Les stagiaires en maths à la rentrée 2014

Je ne sais pas, j'aurais voulu exprimé pourquoi je souhaitais être muté à Marseille et si je préférais le collège ou le lycée.
Et pour l'expérience on met que ce qui touche à l'EN ?

Alors pour l'expérience j'ai mis mon cursus rapide (très rapide), mon diplôme, et mes remplacements..
Pour observations, je vais mettre préférence lycée, et contrainte familiale (mari militaire)
Après on peut leur envoyer un mail en plus, avec copie au syndicat (je suis au snes, je vais leur envoyer tout ça...)

Bon j'ai fait les voeux j'ai des chances d'être dans un établissement ECLAIR car pour Marseille il faut choisir par arrondissement et dans le mien il y a un lycée et un collège éclair. Enfin on va voir il fait attendre jusqu'à vendredi c'est ça ?

Non, c'est demain que les stagiaires de maths seront affectés dans l'aca d'aix-marseille. (et vendredi, ce seront les TZR).

oui, la commission a lieu demain à 14h normalement.
Voila, mes voeux sont bouclés... J'espère que nous aurons tous une affectation compatible avec nos vies actuelles   

Voeux bouclés aussi... C'est bien que l'on puisse obtenir les résultats par texto !
Demain la réponse...

C'est tout bon pour moi! Je suis soulagée! Je connais donc déjà mon service de l'an prochain : 2 secondes et l'AP correspondant, une TSTI2D et MPS

une deuxième bière pour fêter ça   (  je ne fais que me référer à ton humeur du moment )

RequiemForADream a écrit:une deuxième bière pour fêter ça   (  je ne fais que me référer à ton humeur du moment )

on a pré-fêté ça au mojito sur la plage (10 euro le mojito, les plagistes se gavent vraiment hein), au champagne avec mes parents et ma foi, une bière en attendant que la biafine soulage mon pauvre dos homardisé, c'est pas une mauvaise idée...

si l'affectation est conforme a tes voeux, je pense que t'aurais été prête à payer bien plus cher le mojito (c'est super bon aussi ) car ce genre de nouvelles ça donne du     

C'est clair, j'étais tellement contente! Et tellement soulagée! J'attend de connaitre l'affectation de mes amies, j'espère qu'elles auront quelque chose de conforme à leurs attentes.
En tout cas je me déclare officiellement en vacances... Je peux tourner la page de cette année pour attaquer sereinement la prochaine (après un nombre assez improbable de mojitos...)

Bon maintenant que l'affectation est connue, les niveaux aussi, je me retrouve à culpabiliser de pas encore bosser...
J'ai eu un mail de mon tuteur, me disant qu'on se recontacte fin aout.. Du coup je n'ai pas la progression pour les secondes et terminales (je sais qu'il y a des devoirs communs, donc progression commune).
Bon dans tous les cas je suppose qu'on va attaquer par les fonctions... J'hésite à commencer maintenant, ou alors décrocher complètement et attaquer mi aout (nous partons en vacances à la fin de la semaine prochaine et rentrons mi aout)
Comment allez vous vous organiser pour préparer vos cours?

Je serai en collège : ) Et je pense qu'entre le déménagement, le besoin de souffler, etc... je vais décrocher jusqu'au 15/20 Août environ

Ok Lyanna! Tu as eu tes classes déjà ou pas? Bon courage pour le déménagement c'est toujours galère...
Moi j'ai déjà fait le vide dans mes bouquins... Ceux de prépa, mes cours de prépa, les bouquins de collège (sauf 3e), les livres de première (en les laissant accessibles quand même) : tout ça à la cave!

L'année dernière j'avais commencé à faire tout un cours pour les sixièmes pendant l'été, mais finalement j'ai tout envoyé valsé quand j'ai découvert ce qu'était cet être étrange : le sixième. Je pense que le plus important c'est de faire une progression, de réfléchir aux grands axes de son cours, mais sans rentrer dans les détails. Fin août je ferai mes premiers cours, qui évidemment ne seront sans doute pas tops (sauf si j'ai des sixièmes, sait-on jamais), mais je ne perdrai plus des heures à préparer des cours qui seront de toute façon entièrement remaniés une fois que je connaitrai mieux les élèves en face de moi.

J'allais écrire exactement la même chose : la théorie c'est bien mais quand on voit ses élèves et leur rythme, ce qui a été fait en amont est souvent bon pour les archives !
Bref, autant profiter au max des vacances pour arriver en pleine forme en septembre

Non, je ne connais pas mes classes encore.
Pour la progression, je pense que j'attendrai d'avoir eu un contact avec mon tuteur pour me décider. ça peut être pratique d'avoir la même.

