Pensez-vous que la réforme des rythmes scolaires sera appliquée à la rentrée 2014 ?
- valeriek84Niveau 6
Sans compter que si on lit les témoignages des collègues passés aux 4.5 jours, l'état d'énervement des enfants est tel dès le jeudi après-midi, que la qualité du travail de ce jour-là et du vendredi s'en ressent fortement... En effet, avec ça, on va remonter!
- User21714Expert spécialisé
elena3 a écrit:Personnellement, je ne perds pas espoir de voir cette réforme capoter. C'est vraiment une horreur coûteuse qui fout la pagaille et n'améliore en rien la scolarité des élèves; il faut continuer à le clamer et à l'expliquer. Comme déjà dit, il est plus que vraisemblable que de nombreuses communes ne voudront pas mais surtout ne pourront pas mettre en place ce bin's à la prochaine rentrée ce qui va conduire à une drôle de situation ...Peillon devrait vraiment y réfléchir et renoncer au risque de créer une pagaille et une désorganisation historiques au sein des circonscriptions et dans l'enseignement primaire...A part si c'est l'objectif (?)
Soyons clairs, c'est l'objectif:
"Qui veut tuer son chien l'accuse de la rage..."
Tout a été fait depuis ces 25 dernières années dans le Primaire pour parvenir à ce résultat:
Que plus rien ne fonctionne afin d'exclure les PE de la fonction publique d'état.
Territorialisation, puis privatisation et chèque-éducation avec l'accord tacite des syndicats "maison" que sont le SE, le SGEN et le SNUIPP. Les PE seront embauchés à moyenne échéance sous contrat de droit privé. Puis viendra le tour du second degré.
C'est ce que veut l'Europe depuis un bon moment déjà: la réduction du périmètre public au profit de la "libre concurrence non faussée" y compris dans l'Education.
Bien sûr, je m'attends à être accusé de délire souverainiste, voire traité de troll, il n'empêche: ils vont tenter de tenir bon et de faire mettre en place les PET, soyez-en persuadés! Et les syndicats "réformistes vont applaudir des 2 mains, car ce sera pour "le bien des enfants". Comptez sur le SNUIPP pour ramener les brebis égarées dans le troupeau...
- évolutionsNiveau 6
républicain debout a écrit:Soyons clairs, c'est l'objectif:
"Qui veut tuer son chien l'accuse de la rage..."
Tout a été fait depuis ces 25 dernières années dans le Primaire pour parvenir à ce résultat:
Que plus rien ne fonctionne afin d'exclure les PE de la fonction publique d'état.
Territorialisation, puis privatisation et chèque-éducation avec l'accord tacite des syndicats "maison" que sont le SE, le SGEN et le SNUIPP. Les PE seront embauchés à moyenne échéance sous contrat de droit privé. Puis viendra le tour du second degré.
C'est ce que veut l'Europe depuis un bon moment déjà: la réduction du périmètre public au profit de la "libre concurrence non faussée" y compris dans l'Education.
Bien sûr, je m'attends à être accusé de délire souverainiste, voire traité de troll, il n'empêche: ils vont tenter de tenir bon et de faire mettre en place les PET, soyez-en persuadés! Et les syndicats "réformistes vont applaudir des 2 mains, car ce sera pour "le bien des enfants". Comptez sur le SNUIPP pour ramener les brebis égarées dans le troupeau...
Je suis d'accord avec vous "Républicain Debout" et c'est bien pour cela qu'il faut combattre ce nouvel obscurantisme du gouvernement. Il faut commencer par informer le maximum de personnes dans notre pays. Nous avons compris ; j'ai compris il y a un peu plus d'un an les tenants et les aboutissants de cette réforme initiée par Vincent Peillon. Il donne le change par ses gesticulations en nommant le précédent gouvernement responsable de la débâcle dans l'éducation nationale et par des numéros de prestidigitateur, il fait croire aux naïfs que c'est le bien des enfants qui le guide dans ses prises de décisions. Il y aurait bien une solution pour lui faire payer ses mensonges et sa trahison et elle passe par les urnes mais hélas, les deux partis qui se disputent le pouvoir depuis des décennies sont d'accord sur le fond : se débarrasser de l'Education Nationale. Il y aurait donc une autre solution, démocratique également : ce serait le recours au référendum pour savoir ce que la Nation veut pour son école. Il faut d'abord tirer les vers du nez de ce ministre ou même des précédents pour que la vérité que nous essayons de mettre en lumière soit enfin révélée par celui qui la détient. Je l'ai déjà demandé plusieurs fois. Quel journaliste aura le courage et le panache de poser les bonnes questions ?
