Une maman pas contente parce que.... "Je donne trop de devoirs"

Et puis je sais pas, j'ai eu des mots dans le carnet de parents me demandant d'excuser leur enfant car il n'a pas pu faire tel devoir à cause de (circonstances valables). Et j'ai très bien compris.

Mais là, "bloquer" le devoir de sa fille, quitte à ce qu'elle ait zéro, faire passer par sa fille que "ça va barder pour la jeune stagiaire de français qui vous fait faire n'importe quoi" (j'invente) et ensuite ne pas répondre à un mail qui invite à un rdv, je trouve ça vraiment puéril. :/

Stered a écrit:Moi, j'attendrais de voir la mère avant de m'énerver trop avant : entre ce que sa fille a pu te rapporter et lui dire et la réalité...
J'ai eu un rdv avant les vacances : laisser une semaine pour lire un recueil de contes, inadmissible ! Sauf que c'était un mois, preuve du cahier de textes en ligne à l'appui. Mais Moncherimoncoeur avait "un peu" déformé la réalité :shock:

Ce que je ne comprends pas dans ce cas-là (qui m'arrive plusieurs fois par an), c'est la crédulité de certains parents qui sont persuadés qu'on donne VRAIMENT un livre à lire en une semaine...

Finalement tu n'as donc que la parole de la fille...

Alors tu fais le contrôle, et tu as tous les éléments pour expliquer ce qui s'est passé si la mère s'étonne de la note.

Moi aussi je trouve cela étrange quand même que tu n'aies que la  parole de la fille. Il arrive quand même parfois que certains parents tombent des nues en découvrant ce genre d'agissements de la part de leur progéniture. Bon certains les défendent bec et ongles quel que soit leur comportement mais là j'essaierais d'appeler et je garderais mon sang-froid tant que je n'ai pas le son de cloche maternel.

Ah mais le contrôle je vais le faire! C'est un questionnaire sur 15, et la petite fiche à me rendre est notée sur 15. Mais je pense que la fille a lu le livre, mais juste que la mère ne veut pas qu'elle me rende la fiche.

Bref, ce ne sont que des suppositions, de toute façon je vais tout faire comme prévu, si sa fille a zéro à la fiche elle a zéro et puis voilà.

Aliceinwonderland a écrit:Moi aussi je trouve cela étrange quand même que tu n'aies que la  parole de la fille. Il arrive quand même parfois que certains parents tombent des nues en découvrant ce genre d'agissements de la part de leur progéniture. Bon certains les défendent bec et ongles quel que soit leur comportement mais là j'essaierais d'appeler et je garderais mon sang-froid tant que je n'ai pas le son de cloche maternel.

C'est vrai que c'est pas courant quand même.... Mais d'un autre coté la fille aurait juste eu à me rendre le devoir jeudi comme tout le monde, donc qu'elle invente cette histoire alors qu'il y avait un délais me semble peu probable. Mais à vérifier. Je verrais bien ce que me dit la fille jeudi pendant le contrôle.

Mais... c'est de la lecture, c'est pas du travail ! :shock:

Donc non, tu n'as pas donné trop de travail pendant les vacances.

Sambre a écrit:Ah mais le contrôle je vais le faire! C'est un questionnaire sur 15, et la petite fiche à me rendre est notée sur 15. Mais je pense que la fille a lu le livre, mais juste que la mère ne veut pas qu'elle me rende la fiche.

Bref, ce ne sont que des suppositions, de toute façon je vais tout faire comme prévu, si sa fille a zéro à la fiche elle a zéro et puis voilà.

C'est hallucinant

(Pardon, erreur, la petite fiche est notée sur 5 pour compléter le contrôle.)

Les élèves qui disent des choses comme ça dans les rangs, il y en a beaucoup... La mère a peut-être un avis sur toi et sur les devoirs que tu donnes (au fait, j'ai donné le même devoir à ma classe, et en plus je n'ai pas donné de petite fiche pour accompagner la lecture!), elle a peut-être communiqué avec sa fille, mais de là à ce qu'elle veuille prendre RV pour ça, ça m'étonnerait.
Tant qu'il n'y avait rien d'écrit comme demande de RV, il ne fallait pas s'inquiéter.

Ensuite, oui, pour contacter les parents, le tél c'est mieux que le mail! Car au moins tu as la réponse en direct.
Si jamais tu as un RV avec la mère, demande à ce que la fille soit présente. Ca permettra d'éclaircir les choses à toutes les deux.

Et enfin... une manière de rebondir dans ces cas-là: lorsque tu entends "oui ma mère veut vous voir pour ceci cela", tu peux répondre: "Ah ben oui justement, je comptais l'appeler pour parler de ton travail. Crois-tu qu'elle puisse venir tel et tel jour? " et tu prends RV avec la mère. Généralement l'élève ne sait plus où se mettre (car il est rarement irréprochable).

