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- PaddyHabitué du forum
trompettemarine a écrit:Cela ne peut pas être du second degré ?
hein ? Non ?
Non, au moins du 5 ou 6e... :lol:
DenysNiveau 6
On se donne bien du mal pour des élèves qui n'en ont rien à f.....
Les motivés bossent, quelque soit le projet,
les autres, on n'a pas trouvé la clef, tout Mérieu qu'il soit
(il doit approcher des 90 ans, maintenant ?)
Les motivés bossent, quelque soit le projet,
les autres, on n'a pas trouvé la clef, tout Mérieu qu'il soit
(il doit approcher des 90 ans, maintenant ?)
OudemiaBon génie
Lecture au réveil, de quoi passer une bonne journée 
User21714Expert spécialisé
Attention, danger!
La verticalité, c'est comme laconnerie bêtise:
Plus on est haut et plus on a le vertige...
La verticalité, c'est comme la
Plus on est haut et plus on a le vertige...
ycombeMonarque
Parce qu'il leur faut soutenir et proposer des changements pour exister, et que dans leur besace il n'y a rien d'autre que des incantations sans effet positif:co-construction des savoirs… élèves au centre… projet… ludique…numérique…Olympias a écrit:Je ne vais pas arriver à dormir moi. Je ne comprends pas pourquoi ils ne voient pas qu'ils soutiennent des projets dont les élèves sortiront perdants.Cripure a écrit:Vous n'insinuez pas qu'il serait quadrumane, quand même ?Olympias a écrit:Mais n’importe quoi ! Et Jeanjeau qui applaudit des deux mains et des deux pieds.
Sinon, pourquoi s'émouvoir des propos de Meirieu ? Qu'attendre de ce faux écologiste sinon une énième usine à gaz ?
L'avantage des incantations sans effets positifs, c'est qu'on est sûr de pouvoir continuer à exister longtemps comme cela.
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
CeladonDemi-dieu
Je crois que c'est beaucoup plus pervers que ça.
- InvitéPPPNiveau 8
Redire ce qui a été déjà dit mille fois, mais ...
Des gens qui ont bénéficié d'un instruction plus que classique qui leur a permis d'en arriver là où ils sont, et qui, oublieux, sont prêts à des expérimentations toutes plus irresponsables et irréalistes les unes que les autres ... pour de simples raisons politiques.
Des gens qui ont bénéficié d'un instruction plus que classique qui leur a permis d'en arriver là où ils sont, et qui, oublieux, sont prêts à des expérimentations toutes plus irresponsables et irréalistes les unes que les autres ... pour de simples raisons politiques.
ysabelDevin
Comment, plus de chaise pour les élèves ? 
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
Dame TartineNeoprof expérimenté
Je n'ai que deux mots à dire : au secours !!! 
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J'peux pas, j'ai piscine ! - CathEnchanteur
Mais qu'est-ce que ça aurait de mieux ? 
Ah j'y suis !
"Classe verticale" comme "classement vertical" ?
Ah j'y suis !
"Classe verticale" comme "classement vertical" ?
dandelionVénérable
Mais, il n'était pas censé être à la retraite?
- CathEnchanteur
Les retraités sont les pires : ils savent qu'ils n'auront pas à appliquer les c... qu'ils prônent (voir Z.)
JohnMédiateur
D'autant que la classe verticale devra permettre d'atteindre un socle qui est au fondement des politiques de bassins qui fonctionnent en réseaux interconnectés et seront réunis en assises pour allonger les temps d'apprentissage, dans l'intérêt des enfants.le concept de classe verticale à progression spiralée transversale me dépasse totalement.
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
frecheGrand sage
John a écrit:D'autant que la classe verticale devra permettre d'atteindre un socle qui est au fondement des politiques de bassins qui fonctionnent en réseaux interconnectés et seront réunis en assises pour allonger les temps d'apprentissage, dans l'intérêt des enfants.le concept de classe verticale à progression spiralée transversale me dépasse totalement.
- frdmNiveau 10
Mieux que le meirieutron !John a écrit:D'autant que la classe verticale devra permettre d'atteindre un socle qui est au fondement des politiques de bassins qui fonctionnent en réseaux interconnectés et seront réunis en assises pour allonger les temps d'apprentissage, dans l'intérêt des enfants.le concept de classe verticale à progression spiralée transversale me dépasse totalement.
AsarteLilithBon génie
Je suggère un projet pédagogique révolutionnaire: enseigner normalement.
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Chuis comme les plantes sans eau : sans grec ni latin, j'me dessèche.
ON DIT CHOCOLATINE, PHILISTINS !