- User21714Expert spécialisé
évolutions a écrit:républicain debout a écrit:Soyons clairs, c'est l'objectif:
"Qui veut tuer son chien l'accuse de la rage..."
Tout a été fait depuis ces 25 dernières années dans le Primaire pour parvenir à ce résultat:
Que plus rien ne fonctionne afin d'exclure les PE de la fonction publique d'état.
Territorialisation, puis privatisation et chèque-éducation avec l'accord tacite des syndicats "maison" que sont le SE, le SGEN et le SNUIPP. Les PE seront embauchés à moyenne échéance sous contrat de droit privé. Puis viendra le tour du second degré.
C'est ce que veut l'Europe depuis un bon moment déjà: la réduction du périmètre public au profit de la "libre concurrence non faussée" y compris dans l'Education.
Bien sûr, je m'attends à être accusé de délire souverainiste, voire traité de troll, il n'empêche: ils vont tenter de tenir bon et de faire mettre en place les PET, soyez-en persuadés! Et les syndicats "réformistes vont applaudir des 2 mains, car ce sera pour "le bien des enfants". Comptez sur le SNUIPP pour ramener les brebis égarées dans le troupeau...
Je suis d'accord avec vous "Républicain Debout" et c'est bien pour cela qu'il faut combattre ce nouvel obscurantisme du gouvernement. Il faut commencer par informer le maximum de personnes dans notre pays. Nous avons compris ; j'ai compris il y a un peu plus d'un an les tenants et les aboutissants de cette réforme initiée par Vincent Peillon. Il donne le change par ses gesticulations en nommant le précédent gouvernement responsable de la débâcle dans l'éducation nationale et par des numéros de prestidigitateur, il fait croire aux naïfs que c'est le bien des enfants qui le guide dans ses prises de décisions. Il y aurait bien une solution pour lui faire payer ses mensonges et sa trahison et elle passe par les urnes mais hélas, les deux partis qui se disputent le pouvoir depuis des décennies sont d'accord sur le fond : se débarrasser de l'Education Nationale. Il y aurait donc une autre solution, démocratique également : ce serait le recours au référendum pour savoir ce que la Nation veut pour son école. Il faut d'abord tirer les vers du nez de ce ministre ou même des précédents pour que la vérité que nous essayons de mettre en lumière soit enfin révélée par celui qui la détient. Je l'ai déjà demandé plusieurs fois. Quel journaliste aura le courage et le panache de poser les bonnes questions ?
Il n'y aura plus de referendum, car le peuple ne répond pas systématiquement ce que les pouvoirs (politique et médiatique) voudraient qu'il fasse. J'en veux pour preuve le résultat négatif de 2005, alors que TOUS les chiens de garde appelaient à voter "oui"...
Imaginons simplement que l'on décide par cette voie de garder une école publique comme une institution de la République!
Non, ils ne prendront pas ce risque.
- évolutionsNiveau 6
Oui, je m'en doute bien mais le fait de demander un référendum sur cette question peut faire peut-être réagir un grand nombre de personnes.
- User21714Expert spécialisé
C'est une option qui doit peut-être s'envisager, malgré tout...
Mais j'avoue être très méfiant.
Mais j'avoue être très méfiant.
- elena3Fidèle du forum
Trouvé cet article de 2009...
Les parents d'élèves contre l'école le mercredi matin
Les parents d'élèves contre l'école le mercredi matin En effet, avant 2008 cette 1/2 journée était présente (et plus judicieusement placée le samedi matin) dans l'emploi du temps des élèves, les résultats aux évaluations d'entrée en 6eme n'étaient pas meilleurs à ceux d'aujourd'hui. [...] Le rapport PISA de 2009 (le dernier en date) montre effectivement que les résultats des élèves français sont légèrement inferieurs à la moyenne européenne, mais cette baisse était constatée depuis les années 2000 (au travers des rapports des années 2000, 2003 et 2006). [...] Un rapport de l'IGEN (Inspection Générale de l'Education Nationale) de 2002 montrait même que la semaine de 4 jours permettait d'obtenir des résultats supérieurs aux évaluations nationales en CE2 et en 6eme. [...]