Mon fiston qui est en cm1 a eu comme devoirs de vacances à lire deux petits romans (marqués à partir de 10 ans) de 80 pages, donc on n'est pas loin. Il l'a fait en lisant un peu tout les jours alors que ce n'est pas un grand lecteur. Donc les Misérables en abrégé en 3 semaines c'est faisable surtout avec un accompagnement.

Sambre a écrit:

Aliceinwonderland a écrit:Moi aussi je trouve cela étrange quand même que tu n'aies que la  parole de la fille. Il arrive quand même parfois que certains parents tombent des nues en découvrant ce genre d'agissements de la part de leur progéniture. Bon certains les défendent bec et ongles quel que soit leur comportement mais là j'essaierais d'appeler et je garderais mon sang-froid tant que je n'ai pas le son de cloche maternel.

C'est vrai que c'est pas courant quand même.... Mais d'un autre coté la fille aurait juste eu à me rendre le devoir jeudi comme tout le monde, donc qu'elle invente cette histoire alors qu'il y avait un délais me semble peu probable. Mais à vérifier. Je verrais bien ce que me dit la fille jeudi pendant le contrôle.

Oh, si, les élèves mentent sans évaluer les suites (que cela leur explose à la tronche) avec une certaine candeur.
Tu sais, si cette mère est comme moi, elle ne consulte pas sa boîte mail toutes les heures, et elle n'a peut-être pas de smartphone, ça existe ; elle peut ne pas bouder à cause du mail, mais ne pas l'avoir lu.

À l'inverse, je ne traite JAMAIS les mails de parents transmis via l'ent pendant les week ends ou les vacances (ne serait-ce parce que je n'ouvre pas le bouzin depuis chez moi, par exemple.

Tu t'en fous ! De quoi se mêle t-elle ? Tu n'as même pas à te justifier auprès de la maman. Non mais !!

Salut,
Si tu as un doute sur ce que te transmet la fille, tu peux mettre un mot dans le carnet (du genre : « j’avais demandé [tel travail], votre fille n’a pas été en mesure de me le rendre malgré le délai supplémentaire accordé, sous prétexte que vous auriez dit [paroles rapportées par la fille]. Par conséquent, [conséquences pour dire que c’est toi qui commandes, et donc que ce sera zéro, ou colle, ou n’importe quoi] »). À faire signer.

C’est ce que m’avait conseillé mon tuteur, l’année dernière, pour une embrouille similaire.

Dimka a écrit:Salut,
Si tu as un doute sur ce que te transmet la fille, tu peux mettre un mot dans le carnet (du genre : « j’avais demandé [tel travail], votre fille n’a pas été en mesure de me le rendre malgré le délai supplémentaire accordé, sous prétexte que vous auriez dit [paroles rapportées par la fille]. Par conséquent, [conséquences pour dire que c’est toi qui commandes, et donc que ce sera zéro, ou colle, ou n’importe quoi] »). À faire signer.

C’est ce que m’avait conseillé mon tuteur, l’année dernière, pour une embrouille similaire.

+1 !

Qu'elle se contente de cela, la petite élève surmenée :

Un jour, un sixième qui trouvait ça scandaleux que je leur fasse dépenser des sous pour un livre m'a balancé sur un ton extrêmement menaçant que son père allait venir me voir (je ne sais plus les mots exacts, mais limite c'était pour me casser la g...). Je lui ai répondu d'un ton égal que je n'attendais que ça et j'ai fait un rapport. Le père qui n'avait jamais dit une chose pareille (et pour cause, son fils ne lui avait même pas parlé du livre) est tombé des nues et est venu me voir pour s'excuser du comportement de son fils.

Sambre a écrit:Merci pour vos retours.

J'en ai parlé à la tutrice qui m'a dit de prendre rdv avec la mère, programme en main (où le livre est clairement mentionné en plus!). Et éventuellement d'en parler au principal pour éviter une agitation future.

Oui je suis dégoutée, elle devrait comprendre vu son métier. Mais peut-être qu'au primaire il y a moins de devoirs. Si même les loups se mangent entre eux!

Au primaire officiellement, il n'y a plus de devoirs ECRITS depuis 1957, rappelé par maintes circulaires. Les lectures et leçons sont autorisées et même depuis peu un peu plus chaudement recommandées à ceci près que comme pour les poésies, certains inspecteurs nous demandent de les faire mémoriser en classe pour qu'il n'y ait qu'à revoir à la maison...

En pratique dans ma classe, il y a des devoirs écrits TOUS LES JOURS, c'est fait en 20 minutes en moyenne, c'est corrigé au tableau mais je ne vérifie pas que ce soit fait puisque je n'ai pas le droit de l'exiger.

