Page 2 sur 3 • 1, 2, 3
- évolutionsNiveau 6
républicain debout a écrit:Lefteris a écrit:Bon, les jaunes sont égaux à eux-mêmes. A se demander si ce n'est pas un écran de fumée commandité par l'administration, et une nouvelle manoeuvre pour diviser les corps enseignants en intérêts opposés.
Cette histoire d'ISOE est certes symbolique, mais pour en avoir discuté avec des PE , dont un dans ma famille, c'est un faux problème. Plutôt que se battre pour une prime, il vaudrait mieux se battre pour des carrières harmonisées au niveau national et plus fluides , notamment pour la HC ( surtout avec la question des retraites ... ).
Je pense aussi que c'est une "commande", mais pas pour les mêmes raisons:
Il est probable que des sondages aient déjà été effectués en vue des 2 élections qui arrivent (Municipales et Européennes) et qu'il y ait le feu dans la maison socialiste. Concernant les PE, notamment, l'abstention risque d'être majoritaire, tant nous avons la sensation d'être méprisés par ce gouvernement que nous avons contribué à élire (c'est mon cas...). Corporatistes, faignants, irresponsables, il faut voir tous les qualificatifs dont nous avons été affublés il y a 1 an lors du 1er mouvement de grève! Pour ceux qui "bénéficient de la réforme", retour au boulot 1 jour de plus, certains même sont virés de leur classe le soir pour laisser la place aux TAP, c'est inacceptable, la colère est palpable dans toutes les réunions syndicales, sur tous les forums et les blogs.
On tente donc de faire intervenir les satellites du PS pour tenter de calmer le jeu, puisqu'il est impossible de revenir en arrière sur les rythmes: ils vont permettre la territorialisation des écoles, et ça aussi, les PE l'ont compris.
Les promesses n'engageant que ceux qui les croient, je préfère pour ma part sanctionner politiquement ce gouvernement et je suis persuadé que nombre de mes collègues feront de-même. Je précise que je n'appelle à voter pour personne: l'abstention suffira pour exprimer notre colère!
Merci pour ces interventions. C'est bien ce que je crois avoir compris en regardant l'émission "C'est dans l'air" hier soir. Hollande doit vraiment reconquérir l'électorat perdu après ses trahisons successives. Il a été dit également qu'il avait une confiance inébranlable en lui-même. Nous avons bien compris qu'il souffre d'une forme grave et très particulière d'autisme.
Quant à l'abstention, je n'y adhère pas non plus. Il est très regrettable que le vote blanc n'ait pas plus de valeur dans notre République.
- ParatgeNeoprof expérimenté
Lefteris a écrit:Bon, les jaunes sont égaux à eux-mêmes. A se demander si ce n'est pas un écran de fumée commandité par l'administration, et une nouvelle manœuvre pour diviser les corps enseignants en intérêts opposés.
Cette histoire d'ISOE est certes symbolique, mais pour en avoir discuté avec des PE , dont un dans ma famille, c'est un faux problème. Plutôt que se battre pour une prime, il vaudrait mieux se battre pour des carrières harmonisées au niveau national et plus fluides, notamment pour la HC (surtout avec la question des retraites ... ).
Tout de suite les compliments !
- If_Then_ElseNiveau 9
Alors que les professeurs d’école (PE) sont recrutés depuis 1990 au même niveau de diplôme que les professeurs certifiés, leur niveau de rémunération est inférieur.
Comme le montrent le bilan social 2011-2012 du ministère de l’Éducation nationale et le rapport de la Cour des comptes de mai 2013, l’inégalité se traduit par :
- l’indice moyen de rémunération des professeurs certifiés qui varie de 575 à 523 pour les PE, soit un écart de 240 € brut par mois en défaveur des PE,
- un écart de rémunération qui se creuse au cours de la carrière : le traitement d’un professeur des écoles est de 2 135 € au bout de 15 ans d’ancienneté contre 2 473 € pour les certifiés. A 30 ans d’ancienneté, il s’élève respectivement à 2 438 € et 3 128 €. Le différentiel passe donc de 15,8 % à 28,3 %,
...
Faut-il y voir danc cette alerte sociale une opération de communication avec comme objectif de s'étendre au 1er degré ou mise au jour d'une situation effectivement scandaleuse selon les critères de rémunération de l'Education nationale (diplôme, temps de service, responsabilités, modification des rythmes professionnels)?
En tout cas, une chance supplémentaire pour les Professeurs des Ecoles, jusqu'ici assez passifs sur leurs conditions de travail, de se mobiliser enfin.
