"Toulouse: grève dans une école contre une sanction insuffisante pour un élève violent"

Selon Pascal Roques, prin­ci­pal du col­lège inter­rogé par l'AFP, cet élève de 4e "a refusé à plu­sieurs reprises d'obéir à un assis­tant d'éducation qui lui deman­dait de ne pas sta­tion­ner dans le hall. L'assistant a saisi l'élève pour le conduire à l'extérieur du bâti­ment. Celui-ci s'est dégagé puis a porté un coup de poing au torse de l'assistant d'éducation, qui n'a pas été blessé".

L'élève de 14 ans, qui connaît des "dif­fi­cul­tés d'apprentissage", n'était "pas connu pour des faits de vio­lences dans l'établissement", a indi­qué le principal. [...]

"Nous n'avons plus les moyens coer­ci­tifs qui per­met­traient d'éradiquer les vio­lences phy­siques et ver­bales dont nous sommes vic­times au quo­ti­dien", expliquent les gré­vistes qui ren­con­tre­ront l'Inspection aca­dé­mique lundi après-midi ou mardi "afin d'obtenir du sou­tien et des solu­tions adaptées".

La grande majo­rité des 390 élèves du col­lège n'ont pas eu cours ven­dredi, mais les ensei­gnants "ont décidé de reprendre le tra­vail lundi", a indi­qué M. Roques qui parle "d'apaisement, après un grand émoi et une réac­tion épidermique".

Le prin­ci­pal com­prend que l'équipe péda­go­gique, "extrê­me­ment inves­tie dans la réus­site des élèves", soit "très vigi­lante" dans cet établis­se­ment classé "ambition-innovation-réussite", mais il sou­haite "une action plus orga­ni­sée pour pré­ve­nir la violence".

Selon M. Roques, le col­lège Bellefontaine a connu des "moments dif­fi­ciles par le passé", mais se signale désor­mais par un "grand dyna­misme péda­go­gique et des par­te­na­riats novateurs avec Hansaplast, Urgo et Mercurochrome".

Luigi_B a écrit:A lire ici : http://www.vousnousils.fr/2014/01/10/toulouse-greve-dans-une-ecole-contre-une-sanction-insuffisante-pour-un-eleve-violent-551902

J'ai l'impression qu'un ajout s'est glissé dans mon copié-collé. Saurez-vous le retrouver ?  :lol: 

Selon Pascal Roques, prin­ci­pal du col­lège inter­rogé par l'AFP, cet élève de 4e "a refusé à plu­sieurs reprises d'obéir à un assis­tant d'éducation qui lui deman­dait de ne pas sta­tion­ner dans le hall. L'assistant a saisi l'élève pour le conduire à l'extérieur du bâti­ment. Celui-ci s'est dégagé puis a porté un coup de poing au torse de l'assistant d'éducation, qui n'a pas été blessé".

L'élève de 14 ans, qui connaît des "dif­fi­cul­tés d'apprentissage", n'était "pas connu pour des faits de vio­lences dans l'établissement", a indi­qué le principal. [...]

"Nous n'avons plus les moyens coer­ci­tifs qui per­met­traient d'éradiquer les vio­lences phy­siques et ver­bales dont nous sommes vic­times au quo­ti­dien", expliquent les gré­vistes qui ren­con­tre­ront l'Inspection aca­dé­mique lundi après-midi ou mardi "afin d'obtenir du sou­tien et des solu­tions adaptées".

La grande majo­rité des 390 élèves du col­lège n'ont pas eu cours ven­dredi, mais les ensei­gnants "ont décidé de reprendre le tra­vail lundi", a indi­qué M. Roques qui parle "d'apaisement, après un grand émoi et une réac­tion épidermique".

Le prin­ci­pal com­prend que l'équipe péda­go­gique, "extrê­me­ment inves­tie dans la réus­site des élèves", soit "très vigi­lante" dans cet établis­se­ment classé "ambition-innovation-réussite", mais il sou­haite "une action plus orga­ni­sée pour pré­ve­nir la violence".

Selon M. Roques, le col­lège Bellefontaine a connu des "moments dif­fi­ciles par le passé", mais se signale désor­mais par un "grand dyna­misme péda­go­gique et des par­te­na­riats novateurs avec Hansaplast, Urgo et Mercurochrome".

Olympias a écrit:Luigi, c'est la partie pharmaceutique du message...   
Une fois de plus, on dépense des sommes colossales pour des jeunes qui ne veulent rien apprendre. C'est désolant.

L'assistant a saisi l'élève pour le conduire à l'extérieur du bâti­ment. Celui-ci s'est dégagé puis a porté un coup de poing au torse de l'assistant d'éducation, qui n'a pas été blessé".

victor44 a écrit:

L'assistant a saisi l'élève pour le conduire à l'extérieur du bâti­ment. Celui-ci s'est dégagé puis a porté un coup de poing au torse de l'assistant d'éducation, qui n'a pas été blessé".

Encore une fois, on ne touche pas les élèves...

benjy_star a écrit:

victor44 a écrit:

L'assistant a saisi l'élève pour le conduire à l'extérieur du bâti­ment. Celui-ci s'est dégagé puis a porté un coup de poing au torse de l'assistant d'éducation, qui n'a pas été blessé".

Encore une fois, on ne touche pas les élèves...