Mcready1Fidèle du forum
C'est bon, il fait partie de la tranche d'âge...
http://www.guichetdusavoir.org/viewtopic.php?t=9332Le nombre de personnes atteintes de démence sénile ne peut qu'augmenter dans les prochaines années, en raison du vieillissement de la population. En effet, l'élément caractéristique des démences séniles révélé par toutes les études épidémiologiques est l'allure quasi exponentielle de la fréquence des démences avec l'âge. Le taux de prévalence est de 3 % entre 65 et 74 ans, 18 % entre 75 et 84 ans et 47 % au-delà de 85 ans. On estime aujourd'hui que 20 % des sujets de plus de 80 ans sont déments. Schématiquement, la maladie d'Alzheimer atteint les sujets âgés de plus de 65 ans et de moins de 90 ans. [/i]
IphigénieProphète
Mcready1 a écrit:C'est bon, il fait partie de la tranche d'âge...
http://www.guichetdusavoir.org/viewtopic.php?t=9332Le nombre de personnes atteintes de démence sénile ne peut qu'augmenter dans les prochaines années, en raison du vieillissement de la population. En effet, l'élément caractéristique des démences séniles révélé par toutes les études épidémiologiques est l'allure quasi exponentielle de la fréquence des démences avec l'âge. Le taux de prévalence est de 3 % entre 65 et 74 ans, 18 % entre 75 et 84 ans et 47 % au-delà de 85 ans. On estime aujourd'hui que 20 % des sujets de plus de 80 ans sont déments. Schématiquement, la maladie d'Alzheimer atteint les sujets âgés de plus de 65 ans et de moins de 90 ans. [/i]
Tu veux dire que bientôt il sera à l'horizontale? :lol!:
- User5899Demi-dieu
Dans une classe verticale, pour atteindre le socle, si je comprends bien, il faudra s'écraser, non ?
- IphigénieProphète
AsarteLilith a écrit:Je suggère un projet pédagogique révolutionnaire: enseigner normalement.
Démagogue! Hérétique!
Repens-toi! :lol:
- Mcready1Fidèle du forum
Iphigénie a écrit:Mcready1 a écrit:C'est bon, il fait partie de la tranche d'âge...
http://www.guichetdusavoir.org/viewtopic.php?t=9332Le nombre de personnes atteintes de démence sénile ne peut qu'augmenter dans les prochaines années, en raison du vieillissement de la population. En effet, l'élément caractéristique des démences séniles révélé par toutes les études épidémiologiques est l'allure quasi exponentielle de la fréquence des démences avec l'âge. Le taux de prévalence est de 3 % entre 65 et 74 ans, 18 % entre 75 et 84 ans et 47 % au-delà de 85 ans. On estime aujourd'hui que 20 % des sujets de plus de 80 ans sont déments. Schématiquement, la maladie d'Alzheimer atteint les sujets âgés de plus de 65 ans et de moins de 90 ans. [/i]
Tu veux dire que bientôt il sera à l'horizontale? :lol!:
Il radote déjà.
- AsarteLilithBon génie
Iphigénie a écrit:AsarteLilith a écrit:Je suggère un projet pédagogique révolutionnaire: enseigner normalement.
Démagogue! Hérétique!
Repens-toi! :lol:
Non. je suis même relapse !
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Chuis comme les plantes sans eau : sans grec ni latin, j'me dessèche.
ON DIT CHOCOLATINE, PHILISTINS !
DaphnéDemi-dieu
John a écrit:D'autant que la classe verticale devra permettre d'atteindre un socle qui est au fondement des politiques de bassins qui fonctionnent en réseaux interconnectés et seront réunis en assises pour allonger les temps d'apprentissage, dans l'intérêt des enfants.le concept de classe verticale à progression spiralée transversale me dépasse totalement.
:Gné: :Gné:
Vous pouvez répéter en français intelligible ?
- DaphnéDemi-dieu
AsarteLilith a écrit:Je suggère un projet pédagogique révolutionnaire: enseigner normalement.
Je dirais même plus : enseigner normalement sa discipline - ou ses disciplines pour ceux qui sont formés dans plusieurs.
Epicétou.
Thalia de GMédiateur
Ta réponse prouve que tu n'es pas une zintellectuelle !Daphné a écrit:John a écrit:D'autant que la classe verticale devra permettre d'atteindre un socle qui est au fondement des politiques de bassins qui fonctionnent en réseaux interconnectés et seront réunis en assises pour allonger les temps d'apprentissage, dans l'intérêt des enfants.le concept de classe verticale à progression spiralée transversale me dépasse totalement.
:Gné: :Gné:
Vous pouvez répéter en français intelligible ?
:Lool:_________________
Le printemps a le parfum poignant de la nostalgie, et l'été un goût de cendres.
Soleil noir de mes mélancolies.
CatalunyaExpert spécialisé
Non mais sérieusement, quand le monsieur est seul chez lui, il pense vraiment ce qu'il écrit ou il trolle exprès?
Et des collègues sont-il d'accord avec de telles inepties?
Et des collègues sont-il d'accord avec de telles inepties?
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1, 2, 3 - 28-29 octobre 2011 : 200 euros pour aller écouter entre autres François Dubet, Pascal Bouchard et Philippe Meirieu à Nanterre... Qui sont les héritiers ?
- Un Philippe Meirieu sur la défensive
- Philippe Meirieu en Argentine.
- Aller plus loin avec certains élèves ?
- Ne pas aller à un stage Gaia très loin de son domicile
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