Mon point de vue sur cette maman est simple : c'est une conne.
Elle n'a pas compris que si elle n'était pas d'accord elle pouvait éventuellement le dire directement mais certainement pas remettre en cause la décision de la prof.
Ma fille s'est cognée une tarée en français en 6e, du mardi pour le jeudi ou du samedi pour le lundi elle se récupérait les 6 exercices du livre sur une notion grammaticale à faire sans que la leçon ait été faite en classe "pour débroussailler et qu'ils fassent le point de leurs connaissances" m'a t elle dit lors de la réunion parents profs, (je me suis abstenu de dire ce que je pensais) je lui ai fait travailler ses leçons DEBILES à apprendre par coeur toute l'année comme "dans une situation de communication ancrée comme la lettre ou le discours, le locuteur se désigne par je ou nous, le destinataire par tu ou vous" ça sert, elle a 20 ans je la connais encore... et j'ai attendu qu'elle soit au lycée pour dire ce que j'en pensais.

ça ne doit pas être réservé aux instits, j'ai une foldingue du collège à qui on conseillait une consultation d'orthophonie depuis la moyenne section qui a pété un cable et a fait une lettre à l'inspecteur parce qu'au vu des résultats des évaluations CE1 la psychologue scolaire a proposé une réunion d'équipe éducative... J'en ai eu une autre prof d'anglais qui trouvait que ça ne servait à rien de savoir ses tables de multiplication par coeur car ça venait par "imprégnation", je lui ai demandé si l'imprégnation marchait aussi pour les verbes irréguliers... :lol:

Normandyx a écrit:

Sambre a écrit:Merci pour vos retours.

J'en ai parlé à la tutrice qui m'a dit de prendre rdv avec la mère, programme en main (où le livre est clairement mentionné en plus!). Et éventuellement d'en parler au principal pour éviter une agitation future.

Oui je suis dégoutée, elle devrait comprendre vu son métier. Mais peut-être qu'au primaire il y a moins de devoirs. Si même les loups se mangent entre eux!

Au primaire officiellement, il n'y a plus de devoirs ECRITS depuis 1957, rappelé par maintes circulaires. Les lectures et leçons sont autorisées et même depuis peu un peu plus chaudement recommandées à ceci près que comme pour les poésies, certains inspecteurs nous demandent de les faire mémoriser en classe pour qu'il n'y ait qu'à revoir à la maison...

En pratique dans ma classe, il y a des devoirs écrits TOUS LES JOURS, c'est fait en 20 minutes en moyenne, c'est corrigé au tableau mais je ne vérifie pas que ce soit fait puisque je n'ai pas le droit de l'exiger.

Mon point de vue sur cette maman est simple : c'est une conne.
Elle n'a pas compris que si elle n'était pas d'accord elle pouvait éventuellement le dire directement mais certainement pas remettre en cause la décision de la prof.
Ma fille s'est cognée une tarée en français en 6e, du mardi pour le jeudi  ou du samedi pour le lundi elle se récupérait les 6 exercices du livre sur une notion grammaticale à faire sans que la leçon ait été faite en classe "pour débroussailler et qu'ils fassent le point de leurs connaissances" m'a t elle dit lors de la réunion parents profs, (je me suis abstenu de dire ce que je pensais) je lui ai fait travailler ses leçons DEBILES à apprendre par coeur toute l'année comme "dans une situation de communication ancrée comme la lettre ou le discours, le locuteur se désigne par je ou nous, le destinataire par tu ou vous" ça sert, elle a 20 ans je la connais encore... et j'ai attendu qu'elle soit au lycée pour dire ce que j'en pensais.

ça ne doit pas être réservé aux instits, j'ai une foldingue du collège à qui on conseillait une consultation d'orthophonie depuis la moyenne section qui a pété un cable et a fait une lettre à l'inspecteur parce qu'au vu des résultats des évaluations CE1 la psychologue scolaire a proposé une réunion d'équipe éducative... J'en ai eu une autre prof d'anglais qui trouvait que ça ne servait à rien de savoir ses tables de multiplication par coeur car ça venait par "imprégnation", je lui ai demandé si l'imprégnation marchait aussi pour les verbes irréguliers... :lol:

Normandyx, même si tu as de bonnes raisons, à te lire, semble-t-il, de t'exprimer ainsi, ça me choque un peu que l'on parle ainsi de collègues.

On peut encore râler de bon coeur et trouver des gens cons?
- même s'ils sont collègues, rien n'immunise!

Rôôôô, c'était pour rire... Allez, je sors.

