Cahier de texte numérique : quel doit en être le contenu ? A qui est-il destiné ? Qui le lit vraiment ?

neo a écrit:Je ne remplis pas, on ne m'a jamais rien dit et cela ne m'empêche pas d'avoir une très bonne note admin.

J'espère que tu n'auras jamais besoin de te faire remplacer au pied levé.

neo a écrit:Je ne remplis pas, on ne m'a jamais rien dit et cela ne m'empêche pas d'avoir une très bonne note admin.

moi, je ne remplis pas mes bulletins ni ne viens en cours les lundis, mardis et mercredis car j'aime les longs week-ends   

Will.T a écrit:

neo a écrit:Je ne remplis pas, on ne m'a jamais rien dit et cela ne m'empêche pas d'avoir une très bonne note admin.

J'espère que tu n'auras jamais besoin de te faire remplacer au pied levé.

Solidarité entre TZR

On a fait adopter par le CA, à l'unanimité, une charte stipulant qu'un renseigenemnt quotidien ne peut être exigé, car la plupart des salles ne sont pas équipées.
Or, et je l'ai déjà dit à qui de droit, je trouve parfaitement inutile de mettre en ligne vendredi les devoirs que j'ai donnés du lundi pour le mercredi.
J'ai été remplacé, soit c'était prévu et j'avais rencontré mon remplaçant, soit ce n'était pas prévu, et pour une longue période, mais dans ce cas ma remplaçante et moi avons pu échanger par mail, et tout s'est parfaitement passé (du moment que je sais où je vais et ce que je fais, le passage de relais est facilité, bien plus que par un cahier de textes en ligne rempli par un collègue qui ne saurait pas où il va...)

neo a écrit:Je ne remplis pas, on ne m'a jamais rien dit et cela ne m'empêche pas d'avoir une très bonne note admin.

  Pas un élève, pas un parent, même pas un collègue, personne ? Vraiment ?

neo a écrit:On a fait adopter par le CA, à l'unanimité, une charte stipulant qu'un renseigenemnt quotidien ne peut être exigé, car la plupart des salles ne sont pas équipées.
Or, et je l'ai déjà dit à qui de droit, je trouve parfaitement inutile de mettre en ligne vendredi les devoirs que j'ai donnés du lundi pour le mercredi.
J'ai été remplacé, soit c'était prévu et j'avais rencontré mon remplaçant, soit ce n'était pas prévu, et pour une longue période, mais dans ce cas ma remplaçante et moi avons pu échanger par mail, et tout s'est parfaitement passé (du moment que je sais où je vais et ce que je fais, le passage de relais est facilité, bien plus que par un cahier de textes en ligne rempli par un collègue qui ne saurait pas où il va...)

Il n'est pas toujours possible d'échanger par mail ou par téléphone...

Will.T a écrit:

neo a écrit:On a fait adopter par le CA, à l'unanimité, une charte stipulant qu'un renseigenemnt quotidien ne peut être exigé, car la plupart des salles ne sont pas équipées.
Or, et je l'ai déjà dit à qui de droit, je trouve parfaitement inutile de mettre en ligne vendredi les devoirs que j'ai donnés du lundi pour le mercredi.
J'ai été remplacé, soit c'était prévu et j'avais rencontré mon remplaçant, soit ce n'était pas prévu, et pour une longue période, mais dans ce cas ma remplaçante et moi avons pu échanger par mail, et tout s'est parfaitement passé (du moment que je sais où je vais et ce que je fais, le passage de relais est facilité, bien plus que par un cahier de textes en ligne rempli par un collègue qui ne saurait pas où il va...)

Il n'est pas toujours possible d'échanger par mail ou par téléphone...

Non, et quand tu es remplaçant du remplaçant du remplaçant, comme c'est mon cas actuellement, et que personne ne l'a rempli, et que personne n'est joignable, c'est un bonheur. Et ce n'est pas un cas rare.

Je remplissais le papier, je remplis le numérique aussi...
Pas beaucoup de détails, quasiment jamais de pièces jointes.
Ça me permet aussi de savoir où j'en suis (ce qui n'est pas bon signe quant à mon organisation personnelle, je sais...).
Quant aux devoirs : ils sont normalement notés dans l'agenda + pronote le jour-même (si j'ai le temps, si j'ai la connexion, si j'ai pas oublié...). Aucune excuse de cet ordre, donc !

En tant que mère d'élève j'adoooooooore pronote ! et je maudis en secret les profs de mon fils qui ne le remplissent pas !  :lol: :lol:

Hermione0908 a écrit: certains ne les notent pas dans leur agenda, les mêmes qui disent ensuite qu'il n'ont pas pu faire leurs exercices car ce n'était pas sur le cdt en ligne...  (marche pas avec moi cette excuse, les devoirs sont sur le cdt avant qu'ils rentrent chez eux, j'ai un pc dans ma salle. Et même sans pc dans ma salle, je m'arrange pour le faire avant de quitter l'établissement, parce que ça me gonfle de le faire depuis chez moi)

On a les mêmes classes ? Autrement, même attitude que toi : ça me gonfle, et parfois même je peux oublier.

