Témoignages des admis à l'agrégation interne de lettres modernes

Aliceinwonderland a écrit:Enfin il ne faut pas exagérer, le CAPES n'a jamais été très difficile en lettres, je l'ai eu deux fois, à côté d'une admissibilité à l'agreg ce n'était rien du tout (et j'ai déjà raconté comment un de mes voisins aux écrits l'avait eu en venant les mains dans les poches!)

:shock: De mieux en mieux !

Merci de recadrer le sujet, j'en profite pour apporter ma contribution :



- Quelle est votre formation (bac +4/ +5? ) et aviez-vous déjà passé l'agrég (si oui combien de fois)?
Bac + 5 ancienne version (une maîtrise passée à la fac, et un master 2 de recherche par correspondance alors que j'enseignais déjà à temps plein en lycée
Préparation de l'externe la même année que la présentation du capes en candidat libre. J'ai finalement abandonné l'externe en cours d'année pour me consacrer au capes ayant besoin d'avoir vite un salaire.
Inscription à l'interne à 3 reprises, mais les deux premières fois, j'ai abandonné très précocement et suis allée aux épreuves "en touriste", mais en ayant travaillé la méthodologie des épreuves ce qui a dû jouer l'année où je l'ai enfin préparée sérieusement.

- Quand avez-vous commencé à préparer l'agrégation interne?
Dès la sortie du programme

- Pendant les vacances, vous bossiez combien d'heures par jour environ?
par périodes plutôt que quotidiennement. A la fin de l'été, j'avais lu quatre des œuvres pour l'écrit, j'ai fini la cinquième à la Toussaint

- Pendant les cours, même question
Pas de travail quotidien, mais toujours par périodes alors intenses. Je n'arrivais pas à me sortir du travail pour le lycée, c'était donc un ou deux jours par-ci, par-là, de manière très intensive. Idem pendant les vacances scolaires, je pouvais passer une semaine à bosser l'agreg non-stop. Entre la reprise de Toussaint et la reprise de janvier, j'ai très peu travaillé, le travail pour le lycée m'ayant accaparée, en revanche, travail agrégatif très intensif pendant tout le mois de janvier jusqu'aux écrits.

- Vous aviez lu combien d'oeuvres critiques par oeuvre au programme?
Les cours Sévigné + les Atlande sur chaque œuvre + les ouvrages du CNED en vente libre

- Vous aviez des enfants? Des passions qui étaient chronophages?
deux enfants mais en garde alternée, pas de passion chronophage (j'essayais cependant de faire du sport régulièrement) mais beaucoup de temps passer à corriger des copies...

- Vous étiez inscrit au CNED? Fac? Cours sévigné? Les trois?
Sévigné. La préparation du paf de mon académie est plutôt bonne, mais trop éloignée de ma ville, j'ai essayé lors d'une année de préparation avortée mais la fatigue engendrée par les heures de voiture était trop pesante. (Que ceux qui ont une formation de qualité à proximité de chez eux mesurent leur chance !)

- Vous bossiez à plein temps? ou mi-temps? ou congé de formation?
à temps plein

- Par oeuvre, combien de citations aviez-vous apprises?
Aucune, mais à force de lire les mêmes citations dans les cours divers, j'ai fini par en retenir quelques-unes

- Vous avez fait combien de devoirs /oeuvre?
trois devoirs de didactique, une seule dissertation par œuvre (et encore pas toutes, mais j'en avais fait une pour l'œuvre tombée à l'écrit)

Une passante a écrit:

Les cours Sévigné + les Atlande sur chaque œuvre + les ouvrages du CNED en vente libre

De quels ouvrages du CNED parles-tu ?

les cours du CNED sur les œuvres sont édités en ouvrage chez PUF, tout le monde peut donc les acheter (environ 20 euros par ouvrage, les inscrits au CNED les reçoivent "gratuitement")

Une passante a écrit:les cours du CNED sur les œuvres sont édités en ouvrage chez PUF, tout le monde peut donc les acheter (environ 20 euros par ouvrage, les inscrits au CNED les reçoivent "gratuitement")

Ah! Merci Une passante.

http://www.amazon.fr/Lextase-lucide-Etude-m%C3%A9moires-dHadrien/dp/B00P3ES5DC/ref=pd_sim_b_2?ie=UTF8&refRID=0MJTBJXTQFY3XEVK4MJC

Celui qui s'est le mieux vendu cette année était celui sur la Boétie car l'Atlande n'est pas sorti à temps.
12 euros seulement.

Il y a aussi les PUR qui regroupent plusieurs articles : http://www.amazon.fr/Lectures-Marguerite-Yourcenar-M%C3%A9moires-dHadrien/dp/2753534888/ref=pd_sim_b_1?ie=UTF8&refRID=0F4YXPMJKAZ5QHCP1B9Y

Et chaque année, le Magazine littéraire consacre au moins un numéro à un des auteurs au programme.

