Etats-Unis : la faillite du système éducatif

Bien sûr, ce n’est pas sa conclusion, même s’il en reconnaît de nombreuses limites dans un dossier récent, mais The Economist ne cesse de donner des informations sur les profonds dysfonctionnements des universités étasuniennes, démontrant la véritable faillite de leur modèle.

Aujourd’hui, un mauvais élève dont la famille fait partie des 25% les plus riches a autant de chances (30%) d’être diplômé de l’université qu’un bon élève issu d’une famille faisant partie des 25% les moins riches.

Many schools are in the grip of one of the most anti-meritocratic forces in America: the teachers’ unions, which resist any hint that good teaching should be rewarded or bad teachers fired. To fix this, and the scandal of inequitable funding, the system should become both more and less local. Per-pupil funding should be set at the state level and tilted to favour the poor. Dollars should follow pupils, through a big expansion of voucher schemes or charter schools. In this way, good schools that attract more pupils will grow; bad ones will close or be taken over. Unions and their Democratic Party allies will howl, but experiments in cities such as battered New Orleans have shown that school choice works.