Comme quoi, oui, on nous prend pour des quiches !
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Les parents d'élèves contre l'école le mercredi matin
Les parents d'élèves contre l'école le mercredi matin En effet, avant 2008 cette 1/2 journée était présente (et plus judicieusement placée le samedi matin) dans l'emploi du temps des élèves, les résultats aux évaluations d'entrée en 6eme n'étaient pas meilleurs à ceux d'aujourd'hui. [...] Le rapport PISA de 2009 (le dernier en date) montre effectivement que les résultats des élèves français sont légèrement inferieurs à la moyenne européenne, mais cette baisse était constatée depuis les années 2000 (au travers des rapports des années 2000, 2003 et 2006). [...] Un rapport de l'IGEN (Inspection Générale de l'Education Nationale) de 2002 montrait même que la semaine de 4 jours permettait d'obtenir des résultats supérieurs aux évaluations nationales en CE2 et en 6eme. [...]
Comme quoi, oui, on nous prend pour des quiches !
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- User21714Expert spécialisé
elena3 a écrit:Trouvé cet article de 2009...
Les parents d'élèves contre l'école le mercredi matin
Les parents d'élèves contre l'école le mercredi matin En effet, avant 2008 cette 1/2 journée était présente (et plus judicieusement placée le samedi matin) dans l'emploi du temps des élèves, les résultats aux évaluations d'entrée en 6eme n'étaient pas meilleurs à ceux d'aujourd'hui. [...] Le rapport PISA de 2009 (le dernier en date) montre effectivement que les résultats des élèves français sont légèrement inferieurs à la moyenne européenne, mais cette baisse était constatée depuis les années 2000 (au travers des rapports des années 2000, 2003 et 2006). [...] Un rapport de l'IGEN (Inspection Générale de l'Education Nationale) de 2002 montrait même que la semaine de 4 jours permettait d'obtenir des résultats supérieurs aux évaluations nationales en CE2 et en 6eme. [...]
Comme quoi, oui, on nous prend pour des quiches !
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- elena3Fidèle du forum
On remarque que la deuxième option, l'abrogation, est passée en tête du sondage !
22% pensent que la réforme s'appliquera partout...Peillon et ses conseillers devraient y réfléchir ! :lol!:
22% pensent que la réforme s'appliquera partout...Peillon et ses conseillers devraient y réfléchir ! :lol!:
- elena3Fidèle du forum
Bon, seulement 20% maintenant ! :lol!: Soit le pourcentage des écoles qui font les 4,5 jours depuis la rentrée...
La bérézina !
Pour le referendum, si vous voulez rigoler un peu et conforter votre position par rapport au SE :lol!: , lisez cet article :
Le référendum qu’organise, la semaine prochaine, la municipalité de Carcassonne au sujet des rythmes scolaires n’a pas soulevé, c’est le moins que l’on puisse écrire, un grand enthousiasme chez les enseignants de l’Unsa, le syndicat largement majoritaire au sein de la profession. Hier, Rémy-Charles Sirvent, Sandrine Battle et Denise Baro Delorme ont expliqué pourquoi l’Unsa ne s’intéresserait pas à cette consultation. «La mairie propose deux possibilités dans la mise en place de ces rythmes scolaires, les deux choix sont mauvais et dans les deux cas il faudra tout refaire». Rémy-Charles Sirvent, le secrétaire départemental est catégorique. Et de préciser : «Nous sommes favorables à la refondation de l’école et l’aménagement des rythmes scolaires en fait partie. On regrette seulement que la commission municipale qui organise ce référendum n’ait pas tenu compte de l’avis des conseils d’école qui étaient dans leur majorité favorable à un tout autre horaire. D’ailleurs le directeur d’école qui siégeait dans cette commission en est parti. Les enseignants savent que le meilleur temps d’apprentissage, c’est le matin, nous avions préconisé de commencer plus tôt le matin, comme cela se fait quasiment partout. C’est aussi la possibilité de finir la journée scolaire aux alentours de 15 h 30, et de proposer des activités périscolaires. En finissant à 16 h 15, il reste 45 minutes, c’est beaucoup trop court pour mettre en place ces activités».
