- WildeNiveau 8
Oui mais là, la cde affirmait qu'on ne votait plus la répartition.
- HéliandreExpert
Je remonte ce post, je ne sais pas s'il y en a un autre plus récent s'intéressant aux IMP, je n'ai pas trouvé.
La circulaire pour l'application du décret est sortie fin avril ; chez nous on a eu une réunion pour discuter de qui les aurait, de combien... Il parait qu'il faut un référent culture (je pensais que ça resterait cantonné aux lycée). J'ai lu la circulaire, car ça m'intéresse, mais j'ai peur que ça tourne aussi à l'usine à gaz. Bref... Du nouveau chez vous ?
Que de nouvelles missions, que d'échelons, que de responsables de strates...
La circulaire pour l'application du décret est sortie fin avril ; chez nous on a eu une réunion pour discuter de qui les aurait, de combien... Il parait qu'il faut un référent culture (je pensais que ça resterait cantonné aux lycée). J'ai lu la circulaire, car ça m'intéresse, mais j'ai peur que ça tourne aussi à l'usine à gaz. Bref... Du nouveau chez vous ?
Que de nouvelles missions, que d'échelons, que de responsables de strates...
- lottaFidèle du forum
Oui, ici, ça tourne à l'usine à gaz. Chacun veut sa part, on se tire dans les pattes car le principal est incapable de trancher.
- DerborenceModérateur
Chez nous, voici ce qui est prévu (9.5 IMP) :
1 technologie
2 EPS
0,5 histoire
3 TICE
1 DP3 mini-entreprise
2 coup de pouce.
1 technologie
2 EPS
0,5 histoire
3 TICE
1 DP3 mini-entreprise
2 coup de pouce.
_________________
"La volonté permet de grimper sur les cimes ; sans volonté on reste au pied de la montagne." Proverbe chinois
"Derborence, le mot chante triste et doux dans la tête pendant qu’on se penche sur le vide, où il n’y a plus rien, et on voit qu’il n’y a plus rien."
Charles-Ferdinand Ramuz, Derborence
- DaphnéDemi-dieu
Derborence a écrit:Chez nous, voici ce qui est prévu (9.5 IMP) :
1 technologie
2 EPS
0,5 histoire
3 TICE
1 DP3 mini-entreprise
2 coup de pouce.
Ça veut dire quoi concrètement ?
- DerborenceModérateur
Daphné a écrit:Derborence a écrit:Chez nous, voici ce qui est prévu (9.5 IMP) :
1 technologie
2 EPS
0,5 histoire
3 TICE
1 DP3 mini-entreprise
2 coup de pouce.
Ça veut dire quoi concrètement ?
C'est un dispositif pour élèves décrocheurs.
Ils sont sortis de cours pour du soutien ou des ateliers pris en charge par des profs (payés en HSE).
Les 2 IMP seront pour les deux coordinatrices du dispositif.
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"La volonté permet de grimper sur les cimes ; sans volonté on reste au pied de la montagne." Proverbe chinois
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Charles-Ferdinand Ramuz, Derborence
- *Fifi*Modérateur
Vous avez combien d'élèves pour en avoir autant ?Derborence a écrit:Chez nous, voici ce qui est prévu (9.5 IMP) :
1 technologie
2 EPS
0,5 histoire
3 TICE
1 DP3 mini-entreprise
2 coup de pouce.
Ici, je ne sais pas comment ça va se passer, franchement. On a 3 IMP dont 2 statutaires (techno + EPS)...
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- DerborenceModérateur
Un peu plus de 600.*Fifi* a écrit:Vous avez combien d'élèves pour en avoir autant ?Derborence a écrit:Chez nous, voici ce qui est prévu (9.5 IMP) :
1 technologie
2 EPS
0,5 histoire
3 TICE
1 DP3 mini-entreprise
2 coup de pouce.