Si. Un élève n'est pas en sucre, on PEUT le toucher, faut arrêter de raconter n'importe quoi !!

victor44 a écrit:

L'assistant a saisi l'élève pour le conduire à l'extérieur du bâti­ment. Celui-ci s'est dégagé puis a porté un coup de poing au torse de l'assistant d'éducation, qui n'a pas été blessé".

Encore une fois, on ne touche pas les élèves...

Dame Tartine a écrit:

victor44 a écrit:

L'assistant a saisi l'élève pour le conduire à l'extérieur du bâti­ment. Celui-ci s'est dégagé puis a porté un coup de poing au torse de l'assistant d'éducation, qui n'a pas été blessé".

Encore une fois, on ne touche pas les élèves...

Le chérubin est en train de démolir un autre élève ou frappe un adulte, on le laisse faire ? On essaie la psychokinèse ? On fait quoi ?

Docteur OX a écrit:

Dame Tartine a écrit:

victor44 a écrit:

Encore une fois, on ne touche pas les élèves...

Le chérubin est en train de démolir un autre élève ou frappe un adulte, on le laisse faire ? On essaie la psychokinèse ? On fait quoi ?

On rédige un rapport ! Et ensuite on réunit une commission pédagogique en vue d'élaborer un projet de remédiation...   

Dame Tartine a écrit:

victor44 a écrit:

L'assistant a saisi l'élève pour le conduire à l'extérieur du bâti­ment. Celui-ci s'est dégagé puis a porté un coup de poing au torse de l'assistant d'éducation, qui n'a pas été blessé".

Encore une fois, on ne touche pas les élèves...

Le chérubin est en train de démolir un autre élève ou frappe un adulte, on le laisse faire ? On essaie la psychokinèse ? On fait quoi ?

Tazon a écrit: Tu sais bien que ce n'est pas comme cela que ça se passe, tu vis dans un monde idéal. Dans la réalité lorsqu'un élève va à l'encontre du règlement intérieur, il faut faire quelque chose tout de suite, sinon il se sent en position d'impunité.

Tazon a écrit:
Quant au commentaire "n'était pas connu pour des faits de violence", tu sais aussi bien que moi qu'en penser, peut-être n'avait-il tapé personne,

benjy_star a écrit:En fait, tu interviens ici juste pour dire que tu fais mieux que les autres

victor44 a écrit:

benjy_star a écrit:En fait, tu interviens ici juste pour dire que tu fais mieux que les autres

J'interviens à chaque fois qu'un groupe justifie des actes qu'on ne devrait pas justifier. Ce n'est pas parceque certains élèves se comportent très mal que celà nous autorise à faire n'importe quoi.

Je ne suis pas le seul loin de là à avoir le dessus sans jamais me placer sur le terrain du rapport de force. Mes amis agissent ainsi.

Dans le cas présent l'élève avait tort c'est évident et à ce titre il doit être sanctionné, mais pourquoi refuser d'admettre que la réaction du surveillant est particulièrement inappropriée?

yogi a écrit:

victor44 a écrit:

benjy_star a écrit:En fait, tu interviens ici juste pour dire que tu fais mieux que les autres

J'interviens à chaque fois qu'un groupe justifie des actes qu'on ne devrait pas justifier. Ce n'est pas parceque certains élèves se comportent très mal que celà nous autorise à faire n'importe quoi.

Je ne suis pas le seul loin de là à avoir le dessus sans jamais me placer sur le terrain du rapport de force. Mes amis agissent ainsi.

Dans le cas présent l'élève avait tort c'est évident et à ce titre il doit être sanctionné, mais pourquoi refuser d'admettre que la réaction du surveillant est particulièrement inappropriée?

C'est toi qui le dis. On est plusieurs à ne pas s'offusquer.
Il y a une différence entre toucher et coller un poing.

victor44 a écrit:

yogi a écrit:

victor44 a écrit:

J'interviens à chaque fois qu'un groupe justifie des actes qu'on ne devrait pas justifier. Ce n'est pas parceque certains élèves se comportent très mal que celà nous autorise à faire n'importe quoi.

Je ne suis pas le seul loin de là à avoir le dessus sans jamais me placer sur le terrain du rapport de force. Mes amis agissent ainsi.

Dans le cas présent l'élève avait tort c'est évident et à ce titre il doit être sanctionné, mais pourquoi refuser d'admettre que la réaction du surveillant est particulièrement inappropriée?

C'est toi qui le dis. On est plusieurs à ne pas s'offusquer.
Il y a une différence entre toucher et coller un poing.

C'est dommage que vous ne vous offusquiez pas, j'magine qu'il en serait de même si les CRS viraient manu militari les grévistes de ce collège afin de permettre aux non grévistes d'assurer leurs cours? Personnellement je m'en offusquerait alors.

Les faits sont tétus:

"L'assistant a saisi l'élève pour le conduire à l'extérieur du bâti­ment."

Si l'élève refuse de bouger, on ne bouge pas de force. Dans le cas présent, le surveillant a attrappé l'élève et a essayé de l'évacuer du hall par la force (pas en lui faisant un calin...) et ça s'est mal passé. Mauvaise appréciation de la situation de la part du surveillant.

Ce qui peut expliquer que le conseil de dis ne l'ait pas exclu, car les élèves et les parents y sont très largement minoritaires!!!

yogi a écrit:Comment le sais-tu?