Luc Cédelle : "ces inspecteurs qui dénigrent l'orthographe"

LJeanjeau a écrit:

Abraxas a écrit:Elle est toujours IG, que je sache. Et elle milite ardemment au PS de l'Indre (dois-je te rappeler qu'elle ne fut ce qu'elle est que par la grâce d'Edith Cresson ?
C'est toujours pratique, d'avoir un Premier ministre dans ses relations (proches…), pour avoir l'agreg sur tapis vert. Et faire chier le monde par la suite, du haut d'un concours jamais passé et d'une fonction décrochée par influence.

Edith Cresson ayant été maire de Châtellerault, il faut rendre à César ce qui est à César. Katherine Weinland est membre du PS de la Vienne (mais vu d'en haut, tout se ressemble).

Remarquez que vous n'êtes pas loin, d'une certaine façon, toutes ces régions rurales du centre de la France portant en elles la certitude qu'on n'accède aux élites que par deux voies : la naissance ou le piston. Puisqu'on ne peut pas y accéder soi-même, il faut bien trouver une explication au succès des autres, qui sont nécessairement moins compétents que nous !

Au passage, je note que si tout ce dont Mme Cresson était capable en terme de piston était une agrégation par liste d'aptitude, ça fait un peu léger pour un premier ministre. A moins de considérer que le statut d'agrégé ne soit l'objectif d'une vie. Chacun ses rêves, après-tout.

La Vienne, en effet :
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iphigénie a écrit:Il me semble qu'elle a aussi été capable de fournir un emploi ficitif à son dentiste, si je me souviens bien. Me trompé-je?

Non, c'est exact.

Mareuil, le pare-feu de mon lycée interdit votre lien ... qu'est-ce qui y est dit ?

LJeanjeau, y a pas à dire, vous débordez d'admiration pour ce concours qui sanctionne l'excellence disciplinaire, ça se voit :lol: En tout cas, c'est plus compliqué à obtenir et onéreux pour l'état et rare que la légion d'honneur ou les palmes académiques....

iphigénie a écrit:LJeanjeau, y a pas à dire, vous débordez d'admiration pour ce concours qui sanctionne l'excellence disciplinaire, ça se voit :lol: En tout cas, c'est plus compliqué à obtenir et onéreux pour l'état et rare que la légion d'honneur ou les palmes académiques....

J'admire les gens qui savent réussir d'aussi difficiles concours. Intellectuellement c'est une performance remarquable. Mais je continue à ne pas voir le rapport avec la qualité de l'enseignement dispensé par les lauréats ... il y a des agrégés qui sont des profs brillants et d'autres qui sont des billes, comme pour les certifiés ou les contractuels.

Ouais, mais entre une bille agrégée et une bille contractuelle, j'aime autant l'agrégée...
Et remarquez que l'inverse de ce que vous dites est vrai aussi, ce qui est le propre des grandes idées.

LJeanjeau a écrit:

iphigénie a écrit:Il me semble qu'elle a aussi été capable de fournir un emploi ficitif à son dentiste, si je me souviens bien. Me trompé-je?

Non, c'est exact.

Mareuil, le pare-feu de mon lycée interdit votre lien ... qu'est-ce qui y est dit ?

Ce serait trop long à raconter. On y voit notamment la dame en question radoter, l'oeil vide, sur la "formation tout au long de la vie".

C'est elle qui pète toute la première minute ?

Paddy a écrit:C'est elle qui pète toute la première minute ?

Elle ne pète pas, c'est le bruit de ses chaussures sur le sol de la pièce dans laquelle elle se trouve. Elle ne tient pas en place et en plus elle ne sait pas se comporter face à la caméra.
Plus sérieusement j'ai légèrement envie de lui remettre les idées en place avec la paume de la main quand je l'entend parler de retour en arrière et de la volonté de déverser des connaissances.

Offrez-lui un entonnoir, si elle ne l'utilise pas pour déverser des connaissances, elle se le mettra sur la tête!

In Wein(land) veritas ?
À moins que ce ne soit à pleurer.

Toujours aussi impressionnant...

Ce qui m'a bien fait rire c'est quand la dame fait l'éloge de la pensée libre et de l'esprit critique.
On dirait Mao lançant la campagne des "cent fleurs".

retraitée a écrit:Offrez-lui un entonnoir, si elle ne l'utilise pas pour déverser des connaissances, elle se le mettra sur la tête!

In Wein(land) veritas ?
À moins que ce ne soit à pleurer.

C'est à pleurer...ou à fusiller!!!
Comment on fait pour développer des capacités d'esprit critique sans connaissances réelles?
Comment une femme se disant de gauche peut défendre une formation en fonction de ce que souhaitent les industriels???

Comment des gens instruits en sont-ils arrivés à dénigrer à ce point la culture et le monde de la connaissance??

Ma foi, l'agrégation et un poste d'IG, ce n'est pas mal. Et la doyenneté de l'IG en prime. Weinland a assuré ses vieux jours.

@ Philann: d'accord avec vos propos. Pas d'accord du tout avec votre second infinitif... même si en face ils ne se gênent pas pour tenir ce genre de propos, ce n'est pas une raison pour le faire.

Presse-purée a écrit:@ Philann: d'accord avec vos propos. Pas d'accord du tout avec votre second infinitif... même si en face ils ne se gênent pas pour tenir ce genre de propos, ce n'est pas une raison pour le faire.

Lui proposer un passeport russe ?

