Topic agreg interne histoire-géo : on se motive !

Pour ceux qui sont intéressés, je lance un groupe de travail. 5-6 personnes maxi...

Le but échanger des plans, des pistes de travail, de réflexion, des fiches éventuellement; échanger sur les manuels lus etc; se partager des croquis...

Envoyez-moi vos mail en mp

Je ne trouve pas sur le net les bibliographies d'Historiens et Géographes sur les 2 nouvelles questions. Ca existe toujours ces bibliographies d'H et G ? C'était surtout pour voir les thématiques ... Par contre, on trouve les "lettres de cadrage" d'où mon questionnement sur la disparition de ces bibliographies officielles.

J'essaye de voir cela lundi au Lycée puisque nous sommes abonnés

Bonjour à tous,
Arverne, les lettres de cadrage, tu les as trouvées sur le site H et G ?

Lettres de cadrage sur eduscol je crois.

Sur Eduscol je n'ai trouvé que celle pour la nouvelle de contemporaine.

Sur le CNDP http://www.cndp.fr/portails-disciplinaires/fileadmin/user_upload/histoire_geo/PDF/espaces_productifs.pdf

Merci beaucoup Artysia

En regardant l'historique des sujets, on se rend compte que la question sur la citoyenneté a été posée en dissertation aux trois concours externes dès la première année... Et nous y avons droit à l'interne après un an à peine à l'externe...

C'est un sujet qui plait aux jurys !

Larreburua a écrit:En regardant l'historique des sujets, on se rend compte que la question sur la citoyenneté a été posée en dissertation aux trois concours externes dès la première année... Et nous y avons droit à l'interne  après un an à peine à l'externe...

C'est un sujet qui plait aux jurys !

De toute façon, il tombera forcément mais peut-être plus en commentaire la 1ère année.

eleonore69 a écrit:

Larreburua a écrit:En regardant l'historique des sujets, on se rend compte que la question sur la citoyenneté a été posée en dissertation aux trois concours externes dès la première année... Et nous y avons droit à l'interne  après un an à peine à l'externe...

C'est un sujet qui plait aux jurys !

De toute façon, il tombera forcément mais peut-être plus en commentaire la 1ère année.

Vas savoir ! C'est peut être le genre de sujet qui va envoyer la médiévale dans les coins !

Je serais presque frustré d'échapper aux routiers et écorcheurs...

ah non! j'ai envie d'en "découdre" sur les écorcheurs!!! Fighting spirit sort de ce corps! hihihihi

Larreburua a écrit:En regardant l'historique des sujets, on se rend compte que la question sur la citoyenneté a été posée en dissertation aux trois concours externes dès la première année... Et nous y avons droit à l'interne  après un an à peine à l'externe...

C'est un sujet qui plait aux jurys !

Il me plait aussi. Il est vraiment ancré dans les programmes de 4e et de 1ère. J'apprends plein de choses, utiles pour les cours (je suis en train de faire l'évolution politique de la France de 1815 à 1914 avec mes 4e :lol: ) et c'est très motivant. Je me dis que je n'aurais pas tout perdu si j'échoue. En 3e épreuve, il y aura des tas de possibilités de sujets puisque justement, c'est un sujet très proche des programmes, contrairement à la médiévale. Les 2 questions d'histoire me plaisent beaucoup et c'est déjà énorme. Parce que bosser sur des questions qui ne plaisent pas (pourquoi tout le monde pense aux systèmes productifs ? ), c'est pas motivant.

Il serait tout de même dommage de ne pas pouvoir disserter en médiévale. C'est une question passionnante ! D'autant que si elle ne tombe "qu'en" commentaire de documents, comme cette année, cela signifie que ceux qui prennent cette épreuve en géographie (comme moi) n'auront jamais eu la joie de réfléchir sur la question.

Arverne a écrit:

Larreburua a écrit:En regardant l'historique des sujets, on se rend compte que la question sur la citoyenneté a été posée en dissertation aux trois concours externes dès la première année... Et nous y avons droit à l'interne  après un an à peine à l'externe...

C'est un sujet qui plait aux jurys !

Il me plait aussi. Il est vraiment ancré dans les programmes de 4e et de 1ère. J'apprends plein de choses, utiles pour les cours (je suis en train de faire l'évolution politique de la France de 1815 à 1914 avec mes 4e :lol: ) et c'est très motivant. Je me dis que je n'aurais pas tout perdu si j'échoue. En 3e épreuve, il y aura des tas de possibilités de sujets puisque justement, c'est un sujet très proche des programmes, contrairement à la médiévale. Les 2 questions d'histoire me plaisent beaucoup et c'est déjà énorme. Parce que bosser sur des questions qui ne plaisent pas (pourquoi tout le monde pense aux systèmes productifs ? ), c'est pas motivant.

En effet !

donizetti a écrit:Il serait tout de même dommage de ne pas pouvoir disserter en médiévale. C'est une question passionnante ! D'autant que si elle ne tombe "qu'en" commentaire de documents, comme cette année, cela signifie que ceux qui prennent cette épreuve en géographie (comme moi) n'auront jamais eu la joie de réfléchir sur la question.