«Après un an de réflexion, regrette Sandrine Battle, nous n’avons même pas réussi à fixer le bornage horaire.»
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:lol!: :lol!: Et il faudra que le SE nous explique comment il peut soutenir ces horaires(et cette réforme pourrie) dans certaines villes et en même temps les condamner dans d'autres !
Apparemment, ils continuent à avoir le sourire ... :lol!:
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La bérézina !
Pour le referendum, si vous voulez rigoler un peu et conforter votre position par rapport au SE :lol!: , lisez cet article :
Le référendum qu’organise, la semaine prochaine, la municipalité de Carcassonne au sujet des rythmes scolaires n’a pas soulevé, c’est le moins que l’on puisse écrire, un grand enthousiasme chez les enseignants de l’Unsa, le syndicat largement majoritaire au sein de la profession. Hier, Rémy-Charles Sirvent, Sandrine Battle et Denise Baro Delorme ont expliqué pourquoi l’Unsa ne s’intéresserait pas à cette consultation. «La mairie propose deux possibilités dans la mise en place de ces rythmes scolaires, les deux choix sont mauvais et dans les deux cas il faudra tout refaire». Rémy-Charles Sirvent, le secrétaire départemental est catégorique. Et de préciser : «Nous sommes favorables à la refondation de l’école et l’aménagement des rythmes scolaires en fait partie. On regrette seulement que la commission municipale qui organise ce référendum n’ait pas tenu compte de l’avis des conseils d’école qui étaient dans leur majorité favorable à un tout autre horaire. D’ailleurs le directeur d’école qui siégeait dans cette commission en est parti. Les enseignants savent que le meilleur temps d’apprentissage, c’est le matin, nous avions préconisé de commencer plus tôt le matin, comme cela se fait quasiment partout. C’est aussi la possibilité de finir la journée scolaire aux alentours de 15 h 30, et de proposer des activités périscolaires. En finissant à 16 h 15, il reste 45 minutes, c’est beaucoup trop court pour mettre en place ces activités».
«Après un an de réflexion, regrette Sandrine Battle, nous n’avons même pas réussi à fixer le bornage horaire.»
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:lol!: :lol!: Et il faudra que le SE nous explique comment il peut soutenir ces horaires
Apparemment, ils continuent à avoir le sourire ... :lol!:
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- Spoiler:
- Heureux les simples d'esprit car le royaume des cieux leur appartient. Les béatitudes selon Matthieu. :lol!:
- CatsouneExpert
Dans ma ville, le maire actuel a refusé au dernier conseil municipal l'application du décret. Va-t-il être réélu?????
_________________
Les compliments, c'est comme le mascara, il en faut plusieurs couches.....
- Reine MargotDemi-dieu
elena3 a écrit:C'est surtout le scandaleux choix du SE UNSA national et les tergiversations du Snuipp qui n'ont pas (encore) permis de faire capoter cette réforme. Si elle capote (et elle va capoter), ce sera grâce aux élections et parce qu'il est inconcevable et parfois impossible de financer cette nullité-qui-ne-sert-à-rien pour un très grand nombre de municipalités.
Oui, j'en entendais un qui disait que de toute façon il fallait le faire, et que les couacs venaient du fait que c'est le début. Je ne comprends pas comment on peut adhérer à un tel syndicat.
_________________
Quand tout va mal, quand il n'y a plus aucun espoir, il nous reste Michel Sardou
La famille Bélier
- elena3Fidèle du forum
elena3 a écrit:Bon, seulement 20% maintenant ! :lol!: Soit le pourcentage des écoles qui font les 4,5 jours depuis la rentrée...
La bérézina !