Ok bon globalement c bien vous me déculpabilisez ! Moi l'an dernier j'ai pris un remplacement au pied levé et j'au donc tout fait au jour le jour... Pas de préparation inutile ou superflue mais un travail à flux tendu quoi !

Je ne connais pas mes classes mais étant au collège je peux être sûre d'avoir 6°ou 5°ou 4, généralement ils ne donnent pas de 3° aux stagiaires.

J'ai commencé à potasser à fond les programmes de ces trois niveau et ai établi une progression avec ce que je comptais mettre dans chaque chapitre.

Avant les congés de mon conjoint je vais essayer de préparer la leçon des premiers chapitres pour avoir une base sur laquelle m'appuyer à la rentrée et ne pas être totalement paniquée.

Idem pour les devoirs maison, j'ai prévu de traiter une partie de gestion de donnée en DM. J'ai préparé les premiers auxquels je rajouterai en temps voulu des exercices liers aux chapitres en cours. Pour les DS je le ferai en tant voulu.

Je préfère m'adapter en cours plutôt que d'être dépassée

Un conseil comme ça m++ : j'ai eu des 6èmes cette année et ils fonctionnent encore beaucoup en mode "école primaire", les DM c'est un peu hard, surtout en début d'année. Tu t'exposes et surtout LES exposes à l'échec direct. Ils vont s'adapter pendant l'année mais au début ils vont probablement t'appeler "maîtresse" et ne pas savoir s'organiser du tout à la maison. En début d'année, ce qui a bien marché avec les miens "à la maison", c'est de voir une partie du cours et de colorier des schémas (par exemple en géométrie, tracer une corde en bleu, un arc en vert etc). Les vrais DM sont arrivés vers février/mars, où je les ai sentis plus mûrs et prêts.

Pour ma part, je m'attends à avoir des secondes (je n'ai pas eu mes niveaux) donc j'ai juste remanié mon cours "notions de fonctions" de cette année dans l'attente de mi-août. Et encore, c'est parce que je m'ennuyais ^^

J'ai eu des sixièmes cette année qui étaient très immatures en comparaison avec les autres, j'ai instauré les DM dés le premier trimestre. On a pris du temp ensemble pour l'organisation et ils s'en sont bien sorti il fallait les guider pour les premiers

Je viens d'avoir mon affectation : deux 2nde et deux 1ère ES ; je compte juste relire (survoler...) les programmes, faire une progression très rapide pour m'assurer de terminer le programme (que je modifierai après...) et me préparer une banque de données pour la préparation des cours et des exercices que je compléterai ensuite en fonction des collègues.

J'attends fin août pour préparer les deux premières semaines de cours ; inutile de pédaler dans le vide...

J'ai eu mon affectation aussi : un collège et j'aurai des 5eme, des 4eme et des 3eme.....trois niveaux que je n'ai jamais eu   Mais mon tuteur a l'air bien !   

m++ a écrit:J'ai eu des sixièmes cette année qui étaient très immatures en comparaison avec les autres, j'ai instauré les DM dés le premier trimestre. On a pris du temp ensemble pour l'organisation et ils s'en sont bien sorti il fallait les guider pour les premiers

Tout dépend de ce que tu mets dans les DM !
Dans mon jeune âge, je me suis aperçu une année que mes sixièmes n'avaient pas posé une seule division en six mois   
Du coup j'ai ensuite appliqué une méthode d'instit : de tout, un peu, souvent.
Et chaque semaine mes sixième (cette année-là et les suivantes) avaient un DM toujours sur le même modèle :
* du calcul entier et décimal (y compris quelques équations  opérations à trou)
* de la construction géométrique, avec programme de construction mais aussi à partir de croquis (avec un calque, c'est corrigé très rapidement) et en utilisant les propriétés des triangles et quadrilatères
* des divisions euclidiennes et décimales
* un problème d'arithmétique (au sens du primaire, hein, pas des congruences) avec étape intermédiaire
Le tout sur une feuille A4 à compléter, avec figures au dos, de manière à pouvoir le corriger rapidement.
Franchement, ça a été plutôt efficace.

Oui ça dépend du type de DM. Ce que j'ai demandé en DM c'était des problèmes.

Je note ben2510 : )
Plus je pense à l'an prochain, plus je me dis qu'une progression spiralée est intéressante, avec toujours en tête de revenir encore et encore sur les notions. J'espère que ça collera avec ce que "veut" mon tuteur.