Ici, je ne sais pas comment ça va se passer, franchement. On a 3 IMP dont 2 statutaires (techno + EPS)...
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"La volonté permet de grimper sur les cimes ; sans volonté on reste au pied de la montagne." Proverbe chinois
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Charles-Ferdinand Ramuz, Derborence
- *Fifi*Modérateur
Tu as beaucoup d'IMP apparemment, tant mieux pour vous !Derborence a écrit:Un peu plus de 600.*Fifi* a écrit:Vous avez combien d'élèves pour en avoir autant ?Derborence a écrit:Chez nous, voici ce qui est prévu (9.5 IMP) :
1 technologie
2 EPS
0,5 histoire
3 TICE
1 DP3 mini-entreprise
2 coup de pouce.
Ici, je ne sais pas comment ça va se passer, franchement. On a 3 IMP dont 2 statutaires (techno + EPS)...
Ici, j'espère qu'on en aura plus (le chef y compte) parce que 3 dont 2 statutaires pour caser les TICE et le reste, ça va pas le faire...
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- Presse-puréeGrand sage
Derborence a écrit:Un peu plus de 600.*Fifi* a écrit:Vous avez combien d'élèves pour en avoir autant ?Derborence a écrit:Chez nous, voici ce qui est prévu (9.5 IMP) :
1 technologie
2 EPS
0,5 histoire
3 TICE
1 DP3 mini-entreprise
2 coup de pouce.
Ici, je ne sais pas comment ça va se passer, franchement. On a 3 IMP dont 2 statutaires (techno + EPS)...
523 élèves, 3.5 IMP.
Sinon, ça parle bcp (dans le vide) d'égalité en ce moment.
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Homines, dum docent, discunt.Sénèque, Epistulae Morales ad Lucilium VII, 8
"La culture est aussi une question de fierté, de rapport de soi à soi, d’esthétique, si l’on veut, en un mot de constitution du sujet humain." (Paul Veyne, La société romaine)
"Soyez résolus de ne servir plus, et vous voilà libres". La Boétie
"Confondre la culture et son appropriation inégalitaire du fait des conditions sociales : quelle erreur !" H. Pena-Ruiz
"Il vaut mieux qu'un élève sache tenir un balai plutôt qu'il ait été initié à la philosophie: c'est ça le socle commun" un IPR
- LaotziSage
Les IMP sont distribuées par les rectorats, donc il y aura clairement des inégalités territoriales. D'ailleurs, on nous annonce, chez nous, pour bientôt (?) une circulaire rectorale qui précisera la circulaire nationale qui précisait le décret !
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"Trouvez donc bon qu'au lieu de vous dire aussi, adieu comme autrefois, je vous dise, adieu comme à présent."
- DaphnéDemi-dieu
Merci.Derborence a écrit:Daphné a écrit:Derborence a écrit:Chez nous, voici ce qui est prévu (9.5 IMP) :
1 technologie
2 EPS
0,5 histoire
3 TICE
1 DP3 mini-entreprise
2 coup de pouce.
Ça veut dire quoi concrètement ?
C'est un dispositif pour élèves décrocheurs.
Ils sont sortis de cours pour du soutien ou des ateliers pris en charge par des profs (payés en HSE).
Les 2 IMP seront pour les deux coordinatrices du dispositif.
- toubyExpert
3 IMP chez nous ; on fait une réunion la semaine prochaine pour savoir comment on les distribue.
- axelian73Niveau 5
Bonjour, sur nancy metz pas de nouvelles récentes mais 2 IMP pleines étaient prévues il y a 2 mois (source collège + syndicat).
L'idée serait d'utiliser les taux intermédiaires pour récompenser toutes les missions... en fabricant des IMP à 312.50 euros par mission. Du coup les 2 IMP en deviennent 8 et si le rectorat est monté à 3 IMP le souci serait réglé (12 IMP light, tout le monde suit ?)