Pour le referendum, si vous voulez rigoler un peu et conforter votre position par rapport au SE :lol!: , lisez cet article :
Le référendum qu’organise, la semaine prochaine, la municipalité de Carcassonne au sujet des rythmes scolaires n’a pas soulevé, c’est le moins que l’on puisse écrire, un grand enthousiasme chez les enseignants de l’Unsa, le syndicat largement majoritaire au sein de la profession. Hier, Rémy-Charles Sirvent, Sandrine Battle et Denise Baro Delorme ont expliqué pourquoi l’Unsa ne s’intéresserait pas à cette consultation. «La mairie propose deux possibilités dans la mise en place de ces rythmes scolaires, les deux choix sont mauvais et dans les deux cas il faudra tout refaire». Rémy-Charles Sirvent, le secrétaire départemental est catégorique. Et de préciser : «Nous sommes favorables à la refondation de l’école et l’aménagement des rythmes scolaires en fait partie. On regrette seulement que la commission municipale qui organise ce référendum n’ait pas tenu compte de l’avis des conseils d’école qui étaient dans leur majorité favorable à un tout autre horaire. D’ailleurs le directeur d’école qui siégeait dans cette commission en est parti. Les enseignants savent que le meilleur temps d’apprentissage, c’est le matin, nous avions préconisé de commencer plus tôt le matin, comme cela se fait quasiment partout. C’est aussi la possibilité de finir la journée scolaire aux alentours de 15 h 30, et de proposer des activités périscolaires. En finissant à 16 h 15, il reste 45 minutes, c’est beaucoup trop court pour mettre en place ces activités».
«Après un an de réflexion, regrette Sandrine Battle, nous n’avons même pas réussi à fixer le bornage horaire.»
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:lol!: :lol!: Et il faudra que le SE nous explique comment il peut soutenir ces horaires(et cette réforme pourrie)dans certaines villes et en même temps les condamner dans d'autres !
Apparemment, ils continuent à avoir le sourire ... :lol!:
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Heureux les simples d'esprit car le royaume des cieux leur appartient. Les béatitudes selon Matthieu. :lol!:
- User21714Expert spécialisé
- elena3Fidèle du forum
Ça, c'est pour la suite :diable: . A mon avis, ils vont multiplier pirouettes et contorsions pour se sortir de la m..de dans laquelle ils nous ont mis. Peut-être qu'il vont être favorables à une refondation de leur propre syndicat d'ailleurs ! :lol:
- User21714Expert spécialisé
SE canal historique et SE canal révolutionnaire!
- User21714Expert spécialisé
Aujourd'hui, appel de l'intersyndicale (FO, SUD, CGT, SNUIPP) à manifester devant la DSDEN (IA) de Nîmes.
Peu de monde, au pif, une cinquantaine de personnes, très peu de parents...
Voilà, voilà...
Il faudra regarder de très près l'attitude des Maires après les Municipales et un éventuel changement de ministre après les Européennes.
J'avoue être un peu dégoûté, je vais donc soigner ça au rosé de Provence!
Peu de monde, au pif, une cinquantaine de personnes, très peu de parents...
Voilà, voilà...
Il faudra regarder de très près l'attitude des Maires après les Municipales et un éventuel changement de ministre après les Européennes.
J'avoue être un peu dégoûté, je vais donc soigner ça au rosé de Provence!
- TrinityEsprit éclairé
- elena3Fidèle du forum
Ah ah...nous l'adjoint aux affaires scolaires (l'ex IA !) nous a pondu une lettre expliquant que tout serait prêt...sauf qu'il n'y a absolument aucune information concrète ! On connait tout juste les horaires proposés pour les TAP 15h45/16h30...
Finalement la seule info demandée aux communes par les DASEN ! :lol!:
Finalement la seule info demandée aux communes par les DASEN ! :lol!:
- CeladonDemi-dieu
- elena3Fidèle du forum
Oui, cet article est orienté. Une chose à laquelle on ne peut qu'adhérer: Peillon aura été un mauvais ministre. :lol: L'EN sortira encore plus désorganisée (si ce n'est en pagaille) au bout de deux ans...
- elena3Fidèle du forum
Un petit témoignage:
3. Rythmes scolaires, blocages et déblocages, 22 janvier, 21:24, par A.
Je suis enseignante en clis.
Ce matin (mercredi) un élève s’est mis à pleurer, comme ça sans raison...les autres enfants et moi-même : "Qu’est-ce qui t’arrive V ? Pourquoi tu pleures ?"
V le coeur lourd et la voix chevrotante, "je suis fatigué".
Moi aussi je suis fatiguée : j’ai besoin d’une pause psychologique et le mercredi me permettait de me ressourcer : trois élèves sous ritaline, une enfant atteinte de "Trouble Envahissant du Développement", et j’en passe.
Je suis épuisée, de moins en moins créative, et de moins en moins patiente. Tous mes collègues se disent fatigués.