A mon avis , tu vas disserter en médiévale.. Regarde les sujets tombés depuis 2010 (éduca.gouv) L'ancienne question tombe en dissert la nouvelle en docs...

Tu as raison Eleonore. Je me méfie juste des statistiques. Si cette rotation était si systématique, nous n'aurions finalement que 3 questions à travailler et non 4 et je pourrais sans scrupule ignorer la question de contemporaine. Mais tout est possible.

N'oublions pas que pour une dissertation en médiévale, il faut trouver des correcteurs au niveau. Et vu la question au programme, ce ne doit pas être une mince affaire.
Après, ce serait particulièrement stimulant.

Aux membres du groupe de travail : mon ordi est à nouveau mort. Difficile pour moi de répondre sur Gmail du coup, car mon mail ne s'ouvre pas sur la tablette, et écrire des mails sur mon portable, c'est compliqué... J'espère pouvoir régler ça très rapidement, afin de contribuer au drive.
Surtout ça me gonfle, je suis obligée de tout écrire à la main...


Sinon j'ai une petit question, je suis historienne de formation. Mais j'hésite à m'inscrire soit en histoire, soit en geo pour la 3ème épreuve. Qu'en pensez-vous? Peut être que les parties didactiques sont plus simples en geo non? Surtout qu'à capes ayant pris histoire, j'ai été plus entraînée à travailler sur des corpus de docs en géo... Bref' je suis en pleine reflexion!

Bonjour Kiwi. Il est difficile de répondre à cela, c'est très personnel et je ne pense pas que la géographie soit plus simple que l'histoire dans cette épreuve. Tout dépend de tes goûts, de tes points forts et faibles, de ton avancée dans l'approfondissement de chaque question au moment de l'inscription...

eleonore69 a écrit:

donizetti a écrit:Il serait tout de même dommage de ne pas pouvoir disserter en médiévale. C'est une question passionnante ! D'autant que si elle ne tombe "qu'en" commentaire de documents, comme cette année, cela signifie que ceux qui prennent cette épreuve en géographie (comme moi) n'auront jamais eu la joie de réfléchir sur la question.

A mon avis , tu vas disserter en médiévale.. Regarde les sujets tombés depuis 2010 (éduca.gouv) L'ancienne question tombe en dissert la nouvelle en docs...

Je ne suis pas d'accord, j'ai recensé tous les sujets tombés depuis quelques années, je suis remontée plus loin que 2010 mais en 2010 et 2011, ce sont les questions nouvelles qui sont tombées en dissertation d'histoire. En géo aussi, en 2010, c'est la question nouvelle qui est tombée en dissert. Donc effectivement, c'est presque toujours la question ancienne qui tombe en 1ère dissert mais n'oublions pas le presque avant le toujours.

Voilà ce que j'ai :
Agreg interne d'histoire-géo
2014 - Voyager (question ancienne)
- Etude doc : Administrer les colonies (question nouvelle)
- Migrants et espaces migratoires (question ancienne)

2013 - Les Britanniques et la mer (question ancienne = 4e année au programme)
- Etude doc : les circulations marchandes en Europe (question nouvelle)
- Les marges de l’espace français (géo France= toujours au programme avant)

2012 - Les moines et la société laïque (question ancienne)
- Doc : La GB et l’Afrique (question ancienne = 3e année au programme)
- Etat, région et ressources en Russie (question ancienne = 3e année au programme)

2011 - L’évêque dans les royaumes …(question nouvelle)
- Doc : Les Britanniques et leur empire (question ancienne = 2e année au programme)
- Pratiques et territoires du tourisme en Fr (géo France = toujours au programme avant)

2010 - Les élites dans le monde britannique (question nouvelle)
- Les artisans dans les cités grecques (question ancienne)
- Gérer l’immensité en Russie (question nouvelle)

2009 -Violences et sté en Angl, Fr, Esp XVIIe (question ancienne)
- Richesse et usage des richesses en Grèce (question nouvelle)
- Spécialisation des territoires et mondialisation (question ancienne)

2008 - Le village au XIXe (question ancienne)
- Les noblesses au XVIIe s (question nouvelle)
- Ville et citadin en Fr (géo France = toujours au programme)

Merci pour ce récapitulatif Arverne, cela prouve que nous ne pouvons faire aucun pronostic.

Merci Arverne, on aussi voit que l'antique avait été mise de côté en dissertation... Des correcteurs plus difficiles à trouver qu'en moderne et contemporaine sans doute ?

Salut à tous,

J'aimerais également que la médiévale tombe en dissertation.
Par contre, je n'ai pas encore fait mon choix (je n'ai pas d'inspiration pour l'instant) concernant l'histoire ou la géographie en étude de documents.

kiwi a écrit:
Surtout ça me gonfle, je suis obligée de tout écrire à la main...

On apprend mieux avec les notes à la main je trouve !
Et c'est aussi plus joli *code couleur power*