Réforme des rythmes à Paris : "nos enfants se sont retrouvés dehors"

Et à Angers, 30 démissions sur 130 animateurs recrutés, un très (trop) court article de Sud-Ouest :

"Le syndicat Snudi-FO décrit des dysfonctionnements dans les écoles primaires publiques d’Angers, après la réforme des rythmes scolaires. Michel Houdbine, maire délégué aux sports, aux loisirs et à l’éducation, réagit.
Depuis la rentrée, les 64 écoles publiques de la ville ont adopté la semaine de 4,5 jours (le temps scolaire est complété par des activités périscolaires). FO décrit « une situation d’urgence », face à la démission de 30 des 130 animateurs recrutés à la rentrée, les conflits entre enseignants et animateurs et le risque d’une « mainmise » de la ville sur l’école publique. Autant d’arguments contrebalancés par Michel Houdbine, maire délégué aux sports, aux loisirs et à l’éducation.
Et vous, depuis la rentrée, comment vivez-vous cette réforme ?"
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Les études sont contradictoires et peu fiables.

Je suis d'accord, et il faut tenir compte du fait que nous sommes influencés par des traditions scolaires, notre culture tout simplement (coupure du jeudi puis du mercredi, longue pause à midi...), ce qui n'a rien de scandaleux, j'enrage toujours quand on nous parle de la Finlande, comme si on pouvait importer son système scolaire tel quel.

Caspar Goodwood a écrit:Je suis d'accord, et il faut tenir compte du fait que nous sommes influencés par des traditions scolaires, notre culture tout simplement (coupure du jeudi puis du mercredi, longue pause à midi...), ce qui n'a rien de scandaleux, j'enrage toujours quand on nous parle de la Finlande, comme si on pouvait importer son système scolaire tel quel.

On peut... si on importe aussi leur population.  

Et les dépenses éducatives et le taux d'encadrement et les salaires des enseignants et le système sélectif à l'issue de l'école fondamentale ou du second degré etc...

Si on pouvait se passer de leur langue et de ses déclinaisons en revanche  

Caspar Goodwood a écrit:Je suis contre les nouveaux rythmes, comme tout le monde ici je pense, mais ceci dit, la coupure du mercredi n'existe qu'en France à ma connaissance (mais journées moins longues chez nos voisins).

C'est pour cela que nous éclairons le monde. Pourquoi copier les tâcherons ?

Notre spécialité c'est de vouloir copier avec obstination ce qui a lamentablement foiré ailleurs...

Les journées moins longues sont remises en question en Allemagne mais je persiste à pense que ce qui se cache derrière cette réforme est un transfert de compétence (et à terme des personnels) aux communes.

Les rythmes ne sont qu'un prétexte.

atrium a écrit:Les journées moins longues sont remises en question en Allemagne mais je persiste à pense que ce qui se cache derrière cette réforme est un transfert de compétence (et à terme des personnels) aux communes.

Les rythmes ne sont qu'un prétexte.

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Et pour en finir avec le modèle allemend dont on nous rabat les oreilles sans savoir vraiment ce qui s'y passe :
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may68 a écrit:

atrium a écrit:Les journées moins longues sont remises en question en Allemagne mais je persiste à pense que ce qui se cache derrière cette réforme est un transfert de compétence (et à terme des personnels) aux communes.

Les rythmes ne sont qu'un prétexte.

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Et pour en finir avec le modèle allemend dont on nous rabat les oreilles sans savoir vraiment ce qui s'y passe :
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 +1 aussi !!!
(et pour info, mon conjoint travaillant dans un groupe allemand a discuté avec ses collègues expat : ils ont tous aussi 8 semaines l'été là-bas (plusieurs lander différents . )

Je précise que je ne vantais aucun modèle mais il faut savoir que le mercredi est une "exception française" (expression que je déteste habituellement mais qui est adéquate ici).

Je l'avais bien compris ainsi.  

Dans "VousNousIls" : [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Le ministre de l'Education natio­nale contre­carre ces cri­tiques en répon­dant que cette réforme est faite "uni­que­ment dans l'intérêt des enfants". "On voit que pour les adultes, c'est plus dif­fi­cile" ajoute-t-il.

Pourquoi ne pas parler des élèves plutôt que des enfants? Mélange des genres...

Dernière minute : Copé appelle à la grève sur ce sujet ! Eh oui, c'est possible... :shock: 

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Caspar Goodwood a écrit:Pourquoi ne pas parler des élèves plutôt que des enfants? Mélange des genres...

Le changement de rythme est destiné à nous permettre de nous occuper du temps de l'enfant dans sa globalité, ou une formule bien flippante du même genre.  

Oui, ça doit être un truc comme ça: "élève" ça fait trop professionnel, "enfant", ça joue sur l'affectif des parents/électeurs.