CRPE : des centaines de candidats recalés par des zéros éliminatoires

Spoiler:

philann a écrit:2 possibilités:

- Selon un tract FO, possibilité d'erreur informatique ou du même genre...dans la gestion des relevés de notes...

- à l'oral, niveau disciplinaire ou de français tellement mauvais, que les membres du jury ont voulu empêcher certains de devenir définitivement profs. Une collègue de ma mère faisant de la formation pour les PE est abasourdie par le faible niveau de maîtrise de la langue et de culture générale.

résultats: on a un vrai problème pas seulement dans le primaire et le secondaire MAIS AUSSI un gros problème dans la formation universitaire!!!

philann a écrit:
- à l'oral, niveau disciplinaire ou de français tellement mauvais, que les membres du jury ont voulu empêcher certains de devenir définitivement profs. Une collègue de ma mère faisant de la formation pour les PE est abasourdie par le faible niveau de maîtrise de la langue et de culture générale.

Rikki a écrit:Je ne sais pas si c'est vrai, mais une amie m'a dit que vu le faible nombre de candidats par rapport au nombre de postes, il a été signalé aux jurys que les candidats seraient admis quelle que soit la note, tant qu'elle est différente de 0. 

Il semble donc que certains jurys aient voulu empêcher les personnes n'ayant visiblement pas le niveau du tout de devenir enseignants. 

Quand je vois le niveau de langue et d'orthographe de (certaines de) mes jeunes collègues, je me dis que la barre doit être assez bas... j'avoue que je ne suis pas choquée par le fait qu'on élimine certains candidats. Ce sont quand même des gens à qui va être confiée l'éducation de nos enfants, il serait bon qu'ils sachent s'exprimer dans un français à peu près correct, par exemple.

Oudemia a écrit:

Rikki a écrit:Je ne sais pas si c'est vrai, mais une amie m'a dit que vu le faible nombre de candidats par rapport au nombre de postes, il a été signalé aux jurys que les candidats seraient admis quelle que soit la note, tant qu'elle est différente de 0. 

Il semble donc que certains jurys aient voulu empêcher les personnes n'ayant visiblement pas le niveau du tout de devenir enseignants. 

Quand je vois le niveau de langue et d'orthographe de (certaines de) mes jeunes collègues, je me dis que la barre doit être assez bas... j'avoue que je ne suis pas choquée par le fait qu'on élimine certains candidats. Ce sont quand même des gens à qui va être confiée l'éducation de nos enfants, il serait bon qu'ils sachent s'exprimer dans un français à peu près correct, par exemple.

+1000
+ 1

Celadon a écrit:Ils ont raison. Autant de 0 à l'oral c'est incompréhensible sans mot d'ordre. Personne ne sait s'exprimer parmi les futures PE ? Ca promet !

"Je ne comprends pas comment on peut mettre zéro à une épreuve orale préparée pendant 3 heures", nous dit Véronique. Candidate au concours externe 2013 de professeur des écoles, elle est recalée par un zéro à l'épreuve orale de maths. Des centaines de candidats sont dans ce cas dans 6 académies. Au final, les postes inscrits au concours ne seront pas pourvus.

linkus a écrit:Ils font pareil au CAPES.

Spoiler:

Rikki a écrit:Je ne sais pas si c'est vrai, mais une amie m'a dit que vu le faible nombre de candidats par rapport au nombre de postes, il a été signalé aux jurys que les candidats seraient admis quelle que soit la note, tant qu'elle est différente de 0. 

Il semble donc que certains jurys aient voulu empêcher les personnes n'ayant visiblement pas le niveau du tout de devenir enseignants. 

Quand je vois le niveau de langue et d'orthographe de (certaines de) mes jeunes collègues, je me dis que la barre doit être assez bas... j'avoue que je ne suis pas choquée par le fait qu'on élimine certains candidats. Ce sont quand même des gens à qui va être confiée l'éducation de nos enfants, il serait bon qu'ils sachent s'exprimer dans un français à peu près correct, par exemple.

Ah ben voilà ! C'est plus compréhensible ainsi.

PaoloSarpi a écrit:Je suis toujours gêné par cet argument trop elliptique. Pourquoi ne pas noter les candidats à leur juste valeur dans les disciplines incriminées plutôt qu'aller chercher ailleurs ce qui ne résiste pas à l'analyse ?

Rikki a écrit:

PaoloSarpi a écrit:Je suis toujours gêné par cet argument trop elliptique. Pourquoi ne pas noter les candidats à leur juste valeur dans les disciplines incriminées plutôt qu'aller chercher ailleurs ce qui ne résiste pas à l'analyse ?

Aaaaaaaaaaaah ! J'ai réussi à faire une citation, nom de Zeus ! Suis trop fière !

A part ça, j'ai pas compris ce que t'as dit, Paolo...

Rikki a écrit:

PaoloSarpi a écrit:Je suis toujours gêné par cet argument trop elliptique. Pourquoi ne pas noter les candidats à leur juste valeur dans les disciplines incriminées plutôt qu'aller chercher ailleurs ce qui ne résiste pas à l'analyse ?

Aaaaaaaaaaaah ! J'ai réussi à faire une citation, nom de Zeus ! Suis trop fière !

A part ça, j'ai pas compris ce que t'as dit, Paolo...

PaoloSarpi a écrit:

Rikki a écrit:


Aaaaaaaaaaaah ! J'ai réussi à faire une citation, nom de Zeus ! Suis trop fière !

A part ça, j'ai pas compris ce que t'as dit, Paolo...

Je trouve l'argument trop subjectif : "Untel, je ne le voudrais pas comme professeur pour mes enfants !"
Je dis qu'une orthographe défaillante doit être sanctionnée dans la discipline concernée comme dans les autres. Je ne comprends pas ce besoin de coller un zéro sous prétexte de recaler, lequel zéro ne correspond pas à sa prestation dans la discipline. Pourquoi mettre un 0 en mathématiques si l'oral vaut 1 ou 2 ?

Violet a écrit:Le zéro a été mis pour éliminer les candidats, pour qu'ils ne se retrouvent pas devant une classe en septembre.
Il est justifié par un rapport.