L'idée serait d'utiliser les taux intermédiaires pour récompenser toutes les missions... en fabricant des IMP à 312.50 euros par mission. Du coup les 2 IMP en deviennent 8 et si le rectorat est monté à 3 IMP le souci serait réglé (12 IMP light, tout le monde suit ?)
- *Fifi*Modérateur
Sauf qu'il y a des IMP statutaires et donc fléchées : 1 entière pour l'EPS et 1 entière pour la technologie...
C'est là où je ne vois pas comment cela peut fonctionner !
C'est là où je ne vois pas comment cela peut fonctionner !
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- CinnamonNiveau 8
Bonjour Fifi, comment sais-tu qu'il y a des IMP statutaires ? Chez nous il n'est prévu qu'une demi IMP en techno on n'est pas dans les clous alors ?
- *Fifi*Modérateur
Les pro sortiront les textes mieux et plus vite que moi, mais c'est paru au BO entre le moment des DHG et mai. C'est d'ailleurs peut-être celui-ci http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html&cid_bo=87297Bfred a écrit:Bonjour Fifi, comment sais-tu qu'il y a des IMP statutaires ? Chez nous il n'est prévu qu'une demi IMP en techno on n'est pas dans les clous alors ?
BO a écrit:Le coordonnateur de discipline(s) :
- anime le travail pédagogique collectif des enseignants de la discipline ou du champ disciplinaire ;
- informe l'équipe des professeurs sur l'ensemble des questions intéressant la (les) discipline(s) au sein de l'établissement ;
- coordonne le suivi de l'ensemble des matériels et équipements pédagogiques de la (des) discipline(s) ;
- coordonne la mise en œuvre des projets disciplinaires et interdisciplinaires ;
- contribue à l'animation et à l'organisation des réunions d'équipe et des conseils d'enseignement, dans le cadre fixé par l'article R.421-49 du code de l'éducation ;
- en langues vivantes, accompagne le cas échéant l'assistant de langue exerçant dans l'établissement.
En technologie, en collège, le coordonnateur de la discipline assure la responsabilité du suivi, de la gestion et de l'entretien du matériel et des équipements pédagogiques nécessaires à la discipline.
Modalités de détermination des besoins du service
La mission de coordonnateur de discipline(s) est mise en place dans chaque établissement prioritairement dans les disciplines ou champs disciplinaires pour lesquels les effectifs enseignant sont les plus importants et pour celles où il existe une charge de travail particulière liée à la gestion d'équipements ou de projets disciplinaires spécifiques.
En collège, pour l'enseignement de la technologie, un coordonnateur est désigné dès lors que les équipements concernés sont utilisés par plusieurs professeurs.
Montant d'IMP à attribuer
Taux annuel de 1 250 €.
En fonction de la charge effective de travail, il pourra être envisagé de moduler l'attribution, soit avec le taux annuel inférieur (625 €), soit avec le taux annuel supérieur (2 500 €).
2/ La coordination des activités physiques, sportives et artistiques
Contenu de la mission
Le coordonnateur des activités physiques, sportives et artistiques :
- anime le travail pédagogique collectif des enseignants d'EPS ;
- coordonne, auprès du chef d'établissement qu'il assiste, la mise en place de l'ensemble des activités physiques, sportives et artistiques et la confection des emplois du temps des professeurs de la discipline, en veillant à l'utilisation optimale des installations et à la concordance des horaires d'utilisation avec les disponibilités en terrains, gymnases, piscines, etc. ;
- coordonne l'élaboration du projet pédagogique en EPS et son insertion dans le projet d'établissement et contribue à la définition des progressions qui seront suivies par les différentes classes, en s'appuyant sur les réunions de travail collectif nécessaires ;
- informe l'équipe des professeurs de la discipline sur l'ensemble des questions les intéressant au sein de l'établissement ;
- coordonne la mise en œuvre de projets interdisciplinaires ;
- organise la mise en place des certifications en matière d'activités physiques, sportives et artistiques.