C'est pas faux a écrit:

Presse-purée a écrit:@ Philann: d'accord avec vos propos. Pas d'accord du tout avec votre second infinitif... même si en face ils ne se gênent pas pour tenir ce genre de propos, ce n'est pas une raison pour le faire.

Lui proposer un passeport russe ?

Ou l'entarter.

Presse-purée a écrit:@ Philann: d'accord avec vos propos. Pas d'accord du tout avec votre second infinitif... même si en face ils ne se gênent pas pour tenir ce genre de propos, ce n'est pas une raison pour le faire.

Surtout pour quelqu'un qui considère qu'un partisan de la peine de mort est forcément un salaud ! Pas bien, ça, Philann !

Abraxas a écrit:Ma foi, l'agrégation et un poste d'IG, ce n'est pas mal. Et la doyenneté de l'IG en prime. Weinland a assuré ses vieux jours.

Mais, en dépit de ses revenus, trouvera-t-elle un jeune amant ?

Clarinette a écrit:

Presse-purée a écrit:@ Philann: d'accord avec vos propos. Pas d'accord du tout avec votre second infinitif... même si en face ils ne se gênent pas pour tenir ce genre de propos, ce n'est pas une raison pour le faire.

Surtout pour quelqu'un qui considère qu'un partisan de la peine de mort est forcément un salaud ! Pas bien, ça, Philann !

Je croyais avoir passé suffisamment de temps à dire la différence entre la peine de mort légale...et le coup de chaud!!!

Pour ce qui est de l'envie de fusiller J'en reste à ce que disait Dolto à propos des enfants: il est normal d'avoir envie de passer son enfant par la fenêtre une fois par jour. Il est anormal de le faire.
J'ai fréquemment envie de :darkvador: :helico: :censure: plein de gens, surtout à l'EN, alors que lorsque l'on me rencontre on imagine pas à première vue une telle agressivité!!

iphigénie a écrit:LJeanjeau, y a pas à dire, vous débordez d'admiration pour ce concours qui sanctionne l'excellence disciplinaire, ça se voit :lol: En tout cas, c'est plus compliqué à obtenir et onéreux pour l'état et rare que la légion d'honneur ou les palmes académiques....

Qu'est-ce que vous avez contre les palmes, vous ?

LJeanjeau a écrit:

iphigénie a écrit:LJeanjeau, y a pas à dire, vous débordez d'admiration pour ce concours qui sanctionne l'excellence disciplinaire, ça se voit :lol: En tout cas, c'est plus compliqué à obtenir et onéreux pour l'état et rare que la légion d'honneur ou les palmes académiques....

J'admire les gens qui savent réussir d'aussi difficiles concours. Intellectuellement c'est une performance remarquable. Mais je continue à ne pas voir le rapport avec la qualité de l'enseignement dispensé par les lauréats ... il y a des agrégés qui sont des profs brillants et d'autres qui sont des billes, comme pour les certifiés ou les contractuels.

Oui, c'est un peu comme pour les chefs d'établissement. La différence, c'est que quand on est un professeur poli, on ne dit pas à son cde qu'il est une bille, on se contente de rire quand il parle. Là, par exemple, je me poile

neomath a écrit:Ce qui m'a bien fait rire c'est quand la dame fait l'éloge de la pensée libre et de l'esprit critique.
On dirait Mao lançant la campagne des "cent fleurs".

+1
*rire*

Celeborn a écrit:Ça y est, les commentaires sont publiés !

Encore un bel exemple de séquence didactique (excuse-moi, Presse-purée), de Massimi Pacifico, elle me fait toujours tordre de rire.


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Avec une petite explication de texte :


La « séquence » au collège est une nouvelle façon d’enseigner le français fondée sur le « décloisonnement » des disciplines. Il est proscrit, par exemple, d’enseigner la grammaire ou l’orthographe de façon spécifique et selon une progression continue et cohérente. Il faut faire de la « grammaire de texte » et enseigner l’orthographe en catimini, de façon anecdotique et parcellaire, à condition qu’un « parcours », un texte contingent ou des « objectifs » l’autorisent…Seul peut être étudié ce qui trouve sa place dans une sorte de charade didactique artificielle, matrice purement formelle dans l’élaboration de laquelle le professeur-technocrate doit se consumer (au lieu de véritablement préparer ses cours), avec une idée fixe : désormais, tout est dans tout et réciproquement, pour le plus grand plaisir supposé des élèves.

N'importe quoi peut faire l'bjet d'une séquence didactique (interdisciplinarité commande) comme l'a démontré la doyenne de l'inspection générale avec la pile Volta : l'enseignement du français à visage humain a enfin vu le jour grâce aux efforts des scientifiques de l'éducation...

Rappelons qu'au départ, le "décloisonnement" est apparu en 1986, exactement au moment où le ministère baissait l'horaire de français au collège de manière très brutale. Les choix idéologiques imposés par la "pédagogie" trouvent presque toujours une explication... "économique". Lire notamment, à ce sujet, ce que pense de la séquence didactique notre collègue l'écrivain Philippe Delerm : [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]
Voir aussi [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Merci beaucoup AdelaideAugusta !
En ce moment, 4 sujets concernent l'impact de la grammaire sur l'enseignement des langues et l'importance du primaire pour asseoir les bases sans lesquelles les élèves sont paumés, ce qui contribue beaucoup à la perte prématurée de cheveux chez les enseignants du collège :
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