Lire la suite
_________________
« On n'enseigne pas ce que l'on sait ou ce que l'on croit savoir : on n'enseigne et on ne peut enseigner que ce que l'on est. »
- Karine B.Guide spirituel
If_Then_Else a écrit:
En tout cas, une chance supplémentaire pour les Professeurs des Ecoles, jusqu'ici assez passifs sur leurs conditions de travail, de se mobiliser enfin.
de se mobiliser contre des collègues sur la base de données fausses (certifiés et PE ont le même indice de rémunération et les mêmes échelons).
_________________
Le SNES, what else ?
Stagiaire agrégée à la rentrée 2015
Blog Maison Avant / Après Mise à jour en août 2013
- RoninMonarque
Dans le primaire il est clair que le snuipp, le se et le sgen ont empapaouté les PE ( pour rester poli, que la modération note mes efforts sur-humains ). Maintenant ce que j'observe autour de moi c'est que beaucoup de collègues se renseignent très peu et vont continuer à prendre leurs cartes chez les jaunes.
_________________
- CathEnchanteur
Oh là, ne vous emballez pas! le titre c'est "le sgen envisage une grève"...
- may68Expert
Ronin a écrit:Dans le primaire il est clair que le snuipp, le se et le sgen ont empapaouté les PE ( pour rester poli, que la modération note mes efforts sur-humains ). Maintenant ce que j'observe autour de moi c'est que beaucoup de collègues se renseignent très peu et vont continuer à prendre leurs cartes chez les jaunes.
et ouiiii certains collègues s'étonnaient même de ne pas voir le SE ds la manif du 14 novembre ... c'est dire s'ils suivent l'affaire de près !!!
- elena3Fidèle du forum
Bien souvent, les collègues ne connaissent pas les orientations de leurs syndicats et ne s'y intéressent pas...C'est pour cette raison qu'on se fait empapaouter grave depuis de nombreuses années. Puis même le Snuipp est vraiment trop "pédago"; il suffit de lire le dernier numéro de "Fenêtre sur cour", c'est une horreur ! Il ne consacre qu'une page à la contestation des rythmes, le reste c'est du vent (pour ne pas dire du PET) :lol: ...
Quant au SGEN, je le répète, c'est vraiment gonflé de dire qu'il se bat pour nos salaires alors que cette réforme sur les rythmes nous fait perdre des sous en travaillant plus ! Quant un syndicat cautionne cette réforme, pour moi ce n'est plus un syndicat...
Difficile de rester zen...
Quant au SGEN, je le répète, c'est vraiment gonflé de dire qu'il se bat pour nos salaires alors que cette réforme sur les rythmes nous fait perdre des sous en travaillant plus ! Quant un syndicat cautionne cette réforme, pour moi ce n'est plus un syndicat...
Difficile de rester zen...
- RoninMonarque
Je pense que 90 % des collègues n'ont aucune idée de l'orientation des syndicats. Chez moi, à chaque fois que j'en parle, mes collègues m'écoutent gentiment 2 minutes puis me font comprendre que ça les barbe royalement. C'est comme la politique, je suis sûr que les trois-quarts de la population s'en fiche complètement. Les mêmes râlent ensuite en disant que les syndicats ne font rien pour eux. Je devins misanthrope, grave.
_________________
- Presse-puréeGrand sage
Je trouve que cela ressemble davantage à un scud contre le SNES-FSU...
_________________
Homines, dum docent, discunt.Sénèque, Epistulae Morales ad Lucilium VII, 8
"La culture est aussi une question de fierté, de rapport de soi à soi, d’esthétique, si l’on veut, en un mot de constitution du sujet humain." (Paul Veyne, La société romaine)
"Soyez résolus de ne servir plus, et vous voilà libres". La Boétie
"Confondre la culture et son appropriation inégalitaire du fait des conditions sociales : quelle erreur !" H. Pena-Ruiz
"Il vaut mieux qu'un élève sache tenir un balai plutôt qu'il ait été initié à la philosophie: c'est ça le socle commun" un IPR
- Karine B.Guide spirituel
Presse-purée a écrit:Je trouve que cela ressemble davantage à un scud contre le SNES-FSU...
un scud venant du SGEN, euh, comment dire ...
_________________
Le SNES, what else ?
Stagiaire agrégée à la rentrée 2015
Blog Maison Avant / Après Mise à jour en août 2013
- may68Expert
Ronin a écrit:Je pense que 90 % des collègues n'ont aucune idée de l'orientation des syndicats. Chez moi, à chaque fois que j'en parle, mes collègues m'écoutent gentiment 2 minutes puis me font comprendre que ça les barbe royalement. C'est comme la politique, je suis sûr que les trois-quarts de la population s'en fiche complètement. Les mêmes râlent ensuite en disant que les syndicats ne font rien pour eux. Je devins misanthrope, grave.
c'est pareil pour moi ...
