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InvitéOHabitué du forum
Un beau sujet pour la dissertation de ce matin, qui permet de faire le lien avec l'histoire des idées américaine et trouve des prolongement dans le présent:
"The 60s legitimized civil disobedience as a tactic on the part of loyal citizens excluded from the conventional channels of power and social change."
John Diggins "Civil disobedience in American political thought" in Luther Luedtke (ed.) Making America. The Society and Culture of the United States. Washington USIA, 1987.
Que vous en semble?
"The 60s legitimized civil disobedience as a tactic on the part of loyal citizens excluded from the conventional channels of power and social change."
John Diggins "Civil disobedience in American political thought" in Luther Luedtke (ed.) Making America. The Society and Culture of the United States. Washington USIA, 1987.
Que vous en semble?
MelanieSLBDoyen
Que j'ai sué dessus bien trop longtemps ce matin pour vouloir en reparler! 
_________________
La réforme du collège en clair : www.reformeducollege.fr .
Et pour ceux qui voudraient en comprendre quelques fondements idéologiques:
De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive: "On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres: animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
- AnagrammeFidèle du forum
Il semble beau, en effet ! 
- InvitéOHabitué du forum
Bon courage pour demain!MelanieSLB a écrit:Que j'ai sué dessus bien trop longtemps ce matin pour vouloir en reparler!
Mange bien, dors bien! In boca al lupo!
MrBrightsideEmpereur
J'ai cauchemardé toute mon année d'agreg de tomber sur une dissert de civi. Je suis bien content de ne pas l'avoir passée cette année du coup
- MelanieSLBDoyen
C'était aussi mon angoisse, MrBrightside, mais je savais que ça allait tomber: ça faisait déjà 3 ans que la dissert était en littérature.
Et je suis nullissime en commentaire de texte littéraire, donc merci Oriane. Il est sûr que je vais avoir besoin de beaucoup de courage!
J'ai été assez étonnée ce matin, 3/8 de la salle était vide. 5 candidats devant moi, aucun pésent. Au bout de 4 heures, à 13 heures donc, sur les 18 candidats prévus sur ma rangée, nous n'étions plus que 2!
Et je suis nullissime en commentaire de texte littéraire, donc merci Oriane. Il est sûr que je vais avoir besoin de beaucoup de courage!
J'ai été assez étonnée ce matin, 3/8 de la salle était vide. 5 candidats devant moi, aucun pésent. Au bout de 4 heures, à 13 heures donc, sur les 18 candidats prévus sur ma rangée, nous n'étions plus que 2!
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La réforme du collège en clair : www.reformeducollege.fr .
Et pour ceux qui voudraient en comprendre quelques fondements idéologiques:
De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive: "On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres: animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
- MrBrightsideEmpereur
Meuh non, tu va le déchirer ce commentaire!
(Si ça peut te rassurer, j'ai eu 3 à mon commentaire de civi à l'écrit )
(Si ça peut te rassurer, j'ai eu 3 à mon commentaire de civi à l'écrit
)- InvitéOHabitué du forum
Il faut dire "crepi", et pas "merci"MelanieSLB a écrit:C'était aussi mon angoisse, MrBrightside, mais je savais que ça allait tomber: ça faisait déjà 3 ans que la dissert était en littérature.
Et je suis nullissime en commentaire de texte littéraire, donc merci Oriane. Il est sûr que je vais avoir besoin de beaucoup de courage!
J'ai été assez étonnée ce matin, 3/8 de la salle était vide. 5 candidats devant moi, aucun pésent. Au bout de 4 heures, à 13 heures donc, sur les 18 candidats prévus sur ma rangée, nous n'étions plus que 2!
.Et ne pas partir vaincu, mais tambour battant! On les aura! :chat:
- MelanieSLBDoyen
Crepi? Il n'y a qu'à bonne chance qu'on ne répond pas par chez moi, c'est une superstition parisienne?
Bon courage à toi aussi.
Bon courage à toi aussi.
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La réforme du collège en clair : www.reformeducollege.fr .
Et pour ceux qui voudraient en comprendre quelques fondements idéologiques:
De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive: "On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres: animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
- InvitéOHabitué du forum
MelanieSLB a écrit:Crepi? Il n'y a qu'à bonne chance qu'on ne répond pas par chez moi, c'est une superstition parisienne?
Bon courage à toi aussi.
Non!Italienne! "Dans la gueule du loup" réponse"Crepi" ("qu'il crève") J'aime bien.
Je vais me permettre un conseil, si vraiment tu as du mal avec le commentaire littéraire: oublie dans un premier temps tout ce que tu sais de l'oeuvre. Je pense que tu le sais, mais c'est apparemment un gros problème pour un bon nombre de candidats qui plaquent des connaissances, sûrement par angoisse. C'est très difficile, mais j'essaie de m'y tenir, et aussi, de m'attacher à la forme, pour éviter la paraphrase.
Et merci!
- MrBrightsideEmpereur
Et fais l'amour au texte, ma chérie!
Ou bien, plus simplement, amuses-toi! Enfin, c'est facile à dire pour moi qui suis un littéraire... un-e civilisationniste m'aurait dit de m'amuser sur le texte du parti libéral, je l'aurais peut-être tué-e.
Et sinon, tu peux aussi suivre le conseil d'Oriane
Ou bien, plus simplement, amuses-toi! Enfin, c'est facile à dire pour moi qui suis un littéraire... un-e civilisationniste m'aurait dit de m'amuser sur le texte du parti libéral, je l'aurais peut-être tué-e.
