Réforme du collège : que va devenir l'allemand ?

Ergo a écrit:Les écoles du secteur sont relativement proches. C'est l'après-midi, ils arrivent vers 14h et repartent vers 14h50, ce qui apparemment leur laisse le temps de rentrer (et ensuite, je ne suis pas sûre qu'ils aient cours avec la réforme des rythmes).

Pour le collègue, c'est son choix, il est déjà passé du 1e au 2nd degré et là, il voudrait devenir IEN. Peut-être qu'il tentera autre chose, je ne sais pas. Mais il bataille seul.

Bien fait.

Gryphe a écrit:

Adri a écrit:Sur les fiches diffusées par le ministère, c'est 5h pour LV1 + LV2, de la 5e à la 3e, donc soit on diminue l'horaire de LV1, soit on se contente de 2h en LV2...

Oui, c'est marqué "3+2", que j'avais compris comme "3h en LV1 + 2h en LV2", mais après tout, on peut aussi bien imaginer l'inverse.  

Oh, mais je pense que ce sera bien 3h d'anglais LV1 et 2h de LV2, c'est l'esprit de la réforme, c'est quand même écrit 3+2 (la diminution est moins criante que si on écrit d'un côté 6 et de l'autre 5h, ils tablent déjà sur des difficultés en calcul mental ou quoi ?) et je vois mal une diminution des horaires d'anglais (à vrai dire, je vois mal une diminution des horaires hebdo de LV2, mais la ministre l'envisage sans difficulté, elle, alors... )

Ronin a écrit:
Bien fait.

Tsss.

Adri a écrit:

Gryphe a écrit:

Adri a écrit:Sur les fiches diffusées par le ministère, c'est 5h pour LV1 + LV2, de la 5e à la 3e, donc soit on diminue l'horaire de LV1, soit on se contente de 2h en LV2...

Oui, c'est marqué "3+2", que j'avais compris comme "3h en LV1 + 2h en LV2", mais après tout, on peut aussi bien imaginer l'inverse.  

Oh, mais je pense que ce sera bien 3h d'anglais  LV1 et 2h de LV2, c'est l'esprit de la réforme, c'est quand même écrit 3+2 (la diminution est moins criante que si on écrit d'un côté 6 et de l'autre 5h, ils tablent déjà sur des difficultés en calcul mental ou quoi ?) et je vois mal une diminution des horaires d'anglais  (à vrai dire, je vois mal une diminution des horaires hebdo de LV2, mais la ministre l'envisage sans difficulté, elle, alors... )

C'est l'esprit oui, mais ça laisse l'ouverture d'autres possibilités sur le terrain...Et eux diront que mais nooon, ils ne diminuent pas l'horaire de LV2 puisque ce sera 3x2 au lieu de 2x3... (Tout en donnant 3 classes de plus aux profs de LV2... )

Dans l'académie de Toulouse où nous expérimentons avec "joie" cette réforme - c'est ce que le gouvernement essaie en tous cas de faire croire - mais nous préparons plusieurs lettres et témoignages que nous comptons bien publier dans la presse pour démentir tout ça - depuis la rentrée 2015, les sections bilangues ont été supprimées sauf la bilangue allemand ... et les bilangues portugais, italiens, russes ... dans tout ça ?

Toutes ces réformes divisent pour mieux régner, il nous faut être solidaire entre enseignants de langues sinon, c'est la fin.

Bravo pour la pétition, nous allons nous en inspirer pour l'académie de Toulouse et j'espère que toutes les académies en feront autant.

J'allais oublier de parler de l'APLV (association des professeurs de langues vivantes) qui fait un travail formidable auprès du MEN mais n'est hélas que peu voire pas écoutée ....

Un lien vers le compte rendu de leur entretien au MEN le 15 janvier :

http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5709

Rosamond a écrit:Dans l'académie de Toulouse où nous expérimentons avec "joie" cette réforme - c'est ce que le gouvernement essaie en tous cas de faire croire - mais nous préparons plusieurs lettres et témoignages que nous comptons bien publier dans la presse pour démentir tout ça - depuis la rentrée 2015, les sections bilangues ont été supprimées sauf la bilangue allemand ... et les bilangues portugais, italiens, russes ... dans tout ça ?

Toutes ces réformes divisent pour mieux régner, il nous faut être solidaire entre enseignants de langues sinon, c'est la fin.

Bravo pour la pétition, nous allons nous en inspirer pour l'académie de Toulouse et j'espère que toutes les académies en feront autant.

La pétition est désormais nationale, ce qui ne concernait que la Bretagne a été rayé : vous pouvez signer en masse (Elle était déjà signée de toute la France et même au-delà dès 2013, parce qu'on savait bien que ça risquait de s'étendre...)

On a préparé des petites images aussi - pas seulement pour l'allemand !- je vous mets ça en ligne très vite, dès que c'est prêt.

Super !!!!!

J'ai voulu signer mais j'avais déjà signé en 2013.

Ergo a écrit:J'ai voulu signer mais j'avais déjà signé en 2013.

Idem!

Bravo !
Effectivement, on ne peut signer qu'une fois...

Merci Adri! J'essaie de mobiliser les foules dans mon coin mais ça n'est pas évident. J'ai l'impression que tant qu'ils ne sont pas confrontés à la réalité pas mal de collègues n'y croient pas ou relativisent.
J'en suis malade pour tous mes élèves que j'ai en classe euro, qui sont passés par les bilangues, qui partent en échange Sauzay. Enfin eux ils y ont eu droit mais la génération qui suit...
Il n'y a pas de sélection sur dossier pour l'inscription en bilangue, ça n'est pas une filière sélective (ah si ça fait une matière en plus en sixième et cinquième, s'il y en a qui bossent plus c'est mal, c'est discriminant )
Je suis furieuse  

J'ai informé mes élèves de ce qui se tramait, du projet de suppression des bilangues pour les années à venir, de l'impossibilité à venir d'apprendre l'allemand à partir de la 6e...