A mon avis, tu te hâtes trop vite de dire que la mère trouve que tu donnes trop de travail (pas de mot, pas de rendez-vous); il y a de grandes chances pour que la fille dise n'importe quoi!

Sambre a écrit:Bonjour à tous!

Je suis stagiaire mi-temps cette année, et j'ai profité des vacances pour demander à mes 4e de lire Les Misérables, version abrégée bien sûr.
En gros, ils avaient 3 semaines (dont deux de vacances) pour lire environ 180 pages (j'ai coupé avant la fin), aidé d'une petite fiche (qui résume les relations entre les perso etc). Ils devaient compléter quelques infos sur cette fiche, à me rendre lundi et je leur avais promis un petit questionnaire de lecture pour le lundi de la rentrée. Entre autre, ils devaient (mais je leur ai dit que ce ne serait pas pour la semaine de la rentrée mais plus tard) réaliser une petite fiche de lecture sur une nouvelle étudiée en cours (ils en ont l'habitude).

J'ai proposé une version audio du texte pour les élèves en difficultés.
J'ai repoussé le rendu et le questionnaire de lecture à jeudi pour leur laisser encore du temps.

Et là, une élève (bonne élève en plus, bien insupportable) me dit: "je n'ai pas le travail sur Les Misérables". Je lui propose de me le rendre jeudi comme toute la classe. "Non, mais ma mère ne veut pas. Elle veut prendre rendez-vous avec vous parce qu'elle trouve que vous donnez trop de devoirs".

Personnellement, j'ai laissé à mes 4es quatre semaines (vacances incluses, livre en série au collège distribué aux élèves), mais pour lire les 300 pages de l'édition abrégée des Misérables. A côté de toi, je suis un monstre ! Ils n'ont en revanche pas de travail écrit à me rendre, le contrôle de lecture se fera en classe.

et puis même si c'est ce qu'elle pense, il faut t'y faire. Dans ta carrière, certains penseront que tu donnes trop de travail, d'autres pas assez... à toi de leur rappeler gentiment mais fermement que c'est toi le prof et que tu fais ce que tu veux pour faire progresser tes élèves.
On va pas se laisser em*erder nomého!

Dimka a écrit:Salut,
Si tu as un doute sur ce que te transmet la fille, tu peux mettre un mot dans le carnet (du genre : « j’avais demandé [tel travail], votre fille n’a pas été en mesure de me le rendre malgré le délai supplémentaire accordé, sous prétexte que vous auriez dit [paroles rapportées par la fille]. Par conséquent, [conséquences pour dire que c’est toi qui commandes, et donc que ce sera zéro, ou colle, ou n’importe quoi] »). À faire signer.

C’est ce que m’avait conseillé mon tuteur, l’année dernière, pour une embrouille similaire.

Kak a écrit:A mon avis, tu te hâtes trop vite de dire que la mère trouve que tu donnes trop de travail (pas de mot, pas de rendez-vous); il y a de grandes chances pour que la fille dise n'importe quoi!

Je plussoie ces deux messages.

Tu n'as rien à te reprocher, ne perds pas ton énergie en justification. Que la mère soit instit ne change rien, il y a des c*** partout et on ne travaille pas de la même façon.

abricotedapi a écrit:

Tu n'as rien à te reprocher, ne perds pas ton énergie en justification. Que la mère soit instit ne change rien, il y a des c*** partout et on ne travaille pas de la même façon.

Bah non, déjà, en primaire, on nous interdit tout devoir écrit obligatoire, et puis certains trouvent ça très confortable dans les petites classes, cela leur évite de faire une feuille de devoirs au moins pour écrire ce qu'il y a à faire
J'ai enseigné en CP/ce1 en zone sensible, mes élèves avaient tous les soirs un "jeu de lecture" à faire mots à séparer, syllabes à entourer dans les mots, syllabes à assembler pour former des mots à recopier, phrases en désordre et toute la gamme possible, c'était fait pratiquement tous les jours, et je n'avais pas le taux d'échec en lecture qu'on voit aujourd'hui dans la même école, et sans RASED et très peu d'orthophonie, les devoirs ça permet aussi d'impliquer les parents dans le travail de leurs enfants, et il fut un temps où ceux qui n'étaient pas les plus aptes à aider les enfants avaient à coeur de s'assurer au moins que ce soit fait, c'était à l'époque où les élèves et leurs parents étaient fiers de leurs réussites et remerciaient les enseignants pour leur travail...

Ceux qui maintiennent les devoirs comme moi, ne sanctionnent plus quand ce n'est pas fait pour ne pas avoir d'ennuis, et les mômes qui n'en n'ont jamais fait en élémentaire sont carrément noyés quand ils entrent dans un collège, surtout s'il s'agit d'un bon collège ou d'un collège privé...