Et sinon, tu peux aussi suivre le conseil d'Oriane
- yphrogEsprit éclairé
J'ai eu une convoc mais je n'y suis pas allé, n'ayant pas la citoyenneté européenne.
MelanieSLB
Oriane
MelanieSLB Oriane- InvitéOHabitué du forum
xphrog a écrit:J'ai eu une convoc mais je n'y suis pas allé, n'ayant pas la citoyenneté européenne.
Ben, et moi? Je peux crever, comme le loup?
Sinon, tu aurais pu y aller, pour voir.
- MelanieSLBDoyen
MrBrightside a écrit:Et fais l'amour au texte, ma chérie!
quelle drôle d'idée!- Spoiler:
- :lol!:
MrBrightside a écrit:Ou bien, plus simplement, amuses-toi! Enfin, c'est facile à dire pour moi qui suis un littéraire... un-e civilisationniste m'aurait dit de m'amuser sur le texte du parti libéral, je l'aurais peut-être tué-e.
Et sinon, tu peux aussi suivre le conseil d'Oriane
Merci pour le conseil, Oriane.
Mon problème, c'est vraiment trouver une ligne d'interprétation sur un texte littéraire, que je le connaisse ou pas! Et je sais que si American Pastoral tombe, je risque de faire un beau hors-sujet sur le contexte historique au lieu de parler du texte. En gros, je connais les écueils à éviter, et les fautes que j'ai tendance à commettre, mais je ne sais pas les éviter.
Bon, j'arrête de déprimer et je me dis que ça tombera peut-être sur Rhyme of the Ancient Mariner, mon poème préféré de tous les temps.
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Et pour ceux qui voudraient en comprendre quelques fondements idéologiques:
De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive: "On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres: animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
- yphrogEsprit éclairé
Ben, et moi? Je peux crever, comme le loup?
Sinon, tu aurais pu y aller, pour voir.
Edité. Je ne me rendais pas compte que tu y es allée, je croyais que tu avais juste eu vent du sujet. Bon courage à vous deux.
Non, je n'ai pas du tout travaillé pour. Ce serait une perte de temps pour le correcteur...
Collier de BarbeNeoprof expérimenté
C'est de la civi?
DIre que les 60s ont "inventé" la désobéissance civile, ça me semble un peu excessif. Il y a quand même eu les IWW dans les 1910s par exemple et d'autres...
Enfin, les "civilisationnistes" et la chronologie, hein
DIre que les 60s ont "inventé" la désobéissance civile, ça me semble un peu excessif. Il y a quand même eu les IWW dans les 1910s par exemple et d'autres...
Enfin, les "civilisationnistes" et la chronologie, hein
_________________
CdB
@AbbeCordillere
- MelanieSLBDoyen
Legitimize n'a rien à voir avec invent!
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La réforme du collège en clair : www.reformeducollege.fr .
Et pour ceux qui voudraient en comprendre quelques fondements idéologiques:
De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive: "On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres: animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
- yphrogEsprit éclairé
legitimized, not invented. Life Magazine. The nightly news... the Ed Sullivan show... gonzo journalism in Rolling Stone
edit: (merci en passant CdB d'avoir posté les Apostrophes avec Braudel
)
edit: (merci en passant CdB d'avoir posté les Apostrophes avec Braudel
)- Collier de BarbeNeoprof expérimenté
Désolé... La perspective de dire du mal des "civilisationnistes" est toujours une source d'intense plaisir.
C'est un sujet superbe!
Comme ça, je pense à l'attitude d'un Hoover face à MLK ou de la façon dont justement MLK écrit dans sa lettre de prison...
Bon courage à tous les candidats
C'est un sujet superbe!
Comme ça, je pense à l'attitude d'un Hoover face à MLK ou de la façon dont justement MLK écrit dans sa lettre de prison...
Bon courage à tous les candidats
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CdB
@AbbeCordillere
- InvitéOHabitué du forum
Collier de Barbe a écrit:C'est de la civi?
DIre que les 60s ont "inventé" la désobéissance civile, ça me semble un peu excessif. Il y a quand même eu les IWW dans les 1910s par exemple et d'autres...
Enfin, les "civilisationnistes" et la chronologie, hein
Le sujet ne dit pas cela.Edit: j'ai été devancée...
- yphrogEsprit éclairé
MelanieSLB a écrit:
je me dis que ça tombera peut-être sur Rhyme of the Ancient Mariner, mon poème préféré de tous les temps.
https://www.neoprofs.org/t35657-charles-baudelaire-l-albatros#1494062
- MelanieSLBDoyen
Bon, ben, faire l'amour à Shakespeare est au-delà de mes capacités, MrBrightside.
Pour ceux que ça intéresse, acte III, scène 2, lignes 80 (je crois) à 182.
Un seul résumé possible:
Pour ceux que ça intéresse, acte III, scène 2, lignes 80 (je crois) à 182.
Un seul résumé possible:
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Et pour ceux qui voudraient en comprendre quelques fondements idéologiques:
De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive: "On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres: animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
- InvitéOHabitué du forum
J'ai pô de scanner! :|
- MelanieSLBDoyen
Ça a été, Oriane?
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De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive: "On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres: animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
- InvitéOHabitué du forum
J'aime beaucoup la pièce, mais je suis un peu déçue par le choix du texte. Et par ma performance!
Tant pis!!
Et toi?
Tant pis!!
Et toi?
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