Merci Lornet. J'envisage de m'inscrire au CNED, il n'est donc pas utile que je les achète.

C'est ce qui m'ennuyait dans l'inscription au CNED : les 4-5 livres dans le commerce, on en a pour 48 ou 60 euros. Il y a certes la didactique à côté mais les cours ne sont apparemment pas géniaux, d'après ce que je lis ici et là. Donc ça fait 600 euros (moins 48 ou 60 euros) uniquement pour rendre des devoirs et qu'ils soient corrigés

Je suis d'accord avec toi Lornet. Mais je suis à plus d'une heure d'une fac parisienne ou dijonnaise, je n'ai donc pas d'autres choix que de m'y inscrire si je veux être corrigée.

Il y a Nanterre, mais pas pour la didactique, ou alors Agreglettres même si ce n'est pas une formation (mais c'est quand même soutenu et très sérieux) : https://groupes.renater.fr/wiki/agreglettres/

(On peut envoyer des devoirs de didactique et s'ils ne répondent pas aux exigences du concours, ils sont refusés.)

Magali1502 a écrit:"L'avoir à l'usure" est bel et bien une expression de mépris. On l'a parce qu'on avait le niveau au moment où on l'avait passé, quel que soit ce qu'on a fait auparavant. Point.

Je n'ai jamais caché mon admiration pour Dictée magique qui disait (si certains fréquentent le Trouble), que l'agreg c'était comme le vélo, quand on tombe, on remonte en selle. D'une certaine façon, elle a été un modèle pour moi. Même si je sais que pour beaucoup d'universitaires on ne devrait pas s'obstiner plus de deux trois fois. Mais la perspective de l'agreg c'est aussi une façon de ne pas désespérer Billancourt. Si on la supprime je suppose qu'on aura une chute encore plus drastique des candidats aux concours.

Dire qu'on l'a parce qu'on a le niveau point... Oui bien sûr on ne l'a pas par hasard, on ne peut pas y aller en touriste. Mais je connais aussi des personnes brillantes qui l'ont ratée (je pense à une amie biad, j'espère voir son nom cette année, elle était vraiment brillante, elle l'aura peut-être retentée avec la hausse des postes. Jamais compris pourquoi son amie l'avait décrochée dans les premiers et pas elle). C'est un concours, il y a aussi forcément des injustices, des aléas. Mais de même que la démocratie est le pire des régimes quand on en a excepté tous les autres, je pense que les concours restent le système le plus juste pour recruter des professeurs. S'ils disparaissent ce sera le bon vouloir des CDE...

Je rappelle qu'au départ je cherchais à nuancer un post de Lornet disant que l'interne était plus dure ; l'interne est difficile, mais je pense qu'on ne peut pas laisser dire qu'elle est plus dure. Ce n'est pas un hasard si l'an passé un candidat a préféré abandonner l'interne alors qu'il était beaucoup mieux placé dans le classement à l'interne et choisir l'externe (il pensait à sa carrière en fac éventuelle).

Ce n'est pas vraiment le débat et une énumération de cas particuliers que vous avez rencontrés ne fera pas une généralité.

J'ai écrit qu'elle était plus dure ? J'ai écrit et je maintiens que si j'étais en LC, je passerais plutôt l'externe que l'interne actuellement parce que la barre d'admissibilité  de l'externe est à 6,5 ! Les professeurs de faculté sont au courant. Il n'y a presque plus de candidats à l'externe de LC, surtout si on considère que beaucoup de ces candidats sont des agrégatifs internes s'assurant une admissibilité plus facile à obtenir à l'externe LC en 2015 qu'à l'interne LC. C'est un fait.
Sinon ce n'est pas une question de difficulté. Je ne vais pas toujours me répéter. C'est une question de barre particulièrement élevée à l'interne avec seulement deux épreuves.

Lornet a écrit:Il y a Nanterre, mais pas pour la didactique, ou alors Agreglettres même si ce n'est pas une formation (mais c'est quand même soutenu et très sérieux) : https://groupes.renater.fr/wiki/agreglettres/

(On peut envoyer des devoirs de didactique et s'ils ne répondent pas aux exigences du concours, ils sont refusés.)

Merci Lornet pour ces précieux renseignements. Je connaissais Nanterre mais pas Agreglettres. Le problème avec Agreglettres, c'est que je ne suis pas du tout certaine de tenir le rythme !

Lornet a écrit:J'ai écrit qu'elle était plus dure ? J'ai écrit et je maintiens que si j'étais en LC, je passerais plutôt l'externe que l'interne actuellement parce que la barre d'admissibilité  de l'externe est à 6,5 ! Les professeurs de faculté sont au courant. Il n'y a presque plus de candidats à l'externe de LC, surtout si on considère que beaucoup de ces candidats sont des agrégatifs internes s'assurant une admissibilité plus facile à obtenir à l'externe LC en 2015 qu'à l'interne LC. C'est un fait.
Sinon ce n'est pas une question de difficulté. Je ne vais pas toujours me répéter. C'est une question de barre particulièrement élevée à l'interne avec seulement deux épreuves.

