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- l-es-prit1Niveau 7
Aux Professeurs enseignant aux 1ère STMG, comment abordez-vous guerre et paix (1914-1945) avec cette classe ? Quelles mises en activité?
- Dadoo33Grand sage
Je ne l'ai pas encore fait pour ma part. J en suis aux territoires européens...
- SoheneNiveau 9
Je n'en suis pas encore là nonplus, mais de mémoire, je donne deux photos, une des tranchées et une de la libération des camps, et je leur demande de les dater, quel sera le thème étudié. Puis je me base sur leurs connaissances de 3e pour faire l'intro et la problématique, en général c'est un chapitre qui leur parle dès l'intro.
- boris vassilievGrand sage
Moi je suis un peu embêté pour te répondre parce que je suis en panne d'internet depuis hier et ne suis vraiment pas habile pour taper sur le smartphone.
En bref je ne me souviens pas faire beaucoup de mises en activité si ce n'est sur l'Italie fasciste en sujet d'étude, que j'intercale entre les deux guerres, et sur la solution finale. J'utilise surtout des extraits vidéo si bien que je dépasse largement l'horaire prévu. ..
En bref je ne me souviens pas faire beaucoup de mises en activité si ce n'est sur l'Italie fasciste en sujet d'étude, que j'intercale entre les deux guerres, et sur la solution finale. J'utilise surtout des extraits vidéo si bien que je dépasse largement l'horaire prévu. ..
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On a beau dire, y'a pas seulement que de la pomme, y'a autre chose : ça serait pas des fois de la betterave, hein ? Si, y'en a aussi... (Jean Lefebvre / Lino Ventura, Les Tontons flingueurs, 1963, Michel Audiard évidemment, à propos du... "bizarre").
- l-es-prit1Niveau 7
Merci pour vos réponses. Je n'en suis pas là non plus mais étant stagiaire, je préfère m'avancer pour avoir le temps de réflechir
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