et soucieux d'autrui.

J'ai eu une inspection "élogieuse" mais je suis quand même restée 55 minutes à discuter de la pluie et du beau temps dans le nord de l'Angleterre avec mon inspectrice. Dans mon entourage, tout le monde a eu un entretien, que l'inspection se soit bien passée ou non, que l'inspection ait eu lieu en 1999 ou en 2015. Je trouve cela très étrange.
De plus, je n'ai lu aucune mention des visites de formateurs ESPE.

Tout le monde n'a pas de visite de formateur espe.
Ma stagiaire n'a eu que deux visites d'IPR à cause de la procédure d'alerte.
S'il n'y avait pas eu cette procédure, elle n'aurait été visitée par personne. En lettres dans mon aca, seuls ceux qui avaient des soucis ont été visités.

Audrey a écrit:Tout le monde n'a pas de visite de formateur espe.
Ma stagiaire n'a eu que deux visites d'IPR à cause de la procédure d'alerte.
S'il n'y avait pas eu cette procédure, elle n'aurait été visitée par personne. En lettres dans mon aca, seuls ceux qui avaient des soucis ont été visités.

Aahhhh, quelle uniformité nationale ! Merci de la précision, Audrey.
Mais bon, une inspection sans entretien... Cela se fait-il ?

Il n'y a aucun intérêt à une inspection sans visite, le but est quand même de recevoir des conseils.

ycombe a écrit:

Maria zelina a écrit:Pour Décembre: En ce qui me concerne, on ne m'a jamais parle d'un rapport intermédiaire....il y en a t'il eu un? Je parle dans ce cas du rapport final du tuteur. Pour la visite de l'Ipr en vue de la titularisation, on ma dit qu'il n'y avait pas d'entretien. Est ce déjà arrivé à quelqu'un?

Un rapport dont tu n'aurais pas eu connaissance ne peut pas être placé dans ton dossier de titularisation.

Ça a changé alors. Lorsque j'ai été licenciée, mon dossier comprenait le rapport de l'IPR que je n'avais jamais vu auparavant.
Et lorsque j'étais stagiaire PLP, les tuteurs avaient eu pour consigne de ne pas nous faire lire leurs rapports (notamment le rapport final). Ma tutrice m'avait mise au courant par oral de ce qu'elle comptait y mettre, mais pas de signature.

ycombe : ça dépend peut être des académies. Je n'avais pris connaissance que d'une pièce dans le dossier.

Dans mon académie, on ne peut voir le rapport d'inspection de titularisation que si on en fait la demande auprès du secrétariat des IA-IPR. Et on n'a pas accès au rapport final du tuteur, ni à celui du CDE. Je ne comprends pas bien pourquoi d'ailleurs... Perso je sais ce qu'ils y ont mis, ils me l'ont dit, dans les grandes lignes, mais je ne les ai ni lus ni signés.

Dans mon aca, le stagiaire a copie du rapport du tuteur et du CDE. Il doit d'ailleurs les signer pour indiquer en avoir pris connaissance.

Audrey a écrit:Dans mon aca, le stagiaire a copie du rapport du tuteur et du CDE. Il doit d'ailleurs les signer pour indiquer en avoir pris connaissance.

Ca semble quand même être la moindre des choses.

Je suis bien d'accord, Cripure!

Malheureusement ce n'est pas le cas dans toutes les académies

Ici je n'ai jamais signé le rapport de ma tutrice ni de mon cde. Ma tutrice me l'a même imprimé en "douce" selon ses propos.

Idem,  elle me l'a à chaque fois envoyé par mail,  pour que je le lise et lui donne mon avis mais rien ne l'y obligeait.

Idem, j'ai eu les rapports parce que l'inspecteur a spécifié qu'il me serait utile de les lire, sinon je ne suis pas sûre que je les aurai eus. Je trouve aussi que ça devrait être obligatoire -on est là pour s'améliorer, et il s'agit aussi de notre métier, la question de la transparence ne devrait même pas se poser.
J'ai eu un entretien également.

Il me semble qu'il est totalement illégal de ne pas avoir accès à ces/ses rapports, puisqu'ils appartiennent au dossier administratif, et que tout agent a le droit d'avoir connaissance de tous les éléments y appartenant.