Profitez bien de votre réussite, c'est le principal !

Sinon, c'est bête, mais je suis rétrospectivement contente de ne pas avoir l'agrégation externe au début des années 2000. Je regrette de ne pas avoir l'interne en 2008 malgré des notes correctes parce que je serais agrégée depuis 7 ans et que ça s'est joué un cheveu. Mais pour l'agrégation externe, je n'ai aucun regret. A 20-21 ans, j'allais dans les journées d'études, les colloques, je me voyais déjà professeur de fac, et j'étais hautaine et sûre de moi, parce que tout m'avait toujours réussi sur le plan scolaire. Avec l'agrégation, j'aurais logiquement embrayé sur une thèse et je me serais isolée parce que je n'aurais plus pensé qu'à ma carrière universitaire. J'ai eu un parcours complètement autre. Je pense que si celle que j'étais voyait que j'ai eu l'agrégation interne à l'usure , elle serait hautaine et méprisante devant un parcours qui ne correspondait pas à ses aspirations...mais je trouve que finalement, la voie que j'ai prise est beaucoup plus chouette. Je ne ferai pas carrière à la fac, c'est un fait, mais... :lol: je crois que je l'ai échappé belle.

Lornet a écrit:Sinon, c'est bête, mais je suis rétrospectivement contente de ne pas avoir l'agrégation externe au début des années 2000. Je regrette de ne pas avoir l'interne en 2008 malgré des notes correctes parce que je serais  agrégée depuis 7 ans et que ça s'est joué un cheveu. Mais pour l'agrégation externe, je n'ai aucun regret. A 20-21 ans, j'allais dans les journées d'études, les colloques, je me voyais déjà professeur de fac, et j'étais hautaine et sûre de moi, parce que tout m'avait toujours réussi sur le plan scolaire. Avec l'agrégation, j'aurais logiquement embrayé sur une thèse et je me serais isolée parce que je n'aurais plus pensé qu'à ma carrière universitaire. J'ai eu un parcours complètement autre. Je pense que si celle que j'étais voyait que j'ai eu l'agrégation interne à l'usure , elle serait hautaine et méprisante devant un parcours qui ne correspondait pas à ses aspirations...mais je trouve que finalement, la voie que j'ai prise est beaucoup plus chouette. Je ne ferai pas carrière à la fac, c'est un fait, mais... :lol: je crois que je l'ai échappé belle.

Ton témoignage est très honnête Lornet et plein de lucidité. Tu as de quoi être fière de toi et j'espère connaître la même joie que toi dans un an. Pour l'instant, il y a des hauts et des bas. Tantôt je suis motivée, tantôt je doute car j'ai peur d'être nettement en-dessous du lot.

Lornet a écrit:J'ai écrit qu'elle était plus dure ? J'ai écrit et je maintiens que si j'étais en LC, je passerais plutôt l'externe que l'interne actuellement parce que la barre d'admissibilité  de l'externe est à 6,5 ! Les professeurs de faculté sont au courant. Il n'y a presque plus de candidats à l'externe de LC, surtout si on considère que beaucoup de ces candidats sont des agrégatifs internes s'assurant une admissibilité plus facile à obtenir à l'externe LC en 2015 qu'à l'interne LC. C'est un fait.
Sinon ce n'est pas une question de difficulté. Je ne vais pas toujours me répéter. C'est une question de barre particulièrement élevée à l'interne avec seulement deux épreuves.

On est d'accord alors. Comme tu comparais les barres interne/externe je croyais que tu induisais cela ; mais effectivement je pense que ça n'a pas grand sens de les comparer. Même en LC, je ne m'y risquerais pas. On ne sait pas comment ils notent à l'externe (il y a souvent des notes très basses, notamment en thème qui est une épreuve très discriminatoire). Il faudrait comparer les notes de profs en poste ayant passé les deux.

Dans ma fac, les professeurs disaient aux agrégatifs internes LC de passer l'externe. On a même reçu un mail collectif très explicite. Je cite un passage :

Il y a quelque chose qui m'étonne. Je vous avais donné en début d'année comme conseil de vous inscrire aussi au concours de l'externe (où le taux de réussite est de 40%, soit quatre fois plus élevé qu'à l'interne). [...]

On parle de 40% d'admis, pas d'admissibles.

Qu'ils le conseillent est une chose mais il n'est pas certain par exemple que cette année le jury pourvoie tous les postes en externe s'il considèrent qu'il n'y a pas assez de candidats au niveau.