Modalités d'appréciation des besoins du service
La mission de coordonnateur des activités physiques, sportives et artistiques est mise en place dès lors qu'exercent dans l'établissement au moins 3 enseignants d'EPS, assurant au moins 50 heures de service hebdomadaire.
Taux d'IMP à attribuer
Taux annuel de 1 250 €.
Taux annuel de 2 500 € si l'établissement compte plus de quatre enseignants d'EPS (en équivalent temps plein).
Ceci dit, cela me questionne du coup pour chez moi car en EPS nous avons 3 enseignants mais pas à temps plein, donc je ne suis pas sûre qu'on arrive à 50h...
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- cocktailFidèle du forum
La présente circulaire précise l'économie générale du nouveau dispositif indemnitaire qui doit vous permettre de disposer d'un système de reconnaissance financière global de l'ensemble des activités de hors face-à-face pédagogique susceptibles d'être confiées, au-delà de leur obligations réglementaires de service, avec leur accord, aux enseignants du premier et du second degrés exerçant dans les établissements d'enseignement du second degré, y compris aux professeurs documentalistes, ainsi qu'aux conseillers principaux d'éducation (CPE) qui peuvent également se voir confier certaines des missions précitées en sus de leurs missions statutaires.
Source : http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html&cid_bo=87297
création d'une indemnité pour mission particulière allouée aux personnels enseignants et d'éducation exerçant dans un établissement public d'enseignement du second degré.
Source : http://www.legifrance.gouv.fr
/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000030533522&categorieLien=id
Question : les chefs de travaux peuvent-ils bénéficier des IMP ?
- macassaNiveau 7
qui décide qui fait quoi pour ces IMP ?
Notre proviseur a l'air de vouloir nous imposer des missions précises...et il veut des volontaires.
c'est pas à nous de proposer les missions ?
Notre proviseur a l'air de vouloir nous imposer des missions précises...et il veut des volontaires.
c'est pas à nous de proposer les missions ?
- harry jamesNeoprof expérimenté
Certaines missions sont évoquées dans le BO. Mon CDE l'a pris pour base pour construire son projet tout pourri... (pas dIMP aux coordos des disciplines, ni pour les aides aux élèves en difficulté...une enveloppe "divers" qui laisse toute sa part à l'arbitraire...
)
![Suspect](https://2img.net/i/fa/i/smiles/suspect.gif)
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- Isis39Enchanteur
Le problème : le BO prévoit plein de missions à indemniser. Le rectorat donne très peu d'IMP...
- harry jamesNeoprof expérimenté
17 dans mon collège... (750 élèves). Et oui, Isis...oui ![cafe](/users/1714/62/02/30/smiles/387555.gif)
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- Isis39Enchanteur
harry james a écrit:17 dans mon collège... (750 élèves). Et oui, Isis...oui
Un peu moins de la moitié en élèves, et 3,5 IMP.....
- InvitéInvité
harry james a écrit:17 dans mon collège... (750 élèves). Et oui, Isis...oui
Tout ça :shock:
on en a moins dans mon lycée avec presque le double d'élèves.
- macassaNiveau 7
Donc le CDE fait ce qu'il veut...ça va donner à la rentrée !!
Dans mon bahut, on tous des fonctions, ça va créer des injustices car certaines seront payées et d'autres non !
Perso, j'ai toujours été coordo de discipline " bénévole" mais je vais laisser tomber si c'est pour travailler plus pour pas un rond !!
Dans mon bahut, on tous des fonctions, ça va créer des injustices car certaines seront payées et d'autres non !
Perso, j'ai toujours été coordo de discipline " bénévole" mais je vais laisser tomber si c'est pour travailler plus pour pas un rond !!
- harry jamesNeoprof expérimenté
Je fais peut être erreur... je vérifie...c'est bien ça....
Nous faisons partie d'une cité scolaire, ceci explique peut-être cela.
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