Cette réforme est incroyablement mauvaise.
Oui j’ai plus de frais pour le même quota d’heures, je travaille tous les jours à plus de 30 km de mon domicile et vu que mes enfants n’ont pas école cette année, je paie la nounou en plus pour aller bosser le mercredi matin. Je ne sais pas si cela fait mauvais genre...
Je rêve parfois les enseignants arrêtent de courber l’échine, qu’on les écoute enfin, on n’a jamais rien le droit de dire, nous sommes de grands privilégiés !!!
"On vous admire, on ne pourrait pas faire votre métier...", ben moi je le trouve de plus en plus dur et cette réforme capotera je l’espère, quand tout le monde se sera vraiment rendu compte de tous les sous-entendus, les couacs, les ras-le-bol, les dépenses inutiles,les promesses non tenues, les bouts de chou épuisés. Adieu mardi soir tranquille, bonjour tristesse. C’est mon constat personnel et celui que partagent les 12 collègues de notre école de ville moyenne de campagne, dirigée par un vice-président de conseil général, élu PS qui voulait faire bonne figure en écrasant l’avis de tout le onde et en passant en force pour pouvoir dire "c’est une décision de courage" juste avant les élections municipales.
Beark, je suis écoeurée.
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3. Rythmes scolaires, blocages et déblocages, 22 janvier, 21:24, par A.
Je suis enseignante en clis.
Ce matin (mercredi) un élève s’est mis à pleurer, comme ça sans raison...les autres enfants et moi-même : "Qu’est-ce qui t’arrive V ? Pourquoi tu pleures ?"
V le coeur lourd et la voix chevrotante, "je suis fatigué".
Moi aussi je suis fatiguée : j’ai besoin d’une pause psychologique et le mercredi me permettait de me ressourcer : trois élèves sous ritaline, une enfant atteinte de "Trouble Envahissant du Développement", et j’en passe.
Je suis épuisée, de moins en moins créative, et de moins en moins patiente. Tous mes collègues se disent fatigués.
Cette réforme est incroyablement mauvaise.
Oui j’ai plus de frais pour le même quota d’heures, je travaille tous les jours à plus de 30 km de mon domicile et vu que mes enfants n’ont pas école cette année, je paie la nounou en plus pour aller bosser le mercredi matin. Je ne sais pas si cela fait mauvais genre...
Je rêve parfois les enseignants arrêtent de courber l’échine, qu’on les écoute enfin, on n’a jamais rien le droit de dire, nous sommes de grands privilégiés !!!
"On vous admire, on ne pourrait pas faire votre métier...", ben moi je le trouve de plus en plus dur et cette réforme capotera je l’espère, quand tout le monde se sera vraiment rendu compte de tous les sous-entendus, les couacs, les ras-le-bol, les dépenses inutiles,les promesses non tenues, les bouts de chou épuisés. Adieu mardi soir tranquille, bonjour tristesse. C’est mon constat personnel et celui que partagent les 12 collègues de notre école de ville moyenne de campagne, dirigée par un vice-président de conseil général, élu PS qui voulait faire bonne figure en écrasant l’avis de tout le onde et en passant en force pour pouvoir dire "c’est une décision de courage" juste avant les élections municipales.
Beark, je suis écoeurée.
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- User21714Expert spécialisé
J'ai participé avec mon syndicat à des visites d'école passées à 5 jours dans mon département (le Mercredi matin, donc, sur mon temps perso).
Nous avons invité les collègues à venir parler de leur expérience lors d'une réunion organisée par l'intersyndicale (CGT, FO, SUD, SNUIPP).
Quelle n'a pas été notre surprise et notre déception de ne retrouver ce soir-là que 2 ou 3 collègues... Des parents du secteur étaient invités et ouvraient de grands yeux étonnés!
Sans la présence de la base et sans un minimum de mobilisation, les syndicats ne peuvent malheureusement rien faire... (soupir...)
Nous avons invité les collègues à venir parler de leur expérience lors d'une réunion organisée par l'intersyndicale (CGT, FO, SUD, SNUIPP).
Quelle n'a pas été notre surprise et notre déception de ne retrouver ce soir-là que 2 ou 3 collègues... Des parents du secteur étaient invités et ouvraient de grands yeux étonnés!