Sûrement mais quand on en arrive à 80 % d'admissibles (sur le nombre de candidats présents) à un concours, on brade la biadmissibilité.
Pour l'admission, c'est autre chose.

D'ailleurs, même pas besoin d'argumenter. C'est écrit noir sur blanc dans le rapport du jury de l'agrégation externe de lettres classiques 2014 :

On remarquera que, comme dans les deux dernières sessions, les candidats les plus
nombreux sont les professeurs certifiés : 155 inscrits, 86 présents et 58 admissibles, contre 93
étudiants inscrits, 78 présents et 56 admissibles. Sans doute cela est-il dû au fait, qui pourrait sembler
paradoxal, que l’agrégation interne apparaît désormais comme plus sélective que le concours externe.

http://cache.media.education.gouv.fr/file/agreg_ext/21/6/lettresclassiques_353216.pdf

L'agrégation interne LC n'est pas plus difficile mais elle est plus "sélective" que l'agrégation externe LC. Ce n'est pas moi qui l'écris : c'est le président du jury.
Et pour l'agrégation interne LM, je ne pense pas qu'on en soit encore là...mais les agrégations internes sont de plus en plus sélectives alors qu'il y a de moins en moins d'étudiants candidats à l'agrégation externe.

Aelia a écrit:

nitescence a écrit:Ben je suis agrégé de l'interne et pourtant la Société des agrégés de l'université à laquelle j'ai l'honneur d'appartenir n'a pas fait la moindre difficulté pour m'accueillir comme l'un de ses membres.

Ah ! Vous avez intégré la faculté avec une agreg interne ! C'est exceptionnel ! Des profs de fac de Paris m'ont clairement fait comprendre qu'il me fallait l'externe pour enseigner, surtout la Médiévale.

Il n'y a pas que le type de concours : il y a aussi le rang où l'on est admis et ce n'est pas la même chose d'être reçu dans les premiers à l'un et dans les derniers à l'autre...

Merci pour cette précision nitescence.

Aelia a écrit:

Lornet a écrit:Il y a Nanterre, mais pas pour la didactique, ou alors Agreglettres même si ce n'est pas une formation (mais c'est quand même soutenu et très sérieux) : https://groupes.renater.fr/wiki/agreglettres/

(On peut envoyer des devoirs de didactique et s'ils ne répondent pas aux exigences du concours, ils sont refusés.)

Merci Lornet pour ces précieux renseignements. Je connaissais Nanterre mais pas Agreglettres. Le problème avec Agreglettres, c'est que je ne suis pas du tout certaine de tenir le rythme !

C'est le gros souci...
Moi, c'est pour cette raison que j'ai craqué très vite quand je m'y suis inscrite... pour donner une idée du travail demandé sur ce groupe, je vous mets ce que j'avais fait pour une contribution de latin, une de grec et une ET de français...

Voir le Fichier : Boece_Agreglettres_I_4.pdf
Voir le Fichier : Eschyle_Agreglettres_486-596.pdf
Voir le Fichier : Thebaide.pdf


Je n'ai aucune idée de ce que ça "vaut", mais ça vous donnera une idée de la longueur d'une contrib et des contraintes de présentation... rien que la mise en forme est chronophage, je trouve, surtout quand on n'a pas pour habitude de tout saisir sur ordi en travaillant.. mais effectivement, la quasi totalité des contributions mises en commun vaut le détour.

Audrey a écrit:

Aelia a écrit:

Lornet a écrit:Il y a Nanterre, mais pas pour la didactique, ou alors Agreglettres même si ce n'est pas une formation (mais c'est quand même soutenu et très sérieux) : https://groupes.renater.fr/wiki/agreglettres/

(On peut envoyer des devoirs de didactique et s'ils ne répondent pas aux exigences du concours, ils sont refusés.)

Merci Lornet pour ces précieux renseignements. Je connaissais Nanterre mais pas Agreglettres. Le problème avec Agreglettres, c'est que je ne suis pas du tout certaine de tenir le rythme !

C'est le gros souci...
Moi, c'est pour cette raison que j'ai craqué très vite quand je m'y suis inscrite... pour donner une idée du travail demandé sur ce groupe, je vous mets ce que j'avais fait pour une contribution de latin, une de grec et une ET de français...

Voir le Fichier : Boece_Agreglettres_I_4.pdf
Voir le Fichier : Eschyle_Agreglettres_486-596.pdf
Voir le Fichier : Thebaide.pdf


Je n'ai aucune idée de ce que ça "vaut", mais ça vous donnera une idée de la longueur d'une contrib et des contraintes de présentation... rien que la mise en forme est chronophage, je trouve, surtout quand on n'a pas pour habitude de tout saisir sur ordi en travaillant.. mais effectivement, la quasi totalité des contributions mises en commun vaut le détour.

Ah oui, tout de même !