- arguinNiveau 8
On peut aussi constater fatigue et lassitude sur le terrain, chacun(e) se protègeant comme il(elle) peut....
Pour aller plus loin:
Voici une recherche très intéressante réalisée par la chercheuse en ergonomie: Dominique CAU-BAREILLE
Institut d’Etude du Travail de Lyon (Université Lyon2) – CREAPT (Centre de Recherches et d’Etudes sur l’Age et les Populations au Travail)
"La santé au coeur des décisions de départs à la retraite précoces des enseignantes de maternelle
RÉSUMÉ
Cette communication présente une recherche réalisée sur les fins de carrière des enseignantes de maternelle. Alors que le gouvernement met en place des mesures pour allonger les carrières, on observe de nombreux départs précoces à la retraite chez ces enseignants. Par le biais d’entretiens approfondis ancrés dans le champ de l’ergonomie, menés auprès de 8 enseignantes quinquagénaires de maternelles - et - de réunions de travail auprès de syndicalistes, nous avons cherché à comprendre les raisons de ces départs. Il ressort de l’analyse que plus les enseignantes avancent en âge, plus le coût humain du travail augmente, en dépit de l’expérience acquise au fil de l’âge. Les problèmes de santé s’accroissent, la fatigue liée à l’activité s’accentue, les besoins de récupération sont plus importants, la sensibilité aux contraintes des situations de travail augmente. Leur sentiment d’efficacité personnelle diminue avec l’âge, générant des inquiétudes sur les dernières années à venir. Cela contraint les enseignantes à de plus en plus de régulations dans le champ du travail comme dans la sphère privée, parfois à une réduction du temps de travail, dans les cas extrêmes à des départs précoces."
LIEN : http://www.inrp.fr/archives/colloques/travail-enseignant/contrib/19.pdf
Pour aller plus loin:
Voici une recherche très intéressante réalisée par la chercheuse en ergonomie: Dominique CAU-BAREILLE
Institut d’Etude du Travail de Lyon (Université Lyon2) – CREAPT (Centre de Recherches et d’Etudes sur l’Age et les Populations au Travail)
"La santé au coeur des décisions de départs à la retraite précoces des enseignantes de maternelle
RÉSUMÉ
Cette communication présente une recherche réalisée sur les fins de carrière des enseignantes de maternelle. Alors que le gouvernement met en place des mesures pour allonger les carrières, on observe de nombreux départs précoces à la retraite chez ces enseignants. Par le biais d’entretiens approfondis ancrés dans le champ de l’ergonomie, menés auprès de 8 enseignantes quinquagénaires de maternelles - et - de réunions de travail auprès de syndicalistes, nous avons cherché à comprendre les raisons de ces départs. Il ressort de l’analyse que plus les enseignantes avancent en âge, plus le coût humain du travail augmente, en dépit de l’expérience acquise au fil de l’âge. Les problèmes de santé s’accroissent, la fatigue liée à l’activité s’accentue, les besoins de récupération sont plus importants, la sensibilité aux contraintes des situations de travail augmente. Leur sentiment d’efficacité personnelle diminue avec l’âge, générant des inquiétudes sur les dernières années à venir. Cela contraint les enseignantes à de plus en plus de régulations dans le champ du travail comme dans la sphère privée, parfois à une réduction du temps de travail, dans les cas extrêmes à des départs précoces."
LIEN : http://www.inrp.fr/archives/colloques/travail-enseignant/contrib/19.pdf
- FraserHabitué du forum
may68 a écrit:Ronin a écrit:Je pense que 90 % des collègues n'ont aucune idée de l'orientation des syndicats. Chez moi, à chaque fois que j'en parle, mes collègues m'écoutent gentiment 2 minutes puis me font comprendre que ça les barbe royalement. C'est comme la politique, je suis sûr que les trois-quarts de la population s'en fiche complètement. Les mêmes râlent ensuite en disant que les syndicats ne font rien pour eux. Je devins misanthrope, grave.
c'est pareil pour moi ...
idem.
- florestanGrand sage
forrester1 a écrit:may68 a écrit:Ronin a écrit:Je pense que 90 % des collègues n'ont aucune idée de l'orientation des syndicats. Chez moi, à chaque fois que j'en parle, mes collègues m'écoutent gentiment 2 minutes puis me font comprendre que ça les barbe royalement. C'est comme la politique, je suis sûr que les trois-quarts de la population s'en fiche complètement. Les mêmes râlent ensuite en disant que les syndicats ne font rien pour eux. Je devins misanthrope, grave.
c'est pareil pour moi ...
idem
Pas mieux... 95% des profs se fichent royalement de l'idéologie sous-jacente. Ils s'adresseront juste au prremier qui leur tombe sous la main ( ou qui est présent dans l'établissement) s'ils ont un souci. Mais ça va avec l'absence de culture politique généralisée (je suis prof de langues ...)