Cahier texte numérique : attention.
Il a le même usage que le cahier de texte papier (les élèves n'ont pas à trouver la totalité de ton cours ).. mais il y a une différence de taille : les parents peuvent le consulter facilement et certains (genre parents- d'élèves FCPE) s'en servent pour fliquer les profs.(c'est arrivé dans mon établissement !) En ce qui me concerne, c'est un document inutile pour les élèves (pour éviter les problèmes sus-nommés): son contenu est terriblement vague, tellement flou...

C'est bien pour cela que je me contente du strict minimum.

liskaya a écrit:En tant que mère d'élève j'adoooooooore pronote ! et je maudis en secret les profs de mon fils qui ne le remplissent pas !  :lol: :lol:

Ton fils n'a pas d'agenda papier ? Il n'ecrit pas ses cours ? Tu ne lui demandes pas ses évaluations ?

De plus en plus d'établissements sont équipés correctement de matériel informatique dans les salles. Avant le cahier de textes numérique, je remplissais le cahier de textes papier (car c'est une obligation) tout en sachant que ni les élèves ni leurs parents ne le consultaient.
Depuis que le cahier de textes numérique est utilisé dans mon établissement, je remplis ce cahier de textes à chaque heure de cours. En fait, c'est très rapide car je prépare mon cahier de textes en notices privées et, en cours, il ne me reste qu'à "copier-coller", faire d'éventuelles modifications et taper les devoirs pour le cours suivant. Je n'ai pas de cahier de textes personnel : le cahier de textes numérique est pour moi un outil de travail. Quant au contenu, je ne mets jamais mes cours, documents et évaluations.
Par ailleurs, beaucoup de parents et d'élèves consultent le cahier de textes numérique depuis chez eux. Il est vraiment utile à de nombreuses familles.
Enfin, j'ai été TZR et je sais combien c'est compliqué de savoir ce qui a été précisément fait avec les classes. Si le professeur en charge de la classe est en arrêt, il n'est pas forcément joignable et le TZR ne va pas solliciter à plusieurs reprises un collègue malade pour lui demander des précisions sur ce qui est fait ou reste à faire.

Hermione0908 a écrit: certains ne les notent pas dans leur agenda, les mêmes qui disent ensuite qu'il n'ont pas pu faire leurs exercices car ce n'était pas sur le cdt en ligne...

Dans la charte que le CA a adoptée, on précise que l'agenda papier reste la référence, que le fait que les devoirs ne soient pas notés sur le cahier de textes en ligne ne constitue en aucun cas une excuse pour des devoirs non faits, et que dans dans ce cas l'élève reste passible d'une punition.

neo a écrit:

liskaya a écrit:En tant que mère d'élève j'adoooooooore pronote ! et je maudis en secret les profs de mon fils qui ne le remplissent pas !  :lol: :lol:

Ton fils n'a pas d'agenda papier ? Il n'ecrit pas ses cours ? Tu ne lui demandes pas ses évaluations ?

J'ai un élève dys qui n'a pas toujours l'AVS avec lui, il a souvent un petit temps de retard et écrit comme un cochon, avec des oublis au milieu.
Son agenda ne déroge pas à la règle et ses parents sont bien contents de trouver le numéro de la page où la matière concernée par "n° 12 et 14" à faire pour lundi.

Il y a aussi des élèves qui ne notent pas (tous) les devoirs sur l'agenda papier car les parents sont sur leur dos le soir pour contrôler que tout a été fait.

Clairement, quelques parents sont contents de le trouver.

neo a écrit:

Hermione0908 a écrit: certains ne les notent pas dans leur agenda, les mêmes qui disent ensuite qu'il n'ont pas pu faire leurs exercices car ce n'était pas sur le cdt en ligne...

Dans la charte que le CA a adoptée, on précise que l'agenda papier reste la référence, que le fait que les devoirs ne soient pas notés sur le cahier de textes en ligne ne constitue en aucun cas une excuse pour des devoirs non faits, et que dans dans ce cas l'élève reste passible d'une punition.

-De toute manière, je souhaite que les élèves notent la travail, car le cahier de  texte peut ne pas fonctionner, et être indisponible un jour ou deux ,c'est déjà arrivé, ou encore  avoir un "bug" qui efface les saisies.
-Ensuite, même si je m'attache à le faire, je peux soit oublier, soit pour diverses raisons ne le remplir que très tard le soir, ce qui empêche d'anticiper pour le travail le lendemain ou le surlendemain.
-Il est facile pour les parents de vérifier directement en priorité le cahier de texte manuscrit.
-les collègues de l'ULIS peuvent voir le travail pour aider les élèves, préparer les contrôles, etc.

neo a écrit:
Ton fils n'a pas d'agenda papier ? Il n'ecrit pas ses cours ? Tu ne lui demandes pas ses évaluations ?

Mon fils a un agenda papier. Il écrit ses cours. Je lui demande régulièrement ses évaluations.

Mais... mon fils est un adolescent relativement classique avec une tendance assez naturelle à la paresse...
Avec cet outil de flicage (oui, je suis parfaitement consciente de le fliquer - bien plus lui que ses profs d'ailleurs), il ne peut pas me cacher de notes, ni me dire qu'il n'a pas de devoirs ou encore qu'ils n'ont rien fait en cours...si toutefois il en avait l'intention !
Voilà. C'est bien pratique pour suivre sa scolarité justement...

J'espère avoir répondu à tes questions !

Là par exemple, je m'énerve en consultant le CDT et les notes de mon frère : à 3 jours du conseil de classe, quasiment aucune note rentrée !

Ça m'énerve aussi en tant que PP... j'aime bien suivre les notes des mes élèves.

Je sens que je vais en énerver certains  

Madame_Prof a écrit:Là par exemple, je m'énerve en consultant le CDT et les notes de mon frère : à 3 jours du conseil de classe, quasiment aucune note rentrée !

Ça m'énerve aussi en tant que PP... j'aime bien suivre les notes des mes élèves.

Je sens que je vais en énerver certains  

Non, tu as raison.
On ne pourra prétendre à gagner en respectabilité (sans sombrer dans la flagellation hein) qu'en améliorant ce genre de comportement :
On est en 2014, on peut mettre les notes au jour le jour... Surtout que le CDT et autres sont utilisables avec un smartphone !
C'est en plus pratique de les mettre au fur et à mesure. On est tranquille du coup.

Je les mets au fur et à mesure, et les élèves suivent ça de près dans l'ensemble.

Surtout que, les collègues se plaignent après de devoir rentrer toutes leurs notes en fin de trimestre, que c'est long et pénible !  :shock: 

Je rends toujours les copies avant de mettre les notes sur Pronote. Mais je les mets au fur et à mesure.

Je trouve normal que les élèves connaissent leur note avant leurs parents. et surtout qu'ils aient l'appréciation avec la note.

Oui, moi aussi, je donne les copies, et le soir-même je rentre les notes (ou la veille au soir puisqu'elles ne s'affichent que le lendemain).

Simgajul a écrit:Je rends toujours les copies avant de mettre les notes sur Pronote. Mais je les mets au fur et à mesure.

Je trouve normal que les élèves connaissent leur note avant leurs parents. et surtout qu'ils aient l'appréciation avec la note.

Je rentre les notes dès que j'ai corrigé les copies (je n'ai pas de carnet de notes) et je choisis la date de visibilité de la note par les familles en fonction du jour où je prévois de rendre les copies.

Derborence a écrit:

Simgajul a écrit:Je rends toujours les copies avant de mettre les notes sur Pronote. Mais je les mets au fur et à mesure.

Je trouve normal que les élèves connaissent leur note avant leurs parents. et surtout qu'ils aient l'appréciation avec la note.

Je rentre les notes dès que j'ai corrigé les copies (je n'ai pas de carnet de notes) et je choisis la date de visibilité de la note par les familles en fonction du jour où je prévois de rendre les copies.

En effet, le paramétrage de Sconet, en ce qui me concerne le permet. C'est bien pratique.

Bien plus pratique que ce que j'ai connu la plus longue partie de ma carrière, quand il fallait rentrer les notes à la main sur des bordereaux pour les notes intermédiaires, puis les moyennes trimestrielles calculées à la calculatrice, un peu plus tard sur Excel, avec sur les bulletins en français, 3 sous-matières : Orth, Grammaire, Rédaction (moyenne de l'élève, moyenne de la classe par sous-matière) sans compter les appréciations manuscrites.   Un temps que les moins de vingt ans... et que je ne regrette pas.

eh bien Thalia, tu vois, je ne suis pas tout à fait d'accord.
J'ai commencé il y a suffisamment longtemps pour avoir connu ce dont tu parles : moyennes calculées à la main, bulletins remplis au stylo en salle des profs.
Mais ce que j'aimais, et regrette, parce qu'avec sconet ou n'importe, c'est désormais impossible, c'est que je pouvais arrondir les moyennes comme je le voulais, et concrètement, véritablement valoriser la participation et l'implication des élèves en cours. Un 11,35 pouvait devenir un 12, voire un 12,5 quand l'élève était actif et volontaire en classe.
Je ne peux plus agir ainsi et je le déplore...même si, j'avoue, j'apprécie les avantages de ces nouvelles technologies : plus de carnet de bord, notes saisies dès que les copies sont corrigées et ainsi de suite.