Peu de collègues sont vraiment au courant de ce qui se trame, en fait Beaucoup attendent que ce soit plus précis, sans se rendre compte que c'est justement la tactique du gouvernement...
Mais à force de diffuser l'info et d'alerter, ça fait son chemin...

l'ADEAF a réagi officiellement aujourd'hui, par un courrier et une nouvelle pétition contre la disparition de l'enseignement de l'allemand en France.

Une de mes amies en poste à Berlin a écrit à son député.
Voici sa réponse :

Je vous remercie pour votre message. J’ai parlé informellement avec la Ministre de l’Education nationale Najat Vallaud-Belkacem cet après-midi à l’Assemblée nationale. Elle m’a dit ne pas comprendre l’inquiétude des professeurs d’allemand et mon inquiétude comme député des Français d’Allemagne (et président du groupe d’amitié Allemagne-France à l’Assemblée nationale). Je lui ai dit que son cabinet faisait écran pour que j’obtienne la réunion formelle que j’avais demandée il y a 2 semaines pour Thérèse Clerc, la présidente de l’ADEAF, et moi-même. A la demande de la Ministre, je vais lui remettre demain une petite note précisant les inquiétudes et insistant sur la nécessité d’une rencontre en direct entre elle et les professeurs d’allemand. Comptez en tout état de cause sur mon engagement.

Elle ne comprend pas, pas étonnant, elle ne connaît pas aussi bien le dossier que nous...
Diviser le nombre d'heures d'allemand par 2 en passant de bilangue à LV2, effectivement, où est le problème ?

On ne travaille pas la division à Sciences-Po mais l'enfumage, c'est plus rentable.

J'ai vu passer une pétition pour la défense de l'allemand : http://www.petitionpublique.fr/PeticaoVer.aspx?pi=rcADEAF

Sullien a écrit:J'ai vu passer une pétition pour la défense de l'allemand : http://www.petitionpublique.fr/PeticaoVer.aspx?pi=rcADEAF

Je signe.

Sur la disparition des bilangues, l'argumentaire sur la mise à mort des options élitistes ne tient pas deux secondes: les élèves étant désormais autorisés à choisir la LV2 en 5e, la ségrégation élitiste par les langues serait simplement repoussée d'un an. Efficacité zéro. D'autant que l'option latin est réapparue, en cinquième également.

L'objectif de cette réforme n'est donc pas là. Il est dans les économies que cela permet.

J'ai déjà signalé que cette réforme allait juste pousser les élèves qui veulent faire bilangue vers le privé: ce sont les seuls à pouvoir offrir un choix de la LV1, qui devra se faire en CM1. Dans les écoles publiques on ne choisit pas sa LV1. On va donc augmenter la ségrégation sociale entre le public et le privé.

La création des bilangues a été un moyen de garder les bons élèves dans les collèges public. Leur suppression aura des conséquences prévisibles.

ycombe a écrit:Sur la disparition des bilangues, l'argumentaire sur la mise à mort des options élitistes ne tient pas deux secondes: les élèves étant désormais autorisés à choisir la LV2 en 5e, la ségrégation élitiste par les langues serait simplement repoussée d'un an. Efficacité zéro. D'autant que l'option latin est réapparue, en cinquième également.

L'objectif de cette réforme n'est donc pas là. Il est dans les économies que cela permet.

J'ai déjà signalé que cette réforme allait juste pousser les élèves qui veulent faire bilangue vers le privé: ce sont les seuls à pouvoir offrir un choix de la LV1, qui devra se faire en CM1. Dans les écoles publiques on ne choisit pas sa LV1. On va donc augmenter la ségrégation sociale entre le public et le privé.

La création des bilangues a été un moyen de garder les bons élèves dans les collèges public. Leur suppression aura des conséquences prévisibles.

C'est hélas ce qui se passe dans l'académie de Toulouse où nous expérimentons la suppression des bilangues depuis la rentrée 2014 ...

Les économies de poste vont être démentielles, et la fuite des élèves terrible, effectivement. Notre boulot saccagé. Ca marche, on a des élèves, enthousiastes. Pour peu qu'on soit stabilisé dans un établissement et qu'on nous autorise à informer autour de nous un minimum, on a de belles progressions d'effectifs. Des élèves tellement contents qu'ils sont volontaires pour tout.

Y compris des élèves qui ont du mal, qui viennent de milieux pas privilégiés du tout. Mais qui ont eu envie, et qui prennent plaisir à apprendre, dans un bel élan.
Et si de bons élèves ont l'envie et la capacité d'apprendre plus, c'est mal ?

J'ai signé!

Echange de bons procédés

Tu as vu, nous aussi on en a deux...

Oh non, j'avais pas vu... pffff...
Quelle nullité!

Echange de bons procédés mais pas seulement.... je suis plus allemande que française! ;-)

Non, ce n'est pas si nul en fait, celle de l'ADEAF, juste pour l'allemand, est plus institutionnelle, plus récente.

La précédente souffre de son ancienneté, de sa nécessaire évolution qui lui donne un côté brouillon, mais elle concerne toutes les langues...

Et il n'y a pas de contre-indication à signer les deux...

Ok, je croyais que c'était la même situation "politique" que ce que nous vivons avec les deux pétitions en lettres classiques... pardon.