- nova32Niveau 9
florestan a écrit:forrester1 a écrit:may68 a écrit:
c'est pareil pour moi ...
idem
Pas mieux... 95% des profs se fichent royalement de l'idéologie sous-jacente. Ils s'adresseront juste au prremier qui leur tombe sous la main ( ou qui est présent dans l'établissement) s'ils ont un souci. Mais ça va avec l'absence de culture politique généralisée (je suis prof de langues ...)
Idem ici. Les gens qui adhèrent (et ils ne sont pas si nombreux...) le font souvent pour "service rendu" ou parce qu'ils ont de bonnes relations avec les syndiqués. C'est un critère à prendre en compte j'en conviens, mais pour ma part, je n’adhérerai jamais à un syndicat dont je ne partage pas les orientations.
- LefterisEsprit sacré
Oui, écran de fumée, lancement d'un faux problème avec de fausses bases et de fausses solutions. On parle d'eux, avec un peu de chance on attise la division , et le ministère tire les marrons du feu ...Cath a écrit:Oh là, ne vous emballez pas! le titre c'est "le sgen envisage une grève"...
_________________
"La réforme [...] c'est un ensemble de décrets qui s'emboîtent les uns dans les autres, qui ne prennent leur sens que quand on les voit tous ensemble"(F. Robine , expliquant sans fard la stratégie du puzzle)
Gallica Musa mihi est, fateor, quod nupta marito. Pro domina colitur Musa latina mihi.
Δεν ελπίζω τίποτα, δεν φοβούμαι τίποτα, είμαι λεύτερος (Kazantzakis).
- If_Then_ElseNiveau 9
Témoignage d'un Professeur des Ecoles en ZEP près de Lille, visiblement au bout du rouleau:
_________________
« On n'enseigne pas ce que l'on sait ou ce que l'on croit savoir : on n'enseigne et on ne peut enseigner que ce que l'on est. »
- FraserHabitué du forum
Il y a plus d'intervenants sur ce fils que d’adhérents CFDT sur mon département...
- nova32Niveau 9
forrester1 a écrit:Il y a plus d'intervenants sur ce fils que d’adhérents CFDT sur mon département...
Ce n'est pas le cas partout, ici ils sont seconds aux élections derrière le Snuipp avec à peine quelques voix d'écart...
- RoninMonarque
Déménage...
_________________
- nova32Niveau 9
Ronin a écrit:Déménage...
Il y a mieux à faire !
- atriumNeoprof expérimenté
nova32 a écrit:Ronin a écrit:Déménage...
Il y a mieux à faire !
Il me semble me souvenir que le SGEN est aussi bien représenté en Savoie. Finalement l'air des montagnes n'est peut-être pas si bon que ça.
- nova32Niveau 9
atrium a écrit:nova32 a écrit:Ronin a écrit:Déménage...
Il y a mieux à faire !
Il me semble me souvenir que le SGEN est aussi bien représenté en Savoie. Finalement l'air des montagnes n'est peut-être pas si bon que ça.
Celui de l'océan aussi, parce que de mémoire ils sont premiers dans la Manche !
- InvitéInvité
nova32 a écrit:forrester1 a écrit:Il y a plus d'intervenants sur ce fils que d’adhérents CFDT sur mon département...
Ce n'est pas le cas partout, ici ils sont seconds aux élections derrière le Snuipp avec à peine quelques voix d'écart...
Pour vous faire une idée : http://www.education.gouv.fr/pid26062/hjkjhk.html?election_n=&election_d=#result
- atriumNeoprof expérimenté
146 collègues de mon département ont voté pour eux. C'est énorme. :shock:
_________________
It's okay to be a responsible member of society if only you know what you're going to be held responsible for.
John Brunner, The Jagged Orbit
Page 2 sur 3 • 1, 2, 3
- Le SGEN-CFDT rejoint l'APRIL
- Les Amendements à la loi d’orientation et de programmation proposés par les CRAP-Cahiers Pédagogiques, Education et Devenir, SE-Unsa et Sgen-CFDT
- 11 mai : conférence de presse FCPE, CRAP, SE-Unsa, Sgen-CFDT et Education & Devenir pour défendre la réforme du collège.
- Le SGEN-CFDT et l'évaluation des enseignants
- Universités: le SGEN-CFDT capitule !
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum