Réforme des rythmes à Paris : "nos enfants se sont retrouvés dehors"

Luigi_B a écrit:J'ai assisté à une réunion de parents parisiens ce soir : les parents, très sages, ont demandé à l'institutrice comment ça se passait après 15h. L'institutrice - assez joliment - a répondu qu'elle n'en avait aucune idée.

midjie a écrit:Moi, j'avais rendez-vous avec une maman aujourd'hui. Elle m'a demandé où aller se plaindre concernant la réforme. Elle m'a dit que son fils est très fatigué, qu'il tombe de sommeil dès 19h00. Qu'elle a réduit sur ses activités extrascolaires.
Je lui ai dit de s'adresser à la mairie, aux fédérations de parents d'élèves etc..

Je ne sais pas pour les autres collègues parisiens, mais moi cette année, j'ai l'impression de courir encore plus que l'an dernier et d'avoir encore moins de temps pour les apprentissages. Paradoxal, hein pour une réforme qui devait améliorer les conditions d'apprentissage des élèves !

J'ai l'impression de bosser non-stop, le mercredi après-midi, je suis désormais à l'école, le week-end, je suis en miettes... et l'APC n'a pas encore commencé !!!
Quand à la sortie à 15h, je ne l'ai faite qu'une fois... J'ai eu plein de réunions à 15h depuis la rentrée.
Bref, j'ai l'impression que mes conditions de travail ont empiré.

phi a écrit:Et encore... A Paris, il y a des sous... Imaginez ailleurs :/

may68 a écrit:Ecoutez jusqu'au bout le TAP Maquillage festif par la maie de 75 ans c'est trop bon !
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adelaideaugusta a écrit:

may68 a écrit:Ecoutez jusqu'au bout le TAP Maquillage festif par la maie de 75 ans c'est trop bon !
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J'ai écouté Europe1 : c'est bourré d'inexactitudes.
- Le journaliste est bien complaisant envers Peillon : 12 /20   
- Il prétend que cela se passe bien dans les grandes villes.

Or, à Grenoble où ma fille est institutrice en ZEP, qui est une ville phare, puisqu'on y dit que c'est l'adjoint au maire "spécialiste" (  ) de l'Education nationale monsieur Bron qui aurait inspiré la réforme Peillon, les activités périscolaires sont peillantes (oh, excusez-moi, payantes.)
Donc, pour des petits Turcs, des petits Maghrébins, il n'est pas question de payer des activités, ils ont parfois du mal à payer la cantine.
De plus, certains ont des cours de soutien après la classe qui se termine vers 3h45 ou 4h.
D'autre part, jusqu'à cette année, seuls les enfants dont les parents travaillaient avaient droit à rester en étude jusqu'à 18 h, et devaient fournir un justificatif. Cette année, TOUS les enfants ont le droit de rester à l'étude, ce qui fait que les enfants, avec le mercredi matin en plus, sont très fatigués, ils ont beaucoup plus d'heures de présence et encore moins d'heures d'enseignement. Quant aux maîtres, ils sont très fatigués...au bout de quinze jours , et exaspérés.

Moi j'ai entendu 9/20 . C'est encore trop mais c'est quand même en dessous de la moyenne!

A Limoges, dans une école primaire de centre ville, il n'y a pas d'activités prévues pour l'instant, et les enfants libérés à 15h 45 vont jouer dans la cour ou vont en étude. Le directeur est dans l'expectative. Tout semble avoir été bâclé.

En périphérie, les activités devraient être payées par la mairie, (je connais l'adjoint au maire d'une petite ville, qui m'a dit : "Nous n'avons plus un sou, il n'est pas question de payer.")

Trinity a écrit:Zéro pointé, c'est tout ce que ça vaut.

Les Français sont divi­sés à pro­pos de la réforme des rythmes sco­laires, 49% esti­mant qu'il s'agit d'une bonne chose et 47% pen­sant l'inverse, selon une étude Harris inter­ac­tive pour le SNUipp-FSU, pre­mier syn­di­cat du pri­maire, publiée mardi.

Les Français favo­rables à la réforme sont moins nom­breux qu'il y a un an: leur part a baissé de 18 points, et de 20 points parmi les parents, par rap­port à un son­dage réa­lisé en août 2012.

Deux tiers des parents (68%) ne pensent pas que la réforme des rythmes per­met­tra aux élèves de mieux réus­sir à l'école, selon une enquête menée auprès de ses adhé­rents par la Peep, deuxième fédé­ra­tion de parents d'élèves.

Pour 44% des per­sonnes inter­ro­gées, la réforme des rythmes est trop coû­teuse au regard du béné­fice attendu, quand 25% pensent au contraire que c'est une bonne chose car les élèves tra­vaillent mieux le matin.

Les trois-quarts (76%) ne jugent pas nor­mal que les acti­vi­tés péri­sco­laires pro­po­sées dans le cadre de la réforme puissent être payantes.

L'espoir fait vivre.:

Trinity a écrit:C'est moche mais je me réjouis presque que ce soit un tel merdier.

L'espoir fait vivre.:

Cripure a écrit:Je demeure persuadé que la coupure du mercredi était une très bonne chose.