Sans la présence de la base et sans un minimum de mobilisation, les syndicats ne peuvent malheureusement rien faire... (soupir...)
- arguinNiveau 8
républicain a écrit:J'ai participé avec mon syndicat à des visites d'école passées à 5 jours dans mon département (le Mercredi matin, donc, sur mon temps perso).
Nous avons invité les collègues à venir parler de leur expérience lors d'une réunion organisée par l'intersyndicale (CGT, FO, SUD, SNUIPP).
Quelle n'a pas été notre surprise et notre déception de ne retrouver ce soir-là que 2 ou 3 collègues... Des parents du secteur étaient invités et ouvraient de grands yeux étonnés!
Sans la présence de la base et sans un minimum de mobilisation, les syndicats ne peuvent malheureusement rien faire... (soupir...)
Ton expérience montre bien que les PE sont épuisé(e)s, démoralisé(e)s et n'ont plus l'énergie de se mobiliser en plus de leur double journée...c'est en effet très inquiétant
- auléricNeoprof expérimenté
c'est ce que j'allais écrire arguin ... les collègues sont tous crevés et ceux qui comme moi ont déjà pas mal donné l'année dernière ont en plus l'impression que cela a tellement peu porté , sans compter les réflexions prises dans la tronche (par des collègues autant que par le grand public)
Les réunions après la classe (au lieu des conseils de maitres/cycles le mercredi matin) , les anims péda le mercredi aprem qui font de ta semaine un long tunnel où tu galopes après le temps pour caser les corrections ... quand ce n'est pas une accumulation des 2.
Les réunions après la classe (au lieu des conseils de maitres/cycles le mercredi matin) , les anims péda le mercredi aprem qui font de ta semaine un long tunnel où tu galopes après le temps pour caser les corrections ... quand ce n'est pas une accumulation des 2.
- johelNiveau 9
Oui les PE ont lâché dans leur ensemble. Dégoutés, démoralisés d'être si peu écoutés, entendus et soutenus...
Le problème est que c'est à mon avis un cercle vicieux et maintenant les gouvernements successifs vont pouvoir enfoncer le clou : diminution des vacances, gel des avancements, des réunions à gogo pour des 108 h extensibles....
Tout passera et comme nos syndicats ont été particulièrement mauvais (les grosses centrales tout au moins mais ce sont elles qui ont encore un peu de poids) concernant cette réforme des rythmes, et ben aucune raison de compter sur eux.
J'attends qu'ils défendent leurs salariés (comme tout syndicat digne de ce nom) et qu'ils arrêtent de nous bassiner avec l'intérêt de l'élève. Ce n’est pas à eux d'avoir cet argument là. et De toute façon, l’intérêt des PE n'est pas antagoniste avec celui des élèves.
Il y a des élections pro à l'automne, je sais que je vais voter pour un syndicat minoritaire. J'espère que l'on sera nombreux à faire de même. Mais je ne me fais pas trop d’illusions : mes collègues, dans leur ensemble, râlent mais ne se renseignent pas, ne sont jamais au courant de rien et après tombent des nues, subissent les choses et attendent que cela passe...Un moitié au mieux votera seulement....
Le problème est que c'est à mon avis un cercle vicieux et maintenant les gouvernements successifs vont pouvoir enfoncer le clou : diminution des vacances, gel des avancements, des réunions à gogo pour des 108 h extensibles....
Tout passera et comme nos syndicats ont été particulièrement mauvais (les grosses centrales tout au moins mais ce sont elles qui ont encore un peu de poids) concernant cette réforme des rythmes, et ben aucune raison de compter sur eux.
J'attends qu'ils défendent leurs salariés (comme tout syndicat digne de ce nom) et qu'ils arrêtent de nous bassiner avec l'intérêt de l'élève. Ce n’est pas à eux d'avoir cet argument là. et De toute façon, l’intérêt des PE n'est pas antagoniste avec celui des élèves.
Il y a des élections pro à l'automne, je sais que je vais voter pour un syndicat minoritaire. J'espère que l'on sera nombreux à faire de même. Mais je ne me fais pas trop d’illusions : mes collègues, dans leur ensemble, râlent mais ne se renseignent pas, ne sont jamais au courant de rien et après tombent des nues, subissent les choses et attendent que cela passe...Un moitié au mieux votera seulement....
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